Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 91
Tümü (91)
SCI-E, SSCI, AHCI (18)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (26)
ESCI (7)
Scopus (29)
TRDizin (36)
Diğer Yayınlar (39)

1. Factors Influencing Science Achievement in Turkey in TIMSS 2015 and 2019

Yaşar M. S., YILMAZ A., CEYLAN E.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.28, ss.213-225, 2025 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

2. Kimya Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması: Türkiye ve Hollanda Örneği

Bal R. T., YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.264-297, 2025 (TRDizin) identifier

3. The Impact of the 5E Learning Model Improved with Concept Maps on Motivation

Varoğlu L., Yılmaz A., Şen Ş.
CENTER FOR EDUCATIONAL POLICY STUDIES JOURNAL , cilt.14, sa.3, ss.189-211, 2024 (Scopus) Creative Commons License

4. A Bibliometric Analysis of Laboratory Safety: Its Significance for the Discipline of Chemistry [en]

EMİROĞLU M. T., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.271-290, 2024 (TRDizin) identifier

5. Effect of 5E learning cycle assisted with concept maps on conceptual understanding

Varoglu L., Yilmaz A., Şen Ş.
Pedagogical Research , cilt.8, sa.3, ss.161, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Raising awareness in sustainable environment education: Waste batteries

ÇELİKLER D., AKSAN Z., YILMAZ A.
PEDAGOGICAL RESEARCH , 2023 (Hakemli Dergi)

7. Günlük Yaşamdan Kimya Sınıfına Yansımalar” Projesinin Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik İmajlarına ve Öğretim Stillerine Etkisi

BİLİR V., TUFAN Y., YILMAZ A., YAVUZ S., SARITAŞ D., ŞENLER PEHLİVAN B., et al.
Türkiye Kimya Derneği Dergisi Kısım C: Kimya Eğitimi , cilt.7, sa.2, ss.183-218, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Mülltrennung im Grundschulunterricht - eine Prä-Post-Design-Studie zur Erfassung des Bewusstseins von Schüler für Recycling mithilfe von Cartoons

Yılmaz A., Çelikler D., Aksan Z.
CHEMKON , cilt.28, sa.3, ss.103-111, 2021 (ESCI)

9. Waste Separation in Primary Education - A Pre-Post Design Study to Capture Students' Awareness of Recycling with Cartoons

YILMAZ A., ÇELİKLER D., Aksan Z.
CHEMKON , 2020 (Hakemli Dergi) identifier

10. Üniversite Öğrencilerinin Periyodik Tablo ile İlişkili Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Varoğlu L., Şen Ş., Yılmaz A.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.511-533, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

11. İlköğretim Programlarının BM2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Açısından İncelenmesi

AKTAŞ F., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi , cilt.1, sa.1, 2020 (TRDizin)

12. Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Öğrenme Yaklaşımına, Öz-Yeterlik ve Bilgi Düzeyine Etkisi

Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

13. Kimyada Kavram Çiftlerine İlişkin İki-Aşamalı Kavram Tanı Testinin Geliştirilmesi

Varoğlu L., Şen Ş., Yılmaz A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.316-347, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

14. Üniversite öğrencilerinin reaksiyon hızı ve kimyasal denge konusundaki bilişsel yapılarının incelenmesi

ŞEN Ş., VAROĞLU L., YILMAZ A.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , 2019 (TRDizin)

15. Cognitive Structures and Misconceptions with Thematic Framework: The Case of Chemical Bonding

ŞEN Ş., VAROĞLU L., YILMAZ A.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

16. Examination of Undergraduates' Cognitive Structures on Reaction Rates and Chemical Equilibrium

ŞEN Ş., Varoglu L., YILMAZ A.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.45, ss.335-352, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

17. Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme EnvanterininTürkçe’ ye Uyarlanma Çalışması,

Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergis , 2019 (TRDizin) Creative Commons License

18. Self-regulated Learning Skills: Adaptation of Scale

ŞEN Ş., YILMAZ A., GEBAN Ö.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.4, ss.339-355, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

19. Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlamalarının iki Kavram Haritası Puanlama Yöntemi ile İncelenmesi

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, ss.649-672, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

20. Üstbilişsel Etkinlik Envanteri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

DİNÇOL ÖZGÜR S., TEMEL S., YILMAZ A.
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi , cilt.8, ss.618-625, 2018 (TRDizin)

21. An Investigation of Pre-Service Chemistry Teachers’ Learning Approaches and Inorganic Chemistry Achievements

Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
European Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.731-738, 2018 (Scopus) Creative Commons License

22. Investigation of Pre-Service Chemistry Teachers’ Learning Approaches and Inorganic Chemistry Achievemen

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
European Journal of Educational Research , cilt.7, ss.731-738, 2018 (Scopus)

23. Üç aşamalı elektrokimya kavram testinin geliştirilmesi

Şen Ş., Yılmaz A., Geban Ö.
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi , cilt.8, ss.324-330, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

24. Knowledge, Attitudes and Behaviours towards the Environmental Issues: Case of Northern Cyprus

VAROĞLU L., TEMEL S., YILMAZ A.
J. Math., Sci Tech. Ed , 2018 (SSCI, Scopus) identifier identifier

25. Öğretmen Adaylarının Çözünme Konusundaki Başarılarının CHAID Analizi ile İncelenmesi

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.932-954, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

26. Öğretmen adaylarının çözünme konusundaki kavramsal anlamalarının CHAID analizi ile incelenmesi

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2017 (TRDizin)

27. Kimya Laboratuvarında Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Öğrenme Yaklaşımlarına ve Epistemolojik İnançlarına Etkisi

ŞEN Ş., YILMAZ A., ERDOĞAN Ü. I.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.18, ss.125-144, 2017 (Hakemli Dergi)

28. The development of a three-tier chemical bonding concept test

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Journal of Turkish Science Education (TUSED) , cilt.14, ss.110-126, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

29. Fen bilgisi ve kimya öğretmen adaylarının metabilişsel öğrenme stratejilerinin incelenmes

ŞEN Ş., YILMAZ A.
K. Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.791-804, 2017 (Hakemli Dergi)

30. THE EFFECT OF INQUIRY-BASED LEARNING ON GIFTED AND TALENTED STUDENTS' UNDERSTANDING OF ACIDS-BASES CONCEPTS AND MOTIVATION

OZGUR S., YILMAZ A.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.6, ss.994-1008, 2017 (SSCI, Scopus) identifier

31. Rehberli sorgulama ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması.

ŞEN Ş., YILMAZ A.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.1-21, 2017 (Hakemli Dergi)

32. The Effect of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) on 11th Graders’xx Conceptual Understanding of Electrochemistry

ŞEN Ş., YILMAZ A., GEBAN Ö.
ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , 2016 (Scopus)

33. The Effect of Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) on Conceptual Understanding of Electrochemistry

ŞEN Ş., YILMAZ A., GEBAN Ö.
Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.17, 2016 (Scopus) identifier

34. Biyoloji O g retmen Adaylarının Kimya Laboratuvar Yas antıları Bir Durum C alıs ması

DİNÇOL ÖZGÜR S., ÖZDEMİR ŞİMŞEK P., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.10, ss.125-155, 2016 (TRDizin)

35. Chemistry Laboratory Experiences of Prospective Biology Teachers A Case Study

DİNÇOL ÖZGÜR S., ÖZDEMİR ŞİMŞEK P., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, ss.125-155, 2016 (Hakemli Dergi)

36. Adaptation of the Attitude toward the Subject of Chemistry Inventory ASCI into Turkish

ŞEN Ş., YILMAZ A., TEMEL S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.27-33, 2016 (Hakemli Dergi)

37. Sorgulamaya dayalı laboratuvar etkinliklerine ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri

ŞEN Ş., YILMAZ A., ERDOĞAN Ü. I.
İlköğretim Online , cilt.15, ss.443-468, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

38. Devising a structural equation model of relationships between preservice teachers time and study environment management effort regulation self efficacy control of learning beliefs and metacognitive self regulation

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Science Education Journal , 2016 (Hakemli Dergi)

39. The Effects Of Process Oriented Guided Inquiry Learning Environment On Students self Regulated Learning Skills

ŞEN Ş., YILMAZ A., GEBAN Ö.
Problems of Education in the 21st Century, , cilt.66, ss.54-66, 2015 (ESCI, Scopus) identifier

40. Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme ile ilgili yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi TÜRKİYE Örneği

TEMEL S., ŞEN Ş., YILMAZ A.
KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.23, ss.565-580, 2015 (Hakemli Dergi)

41. VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSES FOR CHEMISTRY SELF-CONCEPT INVENTORY

TEMEL S., ŞEN Ş., YILMAZ A.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.14, sa.5, ss.599-606, 2015 (SSCI, Scopus) identifier identifier

42. Lise ve üniversite öğrencilerinin kimyaya yönelik motivasyonlarının incelenmesi: Karşılaştırmalı bir çalışma

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) , cilt.5, ss.17-37, 2014 (Hakemli Dergi)

43. Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme İle ilgili Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir İçerik Analizi:Türkiye Örneği

TEMEL S., ŞEN Ş., YILMAZ A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

44. Kimyasal bağlarla ilgili fenomenografik bir çalışma

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.7, ss.144-177, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

45. Kimya öğretmen adaylarına göre kavram yanılgılarının nedenleri

Şen Ş., Yılmaz A.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, ss.59-95, 2013 (TRDizin) Creative Commons License

46. İşbirlikçi öğrenmenin kavramsal değişim üzerindeki etkisi Bir meta analizi çalışması

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, ss.21-32, 2013 (Hakemli Dergi)

47. A phenomenographicstudy on chemical bonding,

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Necatibety Eğitim Fakültesi fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2013 (Hakemli Dergi)

48. Einfluss des durch Konzeptwechseltexte unterstützten Dual Situated Learning Modells auf den Erfolg / Effect of conceptual change texts assisted dual situated learning model on achievement

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.42, ss.367-379, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

49. The effects of different types of test on preservice chemistry teachers’ achievemenet related to ‘chemical bonding’

TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
Problems of Education in the 21th Century , cilt.41, ss.123-129, 2012 (Hakemli Dergi)

50. Erime ve çözünmeyle ilgili kavram yanılgılarının ontoloji temelinde incelenmesi

Şen Ş., Yılmaz A.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.54-72, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

51. Öğrenme Halkası Modelinin Öğretmen Adaylarının Yükseltgenme İndirgenme Konusunda Anlama Düzeylerine ve Düşünme Becerilerine Etkisi

TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ELEKTRONİK FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.6, ss.287-305, 2012 (TRDizin)

52. Üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançları ve motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi

YILMAZ A., ŞEN Ş.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , ss.256-263, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

53. THE EFFECT OF DIFFERENT TYPES OF TEST ON PRESERVICE CHEMISTRY TEACHERS' ACHIEVEMENT RELATED TO "CHEMICAL BONDING"

TEMEL S., Ozgur S. D., YILMAZ A.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.41, ss.123-129, 2012 (ESCI, Scopus) identifier

54. INVESTIGATION OF RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS' EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND MOTIVATION

Yılmaz A., Şen Ş.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.256-263, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

55. THE EFFECT OF MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR CHEMICAL BONDING ON RETENTION AND OPINIONS ON THE ENVIRONMENT

OZGUR S. D., YILMAZ A., AKKOYUNLU B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.110-118, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

56. THE EFFECT OF GENERATIVE MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENT ON TEACHER CANDIDATES' ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND RETENTION ACCORDING TO THEIR LEARNING STYLES

YILMAZ A., OZGUR S. D.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.42, ss.441-452, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

57. EFFECT OF CONCEPTUAL CHANGE TEXTS ASSISTED DUAL SITUATED LEARNING MODEL ON ACHIEVEMENT

Şen Ş., Yılmaz A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.42, ss.367-379, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

58. Türetimci Çoklu Ortamın Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerine Göre Başarı Tutum ve Kalıcılığa Etkisi

YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.42, ss.441-452, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

59. Üniversite öğrencilerinin kavram yanılgılarının ontoloji temelinde incelenmesi

ŞEN Ş., YILMAZ A.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2012 (TRDizin)

60. Prospective Teachers' Digital Empowerment and Their Information Literacy Self-Efficacy

AKKOYUNLU B., YILMAZ A.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.44, ss.33-50, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

61. THE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST APPROACH IN CHEMISTRY EDUCATION ON STUDENTS HIGHER ORDER COGNITIVE SKILLS

AYDIN N., YILMAZ A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.39, ss.57-68, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

62. Yapılandırıcı yaklaşımın öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerine etkisi

AYDIN N., YILMAZ A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, ss.57-68, 2010 (SSCI)

63. The effect of concept mapping on meaningful learning of atom and bonding

ERDEM E., YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, ss.1586-1590, 2009 (SSCI, Scopus) identifier identifier

64. PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS' BELIEFS ABOUT TEACHING AND THEIR PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE

OSKAY Ö., ERDEM E., YILMAZ A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.36, ss.203-212, 2009 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

65. Science Teacher Candidates Misconceptions and Lack of Knowledge About The Relation Between Boiling Point and Vapor Pressure

AKGÜN A., GÖNEN S., YILMAZ A.
NWSA , cilt.14, ss.13-24, 2009 (Hakemli Dergi)

66. A survey on Turkish elementary school students' environmental friendly behaviours and associated variables

Alp E., Ertepinar H., Tekkaya C., YILMAZ A.
ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH , cilt.14, sa.2, ss.129-143, 2008 (SSCI, Scopus) identifier identifier

67. Ethyl 2-(9-methylsulfonyl-1-oxo-2,3,4,9-tetrahydro-1H-carbazol-2-yl)acetate

Ozbey S., KARAYEL A., Yilmaz A., ULUDAG N.
ACTA CRYSTALLOGRAPHICA SECTION E-STRUCTURE REPORTS ONLINE , cilt.63, 2007 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

68. The evaluation of the attitudes of science teacher candidates towards chemistry lesson

HANÇER A. H., ULUDAG N., YILMAZ A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.32, ss.100-109, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier

69. Students understanding of matter The effect of reasoning ability and grade level

YILMAZ A., ŞAHİN E.
Chemistry Education Research and Practice, , cilt.7, ss.22-31, 2006 (Scopus) identifier

70. Öğrencilerin Kavram Haritaları Geliştirme Becerilerinin Farklı Sınav Türlerindeki Başarılarıyla Karşılaştırılması

ERDEM E., ATAV E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.29, ss.85-90, 2006 (Hakemli Dergi)

71. A Statistical Analysis of Children s Environmental Knowledge and Attitudes in Turkey

ŞAHİN E., ERTEPINAR H., CEREN T., YILMAZ A.
International Research in Geographice & Environmental Education , cilt.15, ss.210-223, 2006 (Hakemli Dergi)

72. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Karışımların Yapısı Ve İletkenliği Konusundaki Kavram Yanılgıları

AKGÜN A., GÖNEN S., YILMAZ A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.28, ss.1-8, 2005 (Hakemli Dergi)

73. Öğrencilerin Madde Konusunu Anlama Düzeyleri Kavram Yanılgıları Fen Bilgisine Karşı Tutumları Ve Mantıksal Düşünme Düzeylerinin Araştırılması

ERDEM E., YILMAZ A., ATAV E., GÜCÜM E. B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.74-82, 2004 (Hakemli Dergi)

74. Enzimler Konusunun Anlamlı Öğrenilmesinde Analojiler Oluşturmanın Etkisi

ATAV E., ERDEM E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.27, ss.21-29, 2004 (Hakemli Dergi)

75. Ortaöğretimde Yaşam Kimyası

YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERÖKTEN S., ERDEM E., YAVUZ S., MORGİL İ.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.2003, sa.25, ss.272-278, 2003 (TRDizin) identifier

76. Kimya eğitiminde kavram yanılgıları

Morgil İ., ERDEM E., YILMAZ A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2003 (Hakemli Dergi)

77. Ortaöğretim Ve Üniversite Öğrencilerinin Çevre ve Çevre Kavramları ve Sorunları Konusundaki Bilgileri ve Öneriler

YILMAZ A., FATMA İNCİ M., PINAR A., İSMAİL G.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.156-162, 2002 (Hakemli Dergi)

78. Öğrencilerin Elektrokimya Konusundaki Kavram Yanılgıları

YILMAZ A., ERDEM E., İNCİ FATMA m.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.234-243, 2002 (Hakemli Dergi)

79. Kimya eğitiminde farklı madde türlerinin psikometrik özellikleri ve öğrenci başarısı bakımından karşılaştırılması

MORGİL İ., YILMAZ A.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.20, sa.20, 2001 (Hakemli Dergi)

80. Üniversite Öğrencilerinin Kimyasal Bağlar Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

YILMAZ A., İNCİ FATMA M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.172-178, 2001 (Hakemli Dergi)

