Dr. Öğr. Üyesi NİLÜFER CAN DAŞKIN

2019 - Devam Ediyor Dr. Öğr. Üyesi

2008 - 2019 Araştırma Görevlisi

2018 - 2024 Erasmus Programı Kurum Koordinatörü

2018 - 2021 Merkez Müdür Yardımcısı

2017 - 2019 Mevlana Değişim Programı Kurum Koordinatörü

2011 - 2019 Farabi Programı Kurum Koordinatörü

2015 - 2018 Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

2008 - Devam Ediyor Araştırma Görevlisi

2008 - 2008 Okutman

Dil Sınıfı Söylemi

Sosyal Etkileşim ve Dil Öğrenimi

Dil Edinimine Giriş

İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi 2

Öğretmenlik Uygulaması 2

Öğretmenlik Uygulaması 1

Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi

İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi 1

A conversation analytic study on repair practices in L2 English peer interaction

Can Daşkın N. (Danışman)

P.KUŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

Feedback-oriented (dis)agreement among transnational groups of pre-service teachers in video-mediated virtual exchange interactions

Can Daşkın N. (Danışman)

F.ÇOLAK(Öğrenci), Doktora, 2025

Word search sequences in EFL oral proficiency interviews: Implications for interactional competence

Can Daşkın N. (Danışman)

F.YİĞİT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

Eliciting translation for checking students' vocabulary knowledge in high school EFL classroom interaction

Can Daşkin N. (Danışman)

C.ŞEN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

A conversation analytic study on collaborative accomplishment of L2 peer feedback in video-mediated interactions

Can Daşkın N. (Danışman)

K.EKŞİ(Öğrenci), Doktora, 2025

EFL learners' use of hypothetical situations in disagreement sequences in peer interaction

Can Daşkın N. (Danışman)

C.BOZKUŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

Video-mediated data-led reflection of transnational pre-service teacher groups on virtual exchange tasks

Can Daşkın N. (Danışman)

G.UYAR(Öğrenci), Doktora, 2024

Pre-service teachers' use of designedly incomplete utterances as an interactional resource in pre-school EFL classrooms

Can Daşkın N. (Danışman)

E.ÜRPEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

A longitudinal conversation analytic study on learning a lexical item in an EFL classroom at a secondary school

Can Daşkın N. (Danışman)

T.ÖZDEMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2024

From arguables to learnables: Resolving disagreements and creating learning opportunities in L2 methodology classroom interaction in a teacher education context

Can Daşkın N. (Danışman)

A.ANAÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Problematization sequences in pre-service language teachers' lesson plan adaptation talks in an online setting

Can Daşkın N. (Danışman)

İ.ŞAHİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

A conversation analytic study on response pursuit practices in synchronous online EFL classroom interaction

Can Daşkın N. (Danışman)

Ş.BUSE(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Directed motivational currents and individual differences: A mixed-method investigation in the Turkish EFL context

Can Daşkın N. (Danışman)

A.DEMİR(Öğrenci), Doktora, 2023

Orientation to teacher identity as an interactional resource in L2 testing and evaluation classroom interaction in a teacher education context

Can Daşkın N. (Danışman)

N.DÜZÜN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Assuming learner behavior as an interactional resource in L2 testing and evaluation classroom interaction in a teacher education context

Can Daşkın N. (Danışman)

R.ZÜLAL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

A case study on the parameters underlying patterns of change in directed motivational currents

Can Daşkın N. (Danışman)

M.SAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020