Prof. BERRİN AKMAN

Haciibrahimoglu B. Y., AKMAN B.

MERRILL-PALMER QUARTERLY-JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY , vol.69, no.4, 2023 (SSCI, Scopus)

30. The Self-Awareness Scale for Anti-Bias Education: A Reliability and Validity Study

Banko Bal Ç., Akman B.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , vol.10, no.2, pp.320-332, 2023 (TRDizin)

31. Mathematical Concepts and Learning Outcomes Preschool Teachers Covered via Distance Education During the COVID-19 Pandemic

AKMAN B., YILDIZ E.

Ege Eğitim Dergisi , vol.24, no.2, pp.161-179, 2023 (TRDizin)

32. Child refugee's social skills and resilience: Moderating effects of time in refugee camp, parental education, and preschool attendance

Kuru N., Ungar M., Akman B.

Infant and Child Development , vol.32, no.4, 2023 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

33. Preschool Parenting during Pandemic: What are the Needs of Preschool Parents and Children?

BATTAL Ş., BAL Ç., EROĞLU E., AKMAN B.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, no.3, 2023 (TRDizin)

34. Erken Çocukluk Matematiğine Yönelik Öğretmen Görüşleri

AVCİ K., AKMAN B.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.17, no.1, pp.211-230, 2023 (TRDizin)

35. The social ecology of health promotion within war-effected refugee preschool children

Kuru N., KURU ALICI N., AKMAN B.

International Journal of Intercultural Relations , vol.94, 2023 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

36. Pre-School Teachers Views and Practices on the Use of Indoor and Outdoor in Math Activities

Ata Doğan S., Akman B.

MILLI EGITIM , vol.52, no.238, pp.621-654, 2023 (Scopus, TRDizin) Sustainable Development

37. Research Of Profıle Of Turkey Pre-School Teachers*

Yazıcı D. N., Akman B., Durmuşoğlu M., Doğan N., Karaman H., Soysal S.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.23, pp.1-11, 2023 (ESCI, TRDizin)

38. The Profile of Turkish Pre-School Teachers

YAZICI D. N., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., DOĞAN N., KARAMAN H., SOYSAL S.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.23, pp.1-11, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

39. Evaluating Turkish preschool teachers' knowledge of early mathematical development

EARLY YEARS , vol.43, no.2, pp.302-316, 2023 (SSCI, Scopus)

40. The impact of the pre-school self-regulation program on the self-regulation, problem behavior and social skills of children

Ezmeci F., Akman B.

International Journal of Educational Research , vol.118, 2023 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

41. Responsive Classroom Management in Teacher–Child Relationship: Readiness and Needs of Preschool Teachers in the Context of Professional Experiences

Battal Ş., Akman B.

Hayef:journal of education (Online) , vol.20, no.1, pp.2-10, 2023 (TRDizin) Sustainable Development

42. Responsive Classroom Management Practices in the Context of Preschool Teachers? Professional Experiences

BATTAL Ş., AKMAN B.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.51, no.3, pp.1739-1768, 2022 (ESCI, TRDizin) Sustainable Development

43. The Mediating Role of Self-Regulation Skills in the Relationship between Social Skills and Problem Behaviors in Early Childhood Period

PARPUCU N., EZMECİ F., AKMAN B.

Psycho-Educational Research Reviews , vol.11, no.3, pp.738-750, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

44. Mental images of 48–72-month-old children about the concept of mathematics

AKMAN B., AKGÜL E., EZMECİ F.

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES , vol.6, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

45. Öğretim Elemanlarının Matematik ve Yaratıcılık Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri: Bir İçerik Analizi Çalışması

KURU N., AKMAN B.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.17, no.35, pp.991-1005, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

46. Transition to preschool for children with ASD: expectations of Turkish parents and teachers

INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES , vol.68, no.5, pp.598-608, 2022 (SSCI, Scopus)

47. Examination of the Executive Function Skills of 5-Year-Old Children Receiving Pre-School Education According to Some Variables

KARABEKMEZ S., AKMAN B.

OPUS - Uluslararasi Toplum Arastirmalari Dergisi , vol.19, pp.617-632, 2022 (TRDizin)

48. An analysis of children's play behaviors towards toys representing diversity

EZMECİ F., AKGÜL E., AKMAN B.

Pedagogical Research , vol.7, no.3, pp.1-12, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

49. Erken Yıllarda Matematik, Kültür ve Dil İlişkisi

Menteş H. S., AKMAN B.

Okul Öncesi ve Temel Eğitim Dergisi , vol.3, no.1, pp.1-14, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

50. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Sürecinde Çocuğu Değerlendirme Çalışmalarındaki Uygulama Farklılıklarının Öğretmen Görüşleriyle Belirlenmesi

AKMAN B., YAZICI D. N., AKGÜL E.

Hayef:journal of education (Online) , vol.19, no.2, pp.130-137, 2022 (TRDizin)

51. Matematik Becerileri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KARAKUŞ H., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, no.1, pp.274-285, 2022 (TRDizin)

52. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Örüntü Kavramını İşleme Sürecine İlişkin Görüşleri

YILDIZ E., AKMAN B.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.11, no.1, pp.41-59, 2022 (TRDizin)

53. Okul öncesi öğretmenlerinin matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşleri

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , vol.9, pp.171-193, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

54. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Geometrik Şekil Algılarının İncelenmesi

Öğütcen A., AKMAN B.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.55, pp.87-105, 2022 (TRDizin)

55. Problems Encountered in The Education of Refugees in Turkey

KARDEŞ S., AKMAN B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , vol.9, no.1, pp.153-164, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

56. The Evaluation of the Pre-K Mathematics Program Based on Teacher and Parent Views: A Qualitative Study

Karakus H., AKMAN B.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.0, no.54, pp.297-327, 2022 (ESCI, TRDizin)

57. Erken Çocukluk Döneminde Matematik Becerilerinin Desteklenmesinde Ev Ortamı ve Ailenin Rolü

BİLGEN Z., AKMAN B.

Okul Öncesi ve Temel Eğitim Dergisi , vol.2, no.2, pp.25-35, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

58. The effects of the training program for the prevention of child abuse and neglect (ParentsCAN) on the awareness and understanding levels of parents

Sahillioglu D., Akman B.

VULNERABLE CHILDREN AND YOUTH STUDIES , vol.16, no.4, pp.334-344, 2021 (ESCI, Scopus) Sustainable Development

59. Erken Çocukluk Döneminde Çalışma Belleği Derecelendirme Ölçeği’nin Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

Rezzagil M., AKMAN B.

Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.2, pp.158-179, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

60. Okul Öncesi Dönem İçin Sosyal-Duygusal Kazanımlar ve Yılmazlık Ölçeği’nin (Sear-Pre) Geçerlik Güvenirlik Çalışması

ÖZKAN YILDIZ F., AKMAN B.

EKUAD-Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.74-86, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

61. The views and solution recommendations of preschool teachersand parents concerning children’s misbehaviors

ATA DOĞAN S., YILDIZ C., ATIŞ AKYOL N., AKMAN B.

İlköğretim Online (elektronik) , vol.20, no.1, pp.265-285, 2021 (Scopus, TRDizin)

62. Preschool inquiry-based mathematics in practice: Perspectives of teachers and parents.

Journal of Qualitative Research in Education , vol.9, no.1, pp.151-178, 2021 (ESCI, TRDizin) Sustainable Development

63. Examining the children’s perceptions of child rights

AKMAN B., YAZICI D. N.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.20, no.1, pp.20-35, 2021 (Scopus, TRDizin)

64. Farklı Bakış Açılarıyla Okul Öncesi Eğitimde Kalite Unsurları: Nitel Bir Araştırma

ÖZKAN YILDIZ F., AKMAN B.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.10, no.1, pp.181-206, 2021 (TRDizin)

65. Validity and reliability study of the Social-Emotional Assets and Resiliency Scale for Preschool (SEARS-Pre)

Journal of Education Theory and Practical Research , vol.7, no.1, pp.74-86, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

66. Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Ebeveynlerinin ve Öğretmenlerinin İki Dillilik İle İlgili Görüşleri

BANKO Ç., KETENCİ TONA M., AKMAN B.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.21, no.3, pp.1695-1725, 2020 (TRDizin)

67. Okul Öncesi Öğretmenlerinin ve Kurum Yöneticilerinin Erken Müdahale Programlarına İlişkin Algılarının İncelenmesi

KARDEŞ S., AKMAN B.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.1, pp.295-317, 2020 (TRDizin)

68. Otizmli Çocukları Tarama, Tanılama, Değerlendirmede Kullanılan Psikometrik Araçlar

YAZICI D. N., AKMAN B., USTA M. B.

ARSIV KAYNAK TARAMA DERGISI , vol.29, no.4, pp.267-275, 2020 (TRDizin)

69. A Study to Adapt the Trust and Orientation of Science to Turkish Culture

AKMAN B., ALABAY E., VEZİROĞLU ÇELİK M., AKSOY P., GELBAL S.

JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , vol.6, no.4, pp.309-320, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

70. A Study to Adapt the “Puppet Interview Scales of Competence in and Enjoyment of Science” to Turkish Culture

AKMAN B., ALABAY E., VEZİROĞLU ÇELİK M., AKSOY P., GELBAL S.

Sağlık Bilimlerinde Eğitim Dergisi , vol.6, no.4, pp.309-320, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

71. Experiences of pre-school children and their teachers regarding class rules and behavior management: A case study

YILDIZ C., ATIŞ AKYOL N., Ata Dogan S., AKMAN B.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.10, no.3, pp.725-766, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

72. A Comparison of Early Childhood Classroom Environments and Program Administrative Quality in Turkey and North Carolina

Yaya-Bryson D., Scott-Little C., AKMAN B., Cassidy D. J.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD , vol.52, no.2, pp.233-248, 2020 (ESCI, Scopus) Sustainable Development

73. Çocukların Oyunlarındaki Akran Etkileşimleri Ve Ortaya Çıkan Sorunlarda Öğretmen Müdahalelerinin İncelenmesi

EZMECİ F., AKGÜL E., AKMAN B.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.33, no.1, pp.67-85, 2020 (TRDizin)

74. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Öğretmenlerinin ve Öğretim Elemanlarının”Öğretmenlik Uygulaması” Sürecinde Yaşadıkları Zorlukların İncelenmesi

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , 2020 (TRDizin)

75. The Expectations of Parents Having Children with Autism From Early Intervention Programs

Alabay E., Yildirim Dogru S. S., AKMAN B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.12, no.1, pp.264-276, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

76. The Effect of Sciencestart!(TM) Assisted Science Education Program on 60-72 Months Old Childrens' Scientific Process Skills and Scientific Belief and Tendency

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.35, no.1, pp.20-39, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

77. ANTİ AYRIMCI PROGRAMLARIN OKUL ÖNCESİ SINIFLARDA UYGULANMASININ AVANTAJ VE SINIRLILIKLARI

Bayraktar U., AKMAN B.

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2020 (TRDizin)

78. Yaratıcı Problem Çözme Etkinliklerinin Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Yaratıcılığına Etkisi

YILDIRIM POLAT A., AKMAN B.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , vol.10, no.1, pp.399-431, 2020 (TRDizin)

79. Pre-Submission Processes of Children at Developmental Risk According to Teachers and Teacher Candidates

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., AKGÜL E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.12, no.1, pp.232-247, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

80. Sciencestart T Destekli Bilim Eğitim Programının 60-72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine ve Bilimsel İnanca ve Yönelime Etkisi

ALABAY E., YILDIRIM DOĞRU S. S., AKMAN B.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , vol.35, no.1, pp.20-39, 2020 (Scopus, TRDizin)

81. Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Matematiksel Gelişime İlişkin İnançlarının Karşılaştırılması

KARAKUŞ H., FIRAT Z. S., AKMAN B., DİNÇER F. Ç.

İlköğretim Online , vol.18, pp.1652-1670, 2019 (Scopus, TRDizin) Sustainable Development

82. Effect of Inquiry-Based Mathematics Activities on Preschoolers’xx Math Skills

ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., AKMAN B.

International Journal of Progressive Education , vol.15, no.5, pp.198-215, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

83. 5 Yaş Çocuklarının Zihinlerindeki Bilim İnsanı İmajı İçerisinde STEM Alanlarının Yer Alma Durumlarının İncelenmes

GÜNŞEN G., UYANIK G., AKMAN B.

Mehmet Akif Ersoy Eğitim Fakültesi Dergisi , no.52, pp.320-339, 2019 (TRDizin)

84. Okul Öncesi Öğretmenlerinin STEM Semantik Algılarının ve STEM Yaklaşımına Yönelik Düşüncelerinin Belirlenmesi.

GÜNŞEN G., UYANIK G., AKMAN B.

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.27, no.5, pp.2173-2186, 2019 (TRDizin)

85. Views of parents preferring to raise a bilingual child

AKGÜL E., Yazici D. N., AKMAN B.

EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , vol.189, no.10, pp.1588-1601, 2019 (SSCI, Scopus)

86. Okul Öncesi Eğitimden Lise Eğitimine Matematik-Müzikİlişkisini Ele Alan Ulusal Araştırmaların İncelenmesi

ATA DOĞAN S., AKMAN B.

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.3, no.5, pp.40-56, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

87. Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Aracı Olarak Pedagojik Dokümantasyon

KURU N., AKMAN B.

Kuramsal Eğitimbilim , vol.12, no.3, pp.935-949, 2019 (TRDizin)

88. Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okula Uyum Becerilerine Anne Baba Tutumlarının Etkisi

Toplum ve Sosyal Hizmet , vol.30, no.1, pp.19-36, 2019 (TRDizin)

89. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde İlişkiler ve İletişime Yönelik Görüşleri

PARPUCU N., YILDIRIM POLAT A., AKMAN B.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , vol.14, no.4, pp.417-433, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

90. Üstün Yetenekliler Alanında Yapılmış Tezlerin Analizi

KARDEŞ S., AKMAN B., YAZICI D. N.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.11, no.3, 2018 (TRDizin)

91. Teachers' Views of Peer Bullying and Their Coping Strategies with Bullying

ATIŞ AKYOL N., YILDIZ C., AKMAN B.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.33, no.2, pp.439-459, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

92. Çocukların Ödül ve Ceza Algıları ile Öğretmenlerin Disiplin Hakkındaki Görüşleri

ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., UYSAL BAYRAK H., TAŞKIN N., AKMAN B.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.33, pp.1-12, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

93. Adaptation of the "Incredible Years Child Training Program" and Investigation of the Effectiveness of the Program

Bayrak H. U., AKMAN B.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , vol.18, no.2, pp.397-425, 2018 (SSCI, Scopus)

94. Çocukların Dünya’nın Şekli ve Gece-Gündüz Kavramlarına Yönelik Zihinsel Modelleri

GÜÇHAN ÖZGÜL S., AKMAN B., SAÇKES M.

e- Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.9, no.1, pp.66-82, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

95. Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Görüşlerinin Karşılaştırılması

AKMAN B., MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, pp.96-114, 2018 (TRDizin)

96. Erken Çocukluk Döneminde Düşünce Becerilerinin Gelişimi

KOYUNCU ŞAHİN M., AKMAN B.

Milli Eğitim Dergisi , no.218, pp.5-20, 2018 (Scopus, TRDizin)

97. FAMILY INVOLVEMENT ACTIVITIES OF PRESCHOOL TEACHERS

PARPUCU N., AKMAN B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF FAMILY CHILD AND EDUCATION , vol.0, no.14, pp.50-85, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

98. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Erken Müdahale Kavramına İlişkin Algıları

AKMAN B., KARLIDAĞ İ., ÖZEN Z. Z.

ilköğretim Online , vol.17, no.3, pp.1631-1643, 2018 (Scopus, TRDizin)

99. OPINIONS OF FAMILY COURT JUDGES ABOUT THE REFLECTION OF DOMESTIC VIOLENCE ON CHILDREN

KARAKUŞ H., AKMAN B., TOGAY Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF FAMILY CHILD AND EDUCATION , vol.0, no.14, pp.29-49, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

100. Suriyeli Sığınmacıların Eğitimine Yönelik Öğretmen Görüşleri

KARDEŞ S., AKMAN B.

İlköğretim Online , vol.17, no.3, pp.1224-1237, 2018 (TRDizin)

101. The Turkish Adaptation Study of The Questionnaire The Mathematical Development Beliefs Scale

KARAKUŞ H., AKMAN B., ERGENE Ö.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , 2018 (Scopus, TRDizin)

102. An Investigation of Pre-school Teachers' Opinions about the Inclusion of Children with Autism

Yazici D. N., AKMAN B.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.19, no.1, pp.105-128, 2018 (ESCI, TRDizin)

103. Sosyal medyada Suriye’li sığınmacılara yönelik algı: bir sözlük değerlendirmesi

Kardeş S., Banko Ç., Akman B.

Göç Dergisi , vol.4, no.2, pp.185-200, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

104. Sığınmacılara Yönelik Sosyal Medya Algısı: Bir Sözlük Değerlendirmesi

KARDEŞ S., BANKO Ç., AKMAN B.

Göç Dergisi , vol.4, no.2, pp.185-200, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

105. OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN BENLİK SAYGILARI İLE DİSİPLİN ANLAYIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

UYANIK BALAT G., AKMAN B., ARSLAN ÇİFTÇİ H.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.4, no.12, pp.342-357, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

106. Preservice Preschool Teachers Views on the Characteristics of Gifted Children

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., KARDEŞ S.

Journal for the Education of Gifted Young Scientists , vol.5, no.3, pp.70-89, 2017 (Scopus)

107. Okul Öncesi Eğitim Sınıflarındaki Bilim Eğitimi Öğrenme Merkezlerinin İncelenmesi

AKMAN B., GANGAL M., KARDEŞ S.

Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , no.1, pp.42-57, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

108. Quality in Preschool Education: The Views of Teachers and Assistant Teachers

KARADEMİR A., CİNGİ M. A., DERELİ F., AKMAN B.

Bayburt Eğtim Fakültesi Dergisi , vol.12, no.23, pp.7-33, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

109. Araştırma Görevlilerinin Bilimde Etik Değerlere İlişkin Görüşleri

KARDEŞ S., BANKO Ç., AKMAN B.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.4, no.11, pp.300-313, 2017 (TRDizin)

110. Çocukların Yer Aldığı Reklamların Çocuklara ve Yetişkinlere VerilenMesajlar, Roller ve Cinsiyete Yönelik Ayrımcılık Unsurları Açısındanİncelenmesi

EZMECİ F., ÇOBAN E. T., AKGÜL E., AKMAN B.

İleti-ş-im , no.26, pp.247-279, 2017 (TRDizin) Sustainable Development

111. Examining the Science Process Skills of Preschoolers with Regards To Teachers' and Children' Variables

KURU N., AKMAN B.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.42, no.190, pp.269-279, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin)

112. Okul Öncesi Rekabet Ölçeği nib Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi (INESJOURNAL) , vol.4, no.10, pp.59-71, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

113. Okul Öncesi Rekabet Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

UYANIK BALAT G., AKMAN B., ARSLAN ÇİFTÇİ H.

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi (INES Journal) , vol.4, no.10, pp.59-71, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

114. Examining Preschool and First Grade Teachers’Opinions on the Effects of School Readiness to Classroom Management

AKMAN B., KUKURTCU KENT S., TARMAN İ., SANLİ Z. S.

International Journal of Progressive Education , vol.13, no.1, pp.22-41, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

115. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sınıfa Uyumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

UYSAL H., AYDOS E. H., AKMAN B.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.36, no.3, pp.617-645, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

116. Children s Drawings and Descriptions of Their Ideal school A Case Study from Turkey

GÜNEŞ G., ÇAKICI GÜNEŞ G., AKMAN B.

International Journal of Progressive Education , vol.12, no.3, pp.121-133, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

117. The Examination of Preschool Administrators' and Preschool Teachers' Perceptions About Counselors' Roles

Kardeş S., AKMAN B.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.6, no.3, pp.393-411, 2016 (ESCI, TRDizin)

118. The Effects of Family-Based Literacy Preparation Program on Children's Literacy Preparation Skills

Altinkaynak S. O., AKMAN B.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.41, no.186, pp.185-204, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)

119. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilim Defterlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

UYSAL H., TEPETAŞ CENGİZ G. Ş., GÜÇHAN ÖZGÜL S., AKAR GENÇER A., AKMAN B.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.10, no.1, pp.85-106, 2016 (TRDizin)

120. Erken Çocukluk Döneminde Düşünme Becerileri

EZMECİ F., AKMAN B.

Uluslararası Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.1-13, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

121. Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği nin Türkçe ye Uyarlama Çalışması

UYSAL H., AKMAN B.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.5, no.2, pp.419-476, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

122. Öğretmen Adayları ve Öğretim Elemanlarının Türk Eğitim Sistemindeki Bologna Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi Hacettepe Üniversitesi Örneği

ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., UYSAL H., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C.

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.43, no.43, pp.1-20, 2016 (TRDizin)

123. Okul Öncesi Öğretmeni Adaylarının Okul Öncesi Öğretmenliği Programına İlişkin Metaforik Algıları

UYSAL H., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., TAŞKIN N., AKMAN B., DİNÇER F. Ç.

Cumhuriyet International Journal of Education , vol.5, no.3, pp.1-15, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

124. Okul öncesi eğitim kurumu yönetici ve öğretmenlerinin rehber öğretmenlerin rollerine ilişkin algılarının incelenmesi

Kardeş S., Akman B.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , vol.6, no.3, pp.393-412, 2016 (TRDizin) Sustainable Development

125. Çocukların Bilim İnsanları ve İcatlarına Yönelik Fikirlerinin Oluşumunda Drama Yönteminin Etkiisni İncelemek

ARZU G. A., AKMAN B.

İlköğretim Online , vol.15, no.1, pp.160-171, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

126. Bağlanma Boyutları Sınıf Yönetimi Profilleri ve Öğretmen Aile Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

ATA S., AKMAN B.

İlköğretim Online , vol.15, no.3, pp.820-837, 2016 (Scopus, TRDizin)

127. ÇOCUKLARIN MERAK ETTİĞİ BİLİM SORULARINA OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN VERDİKLERİ CEVAPLARIN İNCELENMESİ

AKMAN B., ALABAY E., VEZİROĞLU ÇELİK M.

The Journal of International Educational Sciences , vol.2, no.4, pp.65, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

128. Erken Müdahale Programlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İrdelenmesi Erken Çocukluk Eğitimine Yapılan Yatırım Geleceğe Olan Yatırım mıdır

UYSAL H., AKMAN B.

Turkish Studies , vol.10, pp.1053, 2015 (SSCI, Scopus)

129. Sınıfa Uyum Öğretmen Gözlemi-Kontrol Listesi'nin Türkçeye Uyarlama Çalışması.

BUYUKTASKAPU S., Celikoz N., AKMAN B.

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , vol.23, no.2, pp.809-824, 2015 (TRDizin)

130. Sınıfa Uyum Öğretmen Gözlemi Kontrol Listesi ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

AYDOS E. H., UYSAL H., AKMAN B.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.2, pp.802-824, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

131. Erken Müdahale Programlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İrdelenmesi: Erken Çocukluk Eğitimine Yapılan Yatırım Geleceğe Yapılan Yatırım Mıdır?

AYDOS H., UYSAL H., AKMAN B.

TURKISH STUDIES , vol.10, no.3, pp.1053-1068, 2015 (SSCI, Scopus)

132. Düşük Sosyo Ekonomik Seviyedeki 4 8 Yaş Grubundaki Çocuklara ve Ailelerine Verilen Ağız ve Diş Sağlığı Eğitiminin Aileler Üzerindeki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Kuru N., Kuru N., Akman B.

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.1, pp.632-640, 2015 (TRDizin) Sustainable Development

133. 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi

REZZAGİL M., AKMAN B.

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültes , , vol.3, no.2, pp.286-316, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

134. Anaokulluna Devam Eden Çocukların 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Becerilerinin Okul Olgunluklarına Etkisinin İncelenmesi

TUNÇELİ H. İ., AKMAN B.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.3, no.4, pp.333-341, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

135. Preschool Education and Primary School Pre-service Teachers' Perceptions about Classroom Management: A Metaphorical Analysis

UYSAL H., BURÇAK F., Tepetas G. S., AKMAN B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.7, no.2, pp.165-180, 2014 (ESCI, Scopus)

136. Parents' views on the appointment of male teachers in Turkish pre-schools

AKMAN B., TASKIN N., OZDEN Z., Okyay O., CORTU F.

EDUCATION AS CHANGE , vol.18, no.1, pp.21-32, 2014 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

137. Preschool and Special Education Teachers’ Bahavioral Management Strategies

AKMAN B., AYDOS E. H., AKAR GENÇER A., ŞANSAL S.

Elementary Online , vol.13, no.1, pp.274-291, 2014 (TRDizin)

138. The Effects of Constructivist Science Teaching Program on Scientific Processing Skills of 6 year-old Children

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.37, no.165, pp.275-292, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

139. The social skills of six-year-old Turkish children: a comparison by gender

AKMAN B., GÜLAY OGELMAN H.

VULNERABLE CHILDREN AND YOUTH STUDIES , vol.5, no.4, pp.330-343, 2010 (ESCI, Scopus)

140. The viewpoint of individuals from different professional groups on the rights of children under risk

Kargi E., AKMAN B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY , vol.43, pp.612, 2008 (SSCI, Scopus)

141. Comparative study on mothers' and teachers' evaluation of behavior problems of children attending preschool education

Uyanik Balat G., Simsek Z., Akman B.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , pp.263-275, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

142. The effect of elementary students' attitude towards science on their levels of test anxiety

AKMAN B., Izgi U., Bagce H., AKILLI H. I.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.32, no.146, pp.3-11, 2007 (SSCI, TRDizin)

143. Six-year-old children's opinions about science and scientists

Güler Yıldız T., Akman B.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , no.31, pp.55-66, 2006 (TRDizin) Sustainable Development

144. Okul Öncesi Öğretmenlerinin fen Eğitimine Karşı Gösterdikleri Tutumlar

ÜNAL M., AKMAN B.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.30, pp.251-257, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

145. 6 yaş çocuklarının bilim ve bilim insanı hakkındakı görüşlerı

GÜLER YILDIZ T., AKMAN B.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.31, pp.55-66, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

146. Lise Öğrencilerinin Psikolojik Durumlarının Sosyodemografik Özelliklerine Göe İncelenmesi

UYANIK BALAT G., AKMAN B.

Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , vol.13, no.1, pp.3-12, 2006 (TRDizin)

147. Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Lise Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi

UYANIK BALAT G., AKMAN B.

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.14, no.2, pp.175-183, 2004 (TRDizin) Sustainable Development

148. Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki Çocukların Bilişsel Gelişimlerinin İncelenmesi

ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., ETİKAN İ.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.26, pp.205-210, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

149. Türkiye de Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrencileirnin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

ÜSTÜN E. Y., ERKAN N. S., AKMAN B.

Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.10, no.1, pp.129-136, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

150. Ability of 6-year-old children to use science processes

Akman B., Üstün E. Y., Güler Yıldız T.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, pp.11-14, 2003 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

151. Okul Öncesinde Fen Eğitimi

AKMAN B., ÜSTÜN E. Y., GÜLER YILDIZ T.

Yaşadıkça Eğitim , vol.79, pp.14-16, 2003 (TRDizin)

152. 3 Yaş Çocuklarında Kavram Gelişimi

ÜSTÜN E. Y., AKMAN B.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, pp.137-141, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

153. 6 Yaş Çocuklarının Bilim Süreçlerini Kullanma Yetenekleri

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, pp.11-14, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

154. OKULÖNCESi ÖGRETMENLiGi ÖGRENCiLERİNE AiT TÜRKiYE PROFiL ARAŞTIRMASI

Erkan S., AKMAN B., Şendoğdu M., TUĞRUL B., GÜLER YILDIZ T.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , no.23, pp.108-116, 2002 (TRDizin)

155. KORUNMAYA MUHTAÇ ÇOCUKLARLA AİLESİ İLE YAŞAYAN ÇOCUKLARIN KAVRAM GELİŞİMLERİNİN VE OKULA HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Toplum ve Sosyal Hizmet , vol.13, no.1, pp.74-85, 2002 (TRDizin)

156. Türkiye deki Okulöncesi Öğretmenlerinin Profili Araştırması-Doktora Öncesi

ERKAN N. S., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., KARGI E., et al.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , no.23, pp.108-116, 2002 (TRDizin)

157. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Özel Eğitime Gereksinim Duyan Çocukların Normal Yaşıtlarıyla Kaynaştırılmasına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi-Doktora Öncesi

TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., ERKAN N. S., DURMUŞOĞLU M. C.

Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi , vol.3, no.4, pp.440-448, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

158. Okulöncesi Öğretmenliği Öğrencilerine Ait Türkiye Profili Araştırması

ERKAN N. S., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., GÜLER YILDIZ T.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, pp.108-116, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

159. Okul Öncesi Dönemde Matematik

ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., UYANIK BALAT G.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.33, pp.244-248, 2002 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

160. Türkiye Profile Research on Preschool Teaching Students

Erkan N. S., Tuğrul B., Üstün E. Y., Akman B., Durmuşoğlu M. C., Kargı E., et al.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , no.23, pp.108-116, 2002 (TRDizin) Sustainable Development

161. Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki 6-8 Yaş Çocuklarının Gelşimsel Değerlendirilmesi

ARI M. M., BAYHAN N. P., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B.

Journal of Qafqaz University , vol.9, pp.103-112, 2002 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

162. Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki 6 8 Yaş Çocuklarının Gelişimsel Değerlendirilmesi

Arı M. M., Bayhan N. P., Üstün E. Y., Akman B.

Journal of Qafqaz University , no.9, pp.103-112, 2002 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

163. Korunmaya Muhtaç Çocukların Benlik Algısının İncelenmesi

ÜSTÜN E. Y., AKMAN B.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, pp.229-233, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

164. An Evaluation of Readiness for Elementary Education of 6 year old Children from different socio economic backgrounds

Eğitim ve Bilim , vol.25, no.116, pp.54-58, 2000 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

165. Farklı Sosyoekonomik Kökenli 6 Yaş Grubu Çocuklarının İlkokula Hazırlık Düzeylerinin Bir Değerlendirilmesi

ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., UYANIK BALAT G.

Eğitim ve Bilim , vol.25, no.116, pp.54-58, 2000 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development

166. 48 72 Aylar Arasındaki Çocukların Duygusal İfadeleri Tanıma ve Algılamaların Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi

Arı M. M., Bayhan N. P., Üstün E. Y., Akman B., Şahin S.

Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , vol.2, no.3, pp.119-125, 1995 (TRDizin)

167. 48 72 aylar arasındaki çocukların duygusal ifadeleri tanımlama ve algılamalarının yaş ve cinsiyete göre incelenmesi

ARI M. M., BAYHAN N. P., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., ŞAHİN S.

Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , vol.2, no.3, pp.119-123, 1995 (TRDizin)

168. 48 72 aylar arasındaki çocukların Duygusal ifadelerini Tanımlama ve algılamalarının yaş ve cinsiyete göre incelenmesi

ARI M. M., BAYHAN N. P., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., ŞAHİN S.

Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , vol.2, pp.119-124, 1995 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 86

1. Puanlama modellerinin madde istatistiklerine, parametrelerine ve uyum indekslerine etkisi

Öğütcen A., DOĞAN N., AKMAN B.

9. ULUSLARARASI EĞİTİMDE VE PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KONGRESİ, Eskişehir, Turkey, 03 September 2024, (Summary Text)

2. THE INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF ANTI-BIAS EDUCATION PROGRAM PREPARED FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATORS ON TEACHERS AND CHILDREN

BAL Ç., AKMAN B.

32 nd EECERA Conference, Brighton, England, 3 - 06 September 2024, (Summary Text)

3. İki Dilli Çocuklar İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Dil Politikasına İşbirlikçi Yaklaşım: Çocuklar, Ebeveynler ve Öğretmenlerin Bakış Açıları

AKMAN B., Biçici Uslu F., Uslu M.

XI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Kocaeli, Turkey, 21 May 2024, (Summary Text)

4. Yürütücü İşlev Becerilerine Yönelik Eğitsel Dijital Oyunun Oyun Testi (Play Testing) Çalışması*

KARABEKMEZ S., AKMAN B.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, (Full Text)

5. Okul öncesi Öğretmen Adaylarının Müfredat Değişikliğine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

AKGÜL E., AKMAN B., YAZICI D. N.

UDEMKO2022, Eskişehir, Turkey, 26 May 2022, (Summary Text)

6. IRB Süreci: University of California Berkeley Örneği

AKMAN B., Öğütcen A.

AKETDER 1. Etik Araştırmaları Kongresi, Ankara, Turkey, 14 - 15 May 2022, (Full Text)

7. Studies on Ethics in Early Childhood Education Between 2012-2021: A Systematic Literature Review

AKMAN B., AKGÜL E., YAZICI D. N.

III. International Ethics Congress, Ankara, Turkey, 10 October 2021, (Summary Text)

8. DO CHILDREN ACCEPT REFUGEE CHILDREN TO THEIR GAME?

AKMAN B., YAZICI D. N.

EECERA2021 Online Festival, Croatia, 01 September 2021, (Summary Text)

9. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Mülteci Çocuklarla Uygulama Deneyimleri: Katkılar, Zorluklar ve Öneriler

Deniz A., Akman B.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 10 - 11 November 2021, pp.92, (Summary Text) Sustainable Development

10. Gönüllü Çalışmacıların Gözünden Ankara’xxdaki Roman Çocukları: Bir İhtiyaç Analizi Araştırması

AKGÜL E., AKMAN B.

VIIth International Eurasian Educational Reearch Congress, 10 - 13 September 2020, (Summary Text)

11. GÖNÜLLÜ ÇALIŞMACILARIN GÖZÜNDEN ANKARA’DAKİ ROMAN ÇOCUKLARI: BİR İHTİYAÇ ANALİZİ ARAŞTIRMASI

AKGÜL E., AKMAN B.

VIIth International EurasianEducational Research Congress ONLINE, 10 - 13 September 2020, (Summary Text)

12. Erken Müdahale Süreçlerinde Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitim

5. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahele Kongresi (UDEMKO 2020), Turkey, 25 - 27 June 2020, (Full Text) Sustainable Development

13. Okul Öncesi Dönemde Coğrafya Öğretimine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi.

GÜNŞEN G., UYANIK G., AKMAN B.

6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi (IECEC-UOEK 2019), Kars, Turkey, 2 - 05 October 2019, pp.685-689, (Summary Text)

14. Farklılıkları Konu Alan Çocuk Kitaplarının İçeriksel Analizi

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Turkey, 25 - 28 April 2019, pp.896, (Summary Text)

15. Sınıflarında Otizmli Çocuk Olan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf İçi Geçiş Stratejilerinin Belirlenmesi

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., AKGÜL E.

VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 June 2019, (Summary Text)

16. Okul Öncesi Dönem Çocukların Farklı Kültüre İlişkin Şemalarının İncelenmesi

DENİZ A., ÖZEN TOPAL Z. Z., AKMAN B.

VI th INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 June 2019, (Summary Text)

17. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının 4-6 Yaş Suriyeli Çocuklara Uyguladıkları Etkinliklerin Değerlendirme Boyutunun İncelenmesi

DENİZ A., ÖZEN Z. Z., AKMAN B.

VI. International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 June 2019, (Summary Text)

18. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Sınıf İçi Geçiş Stratejilerinin Belirlenmesi

AKMAN B., YAZICI D. N., MERCAN UZUN E., AKGÜL E.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 25 - 28 April 2019, (Summary Text)

19. 0-3 YAŞ ÇOCUKLARIN DIŞ MEKÂNDANYARARLANMA DURUMLARI

EZMECİ F., AKMAN B., AKGÜL E.

Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 October 2018, (Summary Text)

20. ALIŞVERİŞ MERKEZLERİNDE ÇOCUKLARİÇİN AYRILAN OYUN ALANLARININİNCELEMESİ

AKGÜL E., AKMAN B., EZMECİ F.

Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 October 2018, (Summary Text)

21. ÇOCUKLARIN OYUNLARINDAKİ AKRANETKİLEŞİMLERİ VE ORTAYA ÇIKANSORUNLARDA ÖĞRETMENMÜDAHALELERİNİN İNCELENMESİ

EZMECİ F., AKGÜL E., AKMAN B.

Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 October 2018, (Summary Text)

22. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Suriyeli Çocukların Eğitim Hakkı ve Eğitim İhtiyaçları İle İlgili Görüşleri

Vth International Eurasian Educational Reseach Congress, 2 - 05 May 2018, (Full Text)

23. Okul Öncesi Öğretmenleri ve Öğretmen Adayları Matematiği Seviyor mu?

KARAKUŞ H., ÖZDEMİR Z., AKMAN B., DİNÇER F. Ç.

Vth International Eurasian Educational Reearch Congress, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

24. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitim Programları İçerisinde Kullandıkları Planlardaki Değerlendirme Boyutlarının İncelenmesi

BURGAZLI M. S., AKMAN B.

27.Uluslarararsı Eğitim Bilimleri Kongresi, Turkey, 18 - 22 April 2018, (Full Text)

25. 48-72 Aylık Çocukların Matematik Kavramına İlişkinSahip Oldukları Zihinsel İmgeleri

AKMAN B., AKGÜL E., EZMECİ F.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2018), Ankara, Turkey, 11 April 1018 - 14 April 2018, (Summary Text)

26. Teachers Views on Home Visits In EarlyIntervention

ÖZKAN YILDIZ F., KARAKUŞ H., AKMAN B.

WERA Focal Meeting HKERA International Conference, 30 November - 02 December 2017, (Summary Text)

27. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuğu Tanıma ve Değerlendirmeye Yönelik Görüşleri

KARDEŞ S., ÖZKAN YILDIZ F., AKMAN B.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

28. Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim Alanında Öğrenim Yapmakta Olan Üniversiteler ve Bu Üniversitelerdeki Akademisyen Profillerinin İncelenmesi

MERCAN UZUN E., AKMAN B., AKGÜL E., YAZICI D. N.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 October 2017, (Summary Text) Sustainable Development

29. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde İlişkiler ve İletişime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

PARPUCU N., YILDIRIM POLAT A., AKMAN B.

5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

30. Sınıf Yönetimi ve İstenmeyen Davranışlara Müdahalede Ailenin Rolüne İlişkin Öğretmen veAile Görüşleri

GANGAL M., AKMAN B.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

31. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının, Uygulama Öğretmenlerinin Ve Uygulama Öğretim Elemanının ” Öğretmenlik Uygulaması” Üzerine Görüşleri

AKMAN B., BURGAZLI M. S., YAZICI D. N.

5. Uluslararası Okul Öncesi Kongresi, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

32. Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Eğitim Ortamlarını Kullanma Durumlarının İncelenmesi

5. Uluslararası Okul Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

33. Okul öncesi öğretmen adaylarının fen eğitimine karşı tutumları ile öğretmen özyeterlilik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

GÜNŞEN G., UYANIK BALAT G., AKMAN B.

5. Uluslarası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

34. My rights,your rights and her rights.What we know abaout child rights?

AYDOS E. H., ÜLKER ERDEM A., AKMAN B.

XIV European Conference on Socail and Behavioral Sciences, Odessa, Ukraine, 23 - 26 August 2017, pp.146, (Summary Text)

35. A Content Analysis of Bullying in Picture Story Books

AYDOS E. H., AKMAN B.

XIV European Conference on Social and Behavioral Sciences, Odessa, Ukraine, 23 - 26 August 2017, pp.144, (Summary Text)

36. Family Involvement Activities of Preschool Teachers in Termsof Taking Early Intervention Course

PARPUCU N., AKMAN B.

69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatija, Croatia, 19 - 24 June 2017, (Summary Text)

37. İki Dilli Çocukların Sosyal Beceri, Uyum Ve Yeterlilikleri Üzerine Bir İnceleme

AKGÜL E., AKMAN B.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.547-548, (Summary Text)

38. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarinin Üstün Yetenekli Çocuklarin Özelliklerine İlişkin Görüşleri

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., KARDEŞ S.

International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 May 2017, (Summary Text)

39. Üstün Yetenekliler Alaninda Yapilmiş Tezlerin Analizi

KARDEŞ S., AKMAN B., YAZICI D. N.

International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 May 2017, (Summary Text)

40. Okul öncesi öğretmen adaylarının üstün yetenekli çocukların özelliklerine ilişkin görüşleri

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., KARDEŞ S.

Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Turkey, 4 - 06 May 2017, (Summary Text)

41. Examining Parents’xx and Teachers’xx Views On Early Childhood Mathematics

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.2599-2602, (Summary Text)

42. Okul öncesi öğretmenlerinin matematiksel gelişimine ilişkin inanışları ile çocukların matematik kavram kazanımları arasındaki ilişkinin incelenmesi

MERCAN UZUN E., YAZICI D. N., AKMAN B.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, (Summary Text) Sustainable Development

43. Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuğu tanıma ve değerlendirme yöntemleri hakkındaki görüşleri

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

44. OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARI

MERCAN UZUN E., AKGÜL E., YAZICI D. N., AKMAN B.

ULEAD 2016 - VI. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, 13 - 15 October 2016, (Summary Text)

45. 0 12 Yaş Çocukların İstismar ve İhmalini Önlemeye Yönelik Anne Baba Eğitim Programı Önerisi

SAHİLLİOĞLU D., AKMAN B.

II. Uluslararası Çocuk Koruma Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 November 2016, (Summary Text)

46. Eğitimciler ve Hukukçuların Bakış Açısıyla Risk Altındaki Çocuklar

AKMAN B., MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.

II. Uluslarararsı Çocuk Koruma Kongresi, 11 - 13 November 2016, (Summary Text)

47. Okul Öncesi Öğretmen Ve Öğretmen Adaylarının Kaynaştırmaya Yönelik Görüşlerinin Karşılaştırılması

II. Uluslararası Çocuk Koruma Kongresi, 11 - 13 November 2016, (Summary Text)

48. Perceptions of Preschool Children s Classroom Rules

UYSAL H., BAYRAKTAR A., AKMAN B.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education, Antalya, Turkey, 14 - 16 October 2016, (Summary Text)

49. Okulöncesi Öğretmen adaylarfının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliliklerine İlişkin Algıları

MERCAN UZUN E., AKGÜL E., YAZICI D. N., AKMAN B.

VI Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Turkey, 13 - 15 October 2016, (Summary Text)

50. The Evaluation of Quality Rating and Improvement Efforts İn Early Childhood Education in Turkey

YAYA D., AKMAN B., CASSIDY D.

Global Education Conference, Los-Angeles, Chile, 5 - 06 August 2016, pp.45, (Summary Text) Sustainable Development

51. Okul Öncesi Dönem Matematiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri ve Uygulamaları

III.rd. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, pp.790-791, (Summary Text)

52. The Metaphor Study About Anti Bias Education Programs

AKMAN B., KOŞAN Y., KORKMAZ A., KURU N., Karademir A.

Twelfth International Congress ofQualitative Inquiry, Illinois, United States Of America, 18 - 21 May 2016, (Summary Text)

53. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Matematik Kavramlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AKMAN B., YAZICI D. N., MERCAN UZUN E.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Turkey, 21 - 24 April 2016, (Summary Text) Sustainable Development

54. Ailelerin Gözünden Okul Öncesi Eğitimden Birinci Sınıfa Geçişte Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri

YAZICI D. N., Kumbasar A., AKMAN B.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Turkey, 21 - 24 April 2016, (Summary Text)

55. Okul öncesi dönem çocuklarının matematik kavram kazanımlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

KARAKUŞ H., AKMAN B., UYSAL H.

25.ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Turkey, 21 - 24 April 2016, (Summary Text) Sustainable Development

56. Özel Gereksinimli Çocuklar ve Aileleri İçin Geliştirilmiş Erken Eğitim Programları

3. Uluslarararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

57. Özel Gereksinimli Çocuklar ve Aileleri İçin Geliştirilmiş Erken Müdahale Programları

AKMAN B., YAZICI D. N., MERCAN UZUN E.

Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Turkey, 31 March - 03 April 2016, pp.149, (Summary Text)

58. Dealing With Feelings How a Little Child Experiences Anger

AYDOS E. H., ÜLKER ERDEM A., AKMAN B.

2nd Teaching & Education Conference, Floransa, Italy, 16 - 19 September 2015, (Summary Text)

59. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Kurallarının Geliştirilmesi ve Uygulanmasına İlişkin Görüşleri

Uludağ G., Can Gül Ş., Akman B.

4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 05 September 2015, pp.188, (Summary Text)

60. Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların Müdür Algılarının İncelenmesi

UYSAL H., YAZICI D. N., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., KARAKUŞ H., AKMAN B.

. IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2 - 05 September 2015, (Summary Text)

61. Okul Öncesi Eğiitme Devam Eden Çocukların Müdür Algılarının İncelenmesi

UYSAL H., YAZICI D. N., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., KARAKUŞ H., AKMAN B.

4.Uluslarararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 05 September 2015, (Summary Text)

62. A Source of Inspiration for Attaining the Quality Standards in Early Childhood Eductaion QRIS

DEBORAH C., AKMAN B., YAYA D.

4. Uluslarararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 05 September 2015, (Summary Text)

63. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken Müdahale Programlarına Yönelik Bilinç Düzeyleri

AKMAN B., KARDEŞ S., DERELİ F., ABDÜLHAMİT K.

International EJERS 2015 Congress, 8 - 10 June 2015, (Summary Text)

64. Erken Çocukluk Döneminde Erken Müdahale KonusundaBilim İnsanlarının Bilgi Tanımlama ve Rolleri İle İlgili Değerlendirmeleri

Nihan T., AKMAN B.

Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Turkey, 11 - 13 May 2015, vol.1, pp.30-47, (Full Text)

65. Düşük Sosyo Ekonomik Seviyedeki 4 8 Yaş Çocuklara ve Ailelerine Ağıc ve Diş Sağlığı Eğitiminin Aileler Üzerindeki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

KURU N., KURU N., AKMAN B.

Uluslararası Katılımlı 3. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Turkey, 11 - 13 May 2015, vol.1, pp.632-640

66. Düşük Sosyo Ekonomik Seviyedeki 4 8 Yaş Grubundaki Çocuklara ve Ailelerine Verilen Ağız ve Diş Sağlığı Eğitiminin Aileler Üzerindeki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

KURU N., KURU N., AKMAN B.

Uluslararası Katılımlı 3. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, 11 - 13 May 2015, (Full Text) Sustainable Development

67. Okul öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Haklarıa Dair Görüşleri İle Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Tutumları Arasında İlişkinin İncelenmesi

YAZICI D. N., UYSAL H., AKMAN B.

Uluslararası Katılımlı 3. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Turkey, 11 - 13 May 2015, (Summary Text) Sustainable Development

68. The Relationship Between Childhood Traumatic Experiences And Self Esteem

AKMAN B., UYANIK BALAT G., AKGÜL E.

International Journal of Arts Sciences’ (IJAS) International Conference for Social Sciences and Humanities, 19 - 23 April 2015, (Summary Text)

69. Pre school Teachers and Teacher Candidates Metaphoric Perception on Portfolio

KARAKUŞ H., YAZICI D. N., AKMAN B.

Presented at 2015 International Business & Education Conference, 22 - 26 March 2015, (Summary Text)

70. A Comparative Examination of Family Based Early Intervention Programs Developed iin Turkey and in USA in the Last Decade

YAZICI D. N., ESRA A., AKMAN B.

International Conference on New Horizons in Education, 24 - 27 June 2015, (Full Text)

71. A comparative examination of the family-based early intervention programs developed in Turkey and in the USA in the last decade

Yazici D., AKGÜL E., Akman B.

5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, France, 25 - 27 June 2014, vol.174, pp.658-666, (Full Text)

72. Opinions of Family Court Judges about the Reflection of Domestic Violence on Children

KARAKUŞ H., AKMAN B., TOGAY Z.

Opinions of Family Court Judges about the Reflection of Domestic Violence on Children, 21 - 24 May 2014, (Summary Text) Sustainable Development

73. Opinions of Preschool Teachers and Families regarding School Adoption Periods of Children

ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., UYSAL H., KARAKUŞ H., AKMAN B.

International Congress of Qualitative Inquiry, 21 - 24 May 2014, (Summary Text)

74. The viewpoints of individuals from different occupational groups about children under risk.

AKMAN B., ERTÜRK KARA H. G., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., ATA S., DENİZ A.

ACEI’xxsGlobal Summit on Childhood, Washington, Kiribati, 28 - 31 March 2012, (Summary Text)

75. The trait anger and anger explanation styles of preschool teachers

ATA S., AKMAN B.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, Spain, 2 - 05 February 2012, vol.46, pp.5163-5167, (Full Text)

76. The views of teachers and managers about art, music and drama activities carried out by in-field-teachers in early childhood education institutions

ALTINKAYNAK S. O., AYDOS E. H., AKMAN B.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, Spain, 2 - 05 February 2012, vol.46, pp.2040-2045, (Full Text) Sustainable Development

77. The physical environment factors in preschools in terms of environmental psychology: a review

ATA S., DENİZ A., AKMAN B.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, Spain, 2 - 05 February 2012, vol.46, pp.2034-2039, (Full Text) Sustainable Development

78. CAILLOU: A CARTOON ALL CHILDREN ADMIRE

Akman B., Yagan S., Ozer G., Kaya A., Zorlu G., Sahillioglu D. E.

4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI), Madrid, Spain, 14 - 16 November 2011, pp.687, (Full Text)

79. Okul Öncesi Öğretmenliği Mezunlarının İstihdam Durumlarının İncelenmesi.

ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., AKMAN B., GÜLER YILDIZ T., METİN ASLAN Ö.

Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, Ankara, Turkey, 16 - 18 May 2010, pp.595-601, (Full Text)

80. The Turkish adaptation of the program administration scale

KALKAN E., AKMAN B.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Turkey, 4 - 08 February 2010, vol.2, pp.2060-2063, (Full Text) Sustainable Development

81. The adaptation of a scale for preschool teachers' attitudes towards science teaching

Unal M. P., AKMAN B., GELBAL S.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Turkey, 4 - 08 February 2010, vol.2, pp.2881-2884, (Full Text) Sustainable Development

82. Examining preschools' quality in terms of physical conditions

KALKAN E., AKMAN B.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 February 2009, vol.1, pp.1573-1577, (Full Text) Sustainable Development

83. Toplumsal duyarlılık ve sosyal hizmetler Model Proje Örneği

AKMAN B., YANGIN B., USLUEL Y., KARGI E., BAŞ T., ÇELEN N., et al.

I.Uluslararası Sosyal Hizmetler Sempozyumu, Antalya, Turkey, 9 - 12 April 2006, (Summary Text)

84. Examination of the concepts acquiring age of the turkish children in the 3-6 age group with regard to attending to kindergarten

AKMAN B., ARI M. M., ÜSTÜN E. Y., ŞAHİN S.

XIV th. Biennial Meeting of ISSBD Quebec City, Canada, 12 - 16 August 1996, (Summary Text)

85. Aile İçi İlişkilerde Şiddet

ARI M., BAYHAN N. P., ARTAN İ. Z., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B.

AİLE KURULTAYI, Turkey, 16 - 18 November 1994, (Full Text)

86. Aile içi İlişkilerde Şiddet

BAYHAN N. P., ARI M. M., ARTAN İ. Z., Belma T., Elif, Ü., AKMAN B.

Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı Aile Kurultayı, Turkey, 16 - 18 November 1994, (Full Text)

Books 18

1. Neden Nitel Desen Kullanmalıyım?

EZMECİ F., AKMAN B.

in: Nitel Araştırma Pratikleri ( Eğitimciler İçin), BAŞ ÖZLEM, GÖK BİLGE, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.2-15, 2024

2. ERKEN ÇOCUKLUK BAKIM VE EĞITIMINDE KALITE

GÜÇHAN ÖZGÜL S., SAÇKES M., AKMAN B.

in: AILELER VE EĞITIMCILER İÇIN ERKEN ÇOCUKLUK EĞITIMINDE TEMEL KONULAR, Aküzüm, Cemal; Kuru, Nilüfer; Saraçoğlu, Mehtap, Editor, Nobel, pp.57-77, 2022

3. İstendik Davranışın Örnekle Öğretilmesi

AYDOS E. H., EZMECİ F., AKGÜL E., ÇOBAN SÖYLEMEZ E. T., PARPUCU N., ATIŞ AKYOL N., et al.

in: Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Rehberlik ve Disiplin: Doğumdan Sekiz Yaşına Kadar, Berrin Akman, Hakan Namlı, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, pp.124-145, 2020

4. Fen Eğitiminde Oyun

in: Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi, Akman Berrin, Uyanık Balat Gülden, Güler Yıldız Tülin, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.209-231, 2017

5. Fen Eğitiminde Öğrenme Merkezleri

AKMAN B., KURU N.

in: Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi, Berrin AKMAN GÜLDEN UYANIK BALAT TÜLİN GÜLER YILDIZ, Editor, Anı Yayıncılık, Ankara, pp.193-206, 2017

6. Erken Okuryazarlık Becerilerinin Tarihsel Gelişimi,Kuramsal Temelleri ve Kapsamı

AKMAN B., TURAN F. F., TEMEL Z. F., AKOĞLU G., BEKİR H., SAÇKES M., et al.

in: Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim Dil ve Erken Okuryazarlık, Prof. Dr. Fulya Temel, Editor, Hedef Cs, Ankara, pp.10-29, 2017 Sustainable Development

7. Okul öncesi öğretmenlerinin matematiksel gelişime ilişkin inançları ile çocukların matematik kavram kazanımları arasındaki ilişkinin incelenmesi

in: Küreselleşen Dünyada Eğitim, Özcan Demirel- Serkan Dinçer, Editor, Pegem İndeks, pp.697-712, 2017

8. Okul öncesi dönem çocuklarının matematik kavram kazanımlarının incelenmesi.