Prof. Dr. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN

1987 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2021 - Devam Ediyor Dekan

2020 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2019 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2013 - 2015 Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

2007 - 2010 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

1995 - 1997 Bölüm Başkan Yardımcısı

2003 - Devam Ediyor Profesör

2020 - 2021 Ders Sorumlusu

2012 - 2021 Dernek Başkanı

2014 - 2015 Misafir Öğretim Üyesi

2008 - 2014 Ders Sorumlusu

2013 - 2013 Misafir Öğretim Üyesi

2009 - 2010 Yönetim Kurulu Üyesi

2009 - 2009 Danışmanlık

2009 - 2009 Seçimlerde Uluslararası Gözlemci

2008 - 2008 Danışmanlık

2007 - 2008 Danışmanlık

2003 - 2008 Ders Sorumlusu

2002 - 2008 Ders Sorumlusu

2007 - 2007 YÖK temsilcisi

2007 - 2007 Komisyon Üyeliği

2006 - 2007 Proje Danışmanı

2006 - 2007 Danışmanlık

2004 - 2006 Ders Sorumlusu

1995 - 2003 Doçent

1995 - 1995 Planlama Grubu Üyesi

1992 - 1995 Yardımcı Doçent

1994 - 1994 Misafir Öğretim Üyesi

1994 - 1994 Araştırma Grubu Üyesi

1987 - 1991 Araştırma Görevlisi

2010 - 1950 Nİ.SU Genel Müdürü ve Proje Koordinatörü

BİLİMSEL DÜŞÜNCENİN EVRİMİ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE YAYIN ETİĞİ

EĞİTİM POLİTİKALARI VE UYGULAMALARI

OKUL YÖNETİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Yetişkin eğitimine katılan geçici koruma altındaki Suriyelilerin sosyal sermayelerinin ve sosyal ağlarının incelenmesi

Yükseköğretime hazırlanırken 12. sınıf öğrencilerinin okullarında akademik başarılarıyla gelecek beklentilerini etkileyen faktörler

Göçmenlerle ilgili eğitim politikaları: Türkiye ve Almanya örneği

Erçetin Ş. Ş. (Danışman)

K.İLİ(Öğrenci), Doktora, 2020

Ortaöğretim kurumlarının diğer örgütlerle ortakyaşar ilişkileri

Lider-ast etkileşim düzeyinin astların iş performansı üzerine etkisi

Okul yöneticilerinin kuantum liderlik davranışlarının örgütsel zekâ düzeyine etkisi (Zonguldak ili örneği)

Kadın ve erkek okul müdürlerinin fraktal liderlik uygulamalarının karşılaştırmalı bir analizi (Mbale, Uganda)

Sosyal Ağ Etkileşiminin Örgütsel Zeka Düzeyine Etkisi

Performans değerlendirme modellerinin etkililiğine ilişkin bir analiz

Türkiye'de yerel yönetimlerin eğitim harcamalarındaki rolü ve etkileri

Okul yönetiminde hâkim olan paradoksları yönetme

Milli eğitim müdürü ve şube müdürlerinin öğretim liderliği rollerini yerine getirme düzeyleri: Rize ili örneği

X ve Y kuşak çalışanlarının birbirlerine ilişkin algılarının iletişimlerine etkileri (Bir kamu kurumu örneği)

Ortaokullarda görev yapan branş öğretmenlerinin sınıf içerisinde karşılaştıkları istenmeyen davranışlar ve bunları yönetmede kullandıkları stratejiler

Alan değişikliği sürecinde karşılaşılan sorunlara ilişkin çok boyutlu çözümlemeler (Bayburt ili örneği )

Türkiye ile Avrupa Birliği mesleki eğitim politikalarının değerlendirilmesi

Üniversite yöneticilerinin glokal liderlik ve uygulamalarına ilişkin görüşleri

Sosyal medya ortam ve araçlarının öğrenci davranışlarına etkisi (Gaziçiftliği Anadolu lisesi örneği)

Sosyal medya ortam ve araçlarının eğitimde kullanımına ilişkin okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri

Okul yöneticilerinin yetiştirilmesine ve atanmasına ilişkin benimsenen modellerin karşılaştırılması: Türkiye, Fransa, Danimarka ve İngiltere örneği

Mevsimlik tarım işçisi çocukların eğitim hakkına erişim durumları ve sosyal beceri yeterliliklerinin öğretmen görüşlerine göre belirlenmesi

ERÇETİN Ş. Ş.

Z.KARAMAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2013

Sosyal medya araç ve ortamları ile zihin kontrolü

Glokal liderlik ve davranışsal göstergeleri üzerine bir çalışma: Bir kamu kurumu örneği

İlköğretim okulu yöneticilerinin duygusal zekâ becerilerini kullanma düzeyleri ile ilköğretim okullarının örgüt sağlığı arasındaki ilişki

Sürdürülebilir kalkınma için eğitim konusunda ilköğretim okulu yöneticilerinin görüşleri

ERÇETİN Ş. Ş.

P.AKPINAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2011

Bir kamu kurumundaki görevli yöneticilerin ve çalışanların liderlik stilleri ile karar verme stilleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi

Bir kamu kurumunda varolan bireysel ve kurumsal kariyer planlaması süreci ve bu sürece ilişkin bireysel ve kurumsal sorumlulukların yerine getirilme durumu

Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik yeterlilikleri açısından incelenmesi

Liderlik eğitim programının eğitim yöneticilerinin kaosu yönetmede sergiledikleri davranışlarına etkileri

Okul yöneticilerinin kurumlarının kimliğine ve örgütsel öğrenme kapasitesine ilişkin algıları

Öğrenciler arasında gerçekleşen zorbalık eylemleri ve zorbalık konusunda öğrencilerin, öğretmenlerin, ve okul yöneticilerinin görüşleri ve tutumları

Örgütsel narsisizm düzeyine ilişkin yönetici ve öğretmen algıları? -Sakarya ili, liseler örneği-

Bir kamu kurumundaki orta düzey yöneticilerin kuantum liderlik davranışlarını gerçekleştirme düzeyleri

Liselerde çocuk suçluluğunun önlenmesine yönelik okul kaynaklı faktörlere ilişkin okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri

Türkiye'deki mesleki eğitim ve öğretimin güçlendirilmesi projesi (MEGEP) içindeki yaygınlaştırıcı okul yöneticilerinin, kuantum liderlik davranışlarını gerçekleştirme düzeyleri

Mesleki eğitim ve öğretim sisteminin güçlendirilmesi projesi(MEGEP) pilot meslek lisesi yöneticilerinin öğretim liderliği davranışları

Yükseköğretimde kurumsal özdeğerlendirme aracı olarak örgütsel zeka ölçeğinin kullanılması (Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi örneği)

Mesleki eğitim ve öğretimin güçlendirilmesi projesi (MEGEP) içindeki yaygınlaştırıcı okul yöneticilerinin belirsizlikten kaçınma davranışlarını gerçekleştirme düzeyi

Subay ve Astsubayların Örgütsel Etiğe İlişkin Algılarının Örgütsel Bağlılıkları İle İlişkisi; Jandarma Okullar Komutanlığı Örneği

Suç işleme saikiyle Ankara Jandarma Çocuk Merkezine getirilen çocukların suç ve aile profili (Keçiören ilçesi örneği)

ERÇETİN Ş. Ş.

İ.İRİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2005

Çocuklarla kriminolojik amaşlı görüşme teknikleri

İlköğretim okullarında öğretmenlerin yöneticilerine ve birbirlerine duydukları güven düzeyi ile örgütsel iklimi arasındaki ilişki (Yeni Mahalle örneği)

Jandarma Okullar Komutanlığı'ndaki eğiticilerin ve yöneticilerin farklı kaynaklardan gelen astsubayların eğitimesi sürecine ilişkin değerlendirmelerinin analizi

Özel ve devlet okulu yöneticilerinin örgütsel değişime ilişkin tutumları

Mesleki teknik orta öğretim kurumlarından meslek yüksekokullarına sınavsız geçiş uygulamasının değerlendirilmesi

Jandarmanın kurumsal imajının değerlendirilmesine yönelik uygulamalı bir araştırma: Ankara İli - Keçiören ilçesi örneği

Öğretmenlere göre; Okul müdürlerinin vizyon geliştirme, paylaşma ve uygulama aşamalarına, öğretmenlerinin katılımını sağlama düzeyleri.

İlçe Jandarma Komutanlıklarında görev yapan adli kolluk memurlarının adli görevlerine yönelik eğitim ihtiyaç analizi (Ankara İli örneği)

ERÇETİN Ş. Ş.

C.KORHAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2004

İlköğretim okulu müdürlerinin öğretim liderliği rollerini gerçekleştirme düzeyleri ve bu rolleri sınırlayan etkenler

İnsan kaynakları ve okulun eğitim programının yönetimine ilişkin etmenlerin ortaöğretim kurumlarında çalışan işgörenlerin sendikal örgütlenmeleri üzerine etkileri (Eskişehir Merkez ilçe örneği)

Eğitim yöneticilerinin bilgi yönetimindeki yeterlilikleri (Malatya ili örneği)

İlköğretim okullarındaki ödül sisteminin öğretmenler ve müdür yardımcıları için önem derecesi, gereksinimleri karşılama ve iş doyumu sağlama düzeyi