Yükseköğretimde uluslararasılaşma politikalarının değerlendirilmesi ve Türkiye için öneriler
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YÜKSEKÖĞRETİM YÖNETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: CİHAN CENK ÇİÇEK
Danışman: Şefika Şule Erçetin
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Ülkelerde nitelikli insan gücüne duyulan ihtiyacın artması ile birlikte yükseköğretim alanında uluslararası faaliyetler ve işbirlikleri giderek daha fazla önem kazanmış, yükseköğretimin uluslararasılaşması bağlamında geliştirilen politika ve stratejiler ülkelerin yükseköğretim sistemlerinin başarısında belirleyici bir etken haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, uluslararası öğrencilerin ülke seçiminde etkili olan kişisel faktörler ile ülkesel koşulların derinlemesine tetkik edilmesi, öğrencilerin ülke/kurum seçiminde etkili olan temel motivasyon kaynaklarının belirlenerek, ulusal politika ve stratejilerin tasarlanmasıdır. Çalışma kapsamında, literatür taraması yapılarak öğrenci tercihlerini etkileyen çekme faktörleri detaylı olarak irdelenmiş, öğrencilerin temel motivasyon kaynaklarını ölçen nicel veriler anket yöntemi ile elde edilmiş, kuramsal tespitlerle anket sonuçları karşılaştırılarak bulgulara ulaşılmıştır. Erişim boyutuna yönelik önemli çekme faktörleri, uluslararasılaşma alanını yükseköğretimde öğrenci değişimi başta olmak üzere çok yönlü boyutları ile yükseköğretim sistemlerine destek mekanizması olarak tasarlayan ülke örnekleri dikkate alınarak irdelenmiştir. Yapılan analizler sonucu Türkiye'deki eksiklikler ve sorunlar belirlenmiş, dünyada uluslararası öğrenci havuzundan en yüksek payı alan ülkelerdeki uygulamalar incelenerek, Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarının uluslararasılaşma bağlamındaki sorunlarının çözümüne yönelik politika önerileri geliştirilmiştir.