Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 114
Tümü (114)
SCI-E, SSCI, AHCI (18)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (51)
ESCI (34)
Scopus (28)
TRDizin (88)
Diğer Yayınlar (18)

1. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Testler Üzerine Sistematik Bir Derleme

Demir H., Gelbal S.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.137-150, 2025 (TRDizin) identifier

2. Impact of Artificial Intelligence on Assessment and Evaluation Approaches in Education

TANBERKAN H., GELBAL S.
International journal of educational studies and policy (Online) , cilt.5, sa.2, ss.139-152, 2024 (TRDizin) identifier

3. Meta-Analytic Reliability Generalization Study of Perceived Stress Scale In Türkiye Sample

DOĞAN Ö., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.15, sa.3, ss.221-246, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

4. BİLİŞSEL TANI TESTİNDE ÇELDİRİCİLERDEN YARARLANMA DURUMUNUN ÖĞRENME EKSİKLİKLERİNİN BELİRLENMESİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

İKİZ E., GELBAL S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.71, ss.252-274, 2024 (TRDizin) identifier

5. The Discrete Option Multiple Choice Items as A Measurement Instrument for Mathematics Achievement

ÖZDEMİR A., GELBAL S.
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) , cilt.8, sa.2, ss.317-348, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri’nin Madde Tepki Kuramına Göre Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

MERMER Ş. E., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.1-28, 2024 (TRDizin) Creative Commons License identifier

7. An Analysis of Item Bias in the PISA 2018 Reading Understanding and Memorising Strategies Questionnaire

GÖREN S., SAYIN A., GELBAL S.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.345-356, 2024 (TRDizin) identifier

8. ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖZÜNDEN SINIFLARDA ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI VE BELİRLENMESİ

Coşkun Ç., GELBAL S.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.259-281, 2024 (TRDizin) identifier

9. EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDA DOÇENTLİK KRİTERLERİNE VE SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER

GELBAL S., GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
Anadolu Türk Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.107-127, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Investigation of differential item and step functioning procedures in polytomus items

KUZU Y., Gelbal S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.200-221, 2023 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier identifier

11. Investigation of Middle School Mathematics Teachers' Content Knowledge on the Concept of Unit in Measurement.

SATAN N., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1074-1107, 2023 (TRDizin) identifier

12. An Examination of TIMSS 2015 Science Affective Factors with Regard to Gender and Regions

DEMİR M. C., GELBAL S.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.579-593, 2023 (TRDizin) identifier

13. Öğretmen Öz-Yeterlik Algısı Ölçeğinin Meta-Analizle Güvenirlik Genellemesi Reliability Generalization Meta Analysis of the Teachers’ Sense of Efficacy Scale

Dilek H., GELBAL S.
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-27, 2023 (Hakemli Dergi)

14. Öğretmenlerin Uzaktan Eğitimde Yaşadığı Sorunların Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi

YİĞİTER M. S., GELBAL S.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.307-333, 2022 (TRDizin) identifier

15. Psychometric Comparison of Sato Test Theory with Classical Test Theory and Item Response Theory

ÇÜM S., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1797-1829, 2022 (TRDizin)

16. Investigating Factors Affecting Scientific Literacy with Structural Equation Modeling and Multilevel Structural Equation Modeling: Case of PISA 2015

Akdogdu Yildiz E., Demir M. C., GELBAL S.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.2, ss.795-824, 2022 (ESCI, TRDizin) identifier

17. Okuma Becerilerine Yönelik Maddeleri Yanıtlama Hızlarını Yordayan Özelliklerin Belirlenmesi

AYDOĞAN İ., GELBAL S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.63, ss.311-332, 2022 (TRDizin) identifier

18. Measuring language ability of students with compensatory multidimensional CAT: A post-hoc simulation study

Ozdemir B., GELBAL S.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.5, ss.6273-6294, 2022 (SSCI, ESCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

19. Opinions of Students, Teachers and Parents about Mathematics Homework Assigned to Middle School Students

KAPLAN G., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.863-922, 2022 (TRDizin)

20. Development and Validation of a Culture-Sensitive Generic Health Literacy Scale in Turkish-Speaking Adults

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KONŞUK ÜNLÜ H., KARADAĞ ÇAMAN Ö., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
HLRP: Health Literacy Research and Practice , cilt.6, sa.1, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

21. Determination of the Characteristics Predicting Science Achievement through the Classification and Regression Tree (CART) Method: The Case of TIMSS 2015 Turkey

Aydogan I., GELBAL S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.209, ss.239-259, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

22. Okuma Becerilerini Yordayan Özelliklerin Belirlenmesi: Genetik Algoritma Kestirimi

AYDOĞAN İ., GELBAL S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.89-103, 2022 (TRDizin)

23. An Evaluation of Pass/Fail Decisions through Norm- and Criterion-Referenced Assessments

Cuhadar I., GELBAL S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.9-20, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

24. Determinants of Academic Achievement in Turkey

Suna H. E., Ozer M., Sensoy S., Gur B. S., Gelbal S., Askar P.
JOURNAL OF ECONOMY CULTURE AND SOCIETY , sa.64, ss.143-162, 2021 (ESCI, TRDizin) identifier

25. Determination of cyber accessibility of teacher made tests/exams

Ozdemir G., ÖZDEMİR A., GELBAL S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.3, ss.553-569, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

26. A Comparison of Kernel Equating and Item Response Theory Equating Methods

Akin-Arikan C., GELBAL S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.93, ss.179-198, 2021 (ESCI, Scopus) identifier

27. Comparison of Data Mining Classification Algorithms on Educational Data Under Different Conditions

KOYUNCU İ., GELBAL S.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.11, sa.4, ss.325-345, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin)

28. Science High School Students' Socioeconomic Background and Their Preferences Regarding Their Transition into Higher Education

Suna H. E., Gur B. S., Gelbal S., Ozer M.
YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.10, sa.3, ss.356-370, 2020 (ESCI, TRDizin) identifier

29. A Study to Adapt the “Puppet Interview Scales of Competence in and Enjoyment of Science” to Turkish Culture

AKMAN B., ALABAY E., VEZİROĞLU ÇELİK M., AKSOY P., GELBAL S.
Sağlık Bilimlerinde Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.309-320, 2020 (Hakemli Dergi)

30. A Study to Adapt the Trust and Orientation of Science to Turkish Culture

AKMAN B., ALABAY E., VEZİROĞLU ÇELİK M., AKSOY P., GELBAL S.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.6, sa.4, ss.309-320, 2020 (Hakemli Dergi)

31. Development of a Multidimensional Computerized Adaptive Test based on the Bifactor Model

ŞAHİN M. D., GELBAL S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.3, ss.323-342, 2020 (ESCI, TRDizin)

32. Practices and opinions of teachers working at public, private and International Baccalaureate schools on measurement and evaluation

YILDIRIM SEHERYELİ M., GELBAL S.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.221-260, 2020 (TRDizin)

33. Öğrencilerin Fen Dersinde Öğretim Araç ve Teknik Tercihlerinin Ölçeklendirilmesi

Demirus K. B., GELBAL S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.154-170, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

34. Comparison of Classification Performances of Mathematics Achievement at PISA 2012 with the Artificial Neural Network, Decision Trees and Discriminant Analysis

TOPRAK E., GELBAL S.
nternational Journal of Assessment Tools in Education , cilt.7, sa.4, ss.773-799, 2020 (Hakemli Dergi)

35. Factors Affecting Academic Self-efficacy of Syrian Refugee Students: A Path Analysis Model

Sari H. Y., GELBAL S., SARI H. İ.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.266-279, 2020 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

36. Enfeksiyon kontrol hemşireliği sertifika sınavı amacına ulaştı mı?

HEKİMOĞLU C. H., GELBAL S.
TURK HIJIYEN VE DENEYSEL BIYOLOJI DERGISI. TURKISH BULLETIN OF HYGIENE AND EXPERIMENTAL BIOLOGY , cilt.77, sa.1, ss.97-106, 2020 (Scopus)

37. The Influence of Using Plausible Values and Survey Weights on Multiple Regression and Hierarchical Linear Model Parameters

TAT O., KOYUNCU İ., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.3, ss.235-248, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

38. TEOG ve LGS sistemlerinin öğrenci, öğretmen, veli ve öğretmen velilerin görüşleri açısından incelenmesi

KUZU Y., KUZU O., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.112-130, 2019 (TRDizin)

39. Examining Parameter Estimation when Treating Semi-Mixed Multidimensional Constructs as Unidimensional.

GÖÇER ŞAHİN S., GELBAL S., WALKER C. M.
Journal of Applied Measurement , cilt.20, sa.3, ss.310-325, 2019 (Scopus)

40. Validity and reliability study of Turkish version of Physicians' Reactions to Uncertainty Scale

Eraslan A. M., ÖZCAN S., DUYAN V., GELBAL S.
CUKUROVA MEDICAL JOURNAL , cilt.44, ss.345-351, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

41. The Interaction Effect of the Correlation between Dimensions and Item Discrimination on Parameter Estimation

Sahin S. G., ESER D. Ç., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.3, ss.239-257, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

42. Temel Bileşenler Analizi ve Yapay Sinir Ağı Modellerinin Ölçek Geliştirme Sürecinde Kullanılabilirliğinin İncelenmesi

TEZBAŞARAN E., GELBAL S.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.225-252, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

43. Inequality in Education in Turkey in the Scope of PISA and TSI

KIBRISLIOĞLU N., GELBAL S.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1195-1206, 2018 (TRDizin)

44. The Effect of Mini and Midi Anchor Tests on Test Equating

AKIN ARIKAN Ç., GELBAL S.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.2, ss.148-160, 2018 (Hakemli Dergi)

45. Investigation of Two Facets Design With Generalizability In Item Response Modeling

Kaya Uyanik G., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.1, ss.17-32, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

46. A Comparison of Traditional and Kernel Equating Methods

Arikan C. A., GELBAL S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.5, sa.3, ss.417-427, 2018 (ESCI, TRDizin) identifier

47. Kayıp Veriler Yerine Yaklaşık Değer Atamak için Kullanılan Gelişmiş Yöntemlerin Farklı Koşullar Altında Karşılaştırılması

ÇÜM S., DEMİR E. K., GELBAL S., KIŞLA T.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.45, ss.230-249, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

48. Öğretmen Adaylarının Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Dersindeki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Demirbilek Aydogan S., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.404-420, 2017 (TRDizin)

49. Examination of Pre-Service Teachers Misconceptions in Measurement and Evaluation Concepts

AYDOĞAN S., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.4, ss.404-420, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

50. PISA Fen Başarı Testinin Madde Yanlılığının Kültür ve DilAçısından İncelenmesi

UZUN N. B., GELBAL S.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.6, ss.2427-2446, 2017 (TRDizin)

51. A Comparison of Multidimensional Item Selection Methods in Simple and Complex Test Designs

ÖZBERK E. H., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.8, sa.1, ss.34-46, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

52. Cross-group Equivalence of Interest and Motivation Items in PISA 2012 Turkey Sample

ARDIÇ E. Ö., GELBAL S.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.68, ss.221-238, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

53. Cronbach's Coefficient Alpha: A Meta-Analysis Study

İNAL H., YILMAZ KOĞAR E., DEMİRDÜZEN DEMİREL E., GELBAL S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.1, ss.18-32, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

54. İlköğretim ve Ortaöğretim Başarı Ölçülerinin Yükseköğretime Geçiş Sınav Puanlarını Yordama Gücü

Özdemir A., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.309-334, 2016 (TRDizin)

55. Tam Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

BAŞAR T., AŞKIN İ., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.7, sa.2, 2016 (TRDizin)

56. The Effect of Mastery Learning Model on Students Academic Achievement: A Meta-Analysis Study

Basar T., Askin Tekkol I., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.2, ss.355-371, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

57. Predictive Power of Primary and Secondary School Success Criterion on Transition to Higher Education Examination Scores

ÖZDEMİR A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.2, ss.309-334, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

58. A Scaling of Preservice Teachers' Motivational Factors in Choosing the Teaching Profession

GÖÇER ŞAHİN S., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.2, ss.443-458, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

59. YAPISAL EŞİTLİK MODELLEMESİNDE PARAMETRELERİN KLASİK TEST KURAMI VE MADDE TEPKİ KURAMINA GÖRE SINIRLANDIRILMASININ UYUM İNDEKSLERİNE ETKİSİ

SAYIN A., GELBAL S.
International Journal of Education Science and Technology , cilt.2, sa.2, ss.57-71, 2016 (Hakemli Dergi)

60. PISA 2012 SONUÇLARINA GÖRE MATEMATİK ÖZ YETERLİK VE KAYGI PUANLARININBAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Önder R., GELBAL S.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.271-278, 2016 (TRDizin)

61. ROC EĞRİSİ YÖNTEMİ İLE KESME PUANININBELİRLENMESİ

Keçeoğlu Ç. R., GELBAL S., DOĞAN N.
International Journal of Social Science , sa.50, ss.553-562, 2016 (Hakemli Dergi)

62. The Study of the Effect of Anchor Items Showing or Not Showing Differantial Item Functioning to Test Equating Using Various Methods

Demirus K. B., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.1, ss.182-201, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

63. Sato Test Kuramı Yöntemleriyle Farklı Örneklemlerden Elde Edilen Madde Parametrelerinin Tutarlılığının İncelenmesi

ÇÜM S., GELBAL S., TSAI C.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.170-181, 2016 (TRDizin)

64. Examination of the Consistency of the Sato Test Theory Item Parameters Obtained From Different Samples

Cum S., GELBAL S., Tsai C.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.1, ss.170-181, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

65. Ortak Maddelerin Değişen Madde Fonksiyonu Gösterip Göstermemesi Durumunda Test Eşitlemeye Etkisinin Farklı Yöntemlerle İncelenmesi

Demirus K. B., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.182-201, 2016 (TRDizin)

66. A Scale Development Study To Determine Couples’ Attitudes Towards The Withdrawal Method Of Family Planning

TÜRK R., TERZİOĞLU F., GELBAL S.
ULUSLARARASI HAKEMLI AKADEMIK SPOR SAĞLIK VE TIP BILIMLERI DERGISI , sa.18, 2016 (Hakemli Dergi)

67. Separation ındividuation of late adolescents A longitudinal study

ASLAN S., GELBAL S.
Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.1, ss.1-15, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

68. A SCALE DEVELOPMENT STUDY TO DETERMİNE COUPLES ATTİTUDES TOWARDS THE WİTHDRAWAL METHOD OF FAMİLY PLANNİNG

TÜRK R., TERZİOĞLU F., GELBAL S.
International Refereed Academic Journal of Sports, Health & Medical Sciences , cilt.6, sa.18, ss.45-61, 2016 (Hakemli Dergi)

69. Farklı Boyutluluk Özelliklerindeki Basit ve Karmaşık Yapılı Testlerin Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramına Dayalı Parametre Kestirimlerinin İncelenmesi

ÇAKICI ESER D., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.331-350, 2015 (TRDizin)

70. İçerik Ağırlıklandırmasının Maddeler Arası Boyutluluk Modeline Dayalı Çok Boyutlu Bilgisayar Ortamında Bireyselleştirilmiş Test Yöntemleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

ÖZDEMİR B., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.365-384, 2015 (TRDizin)

71. Examining the Parameter Estimations of Simple and Complex Structured Tests with Various Dimensionality Properties Based on Multidimensional Item Response Theory

ESER D. Ç., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.331-350, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

72. Hacettepe Üniversitesi Mezun İzleme Araştırması

BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ÖZBERK E. H., KAPTI S. B., YILMAZ FINDIK L., GELBAL S., KAVAK Y.
Yükseköğretim ve Bilim , cilt.5, ss.1-10, 2015 (Hakemli Dergi)

73. Examining the Effect of Content Balancing on Multidimensional Computerized Adaptive Testing Based on Between-Item Dimensionality Model

ÖZDEMİR B., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.2, ss.365-384, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

74. Kayıp Veriler Yerine Yaklaşık Değer Atamada Kullanılan Farklı Yöntemlerin Model Veri Uyumu Üzerindeki Etkisi

ÇÜM S., GELBAL S.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.35, ss.87-111, 2015 (TRDizin)

75. Lise Öğrencilerinin Demokratik Okul Kültürü Algılarının Incelenmesi

ATALAY KABASAKAL K., GÖÇER ŞAHİN S., KELECİOĞLU H., GELBAL S., ATAR B., DOĞAN N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, ss.247-270, 2015 (Hakemli Dergi)

76. A Comparison of Scaling Procedures Based on Pair-Wise Comparison and Rank-Order Judgments Scaling

ALBAYRAK SARI A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.126-141, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

77. Yeni Bir Çevrimiçi Sınav Modeli Geliştirilmesi ve Uygulanması

YAĞCI M., EKİZ H., GELBAL S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.269-288, 2015 (TRDizin)

78. İkili Karşılaştırmalar Yargılarına ve Sıralama Yargılarına Dayalı Ölçekleme Yaklaşımlarının Karşılaştırılması

ALBAYRAK SARI A., GELBAL S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.126-141, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

79. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beğenirlik Tercihlerinin Yargici Kararlari İle Ölçeklenmesi

KOĞAR H., GELBAL S.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.136-152, 2015 (Hakemli Dergi)

80. Hacettepe university alumni tracking research

BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ÖZBERK E. H., KAPTI S. B., YILMAZ FINDIK L., GELBAL S., KAVAK Y.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.5, sa.3, ss.263-271, 2015 (TRDizin)

81. Examination of Measurement Invariance at Groups' Comparisons: A Study on PISA Student Questionnaire

Basusta N. B., GELBAL S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.4, ss.80-90, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

82. Genellenebilirlik Kuramı Karar Çalışmalarında Kullanılan Farklı Katsayıların Karşılaştırılması

ÖZBERK E. H., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.2, ss.91-103, 2014 (TRDizin)

83. Comparing Different Variance Component Estimation Methods Used in Generalizability Theory Decision Studies

Ozberk E. H., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.2, ss.91-103, 2014 (ESCI, TRDizin) identifier

84. Investigating Factors That Affect Turkish Students' Academic Success with Canonical Commonality Analysis According to PISA 2009 Results

Ozdemir B., GELBAL S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.175, ss.41-57, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

85. İlköğretim öğrencilerinin başarılarını etkileyen özelliklerin tam sıralama halinde ikili karşılaştırmalar yöntemiyle ölçeklenmesi

KARA Y., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.4, sa.1, ss.33-51, 2014 (TRDizin)

86. Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Öz Yeterlik Algılarının İkili Karşılaştırmalı Yargılar Yöntemiyle Belirlenmesi

Kart Arslan A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.12-23, 2014 (TRDizin)

87. Determining Prospective Teachers' Self-Efficacy Perception on Scientific Skills Via Pair-Wise Comparison Method

Kart A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.12-23, 2014 (ESCI, TRDizin) identifier

88. Öğretmenlerinin kullandıkları ölçme ve değerlendirme yöntem veya araçlarının ikili karşılaştırma yöntemiyle belirlenmesi

ALTUN A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.1-11, 2014 (TRDizin)

89. Determining Teachers' Measurement Tools or Techniques via Pair-Wise Comparison Method

Altun A., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.5, sa.1, ss.1-11, 2014 (ESCI, TRDizin) identifier

90. ADAPTATION OF COGNITIVE STYLE INDICATOR: VALIDITY AND RELIABILITY STUDIES OF THE INDICATOR

ASLAN S., GELBAL S.
JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.22, sa.1, ss.16-25, 2014 (ESCI, Scopus) identifier identifier

91. Comparison of the Methods of Classical Test Theory and Item Response Theory on Vertical Scaling

Cetin E., GELBAL S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.3, ss.23-34, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

92. A Comparison of Bookmark and Angoff Standard Setting Methods

ÇETİN S., GELBAL S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.4, ss.2169-2175, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

93. Ortaöğretim ve Özel Dershane Öğretmenlerinin Öğretme Öğrenme Sürecindeki Davranışlarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

İLHAN BEYAZTAŞ D., KAPTI S. B., GELBAL S., KARTAL M., ALĞIN YAPAR E., TATLI ÇANKAYA İ. İ., et al.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.1-12, 2013 (Hakemli Dergi)

94. Scaling of the Characteristics Affecting the Success of Primary School Students by Binary Comparisons in Full Sort

Kara Y., GELBAL S.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.4, sa.1, ss.33-51, 2013 (ESCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

95. THE ADAPTATION STUDY OF THE PROVISION OF SOCIAL RELATIONS SCALE TO TURKISH

Duyan V., GELBAL S., Var E. C.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.44, ss.159-169, 2013 (SSCI, TRDizin) identifier

96. THE ADAPTATION OF ATTITUDES TOWARDS THE ELDERLY SCALE TO TURKISH WITH A GROUP OF UNIVERSITY STUDENTS

Duyan V., GELBAL S.
TURKISH JOURNAL OF GERIATRICS-TURK GERIATRI DERGISI , cilt.16, sa.2, ss.202-209, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

97. Cross-cultural Equivalence of the PISA Student Questionnaire

Asil M., GELBAL S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.236-249, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

98. ÖZ DENETİM ÖLÇEĞİ ÖDÖ GÜVENİRLİK VEGEÇERLİK ÇALIŞMASI

DUYAN V., Gülden Ç., GELBAL S.
Toplum ve Sosyal Hizmet , cilt.23, sa.1, ss.25-38, 2012 (TRDizin)

99. COMPARISON OF DIFFERENT DESIGNS IN ACCORDANCE WITH THE GENERALIZABILITY THEORY IN COMMUNICATION SKILLS EXAMPLE

Yilmaz F. N., GELBAL S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.41, ss.509-518, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

100. A Study Based on Classic Test Theory and Many Facet Rasch Model

Gueler N., GELBAL S.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.38, ss.108-125, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

101. Lise Öğrencilerinin Sosyo-Demografik Özellikleri ve Sosyal Destek Durumları ile Benlik Saygısı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

GELBAL S., DUYAN V., SEVİN Ç., ERBAY E.
Toplum ve Sosyal Hizmet , 2010 (TRDizin)

102. EXAMINATION OF VARIABLES AFFECTING PRIMARY SCHOOL TEACHERS' STATE OF LIKING OF CHILDREN

GELBAL S., Duyan V.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.38, ss.127-137, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

103. TIMSS R Fen Başarısı ve Duyuşsal Özellikler Arasındaki İlişkinin Modellenmesi ve Modelin Cinsiyetler Bakımından Karşılaştırılması

BAŞUSTA N. B., GELBAL S., ÖĞRETMEN T.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.531-544, 2010 (TRDizin) identifier

104. Studying Reliability of Open Ended Mathematics Items According to the Classical Test Theory and Generalizability Theory

Guler N., GELBAL S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.10, sa.2, ss.1011-1019, 2010 (SSCI, TRDizin) identifier

105. Lise öğrencilerinin sosyo-demografik özellikleri ve sosyaldestek durumları ile benlik saygısı düzeyleri arasında ilişkinin incelenmesi

GELBAL S., DUYAN V., SEVİN Ç., ERBAY E.
Toplum ve Sosyal Hizmet , 2010 (TRDizin)

106. Impact of Standard Setting Methodologies over Passing Scores

ÇETİN S., GELBAL S.
Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.79, 2010 (Hakemli Dergi)

107. The Effect of Socio-Economic Status of Eighth Grade Students On Their Achievement in Turkish

Gelbal S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.33, sa.150, ss.1-13, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier identifier

108. The adaptation study of Barnett Liking of Children Scale to Turkish

Duyan V., GELBAL S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.33, sa.148, ss.40-48, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

109. GENDER DIFFERENCES IN SEXUAL INFORMATION SOURCES, AND SEXUAL ATTITUDES AND BEHAVIORS OF UNIVERSITY STUDENTS IN TURKEY

GELBAL S., DUYAN V., Oeztuerk A. B.
SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , cilt.36, sa.8, ss.1035-1052, 2008 (SSCI, Scopus) identifier identifier

110. Teachers' proficiency perceptions of about the measurement and evaluation techniques and the problems they confront

GELBAL S., Kelecioglu H.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.135-145, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier

111. Attitudes of university students toward lesbians and gay men in Turkey

Gelbal S., Duyan V.
SEX ROLES , cilt.55, ss.573-579, 2006 (SSCI, Scopus) identifier identifier

112. Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Yüksek Okuluna Girişte Yapılan Sınavların Geerlik Çalışması

GELBAL S., DEMİRHAN G.
Spor Bilimleri Dergisi: Hacettepe Üniversitesi , cilt.13, sa.1, ss.3-15, 2002 (TRDizin)

113. pMadde güçlük indeksi ile rasch modelinin b parametresi ve bunlara dayalı yetenek ölçüleri üzerine bir karşılaştırma

GELBAL S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.10, ss.85-94, 1994 (Scopus, TRDizin)

114. Problem çözme

GELBAL S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.6, sa.6, ss.167-173, 1991 (Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 40

1. TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2nd International, 20th National Congress on Public Health, Antalya, 13 - 17 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2. Developing a MCAT to Assess Students’ Language Competencies: A Bifactor Model Based Study

ŞAHİN M. D., GELBAL S.
The International Association for Computerized Adaptive Testing (IACAT) 2019, Minneapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 13 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

3. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN TARIMSAL YAŞAM DENEYİMİ

GÜNERİ E., ARCAK S., GELBAL S., SÖZÜDOĞRU OK S., KİBAR M., HAKVERDİ CAN M., et al.
4th International Congress on Education, Distance Educationand Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 23 - 27 Kasım 2018, ss.21-29, (Tam Metin Bildiri)

4. Sosyal Bilimlerde Veri Toplama Süreci

GELBAL S.
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Bilimsel Toplantısı, Türkiye, 13 Aralık 2018

5. Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Dayanıklılığın Ebeveynleşme Yaşantısı ve Psikolojik İyi Oluş Düzeyi Arasındaki Aracılık Rolü

AĞIRKAN M., GELBAL S.
20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 2018., 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

6. Changes In Transition System From Basic Education To Secondary Education: A Historical, Descriptive And Causal View

KARTAL M., GELBAL S.
6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Araştırmalarda Veri Toplama

GELBAL S.
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Seminerleri, Türkiye, 23 Kasım 2018

8. A newly developed health literacy scale for Turkish speaking literate adults

BAHAR ÖZVARIŞ Ş., GÜÇİZ DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S.
11TH EUROPEAN PUBLIC HEALTH CONFERENCE, Ljubljana, Slovenya, 28 Kasım - 01 Aralık 2018, cilt.28, ss.227, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Türkiye’de Okuryazar Erişkin Grubuna Özgü Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği Geliştirilmesi Projesi

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
2. Uluslararası 20. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Türkiye, 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

10. Geniş Ölçekli Testlerde Coğraf Bölgeye Göre Değişen Madde Fonksiyonu İncelemesi

GELBAL S., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F.
Vth International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

11. The influence of using plausible values on linear and hierarchical linear regression model parameters

KOYUNCU İ., TAT O., GELBAL S.
6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

12. Sosyal Bilimler Araştırmalarında Veri Toplama

GELBAL S.
II. ULUSLARARASI STRATEJİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Dersi Sevmek, Öğretmeni Sevmek ve Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ALTUN A., GELBAL S.
IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

14. Dersi Sevmek Ders Öğretmenini Sevmek ve Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ALTUN A., GELBAL S.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

15. Oecd Ülkelerinin Fen Bilimleri Başarıları Üzerine Bir Panel Veri Analizi

UYSAL İ., GELBAL S.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

16. An Investigation Of Differential Item Functioning And Item Bias In Science And Technology Sub Tests In National Exams For Transition To High School

Demirus K. B., GELBAL S.
26.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

17. Çok Boyutlu Testlerde Alt Boyut ve Toplam Puanların Kestirimine İlişkin bir Karşılaştırma

ÖZBERK E. H., GELBAL S., Ackerman T.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme - 5, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Tam Metin Bildiri)

18. Kayıp Veriler Yerine Yaklaşık Değer Atamak için Kullanılan Gelişmiş Yöntemlerin Farklı Koşullar Altında Karşılaştırılarak İncelenmesi

Çüm S., DEMİR E. K., GELBAL S., KIŞLA T.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme- 5, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.65-66, (Tam Metin Bildiri)

19. An Application of Differential Item Functioning Analysis with Rasch Trees

ERTUNA L., GELBAL S.
IMPS 2016, 12 - 15 Temmuz 2016

20. Impact of Decreasing Category Number of Polytomous Items on DIF

GÖÇER ŞAHİN S., GELBAL S., WALKER C. M.
IMPS 2016, 12 - 15 Temmuz 2016

21. 8152 PISA 2012 Türkiye Örneklemi İlgi ve Motivasyon Maddelerinin Gruplar Arası KarşılaştırmalardaEşdeğerliğinin İncelenmesi

ARDIÇ E. Ö., GELBAL S.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

22. Lisansüstü eğitime yönelik tutumda proaktif kişilik ve akademik kontrol odağının rolü

Büyükgöze H., Gelbal S.
ICEA 2016 (11th International Congress on Educational Administration), İzmir, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

23. Measuring Language Ability of Students with Compensatory MCAT a Post Hoc Simulation Study

ÖZDEMİR B., GELBAL S.
NCME 2016, 7 - 11 Nisan 2016

24. Denk Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni ile Frekans Kestirimi ve Zincirleme Eşit Yüzdelikli Eşitleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması

AKIN ARIKAN Ç., SOYSAL S., GELBAL S.
8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

25. Eğitim Yönetimi ve Planlaması İle İlgili Bilim Dallarının Bologna Sürecinde Güncellenen Öğretim Programı Bilgi Paketlerinin İncelenmesi

GELBAL S., UYSAL F., DEMİRCAN S., KISA N.
I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Bologna Sürecinde Güncellenen Hacettepe Üniversitesi Ön lisans Lisans veLisansüstü Öğretim Programları Bilgi Paketlerinin Program ve Ders BilgiPaketi Hazırlama Kılavuzuna Uygunluğu Açısından Değerlendirilmesi

GELBAL S., KALKAN N., UYSAL F., ŞEN Z., DEMİRCAN S., KISA N., et al.
I. Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2015

27. Hacettepe Üniversitesi Bologna Süreci kalite güvencesi çalışmaları: Ders değerlendirme formu

Şen Z., Kibrislioğlu N., Kapti S. B., Yilmaz Findik L., Boztunç Öztürk N., Özberk E. H., et al.
Bologna Process Studies Conference, Ankara, Türkiye, 17 - 18 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

28. The Interaction Effect of the Correlation between Dimensions and Item Discrimination on Parameter Estimation When Multidimensional Data Are Scaled As Unidimensional

ÇAKICI ESER D., GÖÇER ŞAHİN S., GELBAL S.
IMPS 2015, Pekin, Çin, 13 - 17 Temmuz 2015, ss.79, (Özet Bildiri)

29. Development of Attitude to University Students Family Communication Scale: Validity and Realibility Studies of Scale

ASLAN S., GELBAL S.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA 2014, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, cilt.186, ss.320-324, (Tam Metin Bildiri) identifier

30. Development of Attitude to University Life Scale: Validity and Realibility Studies of Scale

ASLAN S., GELBAL S.
5th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, WCLTA 2014, Prague, Çek Cumhuriyeti, 29 - 31 Ekim 2014, cilt.186, ss.315-319, (Tam Metin Bildiri) identifier

31. The Impact of Model Misspecification with Multidimensional Test Data

GÖÇER ŞAHİN S., Walker C. M., GELBAL S.
79th Annual Meeting of the Psychometric Society, Wisconsin, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 25 Temmuz 2014, cilt.140, ss.145-172, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

32. Hacettepe Üniversitesi Mezun İzleme Araştırması

BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ÖZBERK E. H., KAPTI S. B., YILMAZ FINDIK L., GELBAL S., KAVAK Y.
9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, 16 - 18 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

33. Developing Tasks for Screening Dyscalculia Tendencies

OLKUN S., ALTUN A., CANGÖZ B., GELBAL S., SUCUOĞLU N. B.
E-Leader, Berlin, Berlin, Almanya, 9 - 11 Temmuz 2012

34. EXPECTATIONS OF LECTURERS FROM TEACHER CANDIDATESABOUT THEIR CHARACTERISTICS- A SCALING STUDY

KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GELBAL S.
3rd International Conference of New Horizons in Education-2012, 5 - 07 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

35. Examine preservice elementary school teachers' perceptions about soil science during community service learning

Izgi U., Hakverdi-Can M., Arcak S., Sozudogru-Ok S., GELBAL S.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.2068-2072, (Tam Metin Bildiri) identifier

36. The adaptation of a scale for preschool teachers' attitudes towards science teaching

Unal M. P., AKMAN B., GELBAL S.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2881-2884, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

37. Öz Düzenlemeli Öğrenme Üzerine Bir Çalışma

ÇETİN S., GELBAL S.
8th International Educational Technology Conference, 6 - 08 Mayıs 2008, (Özet Bildiri)

38. The Use Of Self-Assessment In Improving Guessing

DOĞAN N., ÇETİN S., GELBAL S.
Science, Education And Time As Our Concern, 29 Kasım - 02 Aralık 2007, (Tam Metin Bildiri)

39. İlköğretim öğretmenlerinin ölçme araçlarıyla ilgili yeterlik algıları ve bu araçları kullanma durumları

DOĞAN N., KARAKAYA İ., GELBAL S.
1. Ulusal İlköğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, (Özet Bildiri)

40. Farklı Standart Belirleme Yöntemlerinin Geçme Puanları Üzerine Etkisi

ÇETİN S., GELBAL S.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. İstatistik: Veri Analizi Yöntemleri

GELBAL S.
Pegem Akademi, Ankara, 2025

2. HÜ-SOY TÜRKİYE’DE OKURYAZAR ERİŞKİN YAŞ GRUBUNA ÖZGÜ SAĞLIK OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ

BAHAR ÖZVARIŞ Ü. Ş., DOĞAN B., KARADAĞ ÇAMAN Ö., KONŞUK ÜNLÜ H., DOĞAN N., GELBAL S., et al.
UZERLER Matb. Rek. Turz. San. ve Tic. Ltd. Şti., 2018

3. Eğitim Bilimlerinde Yöntem

KAYA Z., GELBAL S.
Eğitime Giriş, Özcan Demirel, Zeki Kaya, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.239-280, 2018

4. Lisansüstü eğitime yönelik tutumda proaktif kişilik ve akademik kontrol odağının rolü

Büyükgöze H., Gelbal S.
Eğitim Yönetimi Araştırmaları, Beycioğlu K.,N. Özer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.91-103, 2016 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. Lisansüstü eğitime yönelik tutumda proaktif kişilik ve akademik kontrol odağının rolü

BÜYÜKGÖZE H., GELBAL S.
Eğitim Yönetimi Araştırmaları, , Editör, PEGEM Akademi, Ankara, ss.91-103, 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Ölçme ve Değerlendirme

GELBAL S.
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Web-Ofset, Eskişehir, 2013

7. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

BAYKUL Y., GELBAL S., KELECİOĞLU H.
MEB Yayınları, 2001

8. Yetişkinlere Yönelik Okuma-Yazma Kurslarının Değerlendirilmesi Araştırması (Nihai Rapor).

BÜLBÜL S., KAVAK Y., GÜLBAY Ö., EKİNCİ C. E., GELBAL S., GÖKÇE F., et al.
Milli Eğitim Bakanlığı - Unicef Türkiye Temsilciliği, Ankara, 1999
Metrikler

Yayın

162

Yayın (WoS)

56

Yayın (Scopus)

30

Atıf (WoS)

425

H-İndeks (WoS)

11

Atıf (Scopus)

112

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (TrDizin)

43

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

278

H-İndeks (Sobiad)

8

Atıf (Diğer Toplam)

66

Toplam Atıf Sayısı

624

Proje

8

Tez Danışmanlığı

46

Açık Erişim

22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları