Metrikler
Yayın
195
Açık Erişim
32
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1992 - 2006
1992 - 2006Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye
1999 - 2002
1999 - 2002Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme, Türkiye
1996 - 1999
1996 - 1999Yüksek Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme, Türkiye
Yaptığı Tezler
2002
2002Doktora
Klasik Test Kuramı ve Örtük Özellikler Kuramının Örneklemler Bağlamında Karşılaştırılması
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
1999
1999Yüksek Lisans
Dersane deneme sınavları ile ÖSS ve ÖYS arasındaki ilişki
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Eğitim Bilimleri
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2016 - Devam Ediyor
2016 - Devam EdiyorProf. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
1998 - Devam Ediyor
1998 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2003 - 2011
2003 - 2011Öğretim Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2002 - Devam Ediyor
2002 - Devam EdiyorÖğretim Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Öğretim Görevlisi
2014 - 2015
2014 - 2015Doktor Sonrası Araştırmacı
University of Massachusetts, Doktor Sonrası Araştırmacı
Yönetilen Tezler
2017
2017Doktora
Bilişsel tanı ve çok boyutlu madde tepki kuramı modellerinin karşılıklı uyumlarının incelenmesi
DOĞAN N.
L.YAKAR(Öğrenci)
2017
2017Doktora
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ BİLGİSAYARLI SINIFLAMA TESTİ KRİTERLERİNİN SINIFLAMA DOĞRULUĞU VE TEST UZUNLUĞU AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
DOĞAN N.
C.GÜNDEĞER(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
MESLEKİ KIDEMİN KESME PUANI BELİRLEMEYE ETKİSİNİN GENELLENEBİLİRLİK KURAMI VE ÇOK YÜZEYLİ RASCH ÖLÇME MODELİ İLE İNCELENMESİ
DOĞAN N.
S.KESER(Öğrenci)
2016
2016Doktora
Parametrik ve parametrik olmayan madde tepki kuramı modellerinin farklı örneklemler ve test uzunluğunda karşılaştırılması
DOĞAN N.
Ö.BIKMAZ(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Madde takımlarının güvenirlik ve değişen madde fonksiyonu üzerine etkisi
DOĞAN N.
G.TAŞDELEN(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Bireyselleştirilmiş bilgisayarlı test uygulamalarında madde kullanım sıklığı kontrol yöntemlerinin incelenmesi
DOĞAN N.
N.BOZTUNÇ(Öğrenci)
2014
2014Doktora
Çok boyutlu madde tepki kuramı modelleri ve paket programları için karşılaştırmalı analizler
DOĞAN N.
G.YAVUZ(Öğrenci)
2013
2013Doktora
PISA 2009 okuma becerileri açık uçlu sorularının puanlanmasında genellenebilirlik kuramındaki farklı desenlerin karşılaştırılması
DOĞAN N.
M.ALKAN(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Çoklu özellik-çoklu yöntem analizlerinde kullanılan farklı modellere ilişkin sonuçların incelenmesi
DOĞAN N.
E.BENGİ(Öğrenci)
2012
2012Doktora
Buz pateninde hakem değerlendirmelerinin genellenebilirlik kuramı ve Rasch Modeli ile incelenmesi
DOĞAN N.
N.ARSAN(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Angoff, Yes/No ve Ebel Standart Belirleme Yöntemlerinin karşılaştırılması
DOĞAN N.
C.GÜNDEĞER(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Öz-değerlendirmeye dayalı şans başarısı düzeltmenin test ve madde istatistiklerine etkisi
DOĞAN N.
D.REYHANLIOĞLU(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Bağıl ve mutlak ölçütlere göre alınan kararların sınıflama geçerliği üzerine bir çalışma
DOĞAN N.
D.GİZEM(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
PISA 2009 Türkiye örnekleminde öğrenme stratejileri modelinin farklı gruplarda ölçme değişmezliğinin incelenmesi
DOĞAN N.
Ş.UYAR(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Vee diyagramı, tanılayıcı dallanmış ağaç ve kavram haritalarının matematik dersine yönelik tutum ile başarıya etkileri ve bu araçlara yönelik öğretmen görüşleri
DOĞAN N.
B.POLAT(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Üst düzey zihinsel özelliklerin ölçülmesinde puanlayıcılar arası güvenirlik belirleme tekniklerinin karşılaştırılması
DOĞAN N.
Ö.BIKMAZ(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
Öğrencilerin sınav türü tercih nedenlerini etkileyen bazı faktörlerin incelenmesi
DOĞAN N.
M.TAHA(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Öğrenci performansının değerlendirilmesinde puanlama anahtarı ve dereceli puanlama anahtarının karşılaştırılması
DOĞAN N.
B.PARLAK(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Psikolojik testlerde Angoff ve Sınır Grup Yöntemleri ile kesme puanlarının belirlenmesi
DOĞAN N.
G.TÜLÜBAŞ(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Akademik başarı puanlarının Seviye Belirleme Sınavı (SBS) 2008 puanları ile ilişkisi
DOĞAN N.
H.SEVİNDİK(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
TIMSS-R ve TIMSS-2007 sınavlarının öğrenci başarısını yordayan değişkenler açısından incelenmesi
DOĞAN N.
F.BARIŞ(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Uluslararası öğrenci başarı değerlendirme programına (Pisa 2006) göre Türkiye'deki öğrencilerin matematik başarılarını etkileyen bazı faktörler
DOĞAN N.
E.ZİYA(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Kümeleme analizi, çok boyutlu ölçekleme, doğrulayıcı ve açıklayıcı faktör analizi ile elde edilen yapı geçerliği kanıtlarının karşılaştırılması
DOĞAN N.
D.ŞİMŞEK(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (117)
SCI-E, SSCI, AHCI (26)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (64)
ESCI (35)
Scopus (48)
TRDizin (81)
Diğer Yayınlar (19)
2025
20251. Ortaöğretim Kurumlarına Yerleştirmede Kullanılan Merkezi Sınav Puanlarının Sonuçsal ve Ölçüt Geçerliğine İlişkin Paydaş Görüşleri
KÖROĞLU M., DOĞAN N.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.14, sa.4, ss.1193-1213, 2025 (TRDizin)
2025
20252. PISA Okuma Keyfi Ölçeğinin Farklı Başarı Gruplarında Yer Alan Ülkelere Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi
Kasap Y., DOĞAN N., KÖROĞLU M., Doğan Ö.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
, cilt.20, sa.47, ss.1190-1210, 2025 (TRDizin)
2025
20253. Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı Test Eşitleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
Demiröz B., DOĞAN N.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.13, sa.1, ss.156-176, 2025 (TRDizin)
2025
20254. The Impact of Item Position on Item Parameters: A Multi-Method Approach
ATALAY KABASAKAL K., DOĞAN N.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
, cilt.16, 2025 (ESCI, TRDizin)
2025
20255. Using self-organizing map and rating scale model in examining internal structure of scales
Bekmezci S., Doğan N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.12, sa.2, ss.180-197, 2025 (ESCI, TRDizin)
2025
20256. Development of the Early Childhood Spatial Perception Test
Ogutcen A., AKMAN B., DOĞAN N.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, sa.64, 2025 (ESCI, TRDizin)
2024
20247. Effect Of Content Balancing on Measurement Precision in Computer Adaptive Testing Applications
Ucgul Ocal I., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.15, sa.`4, ss.394-407, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2024
20248. Geniş Ölçekli Test Verilerinde Örneklem Ağırlıklandırmalarının Hiyerarşik Doğrusal Modellemeye Etkisi
GÜNGÖR M., BEKMEZCİ S. M., DOĞAN N.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.26, sa.3, ss.400-413, 2024 (TRDizin)
2024
20249. Robustness of Computer Adaptive Tests to the Presence of Item Preknowledge: A Simulation Study
Kara H., DOĞAN N., Kara B. E.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.15, sa.2, ss.138-147, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2024
202410. İki, Üç, Dört Kategorili Bilgisayarda Bireyselleştirilmiş Sınıflama Testi İçin Ölçme Kesinliği ve Test Etkililiğinin İncelenmesi
AKALIN D., DOĞAN N.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.25, sa.1, ss.29-63, 2024 (TRDizin)
2024
202411. The Relationship Between Problematic Social Media Use and Depression: A Meta-Analysis Study
Yigiter M. S., Demir S., DOĞAN N.
Current Psychology
, cilt.43, sa.9, ss.7936-7951, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
202412. Comparison of Different Computerized Adaptive Testing Approaches with Shadow Test Under Different Test Lengths and Ability Estimation Method Conditions
Yigiter M. S., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.14, sa.4, ss.396-412, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2024
202413. Reliability Generalization of Social Appearance Anxiety Scale: A Meta Analysis Study
Yiğiter M. S., Eser M. T., DOĞAN N.
Hacettepe Egitim Dergisi
, cilt.39, sa.1, ss.97-112, 2024 (Scopus, TRDizin)
2023
202314. The Effect of Test Design on Misrouting in Computerized Multistage Testing
Yiğiter M. S., DOĞAN N.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.2023, sa.21, ss.549-587, 2023 (TRDizin)
2023
202315. The Effect of Option Differences on Psychometric Properties of Items in Likert-Type Scales
DOĞAN N., Yurtcu M., Gundeger C.
Sakarya University Journal of Education
, cilt.13, sa.2, ss.207-237, 2023 (TRDizin)
2023
202316. Investigation of Variables Affecting PISA Reading Comprehension Achievement Levels of Countries with Different Levels of Achievement with CRT and RF Methods
Kasap Y., DOĞAN N., Kocak C.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.20, sa.2, ss.459-483, 2023 (TRDizin)
2023
202317. A Comparison of Different Designs in Scoring of PISA 2009 Reading Open Ended Items According to Generalizability Theory
Alkan M., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
, cilt.14, sa.2, ss.106-117, 2023 (Scopus, TRDizin)
2023
202318. Life Satisfaction Scale: A Meta-Analytic Reliability Generalization Study in Turkey Sample
ESER M. T., DOĞAN N.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
, cilt.13, sa.69, ss.224-239, 2023 (Scopus, TRDizin)
2023
202319. Research Of Profıle Of Turkey Pre-School Teachers*
Yazıcı D. N., Akman B., Durmuşoğlu M., Doğan N., Karaman H., Soysal S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI
, sa.23, ss.1-11, 2023 (ESCI, TRDizin)
2023
202320. The Profile of Turkish Pre-School Teachers
YAZICI D. N., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., DOĞAN N., KARAMAN H., SOYSAL S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI
, sa.23, ss.1-11, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202321. MESLEKİ KIDEMİN KESME PUANI BELİRLEMEYE ETKİSİNİN GENELLENEBİLİRLİK KURAMI İLE İNCELENMESİ
keser s., DOĞAN N., SOYSAL S.
Trakya Eğitim Dergisi
, cilt.13, sa.1, ss.242-259, 2023 (TRDizin)
2023
202322. Computerized Multistage Testing: Principles, Designs and Practices with R
Yigiter M. S., DOĞAN N.
Measurement
, cilt.21, sa.4, ss.254-277, 2023 (ESCI, Scopus)
2022
202223. Lojistik Regresyon Yöntemi ile Farklı Başarı Düzeyindeki Ülkelerin PISA Başarı Düzeylerini Etkileyen Önemli Değişkenlerin İncelenmesi
KASAP Y., DOĞAN N., KÖROĞLU M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.24, sa.3, ss.590-599, 2022 (TRDizin)
2022
202224. The Effect of ratio of items indicating differential item functioning on computer adaptive and multi-stage tests
Erdem-Kara B., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.9, sa.3, ss.682-696, 2022 (ESCI, TRDizin)
2022
202225. Individuals Financial Health During The Covid-19 Pandemic
Çopur Z., Doğan N.
Türk Turizm Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.22, ss.118-134, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202226. Individuals'Financial Health During Covid-19 Pandemic
ÇOPUR Z., DOĞAN N.
Journal of Management and Economic Studies
, cilt.4, sa.2, ss.118-134, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202227. Reliability and Validity of Measuring Scale for Team-Work in Multicultural Setting at Tertiary Level
GÜNDÜZ M., DOĞAN N.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.11, sa.2, ss.473-484, 2022 (TRDizin)
2022
202228. Development and Validation of a Culture-Sensitive Generic Health Literacy Scale in Turkish-Speaking Adults
BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KONŞUK ÜNLÜ H., KARADAĞ ÇAMAN Ö., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
HLRP: Health Literacy Research and Practice
, cilt.6, sa.1, 2022 (Scopus)
2022
202229. Development, Validation, and Reliability of the Teacher-Reported Pediatric Voice Handicap Index
Yagcioglu D., Esen Aydınlı F., Aslan G., Kirazlı M. Ç., Köse A., Doğan N., et al.
LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS
, cilt.53, sa.1, ss.69-87, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2021
202130. Retrofitting of Polytomous Cognitive Diagnosis and Multidimensional Item Response Theory Models
Yakar L., DOĞAN N., de la Torre J.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.12, sa.2, ss.97-111, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2021
202131. PISA 2018’de Okuduğunu Anlama Başarısını Yordayan Değişkenlerin Veri Madenciliği İle Belirlenmesi
KASAP Y., DOĞAN N., KOÇAK C.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.19, sa.4, ss.241-258, 2021 (TRDizin)
2021
202132. Ölçek Geliştirmede Açımlayıcı Faktör Analizi, Karar Ağacı ve Yapay Sinir Ağları Sonuçlarının Karşılaştırılması
BEKMEZCİ S., DOĞAN N.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.19, sa.4, ss.135-154, 2021 (TRDizin)
2021
202133. How Reliable Is It to Automatically Score Open-Ended Items? An Application in the Turkish Language
Uysal I., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.12, sa.1, ss.28-54, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2021
202134. Comparison of confirmatory factor analysis estimation methods on mixed-format data
KILIÇ A. F., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.8, sa.1, ss.21-37, 2021 (ESCI, TRDizin)
2021
202135. Automated Essay Scoring Effect on Test Equating Errors in Mixed-format Test
Uysal I., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.8, sa.2, ss.222-238, 2021 (ESCI, TRDizin)
2021
202136. Monitoring Student Achievement with Cognitive Diagnosis Model
YAKAR L., DOĞAN N., SEZEN YÜKSEL N., DOST Ş.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
, cilt.12, sa.3, ss.303-320, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201937. UZMANLARIN PISA VE TIMMS SINAVLARININ EĞİTİM POLİTİKA VEPROGRAMLARINA ETKİSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.52, ss.287-319, 2019 (TRDizin)
2019
201938. The Effect of Item Weighting on Reliability and Validity
KILIÇ A. F., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.10, ss.148-163, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201939. Validation of Pre-Adolescent Decision-Making Competence in Turkish students
Cevik Y., Doğan N., Dağhan G., Mumcu F. K., Somyurek S., Karaman H.
JUDGMENT AND DECISION MAKING
, cilt.14, sa.3, ss.364-372, 2019 (SSCI, Scopus)
2019
201940. PISA 2003 ve 2012 matematik okuryazarlığı puanlarının ölçüt geçerliği : Beklenti tabloları ve uyum analizi
KILIÇ A. F., ERDEM B., DOĞAN N.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1-8, 2019 (TRDizin)
2019
201941. Measuring Nature of Science Views of Middle School Students
YALAKİ Y., DOĞAN N., Irez S., Dogan N., ÇAKMAKCI G., Kara B. E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.6, sa.3, ss.461-475, 2019 (ESCI, TRDizin)
2019
201942. An Analysis Program Used in Data Mining: WEKA
DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.10, sa.1, ss.81-96, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201943. Emotional and Motivational Barriers to Effective Learning of Students
GÜRLEN E., Cihan T., DOĞAN N.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI
, sa.16, ss.1-15, 2019 (ESCI, TRDizin)
2019
201944. Character strengths in turkey: initial adaptation study of values in action ınventory of strengths for youth (VIA-Youth) and life satisfaction in young people
KABAKÇI Ö. F., ERGENE T., DOĞAN N.
International Journal of Educational Methodology
, cilt.5, sa.3, ss.489-501, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201845. Improvement of General Disaster Preparedness Belief Scale Based on Health Belief Model
Inal E., DOĞAN N.
PREHOSPITAL AND DISASTER MEDICINE
, cilt.33, sa.6, ss.627-636, 2018 (SCI-Expanded, Scopus)
2018
201846. Veri Madenciliğinde Kullanılan Öğrenme Yöntemlerinin Farklı Koşullar Altında Karşılaştırılması
AKSU G., DOĞAN N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.71-100, 2018 (TRDizin)
2018
201847. İLKÖĞRETİM DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ANKETİNİN ORTAÖĞRETİME UYARLANMASI
KILIÇ A. F., DOĞAN N., KELECİOĞLU H.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.15, ss.106-131, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201848. Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Teknolojileri Okuryazarlığı Testinin Madde-Birey Dağılımı ve Değişen Madde Fonksiyonu Yönünden İncelenmesi
TAT O., DOĞAN N.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, ss.1207-1231, 2018 (TRDizin)
2018
201849. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Sınıflama Testlerinde Madde Havuzu Özelliklerinin Test Uzunluğu ve Sınıflama Doğruluğu Üzerindeki Etkisi
GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.33, sa.4, ss.888-896, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2018
201850. A STATISTICAL APPROACH TO IMPROVE THE STANDARD SETTING PROCESS: CLUSTER ANALYSIS
GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Karabuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.387-397, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201851. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Sınıflama Testi Kriterlerinin Test Etkililiği ve Ölçme Kesinliği Açısından Karşılaştırılması
GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
, cilt.9, sa.2, ss.161-177, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201852. The Effects of Sample Size and Missing Data Rates on GeneralizabilityCoefficients
SOYSAL S., KARAMAN H., DOĞAN N.
Eurasian Journal of Educational Research
, sa.75, ss.179-196, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2018
201853. The Effects of Sample Size, Correlation Technique, and Factor Extraction Method on Reliability Coefficients
DOĞAN N., KILIÇ A. F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, ss.697-706, 2018 (TRDizin)
2018
201854. The effect of the correction of self-assessment-based chance success on psychometric characteristics of the test
ÖZDOĞAN D., DOĞAN N.
Pegem Eğitim ve öğretim dergisi
, cilt.8, sa.3, ss.567-598, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2018
201855. The Development of a General Disaster Preparedness Belief Scale Using the Health Belief Model as a Theoretical Framework
İNAL E., ALTINTAŞ K. H., DOĞAN N.
International Journal of Assessment Tools in Education
, cilt.5, sa.1, ss.146-158, 2018 (ESCI, TRDizin)
2017
201756. Comparing Differential Item Functioning Based on Manifest Groups and Latent Classes
Uyar S., KELECİOĞLU H., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.17, sa.6, ss.1977-2000, 2017 (SSCI, Scopus)
2017
201757. CRONBACH ? VE MCDONALDS ? DEĞERLERININ GERÇEK VERILERDE KARŞILAŞTIRILMASI
DEMİRBİLEK S., KIBRISLIOĞLU N., DOĞAN N.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.62, ss.460-468, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201758. Comparison of Polytomous Parametric and Nonparametric Item Response Theory Models
Bikmaz Bilgen O., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.8, sa.4, ss.354-372, 2017 (ESCI, TRDizin)
2017
201759. Interview with Stephen G. Sireci on Validity
DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.158-168, 2017 (TRDizin)
2017
201760. The Comparison of Interrater Reliability Estimating Techniques
Bikmaz Bilgen O., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.8, sa.1, ss.63-78, 2017 (ESCI, TRDizin)
2017
201761. Using generalizability theory in reliability estimation of measurement of higher order skills.
DOĞAN N., BIKMAZ BİLGEN Ö.
Journal of Academic Social Sciences , sa.44, ss.1-9, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201762. Puanlayıcılar Arası Güvenirlik Belirleme Tekniklerinin Karşılaştırılması
BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme , cilt.8, sa.1, ss.63-78, 2017 (TRDizin)
2017
201763. Çok Kategorili Parametrik ve Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramı Modellerinin Karşılaştırılması
BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.354-372, 2017 (TRDizin)
2017
201764. Effect of Health Warnings on Cigarette Pockets on Behaviour: Educational Perspective
GERÇEK C., DOĞAN N., Gundeger C., Yakar L.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, sa.68, ss.63-80, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2017
201765. Inventory of Motive of Preference for Conventional Paper-and-Pencil Tests: A Study of Validity and Reliability
Eser M. T., DOĞAN N.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, sa.69, ss.135-158, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2016
201666. Öğrencilerin Eğitim Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Programlarına KabulDurumlarının Yordanması
DOĞAN N., KOYUNCU İ., Gökdemir P., Kahveci M.
Hacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri EnstitüsüEğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.114-131, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201667. AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE PACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS
GERÇEK C., ÖZCAN Ö., OCAK EREN N., ÇAKIR TURGUT E., DOĞAN N., ÇAĞILTAY K.
Journal Of Baltic Science Education
, cilt.15, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus)
2016
201668. THE EFFECTS OF USING CONCEPT MAPS AND VEE DIAGRAMS ON STUDENT S SUCCESS AND ATTITUDES IN MATHEMATIC COURSES
DOĞAN N., AKSU G.
The Journal of Academic Social Science , cilt.4, sa.35, ss.52-64, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201669. The Impact of Item Format on Student s Score and Item s Statistics
DOĞAN N., GÜNDEĞER C.
International Journal Of Research in Engineering and Social Sciences , cilt.6, sa.11, ss.18-25, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201670. ROC EĞRİSİ YÖNTEMİ İLE KESME PUANININBELİRLENMESİ
Keçeoğlu Ç. R., GELBAL S., DOĞAN N.
International Journal of Social Science , sa.50, ss.553-562, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201671. Examination of Consumer's Consumption Patterns of Organic Food Products
Buğday E. B., Güven S., Doğan N.
The International Journal Of Business & Management , cilt.4, sa.5, ss.344-353, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201672. AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE LEPAPACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS
GERÇEK C., ÖZCAN Ö., Ocak N., Ferhat C., Berberoglu S., Cakir E., et al.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.15, sa.6, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus)
2016
201673. Katılım Engelleri Ölçeği Genel KEÖ G Türkçe FormununGeçerlik ve Güvenirlik Çalışması
AYDINER BOYLU A., GÜNAY G., DOĞAN N.
İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİARAŞTIRMALARI DERGİSİ
, cilt.5, sa.1, ss.9-27, 2016 (TRDizin)
2016
201674. A Research on the Classification Validity of the DecisionsMade According to Norm and Criterion referencedAssessment Approaches
ERTOPRAK D. G., DOĞAN N.
Anthropologist , cilt.23, sa.3, ss.612-619, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201675. Katılım Engelleri Ölçeği-Genel (KEÖ-G): Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Aydıner Boylu A., Günay G., Doğan N.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.9-27, 2016 (TRDizin)
2016
201676. Öğretmenlerin Çalışma Yaşamında GüdülenmeDüzeylerini Artıran Faktörlerin Önem SırasınınBelirlenmesi
ÇÜM S., DOĞAN N.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.119-132, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201577. Test Boyutluluğunun Analizinde Kullanılan Programların İncelenmesi
YAVUZ G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.293-312, 2015 (TRDizin)
2015
201578. An Overview of Software for Assessing Test Dimensionality
Yavuz G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.2, ss.293-312, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201579. Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Ölçeklenmesi
Gökhan A., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.194-206, 2015 (TRDizin)
2015
201580. Scaling of Teaching Methods and Techniques which is Used in Education Environment According to The Students Opinions By Pair-Wise Comparasion Method
Aksu G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.2, ss.194-206, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201581. The Effect of Learning Strategies Used for Rehearsal on the Academic Success
Biyikli C., DOĞAN N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.40, sa.181, ss.311-327, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201582. Lise Öğrencilerinin Demokratik Okul Kültürü Algılarının Incelenmesi
ATALAY KABASAKAL K., GÖÇER ŞAHİN S., KELECİOĞLU H., GELBAL S., ATAR B., DOĞAN N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, ss.247-270, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201583. The Effects of Testlets on Reliability and Differential Item Functioning
Teker G. T., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.15, sa.4, ss.969-980, 2015 (SSCI, Scopus)
2015
201584. VEE DİYAGRAMI TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ KAVRAM HARİTALARININ MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE BAŞARIYA ETKİLERİ
POLAT DEMİR B., DOĞAN N.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.3, ss.851-875, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201585. Materialistic Inclination Values and Life Satisfaction
Şener A., Coşkuner Aktaş S., Doğan N.
THE INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SOCIAL AND COMMUNITY STUDIES , cilt.10, sa.1, ss.11-24, 2015 (Scopus)
2015
201586. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Meslek Tercihlerini Etkileyen Faktörler Hacettepe Üniversitesi Örneği
YILMAZ N., DOĞAN N.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.405-421, 2015 (TRDizin)
2015
201587. Using Velicer's Map Test and Horn's Parallel Analysis for Determining Component Number
Yavuz G., DOĞAN N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.30, sa.3, ss.176-188, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201588. Investigating Item Exposure Control Methods in Computerized Adaptive Testing
Ozturk N., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.15, sa.1, ss.85-98, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2014
201489. The Influence of Packaging Elements on Adolescents Food Purchasing Decision
Şener A., Doğan N., Kınacı B.
Humanities and Social Sciences Review , cilt.3, sa.5, ss.219-231, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201490. Examining the Results of Different Models Used in Multitrait-Multimethod Analysis
Unsal Ozberk E. B., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.5, sa.2, ss.43-61, 2014 (ESCI, TRDizin)
2014
201491. PISA 2009 TÜRKİYE ÖRNEKLEMİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİMODELİNİN FARKLI GRUPLARDA ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİNİNİNCELENMESİ
UYAR Ş., DOĞAN N.
ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.2014, sa.3, ss.30-43, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201492. Angoff yes no ve ebel standart belirleme yöntemlerinin karşılaştırılması
GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.53-60, 2014 (TRDizin)
2014
201493. A Comparison of Angoff, Yes/No and Ebel Standard Setting Methods
GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.5, sa.1, ss.53-60, 2014 (ESCI, TRDizin)
2014
201494. Comparison of Answer Key and Scoring Rubric For the Evaluation of The Student Performances
PARLAK B., DOĞAN N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.29, sa.2, ss.189-197, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2013
201395. Geometriye Yönelik Akademik Benlik Tasarımı Ölçeğinin Geliştirilmesi Ve Cinsiyet Sınav Deneyimi Değişkenlerine Göre İncelenmesi
SEZEN YÜKSEL N., DOĞAN N.
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.26, 2013 (TRDizin)
2012
201296. Effect of the Written and Combined Warnings on the Cigarette Pockets on University Students
GERÇEK C., Dogan N.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI
, cilt.12, sa.4, ss.2581-2584, 2012 (SSCI, TRDizin)
2012
201297. The Effect of Self Efficacy Level of Students on Their Achievement in Terms of Their Grade Levels and Gender in A Social Studies Class: The Case Of Erzurum
DOĞAN N., Beyaztas D. I., KOCAK Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.37, sa.165, ss.224-237, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201198. Concurrent Validity of Proficiency Examination for Elementary School Sixth Grade Students
DOĞAN N., SEVINDIK H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.36, sa.160, ss.309-319, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2010
201099. İstatistik tutum ölçeği için uygulanan faktör analizi ve aşamalı kümeleme analizi sonuçlarının karşılaştırılması
DOĞAN N., BAŞOKÇU T. O.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.2, ss.65-71, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2010
2010100. Sharing and Spending Time on Domestic Tasks: A Turkish Sample
ÇOPUR Z., ERKAL S., DOĞAN N., Safak S.
JOURNAL OF COMPARATIVE FAMILY STUDIES
, cilt.41, sa.1, ss.87-110, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
2010101. Factor Analysis Applied to Statistical Attitude Scale and Comparison of Gradual Clustering Analysis Results
DOĞAN N., Basokcu T. O.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.1, sa.2, ss.65-71, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2010
2010102. WHAT IS THE PREDICT LEVEL OF WHICH COMPUTER USING SKILLS MEASURED IN PISA FOR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS
Ziya E., DOĞAN N., KELECİOĞLU H.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
, cilt.9, sa.4, ss.185-191, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
2010103. A Study on Multidimensional Relationships
BİLGE F., Dogan N., GENCTANIRIM D., ARICIOGLU A., YALCIN I., BAYDAN Y., et al.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.10, sa.41, ss.37-53, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2010
2010104. Attitudes, Values and Self Efficacy Variables TIMSS-1999 and TIMSS-2007 Mathematics Achievement Exam Procedures Students in Levels
DOĞAN N., Baris F.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.1, sa.1, ss.44-50, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2010
2010105. Tutum değer ve özyeterlik değişkenlerinin TIMSS 1999 ve TIMSS 2007 sınavlarında öğrencilerin matematik başarılarını yordama düzeyleri
DOĞAN N., BARIŞ PEKMEZCİ F.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.44-50, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2010
2010106. The Comparison of Mantel-Haenszel and Logistic Regression Techniques in Determining the Differential Item Functioning
GÖK B., Kelecioglu H., DOĞAN N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.35, sa.156, ss.3-16, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2009
2009107. The Effect of Computer-Assisted Statistics Instruction on Achievement and Attitudes toward Statistics
Dogan N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.34, sa.154, ss.3-16, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2009
2009108. Öğretmen Adaylarının İlköğretim Okullarına Atanma Durumunu Yordayan Değişkenler
DOĞAN N., ŞAHİN A. E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.183-199, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
2009
2009109. Divorce Mothers Challenges and Coping Mechanisms A Turkish Sample
ÖZTOP H., DOĞAN N.
Social Science Journal , cilt.4, sa.7, ss.205-222, 2009 (SSCI, Scopus)
2009
2009110. INFLUENCES OF INTERGENERATIONAL SUPPORT ON LIFE SATISFACTION OF THE ELDERLY: A TURKISH SAMPLE
ÖZTOP H., ŞENER A., GÜVEN S., DOĞAN N.
SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY
, cilt.37, sa.7, ss.957-969, 2009 (SSCI, Scopus)
2008
2008111. The comparison of Mantel-Haenszel, Chi-square and logistic regression techniques for identifying differential item functioning
DOĞAN N., Oegretmen T.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.33, sa.148, ss.100-112, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2008
2008112. Family, close relatives, friends: Life satisfaction among older people
ŞENER A., ÖZTOP H., DOĞAN N., GÜVEN S.
EDUCATIONAL GERONTOLOGY
, cilt.34, sa.10, ss.890-906, 2008 (SSCI, Scopus)
2007
2007113. Relationship between Gender Roles in the Family and Performing Domestic Tasks
ÇOPUR Z., ERKAL S., DOĞAN N., Safark S.
INDIAN JOURNAL OF SOCIAL WORK
, cilt.68, sa.2, ss.259-281, 2007 (SSCI, Scopus)
2005
2005114. Akademik benlik kavramı ölçeğinin ortaöğretim kurumları öğrenci seçme ve yerleştirme sınavını yordama geçerliği
DOĞAN O., DOĞAN N.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.29, sa.29, ss.53-62, 2005 (TRDizin)
2004
2004115. OKÖSYS matematik alt testine ait maddelerin yanlılık analizi
ÖĞRETMEN T., DOĞAN N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.8, ss.61-75, 2004 (TRDizin)
2004
2004116. Avrupa Birliği üyelik sürecinin eğitim sistemimiz üzerindeki etkilerine ilişkin öğretmen görüşleri
BAŞBAY A., DOĞAN N.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.35-52, 2004 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Madde Tepki Kuramı İle İlgili Uluslararası Makalelerin İncelenmesi: Web Of Scıence Veri Tabanına Dayalı Bir Bibliyometrik Analiz
DOĞAN N., KOYUNCU İ.
9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, (Özet Bildiri)
2024
20242. Puanlama modellerinin madde istatistiklerine, parametrelerine ve uyum indekslerine etkisi
Öğütcen A., DOĞAN N., AKMAN B.
9. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 03 Eylül 2024, (Özet Bildiri)
2018
20183. TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ
BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2nd International, 20th National Congress on Public Health, Antalya, 13 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2021
20214. INDIVIDUALS’ FINANCIAL HEALTH DURING THE COVID-19 PANDEMIC
ÇOPUR Z., DOĞAN N.
ICTEBS 4. INTERNATIONAL CONGRESS ON TOURİSM, ECONOMICS AND BUSINESS SCIENCES, Türkiye, 20 Ekim 2021, (Özet Bildiri)
2018
20185. ITEM ORDER EFFECT ON STUDENT PERFORMANCE IN LARGE-SCALE TESTING
DOĞAN N., HAMBLETON R., ATALAY KABASAKAL K., KARA Y.
6. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2019
20196. Ergenlik Öncesi Karar Verme Becerileri Testinin (EÖ-KVBT) Türkçe’ye uyarlanması.
DEMİRASLAN ÇEVİK Y., DOĞAN N., KARAMAN H., SOMYÜREK ATASOY S., MUMCU F., DAĞHAN G.
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
2019
20197. Ergenlik öncesi öğrencilerin karar verme becerilerinin demografik özelliklere göre incelenmesi
Demiraslan Çevik Y., Doğan N., Karaman H., Mumcu F., Somyürek S., Dağhan G.
International Eurasian Educational Research Congress-International EJER Congress , Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)
2018
20188. A newly developed health literacy scale for Turkish speaking literate adults
BAHAR ÖZVARIŞ Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S.
11TH EUROPEAN PUBLIC HEALTH CONFERENCE, Ljubljana, Slovenya, 28 Kasım - 01 Aralık 2018, cilt.28, ss.227, (Özet Bildiri)
2018
20189. Türkiye’de Okuryazar Erişkin Grubuna Özgü Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirilmesi Projesi
BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2. Uluslararası 20. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Türkiye, 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2018
201810. Kayıp Veri Atama Yöntemlerinin Cronbach Alfa ve Tabakalı Alfa Güvenirlik Katsayıları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201811. Çok Boyutlu Test Yapılarında Güvenirliğin İncelenmesi
SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201812. ÇOK BOYUTLU TEST YAPILARINDA GÜVENIRLIĞIN İNCELENMESI
SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201813. COMPARISON OF TEACHER PERFORMANCE BY ANSWERS FROM DIFFERENT COUNTRY STUDENTS
YURTÇU M., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201814. PISA 2003 ve 2012 matematik okuryazarlığı puanlarının ölçüt geçerliği: Beklenti tabloları ve uyum analizi
ERDEM B., KILIÇ A. F., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT ANDEVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201815. MADDE TEPKİ KURAMI SİMÜLASYONLARININ YAPI GEÇERLİĞİ VE GÜVENİRLİK AÇISINDAN İNCELENMESİ
DOĞAN N., KILIÇ A. F., UYSAL İ.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201816. A COMPARISON OF MIXED EFFECTS LOGISTIC REGRESSION AND LOGISTIC REGRESSION
TAT O., ERDEM B., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201817. The effect of levels of Turkish students’ access and use of information and communication technologies on their science achievement in PISA
YURTTAŞ KUMLU G. D., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, ss.47-61, (Tam Metin Bildiri)
2018
201818. BİR ÇELDİRİCİ ANALİZ YÖNTEMİ ÖNERİSİ
DOĞAN N., Yüksel K. B.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201819. PISA FEN MADDELERİNİN FeTeMM EĞİTİMİNİN ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
YURTTAŞ KUMLU G. D., KUMLU G., DOĞAN N.
PISA FEN MADDELERİNİN FeTeMM EĞİTİMİNİN ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201820. PISA PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN PISA’DAKİ MATEMATİK, OKUMA VE FEN BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
KUMLU G., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology-Prizren/KOSOVA, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
201821. Beş - Altı Yaş Okul Öncesi Çocuklarının Problem Çözme Becerilerinin Oluşturulan Senaryolara Verdikleri Cevaplara Dayanarak Kestirilmesi
İNCE SEZER Ş., DOĞAN N., Yücel Dinç F.
9thInternational Conference on New Horizons (INTE), Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)
2018
201822. The effects of reading not stereotyped illustrated 3-6 years children books on the creativity of children by showing pitcures or not
İNCE SEZER Ş., Yücel Dinç F., DOĞAN N.
9thInternational Conference on New Horizons, Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)
2018
201823. The Effect Of Replication Number On Generated Data Sets In Simulation Studies
KILIÇ A. F., UYSAL İ., DOĞAN N.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201724. Madde Yanlılığının Bir Göstergesi Olarak Değişen Çeldirici Fonksiyonu
DOĞAN N., YAKAR L.
II. INTERNATIONAL STRATEGIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201725. Bilişsel Tanı Modelleriyle Öğrenci Başarısının İzlenmesi
YAKAR L., DOĞAN N.
II. INTERNATIONAL STRATEGIC RESEARCH CONGRESS, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201726. Educational Measurement and Evaluation (Diagnostic, Formative, Summative Measurement and Evaluation Techniques)
DOĞAN N., SENEMOĞLU N., BIKMAZ F., KAPTI S. B.
Teachers Professional Development Seminars, 14 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2017
201727. Kayıp Veri Atama Yöntemlerinin Genellenebilirlik Katsayılarına Etkisi
KARAMAN H., DOĞAN N., SOYSAL S.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201728. Monoton Homojenlik Modeli Ġle Madde Analiz
DOĞAN N., BIKMAZ BİLGEN Ö.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201729. Madde Ağırlıklandırmasının Testin Yapı Geçerliğine Etkisi
KILIÇ A. F., DOĞAN N.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.12, (Özet Bildiri)
2017
201730. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama ve Değerlendirme
DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.
International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201731. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği
ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.
International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201732. Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramına Dayalı Parametre Kestirimine Örneklem Dağılımının Etkisi
BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201733. Çarpık dağılımlarda Şans Başarısının Test Boyutluluğuna etkisi
DOĞAN N., DOĞAN Ö.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201734. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama Ve Değerlendirme
DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.
Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201735. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği
ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.
Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201736. Aynı Örnekleme Uygulanan Doğrulayıcı ve Açımlayıcı Faktör Analizi Sonuçlarının ÖrneklemBüyüklüğü ve Madde Sayısı Açısından İncelenmesi
DOĞAN N., SOYSAL S., KARAMAN H.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201737. Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması
SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., ŞEN Z., et al.
Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi (ÖZYEK), 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2017
201738. Üstün yeteneklilere yönelik ilkokul (1-4.sınıf) öğretim programı geliştirme: Bir eylem araştırması
SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., et al.
Congress for gifted and talented- 2017, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
2016
201639. Cronbach Alfa ve Mcdonalds ω Değerlerinin Gerçek Verilerde KarĢılaĢtırılması
AYDOĞAN S., KIBRISLIOĞLU N., DOĞAN N.
5. Eğirimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201640. Effects of Guessing on Test Dimensionality in Achievement Tests
DOĞAN N., Hambleton R. K.
International Test Commission’s 10th Conference, 1 - 04 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)
2016
201641. Educational Needs of Gifted Talented Students A Needs Analysis Based on School Administers Views
ŞEN Z., ACAR T., DOĞAN N., GÜRLEN E.
The European Conference on Education 2016, 29 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)
2016
201642. Çok Boyutlu Ölçeklerde İç Tutarlığın Kestirilmesinde Tabakalı Alfa Katsayısının Bileşke Güvenirlik Katsayısı ile Bazı Koşullar Altında Karşılaştırılması
DOĞAN N., Janssen B. E., Demir S.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201643. Üstün Yetenekli Çocukların Öğretmenleri Ne Diyor Bir İhtiyaç Analizi Çalışması
ACAR T., ŞEN Z., DOĞAN N., GÜRLEN E., SENEMOĞLU N.
3. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201644. ÖRNEKLEM BÜYÜKLÜĞÜNÜN VE KAYIP VERİ ORANININ GENELLENEBİLİRLİK KATSAYILARINA ETKİSİ
SOYSAL S., KARAMAN H., DOĞAN N.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201645. INVENTORY OF MOTIVE OF PREFERENCE FOR THE CONVENTIONAL PAPER AND PENCIL TESTS A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY
Eser M. T., DOĞAN N.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201646. Bağıl Kararlar Almada Kullanılan Ölçme Sonuçları İçin Güvenirlik Kestirim Yöntemleri
DOĞAN N., Demir S., Janssen B. E.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201647. Examination of Consumer s Consumption Patterns of Organic Food Products
BUĞDAY E. B., GÜVEN S., DOĞAN N.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS) Euro-American Conference for Academic Disciplines, Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2016, cilt.4, ss.344-353, (Tam Metin Bildiri)
2016
201648. FEN VE SOSYAL BİLGİLER ALANINDA UZMAN VE İSTATİSTİK TEKNİKLERLE KESTİRİLEN DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
DOĞAN N., Hambleton R. K., YAVUZ S., YURTÇU M.
8th World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2016, (Özet Bildiri)
2015
201549. Scaling With Paired Comparison Method For Reasons ForMathematics Anxiety Of Secondary School Students
YURTÇU M., DOĞAN N.
7th World Conference on Educational Sciences, ATİNA, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.851-857, (Tam Metin Bildiri)
2015
201550. Invariability Of Item Parameters In The Sample With RestrictedReal Data Results
DOĞAN N., YURTÇU M.
7th World Conference on Educational Sciences, ATİNA, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.2207-2214, (Tam Metin Bildiri)
2015
201551. Comparing pairwise comparison and rank order judgments scaling on teacher competences
KUMLU G., YAVUZ S., DOĞAN N., YURTTAŞ KUMLU G. D.
80th International Meeting of the Psychometric Society, Beijing, Çin, 12 - 16 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)
2015
201552. The Influence Packaging Elements on Consumer s Purchasing Behavior
ŞENER A., BAHAR K., DOĞAN N.
International Conference for Academic Disciplines (Barcelona), Amerika Birleşik Devletleri, 23 Haziran - 26 Temmuz 2015, cilt.5, ss.87-98, (Tam Metin Bildiri)
2015
201553. Expert s Prediction Powers of Differential Item Functioning Levels of Math and Turkish Tests Items
DOĞAN N., YURTÇU M., YAVUZ S.
Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.348-349, (Özet Bildiri)
2014
201454. How Are The Pre Service Teachers Attitude Levels TowardsEducational Measurement And Evaluation Course And Does ItDiffer According To The Demographic Characteristics
DOĞAN N., KARA Y.
6th World Conference on Educational Sciences, Malta, 6 - 09 Aralık 2014, cilt.191, ss.1191-1195, (Tam Metin Bildiri)
2015
201555. The Impact Of Itme Format On Item Parameters
DOĞAN N., GÜNDEĞER C.
II nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)
2014
201456. Expectation of students from their thesis supervisor
DOĞAN N., BIKMAZ Ö.
INTE 2014 Paris, Paris, Fransa, 24 - 28 Haziran 2014, cilt.174, ss.3730-3737, (Tam Metin Bildiri)
2014
201457. Farklı Test Güçlükleri İçin MEB Kesme Puanı ile İstatistiksel Kesme Puanının Karşılaştırılması
KUMLU G., DOĞAN N.
IV. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi-Ankara/TÜRKİYE, Ankara, Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, ss.26, (Özet Bildiri)
2013
201358. Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS): A Validity Study
YAVUZ G., DOĞAN N.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.2453-2457, (Tam Metin Bildiri)
2012
201259. Mathematics motivation scale: a validity and reliability
YAVUZ G., OZYILDIRIM F., DOĞAN N.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1633-1638, (Tam Metin Bildiri)
2008
200860. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜÖĞRENCİLERİNİN KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVIPUANLARINI YORDAYAN DEĞİŞKENLER
DOĞAN N., ŞAHİN A. E.
I.ULUSAL EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDEÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEKONGRESİ, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008, ss.697-708, (Tam Metin Bildiri)
2008
200861. Comparison of family dynamics in Turkey Japan U S A Gender marriage parenting family values
ÇOPUR Z., Chang C., Denizman I., DOĞAN N., Shehan C.
Society for Cross-Cultural Research (SCCR) Conference, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Şubat 2008, (Özet Bildiri)
2007
200762. The Use Of Self-Assessment In Improving Guessing
DOĞAN N., ÇETİN S., GELBAL S.
Science, Education And Time As Our Concern, 29 Kasım - 02 Aralık 2007, (Tam Metin Bildiri)
2007
200763. İlköğretim öğretmenlerinin ölçme araçlarıyla ilgili yeterlik algıları ve bu araçları kullanma durumları
DOĞAN N., KARAKAYA İ., GELBAL S.
1. Ulusal İlköğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2020
20201. PISA ve Türkiye
YILMAZ A., FER S., KELECİOĞLU H., DOĞAN N., YAZICI N., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., et al.
Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 2020
2019
20192. ‘Nasıl?’ Sorusunu Cevaplamak: Yöntem Bölümü
ÖZER A., AĞIRKAN M., ATAR B., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.359-364, 2019
2019
20193. Araştırma Raporu Yazarken Göz Önünde Bulundurulacak Genel Noktalar
ÖZER A., BEKDEMİR M., DOĞAN N., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., AĞIRKAN M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.339-348, 2019
2018
20184. HÜ-SOY TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ
BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
UZERLER Matb. Rek. Turz. San. ve Tic. Ltd. Şti., 2018
2018
20185. Üstün Yetenekli Çocuklar ve Eğitim Uygulamaları
Gürlen E., Turan S., Şen Z., Acar T., Güzeller C. O., Metin E. N., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2018
2017
20176. Madde Tepki Kuramı yetenek ve madde parametre kestirimlerinin değişmezliğinin incelenmesi
DOĞAN N., KILIÇ A. F.
Küreselleşen Dünyada Eğitim, Özcan Demirel Serkan Dinçer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.297-314, 2017
2016
20167. Davranışların ölçülmesi, Ölçme araçlarını sınıflama çabaları, Yazılı Yoklamalar, Sözlü yoklamalar, Çoktan Seçmeli testler,
ATILGAN H., KAN A., DOĞAN N.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Hakan Atılgan, Editör, Anı, Ankara, ss.139-326, 2016
2005
20058. Yaratıcı Düşünme
BÜMEN N., YURDAKUL B., BAŞBAY M., GÜRLEN E., EKİNCİ N., KÖKSAL N., et al.
Eğitimde Yeni Yönelimler, Özcan Demirel, Editör, Pegema, Ankara, ss.167-192, 2005
Desteklenen Projeler
2012 - Devam Ediyor
2012 - Devam EdiyorEssay tip sınavları puanlamada kullanılacak yazılım vestandartlarını geliştirme
Kobi
DOĞAN N. (Yürütücü)
2012 - Devam Ediyor
2012 - Devam EdiyorTübitak destek başvurusu
TÜBİTAK Projesi
DOĞAN N. (Yürütücü)
2017 - 2025
2017 - 2025GCAT Psikolojik Ölçme Aracı Gelistirilmesi (Türk Ulusal Zeka Ölçeği'nin Geliştirilmesi, Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Test Olarak Uygulanabilirliği) Projesi
TÜBİTAK Projesi , 1007 - Kamu Kurumları Araştırma ve Geliştirme Projelerini D.P.
Atalay Kabasakal K., Doğan N., Elhan A. H., Doğanay Erdoğan B., Demirtaşli R. N., Doğan C. D., et al.
2022 - 2023
2022 - 2023
Ankara İlinde Yaşayan 06-18 Ay Arasındaki Çocukların Gelişimsel Taraması Ve Gelişimsel Destek Programının Oluşturulması
(Proje Özeti)
AKMAN B. (Yürütücü), ÇOBAN A., ARAS S., DENİZ A., ÜLKER A., DURMUŞOĞLU M. C., et al.
2022 - 2023
2022 - 2023Ortaokul Örnekleminde Öz-Düzenlemeli Öğrenmenin Araştırılmasında Karma Yöntem Yaklaşımı
TÜBİTAK Projesi , 1002 - Hızlı Destek Programı
(Proje Özeti)
ARAS KEMER F. N. (Yürütücü), ÖZER A., DOĞAN N., EMİL S.
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir?Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-3
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Şahin M. G., Doğan N., Atalay Kabasakal K., İlhan M., Boztunç Öztürk N., et al.
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir? Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-2
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Şahin M. G., Doğan N., Atalay Kabasakal K., İlhan M., Boztunç Öztürk N., et al.
2019 - 2019
2019 - 2019Başarı Testi Nasıl Geliştirilir?Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-1
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Çakıcı Eser D., Atalmış E. H., İlhan M., Taşdelen Teker G., Kelecioğlu H., et al.
2015 - 2018
2015 - 2018Dereceli Puanlama Anahtarı ve Puanlama Anahtarından Elde Edilen Puanların Uyum Düzeyleri
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DOĞAN N. (Yürütücü)
2015 - 2018
2015 - 2018Türkiyede OkurYazar Erişkin Yaş Grubuna Özgü Sağlık OkurYazarlığı Ölçeği Geliştirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş. (Yürütücü), GELBAL S., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., SAKARYA S., DOĞAN N., et al.
2016 - 2017
2016 - 2017Boyut Sayısı Belirlemede Velicerin Map Testi ve Hornun Paralel Analizinin Kullanılması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DOĞAN N. (Yürütücü)
2016 - 2017
2016 - 2017Tüketicilerin Organik Gıda Tüketim Alışkanlıklarının İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
GÜVEN S. (Yürütücü), DOĞAN N., BUĞDAY E. B.
2015 - 2017
2015 - 2017Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Alt Yapı
GÜRLEN E. (Yürütücü), SENEMOĞLU N., TURAN S., YURTÇU M., METİN E. N., DOĞAN N., et al.
2015 - 2017
2015 - 2017Short-term national institutional consultancy for development of school orientation programmes for early childhood, primary and lower secondary education.
TÜBİTAK Uluslararası Çoklu İşbirliği Projesi , ERA.NET Projesi
Doğan T., Akman B., Doğan N., Yılmaz A., Çoban A., Saçkes M., et al.
2015 - 2016
2015 - 2016FEN VE SOSYAL BİLGİLER ALANINDA UZMAN VE İSTATİSTİK TEKNİKLERLE KESTİRİLEN DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DOĞAN N. (Yürütücü), HAMBLETON R. K., YAVUZ S., YURTÇU M.
2012 - 2016
2012 - 2016Buz pateninde hakem değerlendirmelerinin genellebilirlik kuramı ve rasch modeli ile incelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
DOĞAN N. (Yürütücü)
2014 - 2015
2014 - 2015Klasik Test Kuramı Ve Madde Tepki Kuramının Test Geliştirme Süreci Bakımından Karşılaştırılması
TÜBİTAK Projesi
DOĞAN N. (Yürütücü)