Einfluss des durch Konzeptwechseltexte unterstützten Dual Situated Learning Modells auf den Erfolg / Effect of conceptual change texts assisted dual situated learning model on achievement


ŞEN Ş. , YILMAZ A.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education, cilt.42, ss.367-379, 2012 (SSCI İndekslerine Giren Dergi) identifier

  • Cilt numarası: 42
  • Basım Tarihi: 2012
  • Dergi Adı: Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education
  • Sayfa Sayıları: ss.367-379