Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 116
Tümü (116)
SCI-E, SSCI, AHCI (26)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (64)
ESCI (35)
Scopus (48)
TRDizin (80)
Diğer Yayınlar (19)

1. PISA Okuma Keyfi Ölçeğinin Farklı Başarı Gruplarında Yer Alan Ülkelere Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi

Kasap Y., DOĞAN N., KÖROĞLU M., Doğan Ö.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, sa.47, ss.1190-1210, 2025 (TRDizin) Creative Commons License identifier

2. Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı Test Eşitleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması

Demiröz B., DOĞAN N.
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.156-176, 2025 (TRDizin) identifier

3. The Impact of Item Position on Item Parameters: A Multi-Method Approach

ATALAY KABASAKAL K., DOĞAN N.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.16, 2025 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

4. Using self-organizing map and rating scale model in examining internal structure of scales

Bekmezci S., Doğan N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.12, sa.2, ss.180-197, 2025 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

5. Development of the Early Childhood Spatial Perception Test

Ogutcen A., AKMAN B., DOĞAN N.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.64, 2025 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. Effect Of Content Balancing on Measurement Precision in Computer Adaptive Testing Applications

Ucgul Ocal I., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.15, sa.`4, ss.394-407, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

7. Geniş Ölçekli Test Verilerinde Örneklem Ağırlıklandırmalarının Hiyerarşik Doğrusal Modellemeye Etkisi

GÜNGÖR M., BEKMEZCİ S. M., DOĞAN N.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.400-413, 2024 (TRDizin) identifier

8. Robustness of Computer Adaptive Tests to the Presence of Item Preknowledge: A Simulation Study

Kara H., DOĞAN N., Kara B. E.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.15, sa.2, ss.138-147, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

9. İki, Üç, Dört Kategorili Bilgisayarda Bireyselleştirilmiş Sınıflama Testi İçin Ölçme Kesinliği ve Test Etkililiğinin İncelenmesi

AKALIN D., DOĞAN N.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.29-63, 2024 (TRDizin) identifier

10. The Relationship Between Problematic Social Media Use and Depression: A Meta-Analysis Study

Yigiter M. S., Demir S., DOĞAN N.
Current Psychology , cilt.43, sa.9, ss.7936-7951, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

11. Comparison of Different Computerized Adaptive Testing Approaches with Shadow Test Under Different Test Lengths and Ability Estimation Method Conditions

Yigiter M. S., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.14, sa.4, ss.396-412, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

12. Reliability Generalization of Social Appearance Anxiety Scale: A Meta Analysis Study

Yiğiter M. S., Eser M. T., DOĞAN N.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.97-112, 2024 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

13. The Effect of Test Design on Misrouting in Computerized Multistage Testing

Yiğiter M. S., DOĞAN N.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2023, sa.21, ss.549-587, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

14. The Effect of Option Differences on Psychometric Properties of Items in Likert-Type Scales

DOĞAN N., Yurtcu M., Gundeger C.
Sakarya University Journal of Education , cilt.13, sa.2, ss.207-237, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

15. Investigation of Variables Affecting PISA Reading Comprehension Achievement Levels of Countries with Different Levels of Achievement with CRT and RF Methods

Kasap Y., DOĞAN N., Kocak C.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.459-483, 2023 (TRDizin) identifier

16. Life Satisfaction Scale: A Meta-Analytic Reliability Generalization Study in Turkey Sample

ESER M. T., DOĞAN N.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.13, sa.69, ss.224-239, 2023 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

17. A Comparison of Different Designs in Scoring of PISA 2009 Reading Open Ended Items According to Generalizability Theory

Alkan M., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.106-117, 2023 (Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

18. Research Of Profıle Of Turkey Pre-School Teachers*

Yazıcı D. N., Akman B., Durmuşoğlu M., Doğan N., Karaman H., Soysal S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.23, ss.1-11, 2023 (ESCI, TRDizin) identifier

19. The Profile of Turkish Pre-School Teachers

YAZICI D. N., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., DOĞAN N., KARAMAN H., SOYSAL S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.23, ss.1-11, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

20. MESLEKİ KIDEMİN KESME PUANI BELİRLEMEYE ETKİSİNİN GENELLENEBİLİRLİK KURAMI İLE İNCELENMESİ

keser s., DOĞAN N., SOYSAL S.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.242-259, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

21. Computerized Multistage Testing: Principles, Designs and Practices with R

Yigiter M. S., DOĞAN N.
Measurement , cilt.21, sa.4, ss.254-277, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier

22. Lojistik Regresyon Yöntemi ile Farklı Başarı Düzeyindeki Ülkelerin PISA Başarı Düzeylerini Etkileyen Önemli Değişkenlerin İncelenmesi

KASAP Y., DOĞAN N., KÖROĞLU M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.590-599, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

23. The Effect of ratio of items indicating differential item functioning on computer adaptive and multi-stage tests

Erdem-Kara B., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.682-696, 2022 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

24. Individuals Financial Health During The Covid-19 Pandemic

Çopur Z., Doğan N.
Türk Turizm Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.22, ss.118-134, 2022 (Hakemli Dergi)

