-
2020 - Devam Ediyor Prof. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2014 - 2020 Doç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
1999 - 2014 Öğretim Görevlisi Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2025 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2017 - 2020 Merkez Müdürü
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
-
2016 - 2017 Merkez Müdür Yardımcısı
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
-
TÜRKİYE, ÖZBEKİSTAN VE RUSYA'DA SINIF ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME YAKLAŞIMLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ
Gürlen E. (Danışman)
S.AKHMATOVNA(Öğrenci), Yüksek Lisans, Devam ediyor -
ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARINDA ÜRETKEN YAPAY ZEKA UYGULAMALARINA İLİŞKİN İHTİYAÇ ANALİZİ
Gürlen E. (Danışman)
B.GÜRBÜZ(Öğrenci), Yüksek Lisans, Devam ediyor -
İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ BAĞLAMINDA DİJİTAL YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Gürlen E. (Danışman)
Ş.BULUT(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2026 -
LİSE DÜZEYİNDEKİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLER İÇİN SOSYAL BECERİ EĞİTİM PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ
Gürlen E. (Danışman)
S.LAYOUNI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2026 -
Probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin matematik başarısına, problem çözme becerisine ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisi
Gürlen E. (Danışman)
-
OYUN TEMELLİ ÖĞRENMENİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
Gürlen E. (Danışman)
Z.BATAKCI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2026 -
İngilizce ders sorumlularının öğretimi yönetme süreçleri
Gürlen E. (Danışman)
-
Yabancı dil benliğinin yordayıcıları olarak, başarı, öğrenilmiş çaresizlik ve kaygı
Gürlen E. (Danışman)
-
İlkokul dördüncü sınıf matematik dersi öğretim programının değerlendirilmesi
Gürlen E. (Danışman)
-
Sektör odaklı geliştirilen bir mesleki öğretim programının bilişsel, duyuşsal ve psikomotor ürünleri
, Gürlen E. (Danışman)
-
Öğretmenlik uygulaması dersinin öğretmen adayları, uygulama öğretmenleri ve öğretim elemanlarının görüşlerine göre incelenmesi
Gürlen E. (Danışman)
-
Probleme dayalı öğretici eğitiminin yabancılara Türkçe öğretimindeki rolüne ilişkin bir eylem araştırması
Gürlen E. (Danışman)
R.GULAMOVA(Öğrenci), Doktora, 2024 -
Yabancı dil öğrenmede öz-düzenlemeli konuşma stratejileri ve ilişkili değişkenlerin rolü
Gürlen E. (Danışman)
-
Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Öğrenme Motivasyonu, Sorgulama Topluluğu Algısı ve Yürütücü Biliş Becerilerinin İncelenmesi
, Gürlen E. (Danışman)
B.HAYMANA(Öğrenci), Doktora, 2024 -
Öğretmen adaylarının öğrenme sürecinde yaşadıkları zorluklar ve öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri
Gürlen E. (Danışman)
-
Öğretmenlerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri ile program okuryazarlığı arasındaki ilişki
Gürlen E. (Danışman)
-
Okul öncesi İngilizce öğretmenlerinin hizmet içi eğitimi: İhtiyaçlar ve program önerisi
Gürlen E. (Danışman)
-
Bütünleştirilmiş bilim ve sanat disiplinlerinin yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine etkisi
Gürlen E. (Danışman)
-
İngilizce öğretiminde teknoloji destekli materyal kullanımına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Gürlen E. (Danışman)
-
10. sınıf Felsefe dersinde zenginleştirilmiş öğretim programının öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerine etkisi
Gürlen E. (Danışman)
-
Kişilik, süreç ve çevre boyutları açısından yaratıcı öğretim uygulamalarının sınıfa yansıması: Öğretmen - öğrenci görüşleri
Gürlen E. (Danışman)
-
Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı yurt dışı okulların swot analizi
Gürlen E. (Danışman)
-
İngilizce konuşma portfolyolarına ilişkin öğrenci ve öğretim görevlisi görüşleri
Gürlen E. (Danışman)
-
Serbest etkinlikler dersinin incelenmesi: Nallıhan örneği
Gürlen E. (Danışman)
-
Ortaokul öğretmenlerinin program okuryazarlık düzeyleri
Gürlen E. (Danışman)
-
İngilizce 'İletişim Becerileri II' programının hedefler, Avrupa Diller Ortak Başvuru Metni ve öz-yeterlik düzeyi bakımından incelenmesi
-
Üstün yetenekli öğrencilere yönelik geliştirilen farklılaştırılmış matematik dersi öğretim programının etkililiği
Gürlen E. (Danışman)
-
Üstün yetenekli öğrencilere yönelik zenginleştirilmiş öğretim programının bilimsel süreç becerilerine ve başarıya katkısına ilişkin eylem araştırması
-
Öğretmenlerin mesleklerine adanmışlık düzeyleri ile değerler eğitimi uygulama düzeyleri arasındaki ilişki
-
Altıncı sınıf fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğretme-öğrenme sürecinde kullandıkları öğretme yaklaşımları
-
İlköğretim altıncı sınıf matematik dersi öğretmen kılavuz kitabına ilişkin öğretmen görüşleri
-
İlköğretim 5. sınıf İngilizce dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri
T.GÜNEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
