A conversation analytic study on collaborative accomplishment of L2 peer feedback in video-mediated interactions

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: KÜBRA EKŞİ

Danışman: Nilüfer Can Daşkın