25. Individuals'Financial Health During Covid-19 Pandemic

ÇOPUR Z., DOĞAN N.
Journal of Management and Economic Studies , cilt.4, sa.2, ss.118-134, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Reliability and Validity of Measuring Scale for Team-Work in Multicultural Setting at Tertiary Level

GÜNDÜZ M., DOĞAN N.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.473-484, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

27. Development, Validation, and Reliability of the Teacher-Reported Pediatric Voice Handicap Index

Yagcioglu D., Esen Aydınlı F., Aslan G., Kirazlı M. Ç., Köse A., Doğan N., et al.
LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS , cilt.53, sa.1, ss.69-87, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

28. Development and Validation of a Culture-Sensitive Generic Health Literacy Scale in Turkish-Speaking Adults

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KONŞUK ÜNLÜ H., KARADAĞ ÇAMAN Ö., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
HLRP: Health Literacy Research and Practice , cilt.6, sa.1, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

29. Retrofitting of Polytomous Cognitive Diagnosis and Multidimensional Item Response Theory Models

Yakar L., DOĞAN N., de la Torre J.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.12, sa.2, ss.97-111, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier identifier

30. How Reliable Is It to Automatically Score Open-Ended Items? An Application in the Turkish Language

Uysal I., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.12, sa.1, ss.28-54, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier identifier

31. PISA 2018’de Okuduğunu Anlama Başarısını Yordayan Değişkenlerin Veri Madenciliği İle Belirlenmesi

KASAP Y., DOĞAN N., KOÇAK C.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.241-258, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

32. Ölçek Geliştirmede Açımlayıcı Faktör Analizi, Karar Ağacı ve Yapay Sinir Ağları Sonuçlarının Karşılaştırılması

BEKMEZCİ S., DOĞAN N.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.135-154, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

33. Comparison of confirmatory factor analysis estimation methods on mixed-format data

KILIÇ A. F., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.21-37, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

34. Automated Essay Scoring Effect on Test Equating Errors in Mixed-format Test

Uysal I., DOĞAN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.222-238, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

35. Monitoring Student Achievement with Cognitive Diagnosis Model

YAKAR L., DOĞAN N., SEZEN YÜKSEL N., DOST Ş.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.12, sa.3, ss.303-320, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

36. UZMANLARIN PISA VE TIMMS SINAVLARININ EĞİTİM POLİTİKA VEPROGRAMLARINA ETKİSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.52, ss.287-319, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

37. The Effect of Item Weighting on Reliability and Validity

KILIÇ A. F., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, ss.148-163, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

38. Validation of Pre-Adolescent Decision-Making Competence in Turkish students

Cevik Y., Doğan N., Dağhan G., Mumcu F. K., Somyurek S., Karaman H.
JUDGMENT AND DECISION MAKING , cilt.14, sa.3, ss.364-372, 2019 (SSCI, Scopus) identifier identifier

39. PISA 2003 ve 2012 matematik okuryazarlığı puanlarının ölçüt geçerliği : Beklenti tabloları ve uyum analizi

KILIÇ A. F., ERDEM B., DOĞAN N.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.1-8, 2019 (TRDizin)

40. Character strengths in turkey: initial adaptation study of values in action ınventory of strengths for youth (VIA-Youth) and life satisfaction in young people

KABAKÇI Ö. F., ERGENE T., DOĞAN N.
International Journal of Educational Methodology , cilt.5, sa.3, ss.489-501, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Measuring Nature of Science Views of Middle School Students

YALAKİ Y., DOĞAN N., Irez S., Dogan N., ÇAKMAKCI G., Kara B. E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.3, ss.461-475, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

42. An Analysis Program Used in Data Mining: WEKA

DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.1, ss.81-96, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

43. Emotional and Motivational Barriers to Effective Learning of Students

GÜRLEN E., Cihan T., DOĞAN N.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.16, ss.1-15, 2019 (ESCI, TRDizin) identifier

44. Improvement of General Disaster Preparedness Belief Scale Based on Health Belief Model

Inal E., DOĞAN N.
PREHOSPITAL AND DISASTER MEDICINE , cilt.33, sa.6, ss.627-636, 2018 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

45. Veri Madenciliğinde Kullanılan Öğrenme Yöntemlerinin Farklı Koşullar Altında Karşılaştırılması

AKSU G., DOĞAN N.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.71-100, 2018 (TRDizin)

46. İLKÖĞRETİM DERS KİTABI DEĞERLENDİRME ANKETİNİN ORTAÖĞRETİME UYARLANMASI

KILIÇ A. F., DOĞAN N., KELECİOĞLU H.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.15, ss.106-131, 2018 (Hakemli Dergi)

47. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Sınıflama Testlerinde Madde Havuzu Özelliklerinin Test Uzunluğu ve Sınıflama Doğruluğu Üzerindeki Etkisi

GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.4, ss.888-896, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

48. Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Teknolojileri Okuryazarlığı Testinin Madde-Birey Dağılımı ve Değişen Madde Fonksiyonu Yönünden İncelenmesi

TAT O., DOĞAN N.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, ss.1207-1231, 2018 (TRDizin)

49. A STATISTICAL APPROACH TO IMPROVE THE STANDARD SETTING PROCESS: CLUSTER ANALYSIS

GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Karabuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.387-397, 2018 (Hakemli Dergi)

50. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Sınıflama Testi Kriterlerinin Test Etkililiği ve Ölçme Kesinliği Açısından Karşılaştırılması

GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.161-177, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

51. The Effects of Sample Size, Correlation Technique, and Factor Extraction Method on Reliability Coefficients

DOĞAN N., KILIÇ A. F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, ss.697-706, 2018 (TRDizin)

52. The Effects of Sample Size and Missing Data Rates on GeneralizabilityCoefficients

SOYSAL S., KARAMAN H., DOĞAN N.
Eurasian Journal of Educational Research , sa.75, ss.179-196, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

53. The effect of the correction of self-assessment-based chance success on psychometric characteristics of the test

ÖZDOĞAN D., DOĞAN N.
Pegem Eğitim ve öğretim dergisi , cilt.8, sa.3, ss.567-598, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

54. The Development of a General Disaster Preparedness Belief Scale Using the Health Belief Model as a Theoretical Framework

İNAL E., ALTINTAŞ K. H., DOĞAN N.
International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.5, sa.1, ss.146-158, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

55. Comparing Differential Item Functioning Based on Manifest Groups and Latent Classes

Uyar S., KELECİOĞLU H., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.6, ss.1977-2000, 2017 (SSCI, Scopus) identifier identifier

56. Comparison of Polytomous Parametric and Nonparametric Item Response Theory Models

Bikmaz Bilgen O., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.4, ss.354-372, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

57. CRONBACH ? VE MCDONALDS ? DEĞERLERININ GERÇEK VERILERDE KARŞILAŞTIRILMASI

DEMİRBİLEK S., KIBRISLIOĞLU N., DOĞAN N.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.62, ss.460-468, 2017 (Hakemli Dergi)

58. The Comparison of Interrater Reliability Estimating Techniques

Bikmaz Bilgen O., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.1, ss.63-78, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

59. Interview with Stephen G. Sireci on Validity

DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.158-168, 2017 (TRDizin)

60. Using generalizability theory in reliability estimation of measurement of higher order skills.

DOĞAN N., BIKMAZ BİLGEN Ö.
Journal of Academic Social Sciences , sa.44, ss.1-9, 2017 (Hakemli Dergi)

61. Inventory of Motive of Preference for Conventional Paper-and-Pencil Tests: A Study of Validity and Reliability

Eser M. T., DOĞAN N.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.69, ss.135-158, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

62. Puanlayıcılar Arası Güvenirlik Belirleme Tekniklerinin Karşılaştırılması

BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme , cilt.8, sa.1, ss.63-78, 2017 (TRDizin)

63. Effect of Health Warnings on Cigarette Pockets on Behaviour: Educational Perspective

GERÇEK C., DOĞAN N., Gundeger C., Yakar L.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.68, ss.63-80, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

64. Çok Kategorili Parametrik ve Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramı Modellerinin Karşılaştırılması

BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.354-372, 2017 (TRDizin)

65. Öğrencilerin Eğitim Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Programlarına KabulDurumlarının Yordanması

DOĞAN N., KOYUNCU İ., Gökdemir P., Kahveci M.
Hacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri EnstitüsüEğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.114-131, 2016 (Hakemli Dergi)

66. THE EFFECTS OF USING CONCEPT MAPS AND VEE DIAGRAMS ON STUDENT S SUCCESS AND ATTITUDES IN MATHEMATIC COURSES

DOĞAN N., AKSU G.
The Journal of Academic Social Science , cilt.4, sa.35, ss.52-64, 2016 (Hakemli Dergi)

67. AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE PACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS

GERÇEK C., ÖZCAN Ö., OCAK EREN N., ÇAKIR TURGUT E., DOĞAN N., ÇAĞILTAY K.
Journal Of Baltic Science Education , cilt.15, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus) identifier

68. The Impact of Item Format on Student s Score and Item s Statistics

DOĞAN N., GÜNDEĞER C.
International Journal Of Research in Engineering and Social Sciences , cilt.6, sa.11, ss.18-25, 2016 (Hakemli Dergi)

69. ROC EĞRİSİ YÖNTEMİ İLE KESME PUANININBELİRLENMESİ

Keçeoğlu Ç. R., GELBAL S., DOĞAN N.
International Journal of Social Science , sa.50, ss.553-562, 2016 (Hakemli Dergi)

70. Examination of Consumer's Consumption Patterns of Organic Food Products

Buğday E. B., Güven S., Doğan N.
The International Journal Of Business & Management , cilt.4, sa.5, ss.344-353, 2016 (Hakemli Dergi)

71. A Research on the Classification Validity of the DecisionsMade According to Norm and Criterion referencedAssessment Approaches

ERTOPRAK D. G., DOĞAN N.
Anthropologist , cilt.23, sa.3, ss.612-619, 2016 (Hakemli Dergi)

72. Katılım Engelleri Ölçeği-Genel (KEÖ-G): Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Aydıner Boylu A., Günay G., Doğan N.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.9-27, 2016 (TRDizin)

73. AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF COMBINED HEALTH WARNINGS ON CIGARETTE LEPAPACKETS THROUGH EYE MOVEMENTS

GERÇEK C., ÖZCAN Ö., Ocak N., Ferhat C., Berberoglu S., Cakir E., et al.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.15, sa.6, ss.680-692, 2016 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

74. Öğretmenlerin Çalışma Yaşamında GüdülenmeDüzeylerini Artıran Faktörlerin Önem SırasınınBelirlenmesi

ÇÜM S., DOĞAN N.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.119-132, 2016 (Hakemli Dergi)

75. Katılım Engelleri Ölçeği Genel KEÖ G Türkçe FormununGeçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AYDINER BOYLU A., GÜNAY G., DOĞAN N.
İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.9-27, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

76. An Overview of Software for Assessing Test Dimensionality

Yavuz G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.293-312, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

77. Öğretim Yöntem ve Tekniklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Ölçeklenmesi

Gökhan A., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.194-206, 2015 (TRDizin)

78. Scaling of Teaching Methods and Techniques which is Used in Education Environment According to The Students Opinions By Pair-Wise Comparasion Method

Aksu G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.194-206, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

79. Test Boyutluluğunun Analizinde Kullanılan Programların İncelenmesi

YAVUZ G., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.293-312, 2015 (TRDizin)

80. The Effect of Learning Strategies Used for Rehearsal on the Academic Success

Biyikli C., DOĞAN N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.181, ss.311-327, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

81. Lise Öğrencilerinin Demokratik Okul Kültürü Algılarının Incelenmesi

ATALAY KABASAKAL K., GÖÇER ŞAHİN S., KELECİOĞLU H., GELBAL S., ATAR B., DOĞAN N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, ss.247-270, 2015 (Hakemli Dergi)

82. The Effects of Testlets on Reliability and Differential Item Functioning

Teker G. T., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.4, ss.969-980, 2015 (SSCI, Scopus) identifier identifier

83. Materialistic Inclination Values and Life Satisfaction

Şener A., Coşkuner Aktaş S., Doğan N.
THE INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SOCIAL AND COMMUNITY STUDIES , cilt.10, sa.1, ss.11-24, 2015 (Scopus)

84. VEE DİYAGRAMI TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ KAVRAM HARİTALARININ MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM VE BAŞARIYA ETKİLERİ

POLAT DEMİR B., DOĞAN N.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.3, ss.851-875, 2015 (Hakemli Dergi)

85. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Meslek Tercihlerini Etkileyen Faktörler Hacettepe Üniversitesi Örneği

YILMAZ N., DOĞAN N.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.405-421, 2015 (TRDizin)

86. Using Velicer's Map Test and Horn's Parallel Analysis for Determining Component Number

Yavuz G., DOĞAN N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.3, ss.176-188, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

87. Investigating Item Exposure Control Methods in Computerized Adaptive Testing

Ozturk N., DOĞAN N.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.85-98, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

88. The Influence of Packaging Elements on Adolescents Food Purchasing Decision

Şener A., Doğan N., Kınacı B.
Humanities and Social Sciences Review , cilt.3, sa.5, ss.219-231, 2014 (Hakemli Dergi)

89. Examining the Results of Different Models Used in Multitrait-Multimethod Analysis

Unsal Ozberk E. B., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.2, ss.43-61, 2014 (ESCI, TRDizin) identifier

90. PISA 2009 TÜRKİYE ÖRNEKLEMİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİMODELİNİN FARKLI GRUPLARDA ÖLÇME DEĞİŞMEZLİĞİNİNİNCELENMESİ

UYAR Ş., DOĞAN N.
ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.2014, sa.3, ss.30-43, 2014 (Hakemli Dergi)

91. Angoff yes no ve ebel standart belirleme yöntemlerinin karşılaştırılması

GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.53-60, 2014 (TRDizin)

92. A Comparison of Angoff, Yes/No and Ebel Standard Setting Methods

GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.53-60, 2014 (ESCI, TRDizin) identifier

93. Comparison of Answer Key and Scoring Rubric For the Evaluation of The Student Performances

PARLAK B., DOĞAN N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.2, ss.189-197, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

94. Geometriye Yönelik Akademik Benlik Tasarımı Ölçeğinin Geliştirilmesi Ve Cinsiyet Sınav Deneyimi Değişkenlerine Göre İncelenmesi

SEZEN YÜKSEL N., DOĞAN N.
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.26, 2013 (TRDizin)

95. Effect of the Written and Combined Warnings on the Cigarette Pockets on University Students

GERÇEK C., Dogan N.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.2581-2584, 2012 (SSCI, TRDizin) identifier

96. The Effect of Self Efficacy Level of Students on Their Achievement in Terms of Their Grade Levels and Gender in A Social Studies Class: The Case Of Erzurum

DOĞAN N., Beyaztas D. I., KOCAK Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.165, ss.224-237, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

97. Concurrent Validity of Proficiency Examination for Elementary School Sixth Grade Students

DOĞAN N., SEVINDIK H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.309-319, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

98. Factor Analysis Applied to Statistical Attitude Scale and Comparison of Gradual Clustering Analysis Results

DOĞAN N., Basokcu T. O.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.2, ss.65-71, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier

99. İstatistik tutum ölçeği için uygulanan faktör analizi ve aşamalı kümeleme analizi sonuçlarının karşılaştırılması

DOĞAN N., BAŞOKÇU T. O.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.2, ss.65-71, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)

100. Sharing and Spending Time on Domestic Tasks: A Turkish Sample

ÇOPUR Z., ERKAL S., DOĞAN N., Safak S.
JOURNAL OF COMPARATIVE FAMILY STUDIES , cilt.41, sa.1, ss.87-110, 2010 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

101. WHAT IS THE PREDICT LEVEL OF WHICH COMPUTER USING SKILLS MEASURED IN PISA FOR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS

Ziya E., DOĞAN N., KELECİOĞLU H.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.4, ss.185-191, 2010 (SSCI, Scopus) identifier identifier

102. A Study on Multidimensional Relationships

BİLGE F., Dogan N., GENCTANIRIM D., ARICIOGLU A., YALCIN I., BAYDAN Y., et al.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.41, ss.37-53, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

103. Attitudes, Values and Self Efficacy Variables TIMSS-1999 and TIMSS-2007 Mathematics Achievement Exam Procedures Students in Levels

DOĞAN N., Baris F.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.44-50, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier

104. Tutum değer ve özyeterlik değişkenlerinin TIMSS 1999 ve TIMSS 2007 sınavlarında öğrencilerin matematik başarılarını yordama düzeyleri

DOĞAN N., BARIŞ PEKMEZCİ F.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.44-50, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)

105. The Comparison of Mantel-Haenszel and Logistic Regression Techniques in Determining the Differential Item Functioning

GÖK B., Kelecioglu H., DOĞAN N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.35, sa.156, ss.3-16, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

106. The Effect of Computer-Assisted Statistics Instruction on Achievement and Attitudes toward Statistics

Dogan N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, sa.154, ss.3-16, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

107. Öğretmen Adaylarının İlköğretim Okullarına Atanma Durumunu Yordayan Değişkenler

DOĞAN N., ŞAHİN A. E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.183-199, 2009 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

108. INFLUENCES OF INTERGENERATIONAL SUPPORT ON LIFE SATISFACTION OF THE ELDERLY: A TURKISH SAMPLE

ÖZTOP H., ŞENER A., GÜVEN S., DOĞAN N.
SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.37, sa.7, ss.957-969, 2009 (SSCI, Scopus) identifier

109. Divorce Mothers Challenges and Coping Mechanisms A Turkish Sample

ÖZTOP H., DOĞAN N.
Social Science Journal , cilt.4, sa.7, ss.205-222, 2009 (SSCI, Scopus)

110. The comparison of Mantel-Haenszel, Chi-square and logistic regression techniques for identifying differential item functioning

DOĞAN N., Oegretmen T.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.33, sa.148, ss.100-112, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

111. Family, close relatives, friends: Life satisfaction among older people

ŞENER A., ÖZTOP H., DOĞAN N., GÜVEN S.
EDUCATIONAL GERONTOLOGY , cilt.34, sa.10, ss.890-906, 2008 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

112. Relationship between Gender Roles in the Family and Performing Domestic Tasks

ÇOPUR Z., ERKAL S., DOĞAN N., Safark S.
INDIAN JOURNAL OF SOCIAL WORK , cilt.68, sa.2, ss.259-281, 2007 (SSCI, Scopus) identifier identifier

113. Akademik benlik kavramı ölçeğinin ortaöğretim kurumları öğrenci seçme ve yerleştirme sınavını yordama geçerliği

DOĞAN O., DOĞAN N.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.29, sa.29, ss.53-62, 2005 (TRDizin)

114. OKÖSYS matematik alt testine ait maddelerin yanlılık analizi

ÖĞRETMEN T., DOĞAN N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.8, ss.61-75, 2004 (TRDizin)

115. Avrupa Birliği üyelik sürecinin eğitim sistemimiz üzerindeki etkilerine ilişkin öğretmen görüşleri

BAŞBAY A., DOĞAN N.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.35-52, 2004 (TRDizin)

116. Klasik test kuramı ve örtük özellikler kuramının örneklemler bağlamında karşılaştırılması

DOĞAN N., TEZBAŞARAN A. A.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , sa.25, ss.58-67, 2003 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 62

1. Madde Tepki Kuramı İle İlgili Uluslararası Makalelerin İncelenmesi: Web Of Scıence Veri Tabanına Dayalı Bir Bibliyometrik Analiz

DOĞAN N., KOYUNCU İ.
9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Puanlama modellerinin madde istatistiklerine, parametrelerine ve uyum indekslerine etkisi

Öğütcen A., DOĞAN N., AKMAN B.
9. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 03 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2nd International, 20th National Congress on Public Health, Antalya, 13 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

4. INDIVIDUALS’ FINANCIAL HEALTH DURING THE COVID-19 PANDEMIC

ÇOPUR Z., DOĞAN N.
ICTEBS 4. INTERNATIONAL CONGRESS ON TOURİSM, ECONOMICS AND BUSINESS SCIENCES, Türkiye, 20 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

5. ITEM ORDER EFFECT ON STUDENT PERFORMANCE IN LARGE-SCALE TESTING

DOĞAN N., HAMBLETON R., ATALAY KABASAKAL K., KARA Y.
6. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

6. Ergenlik Öncesi Karar Verme Becerileri Testinin (EÖ-KVBT) Türkçe’ye uyarlanması.

DEMİRASLAN ÇEVİK Y., DOĞAN N., KARAMAN H., SOMYÜREK ATASOY S., MUMCU F., DAĞHAN G.
VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. A newly developed health literacy scale for Turkish speaking literate adults

BAHAR ÖZVARIŞ Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S.
11TH EUROPEAN PUBLIC HEALTH CONFERENCE, Ljubljana, Slovenya, 28 Kasım - 01 Aralık 2018, cilt.28, ss.227, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Türkiye’de Okuryazar Erişkin Grubuna Özgü Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirilmesi Projesi

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2. Uluslararası 20. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Türkiye, 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

9. Kayıp Veri Atama Yöntemlerinin Cronbach Alfa ve Tabakalı Alfa Güvenirlik Katsayıları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. ÇOK BOYUTLU TEST YAPILARINDA GÜVENIRLIĞIN İNCELENMESI

SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

11. Çok Boyutlu Test Yapılarında Güvenirliğin İncelenmesi

SOYSAL S., GÜNDEĞER C., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

12. COMPARISON OF TEACHER PERFORMANCE BY ANSWERS FROM DIFFERENT COUNTRY STUDENTS

YURTÇU M., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

13. PISA 2003 ve 2012 matematik okuryazarlığı puanlarının ölçüt geçerliği: Beklenti tabloları ve uyum analizi

ERDEM B., KILIÇ A. F., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT ANDEVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

14. BİR ÇELDİRİCİ ANALİZ YÖNTEMİ ÖNERİSİ

DOĞAN N., Yüksel K. B.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. The effect of levels of Turkish students’ access and use of information and communication technologies on their science achievement in PISA

YURTTAŞ KUMLU G. D., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, ss.47-61, (Tam Metin Bildiri)

16. PISA FEN MADDELERİNİN FeTeMM EĞİTİMİNİN ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

YURTTAŞ KUMLU G. D., KUMLU G., DOĞAN N.
PISA FEN MADDELERİNİN FeTeMM EĞİTİMİNİN ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

17. A COMPARISON OF MIXED EFFECTS LOGISTIC REGRESSION AND LOGISTIC REGRESSION

TAT O., ERDEM B., DOĞAN N.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

18. MADDE TEPKİ KURAMI SİMÜLASYONLARININ YAPI GEÇERLİĞİ VE GÜVENİRLİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

DOĞAN N., KILIÇ A. F., UYSAL İ.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

19. PISA PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN PISA’DAKİ MATEMATİK, OKUMA VE FEN BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

KUMLU G., DOĞAN N.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology-Prizren/KOSOVA, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

20. The effects of reading not stereotyped illustrated 3-6 years children books on the creativity of children by showing pitcures or not

İNCE SEZER Ş., Yücel Dinç F., DOĞAN N.
9thInternational Conference on New Horizons, Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

21. Beş - Altı Yaş Okul Öncesi Çocuklarının Problem Çözme Becerilerinin Oluşturulan Senaryolara Verdikleri Cevaplara Dayanarak Kestirilmesi

İNCE SEZER Ş., DOĞAN N., Yücel Dinç F.
9thInternational Conference on New Horizons (INTE), Paris, Fransa, 18 - 20 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

22. The Effect Of Replication Number On Generated Data Sets In Simulation Studies

KILIÇ A. F., UYSAL İ., DOĞAN N.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. Madde Yanlılığının Bir Göstergesi Olarak Değişen Çeldirici Fonksiyonu

DOĞAN N., YAKAR L.
II. INTERNATIONAL STRATEGIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

24. Bilişsel Tanı Modelleriyle Öğrenci Başarısının İzlenmesi

YAKAR L., DOĞAN N.
II. INTERNATIONAL STRATEGIC RESEARCH CONGRESS, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

25. Educational Measurement and Evaluation (Diagnostic, Formative, Summative Measurement and Evaluation Techniques)

DOĞAN N., SENEMOĞLU N., BIKMAZ F., KAPTI S. B.
Teachers Professional Development Seminars, 14 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

26. Kayıp Veri Atama Yöntemlerinin Genellenebilirlik Katsayılarına Etkisi

KARAMAN H., DOĞAN N., SOYSAL S.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