81. Özel Dershanelerin Üniversiteye Girişte Öğrenci Başarısına Etkileri

İNCİ FATMA M., YILMAZ A., GEBAN Ö.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.89-96, 2001 (Hakemli Dergi)

82. 5 8 ve 9 Sınıf Öğrencilerinin Fiziksel Değişim ve Kimyasal Değişim Kavramlarını Anlama Seviyeleri

SÖKMEN N., BAYRAM H., YILMAZ A.
Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergis , cilt.12, ss.261-266, 2000 (Hakemli Dergi)

83. Üniversite Giriş Sınavında Özel Dersaneler ve ÖZ DE BİR Tarafından Uygulanan ÖSS Deneme Sınavlarının Öğrenci Başarısına Katkısının Ölçülmesi

İNCİ FATMA M., YILMAZ A., SEÇKEN N., ERÖKTEN S.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.96-103, 2000 (Hakemli Dergi)

84. Fen Öğretmeninin Görevleri ve Nitelikleri Fen Öğretmeni Yetiştirilmesine Yönelik Öneriler

İNCİ FATMA M., YILMAZ A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.181-186, 1999 (Hakemli Dergi)

85. Lise X Sınıf Kimya II Ders Kitaplarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

İNCİ FATMA M., YILMAZ A.
. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.26-41, 1999 (Hakemli Dergi)

86. Kimya Öğretmenliği Öğrencilerinin Laboratuvar Uygulamalarında Kullandıkları Laboratuvarların Şimdiki Durumu ve Güvenli Çalışmaya İlişkin Öğrenci Görüşleri

YILMAZ A., İNCİ M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.104-109, 1999 (Hakemli Dergi)

87. Lise 11 Sınıf Kimya 3 Ders Kitaplarının Kimya Eğitimine Uygunluklarının Araştırılması

YILMAZ A., SEÇKEN N., MORGİL İ.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.14, ss.73-83, 1998 (Hakemli Dergi)

88. Lise XI Sınıf Kimya III Ders Kitaplarının Kimya Eğitimine Uygunluklarının Araştırılması

YILMAZ A., SEÇKEN N., İnci M.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.14, ss.73-83, 1998 (Scopus, TRDizin)

89. Öğrencilerin Kimyasal Olay ile Çevre ve Yaşam Arasında Kurdukları İlişkilerin Araştırılması

SEÇKEN N., YILMAZ A., İnci M.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.14, ss.37-44, 1998 (Scopus, TRDizin)

90. ÖSYM ve 1974 1994 Yıllarıda Sorulan Kimya Sorularının Değerlendirilmesi

Morgil F. İ., Yılmaz F., SEÇKEN N., YILMAZ A., ÖNEN A. S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.11, ss.15-19, 1995 (Scopus, TRDizin)

91. Bestimmung des Schadstoffgehaltes von Turkischem Tee

Shallies M., Fatma İnci M., YILMAZ A., SEÇKEN N.
Chimica Acta Turcica , cilt.22, ss.415-420, 1994 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 56

1. Kavram haritalarıyla desteklenen 5e öğrenme modelinin ortaöğretim 8. sınıf öğrencilerinin motivasyonlarına etkisi

Varoğlu L., Yılmaz A., Şen Ş.
7. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (UKEK 2021), Nevşehir, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2. TIMSS 2019 8. Sınıf Fen Bilimleri Kapsamının Türkiye’deki Fen Bilimleri Öğretim Programı ve Fen Öğretmenlerinin Görüşleri Bağlamında İncelenmesi

YAŞAR M. S., CEYLAN E., YILMAZ A.
ERPA International Congresses on Education 2021, Sakarya/ Turkey 3-5 June 2021, Türkiye, 03 Haziran 2021, ss.403-407, (Tam Metin Bildiri)

3. Üniversite Öğrencilerinin Genel Kimya Konuları İle İlgili Alternatif Kavramlarının İncelenmesi,

VAROĞLU L., YILMAZ A.
ERPA International Congresses on Education 2021, Sakarya/ Turkey 3-5 June 2021, Türkiye, 03 Haziran 2021, ss.288-294, (Tam Metin Bildiri)

4. Didaktische und Epistemologische Untersuchung eines Augmenten Reality-Materials für den Chemieunterricht

YILMAZ A., SARITAŞ D.
Digitalisierung im Chemistry Education(DiCE 20), FGCU, GDCH, Eine Online Konferenz zum digitalen Lehren und Lernen an Hochschule und Schule im Fach Chemie, 28 Ekim 2020, (Tam Metin Bildiri)

5. Schülermotivation für Chemieunterricht und Selbstwirksamkeit in Chemie. Gesellschaft Für Dıdaktik der Chemie und Physik

YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik-GDCP 2019, VİYANA, Avusturya, 9 - 12 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. Schülermotivation für Chemieunterrich und Selbstwirksamkeit in Chemie,

YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
GDCP 2019, 9 - 13 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Examination of Undergraduate Students’ Cognitive Structures about Chemical Reactions based on Self-Efficacy for Learning and Performance,

VAROĞLU L., ŞEN Ş., YILMAZ A.
International Congresses on Education ERPA, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Identifying Students’ Understandings about the Ionization Energy: The Case for the Periodic Table

VAROĞLU L., ŞEN Ş., YILMAZ A.
International Congresses on Education ERPA 2019,254-261, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Üniversite öğrencilerinin periyodik sistem ile ilgili bilişsel yapılarının incelenmesi

VAROĞLU L., ŞEN Ş., YILMAZ A.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi (UKEK 2019), Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

10. Environmental from a different perspective: Analysing the environmental problem awareness of undergradutes

DİNÇOL ÖZGÜR S., VAROĞLU L., YILMAZ A.
ERPA 2018, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)

11. Schüler der 3. und 4. Klasse der Grundschule lernen Recycling mit Cartoons

YILMAZ A., ÇELİKLER D., ZEYNEP a.
GDCH 2018, 13 - 16 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

12. Der Einfluss des forschungsbasierten Lehren undLernens im Rahmen des Science Writing Heuristicauf wissenschaftliche Fähigkeiten der Chemielehrerkandidatenund Feststelllungen bezüglich derAnwendung

DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDOĞAN Ü. I., YILMAZ A.
GDCH 2018, 13 - 16 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

13. Environment from a Different Perspective: Analysing the Environmental Problem Awareness of Undergraduates

DİNÇOL ÖZGÜR S., VAROĞLU L., YILMAZ A.
ERPA 2018 International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

14. I’am Learning The Recycling with the Caricature

DİLEK D., ZEYNEP a., YILMAZ A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi 2018, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

15. The effect of inquiry based learning on gifted and talented students’ mental states in learning the concepts of acids-bases.

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
7th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 27 - 29 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

16. Knowledge, attitudes, behavıours towards the environmental issues: Sample of Northern Cyprus

VAROĞLU L., TEMEL S., YILMAZ A.
International Conference on Environmental EducatıonalSciences Studies, 18 - 20 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

17. Kimya Dersinde Başarının Artırılması: Süreç Odaklı Rehberli Sorgulayıcı Öğrenme (SORSÖ) Bir Fark Yaratır mı?

YILMAZ A.
5. ULUSAL KİMYA EĞİTİMİ KONGRESİ, Elazığ, Türkiye, 07 Eylül 2017, ss.43-44, (Özet Bildiri)

18. Asit-baz kavramlarını öğrenmede zihinsel durumlar envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
V. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

19. Ortaokul Öğrencilerinin Yenilenebilir Enerji Kaynakları Konusundaki Farkındalıkları

ÇELİKLER D., ZEYNEP A., YILMAZ A.
IV. INTERNATINAL EURASIAN EDUCATONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.732, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Dijital Çağda Eğitim, Öğretmenler ve Türkiye’xxnin Hazırbulunuşluğu

YILMAZ A.
IV. International Eurasian Educational Reserach Congress, 11 - 14 Mayıs 2017

21. The examination of the preservice chemistry teachers’ cognitive structures related to the factors influencing chemical equilibrium.

ŞEN Ş., YILMAZ A.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Görüşleri

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
IV. International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress2017), 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. High School Students Views about Process Oriented Guided Inquiry Learning POGIL

ŞEN Ş., YILMAZ A., GEBAN Ö.
International Conference on New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, ss.1114-1119, (Tam Metin Bildiri)

24. Öğretmen Adayları Özyeterlik Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ŞEN Ş., YILMAZ A.
12. Ulusal Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.11, (Özet Bildiri)

25. DETERMINING THE ATTITUDES TOWARDS RENEWABLE ENERGY SOURCESOF TWELFTH GRADE STUDENTS ATTENDING DIFFERENT TYPES OF HIGH SCHOOLS

ÇELİKLER D., YILMAZ A., AKSAN Z.
ICONTE, 13 - 15 Mayıs 2016, cilt.6, ss.103-113, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. The Views Of Science Teacher Candidates Regarding The Collection Recycling And Disposal Of Waste Batteries

YILMAZ A., AKSAN Z., ÇELİKLER D.
ICONTE, 12 - 15 Mayıs 2016, cilt.7, ss.79-87, (Tam Metin Bildiri)

27. Fen Bilgisi Öğrencilerinin Katı Atıkların Geri Dönüşümü Konusundaki Tutumlarının Belirlenmesi

ÇELİKLER D., YILMAZ A., ZEYNEP A.
INTE 2015, Türkiye, 10 - 12 Haziran 2015, ss.133-140, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Kimya Dersine Yönelik Tutum Envanterinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

ŞEN Ş., YILMAZ A., TEMEL S.
UKEK 2015, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

29. Lise Ve Üniversite Öğrencilerinin Atomun Yapısı Ile Ilgili Zihinsel Modellerine Genel Bir Bakış

YILMAZ A., ŞAHİN E., DEMİRCİ S.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

30. Elemantary School Students Mental Models Regarding Atomic Model

DEMİRCİ S., ŞAHİN E., YILMAZ A.
ESERA 2015, Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015

31. A review of elementary student conceptual understnadings of Atom

ŞAHİN E., YILMAZ A., DEMİRCİ S.
IOSTE, 24-26 April İstanbul, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

32. Process oriented quided inquiry learning in chemistry education

ŞEN Ş., YILMAZ A.
INOVED 2015, 26 - 28 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

33. Ein projektbasiertes Lernmodell: Umweltprojekte: Eine Inhaltsanalyse

TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
GDCP-2014, 15 - 18 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

34. Öğrencilerin Motivasyon, Öğrenme Stratejileri ve Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkilerin Modellenmesi

ŞEN Ş., YURDUGÜL H., YILMAZ A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1225-1226, (Özet Bildiri)

35. The Effect of Environmental Education on the Pre-service Teachers‟ Affective Tendency towards the Environment and Cognitive Structure

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, cilt.106, ss.2704-2713, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Özel gereksinimli öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri: “Çevre Kavramı”

ODABAŞI Z., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

37. Öğrenme Stratejilerinin Öğretmen Adaylarının Erime ve Çözünme Konusundaki Başarılarına Katkısı

ŞEN Ş., YILMAZ A.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.93, (Özet Bildiri)

38. Kimya eğitiminde mikro öğretim yönteminin etkililiği ve öğrenci görüşleri

ERDEM E., ERDOĞAN Ü. I., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., YILMAZ A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

39. Kimyasal bağlar konusunda tasarlanan türetimci çoklu ortamın kalıcılık ve tutuma etkisi ile öğretmen adaylarının ortama ilişkin görüşleri

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A., AKKOYUNLU B.
International Conference on Interdisciplinary Research in Education, 15 - 17 Mayıs 2012, cilt.2, ss.110-118, (Tam Metin Bildiri)

40. Öğrencilerin bilimsel düşünme yeteneklerinin motivasyona etkisi

ŞEN Ş., ERDEM E., YILMAZ A.
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.185, (Özet Bildiri)

41. Araştırmaya Dayalı Olarak Yapılan Deneylerin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimine ve Motivasyon Etkisi

ŞEN Ş., ERDOĞAN Ü. I., YILMAZ A.
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.203, (Özet Bildiri)

42. The effect of learning styles of preservice chemistry teachers on their perceptions of problem solving skills and problem solving achievements

OZGUR S. D., TEMEL S., YILMAZ A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1450-1454, (Tam Metin Bildiri) identifier

43. The examination of metacognitive skill levels and usage of learning strategies of preservice chemistry teachers

TEMEL S., OZGUR S. D., ŞEN Ş., YILMAZ A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1445-1449, (Tam Metin Bildiri) identifier

44. The effect of learning styles on students' misconceptions and self-efficacy for learning and performance

ŞEN Ş., YILMAZ A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1482-1486, (Tam Metin Bildiri) identifier

45. Metacognition und Problemlösen

TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
GDCh-Wissenschaftsforum Chemie 2011, 4 - 07 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

46. Kimya öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ve öğrenme stillerine göre hazırlanmış türetimci çoklu ortam öğrenmenin başarılarına etkisi

DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

47. Öğrenme halkası modelinin kimya öğretmen adaylarının alt ve üst düzey düşünme becerilerine etkisi

TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

48. The effect of matching learning styles with teaching styles on success

Dincol S., TEMEL S., Oskay O. O., ERDOĞAN Ü. I., YILMAZ A.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.854-858, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

49. Determination of relationship between prospective chemistry teachers' scientific epistemological views, information commitments and online searching achievement

Oskay O. O., YILMAZ A., Dincol S., ERDEM E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3484-3489, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

50. Öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlık özyeterlik inançlari ve epistemolojik inançları üzerine bir çalışma

ERDEM M., YILMAZ A., AKKOYUNLU B.
8. International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Ocak 2008, ss.6-8, (Tam Metin Bildiri)

51. Prospective chemistry teachers' learning styles and learning preferences

OSKAY O. O., ERDEM E., AKKOYUNLU B., YILMAZ A.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1362-1367, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

52. The effect of concept mapping on meaningful learning of Atom and bonding

ERDEM E., YILMAZ A., OSKAY O. O.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1586-1590, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

53. İlköğretim Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum ve Bilgileri Üzerine Bir Çalışma

ŞAHİN E., ERTEPINAR H., ÖZTEKİN C., YILMAZ A.
VII. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

54. The Effect of Developing Analogies for Meaningful Learning of the Subject of Enzymes

ATAV E., ERDEM E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.71-83, (Tam Metin Bildiri)

55. The Comparison of the Different Exam Types to Evaluate the Concept Map Developing Skills

ERDEM E., ATAV E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.251-252

56. The Relationship Among the Logical Thinking Ability Attitude Towards Science and Level of Understanding the Concept of Matter of the Freshmen Students

YILMAZ A., ERDEM E., ATAV E., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.237-238, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. Instructional Technology Theory in the Post-Pandemic Era/Chapter 15 Designing a Flipped Learning Model-Based Laboratory Safety Course for Undergraduates (pages 365-394)

Özyalçın Oskay Ö., Yılmaz A., Kadıoğlu N.
IGI Global yayınevi, Pennsylvania, 2024

2. Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar

YILMAZ A., DOĞAN A.
Akademisyen Yayınevi, Ankara, 2022

3. Guidelines for Teacher Trainers on Innovative Classrooms

Akdur T. E., Özdemir C., Saralar-Aras İ., Söylemez B., Verswijvel B., Porto Espinosa M., et al.
Turkey Ministry of National Education CCE / Directorate General for Innovation and Educational Technologies, Ankara, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Methodological Framework for Innovative Classroom Trainings

Akdur T. E., Özdemir C., Saralar-Aras İ., Söylemez B., Verswijvel B., Porto Espinosa M., et al.
Turkey Ministry of National Education CCE / Directorate General for Innovation and Educational Technologies , Ankara, 2020 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. PISA ve Türkiye

YILMAZ A., FER S., KELECİOĞLU H., DOĞAN N., YAZICI N., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., et al.
Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 2020

6. Daily Life Chemistry

ÖZYALÇIN OSKAY Ö., YILMAZ A.
Scholar'sPress, 2016 identifier

7. Project- Based Learning in Environmental Education

TEMEL S., YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Scholars Press, 2014 identifier

8. LABORATUVARDA GÜVENLİ ÇALIŞMA

YILMAZ A.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, 2004

9. İLERİ KİMYA

MORGİL İ., YILMAZ A., YILMAZ F.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI, 2002
Diğer Yayınlar 1

1. Guidelines for teacher trainers on innovative classrooms

Özkan A., Elibol G. C., Yılmaz A.
Diğer, ss.1-39, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

159

Yayın (WoS)

35

Yayın (Scopus)

33

Atıf (WoS)

182

H-İndeks (WoS)

8

Atıf (Scopus)

172

H-İndeks (Scopus)

7

Atıf (TrDizin)

85

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

692

H-İndeks (Sobiad)

16

Atıf (Diğer Toplam)

362

Proje

17

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları