İngilizce ders sorumlularının öğretimi yönetme süreçleri
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SELCEN ASLI ERİM TİRYAKİ
Danışman: Eda Gürlen
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, Ankara ilinde yer alan bir devlet üniversitesinin Yabancı Diller Yüksekokulu'nda görev yapan İngilizce ders sorumlularının öğretimin yönetimine ilişkin davranışlarının ve deneyimlerinin incelenmesinin amaçlandığı bir durum çalışmasıdır. Araştırmada veriler gözlem, görüşme ve anket yoluyla toplanmış; katılımcıları İngilizce hazırlık programındaki ders sorumluları ve öğrenciler oluşturmuştur. Araştırma bulguları, ders sorumlularının öğretimin planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarının tümünde önemli zorluklar yaşadığını ve bu durumun öğretim kalitesini olumsuz etkilediğini ortaya koymaktadır. Planlama aşamasında, materyal geliştirme birimi tarafından hazırlanan katı ve saatlik programların, ders sorumlularının pedagojik özerkliklerini ve yaratıcılıklarını kısıtladığı saptanmıştır. Uygulama boyutunda, programın iletişimsel yeterlilikten çok, sınav odaklı bir dilbilgisi öğretimine ağırlık verdiği; özellikle konuşma ve telaffuz gibi üretimsel becerilerin, programı yetiştirme kaygısı nedeniyle sistematik olarak ihmal edildiği tespit edilmiştir. Öğretim pratiklerinde, geleneksel yöntemlerden teknoloji destekli uygulamalara uzanan belirgin tutarsızlıklar gözlemlenmiştir. Hem öğrenci hem de ders sorumlusu görüşleri, öğrenme sürecindeki en temel eksikliğin yapıcı ve zamanında geri bildirim mekanizmalarındaki yetersizlikler olduğu yönünde birleşmektedir. Öğrenciler kullanılan materyallerin güncelliği ve ilgi çekiciliğinden memnuniyetsizlik belirtirken; kalabalık sınıflar, homojen olmayan seviye dağılımı ve öğrencilerin hata yapma kaygısı gibi duyuşsal engellerin etkileşimli bir öğrenme ortamının önündeki temel bariyerler olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Sözcükler: öğretimin yönetimi, yabancı dil öğretimi, ingilizce eğitimi, mesleki gelişim, hazırlık okulu.