27. Monoton Homojenlik Modeli Ġle Madde Analiz

DOĞAN N., BIKMAZ BİLGEN Ö.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Madde Ağırlıklandırmasının Testin Yapı Geçerliğine Etkisi

KILIÇ A. F., DOĞAN N.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.12, (Özet Bildiri)

29. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama ve Değerlendirme

DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.
International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği

ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.
International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

31. Parametrik Olmayan Madde Tepki Kuramına Dayalı Parametre Kestirimine Örneklem Dağılımının Etkisi

BIKMAZ BİLGEN Ö., DOĞAN N.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Çarpık dağılımlarda Şans Başarısının Test Boyutluluğuna etkisi

DOĞAN N., DOĞAN Ö.
IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama Ve Değerlendirme

DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.
Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

34. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği

ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.
Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. Aynı Örnekleme Uygulanan Doğrulayıcı ve Açımlayıcı Faktör Analizi Sonuçlarının ÖrneklemBüyüklüğü ve Madde Sayısı Açısından İncelenmesi

DOĞAN N., SOYSAL S., KARAMAN H.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

36. Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması

SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., ŞEN Z., et al.
Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi (ÖZYEK), 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

37. Üstün yeteneklilere yönelik ilkokul (1-4.sınıf) öğretim programı geliştirme: Bir eylem araştırması

SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., et al.
Congress for gifted and talented- 2017, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

38. Cronbach Alfa ve Mcdonalds ω Değerlerinin Gerçek Verilerde KarĢılaĢtırılması

AYDOĞAN S., KIBRISLIOĞLU N., DOĞAN N.
5. Eğirimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

39. Effects of Guessing on Test Dimensionality in Achievement Tests

DOĞAN N., Hambleton R. K.
International Test Commission’s 10th Conference, 1 - 04 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

40. Educational Needs of Gifted Talented Students A Needs Analysis Based on School Administers Views

ŞEN Z., ACAR T., DOĞAN N., GÜRLEN E.
The European Conference on Education 2016, 29 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

41. Çok Boyutlu Ölçeklerde İç Tutarlığın Kestirilmesinde Tabakalı Alfa Katsayısının Bileşke Güvenirlik Katsayısı ile Bazı Koşullar Altında Karşılaştırılması

DOĞAN N., Janssen B. E., Demir S.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

42. Üstün Yetenekli Çocukların Öğretmenleri Ne Diyor Bir İhtiyaç Analizi Çalışması

ACAR T., ŞEN Z., DOĞAN N., GÜRLEN E., SENEMOĞLU N.
3. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

43. ÖRNEKLEM BÜYÜKLÜĞÜNÜN VE KAYIP VERİ ORANININ GENELLENEBİLİRLİK KATSAYILARINA ETKİSİ

SOYSAL S., KARAMAN H., DOĞAN N.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

44. INVENTORY OF MOTIVE OF PREFERENCE FOR THE CONVENTIONAL PAPER AND PENCIL TESTS A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY

Eser M. T., DOĞAN N.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

45. Bağıl Kararlar Almada Kullanılan Ölçme Sonuçları İçin Güvenirlik Kestirim Yöntemleri

DOĞAN N., Demir S., Janssen B. E.
III nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

46. Examination of Consumer s Consumption Patterns of Organic Food Products

BUĞDAY E. B., GÜVEN S., DOĞAN N.
International Journal of Arts and Sciences (IJAS) Euro-American Conference for Academic Disciplines, Michigan, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2016, cilt.4, ss.344-353, (Tam Metin Bildiri)

47. FEN VE SOSYAL BİLGİLER ALANINDA UZMAN VE İSTATİSTİK TEKNİKLERLE KESTİRİLEN DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

DOĞAN N., Hambleton R. K., YAVUZ S., YURTÇU M.
8th World Conference on Educational Sciences, 4 - 08 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

48. Scaling With Paired Comparison Method For Reasons ForMathematics Anxiety Of Secondary School Students

YURTÇU M., DOĞAN N.
7th World Conference on Educational Sciences, ATİNA, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.851-857, (Tam Metin Bildiri) identifier

49. Invariability Of Item Parameters In The Sample With RestrictedReal Data Results

DOĞAN N., YURTÇU M.
7th World Conference on Educational Sciences, ATİNA, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.2207-2214, (Tam Metin Bildiri) identifier

50. Comparing pairwise comparison and rank order judgments scaling on teacher competences

KUMLU G., YAVUZ S., DOĞAN N., YURTTAŞ KUMLU G. D.
80th International Meeting of the Psychometric Society, Beijing, Çin, 12 - 16 Temmuz 2015, (Özet Bildiri)

51. The Influence Packaging Elements on Consumer s Purchasing Behavior

ŞENER A., BAHAR K., DOĞAN N.
International Conference for Academic Disciplines (Barcelona), Amerika Birleşik Devletleri, 23 Haziran - 26 Temmuz 2015, cilt.5, ss.87-98, (Tam Metin Bildiri)

52. Expert s Prediction Powers of Differential Item Functioning Levels of Math and Turkish Tests Items

DOĞAN N., YURTÇU M., YAVUZ S.
Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek İçin Eğitim (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, ss.348-349, (Özet Bildiri)

53. How Are The Pre Service Teachers Attitude Levels TowardsEducational Measurement And Evaluation Course And Does ItDiffer According To The Demographic Characteristics

DOĞAN N., KARA Y.
6th World Conference on Educational Sciences, Malta, 6 - 09 Aralık 2014, cilt.191, ss.1191-1195, (Tam Metin Bildiri) identifier

54. The Impact Of Itme Format On Item Parameters

DOĞAN N., GÜNDEĞER C.
II nd International Eurasian EducationalResearch Congress, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

55. Expectation of students from their thesis supervisor

DOĞAN N., BIKMAZ Ö.
INTE 2014 Paris, Paris, Fransa, 24 - 28 Haziran 2014, cilt.174, ss.3730-3737, (Tam Metin Bildiri) identifier

56. Farklı Test Güçlükleri İçin MEB Kesme Puanı ile İstatistiksel Kesme Puanının Karşılaştırılması

KUMLU G., DOĞAN N.
IV. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi-Ankara/TÜRKİYE, Ankara, Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, ss.26, (Özet Bildiri)

57. Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS): A Validity Study

YAVUZ G., DOĞAN N.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.2453-2457, (Tam Metin Bildiri) identifier

58. Mathematics motivation scale: a validity and reliability

YAVUZ G., OZYILDIRIM F., DOĞAN N.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1633-1638, (Tam Metin Bildiri) identifier

59. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜÖĞRENCİLERİNİN KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVIPUANLARINI YORDAYAN DEĞİŞKENLER

DOĞAN N., ŞAHİN A. E.
I.ULUSAL EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDEÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEKONGRESİ, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2008, ss.697-708, (Tam Metin Bildiri)

60. Comparison of family dynamics in Turkey Japan U S A Gender marriage parenting family values

ÇOPUR Z., Chang C., Denizman I., DOĞAN N., Shehan C.
Society for Cross-Cultural Research (SCCR) Conference, New Orleans, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Şubat 2008, (Özet Bildiri)

61. The Use Of Self-Assessment In Improving Guessing

DOĞAN N., ÇETİN S., GELBAL S.
Science, Education And Time As Our Concern, 29 Kasım - 02 Aralık 2007, (Tam Metin Bildiri)

62. İlköğretim öğretmenlerinin ölçme araçlarıyla ilgili yeterlik algıları ve bu araçları kullanma durumları

DOĞAN N., KARAKAYA İ., GELBAL S.
1. Ulusal İlköğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. PISA ve Türkiye

YILMAZ A., FER S., KELECİOĞLU H., DOĞAN N., YAZICI N., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., et al.
Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 2020

2. ‘Nasıl?’ Sorusunu Cevaplamak: Yöntem Bölümü

ÖZER A., AĞIRKAN M., ATAR B., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., BEKDEMİR M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.359-364, 2019

3. Araştırma Raporu Yazarken Göz Önünde Bulundurulacak Genel Noktalar

ÖZER A., BEKDEMİR M., DOĞAN N., GÜNDOĞDU M., SANALAN V. A., AĞIRKAN M., et al.
Araştırma Nasıl Tasarlanır ve Raporlaştırılır, Çev. Edit. Özer, Arif, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.339-348, 2019

4. HÜ-SOY TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
UZERLER Matb. Rek. Turz. San. ve Tic. Ltd. Şti., 2018

5. Üstün Yetenekli Çocuklar ve Eğitim Uygulamaları

Gürlen E., Turan S., Şen Z., Acar T., Güzeller C. O., Metin E. N., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2018 Creative Commons License

6. Madde Tepki Kuramı yetenek ve madde parametre kestirimlerinin değişmezliğinin incelenmesi

DOĞAN N., KILIÇ A. F.
Küreselleşen Dünyada Eğitim, Özcan Demirel Serkan Dinçer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.297-314, 2017

7. Davranışların ölçülmesi, Ölçme araçlarını sınıflama çabaları, Yazılı Yoklamalar, Sözlü yoklamalar, Çoktan Seçmeli testler,

ATILGAN H., KAN A., DOĞAN N.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Hakan Atılgan, Editör, Anı, Ankara, ss.139-326, 2016

8. Yaratıcı Düşünme

BÜMEN N., YURDAKUL B., BAŞBAY M., GÜRLEN E., EKİNCİ N., KÖKSAL N., et al.
Eğitimde Yeni Yönelimler, Özcan Demirel, Editör, Pegema, Ankara, ss.167-192, 2005
Metrikler

Yayın

194

Yayın (WoS)

74

Yayın (Scopus)

52

Atıf (WoS)

287

H-İndeks (WoS)

9

Atıf (Scopus)

104

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (Scholar)

12

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

59

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

2122

H-İndeks (Sobiad)

17

Atıf (Diğer Toplam)

234

Toplam Atıf Sayısı

2702

Proje

18

Tez Danışmanlığı

23

Açık Erişim

32
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları