Do&#231;. Dr. SEVİM BEZEN

MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES , cilt.15, sa.2, ss.385-409, 2025 (ESCI)

9. Karma yöntem araştırmalarında soru tasarlanmasının incelikleri

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.28, sa.53, ss.75-98, 2025 (TRDizin)

10. Investigation of Pre-Service Physics Teachers’ Transfer of Knowledge of the First and Second Laws of Thermodynamics to Daily Life

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.15, sa.1, ss.275-293, 2025 (TRDizin)

11. Mapping the Evolution of Evidence-Based Teaching in Science Education: A Bibliometric Approach

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-38, 2025 (TRDizin)

12. Unveiling Global Trends in Gender Equality Research within Physics Education

Bezen S., Derman İ.

Social Sciences & Humanities Open , cilt.11, ss.1-13, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Comparative Evaluation of Socioscientific Issues in Secondary Physics Curriculum and Textbooks

Demirkasımoğlu N., Bezen S.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.4, ss.510-523, 2024 (TRDizin)

14. Nitel araştırmalarda yansıtıcılık: Araştırmacının rolü

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.770-788, 2024 (TRDizin)

15. The level of associating physics subjects with life: Analysis of the secondary school physics curriculum

BEZEN S., DERMAN İ.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.1, ss.202-221, 2024 (TRDizin)

16. What Does Black-body Radiation Mean for Pre-Service Physics Teachers?

Journal of Turkish Science Education , cilt.18, sa.4, ss.691-706, 2021 (Scopus, TRDizin)

17. Preservice Teachers' Experience of History and Philosophy of Science Course: A Phenomenological Research

Kuramsal Eğitimbilim , cilt.14, sa.4, ss.697-719, 2021 (TRDizin)

18. Pre-service teachers' conceptual understanding of the standing wave concept

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.1-22, 2021 (ESCI, TRDizin)

19. Determining Students' Attitudes and Views Using an Inquiry-Based Learning Approach

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.2, ss.555-599, 2020 (ESCI, TRDizin)

20. Teaching mechanical waves by inquiry-based learning

Journal of Baltic Science Education , cilt.19, sa.6, ss.875-892, 2020 (SSCI, Scopus)

21. Türkiye’de 2013 ve 2018 Yılı Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programlarının Temel Öğeler Açısından Karşılaştırılması

Başkent University Journal of Education , cilt.7, sa.1, ss.92-101, 2020 (TRDizin)

22. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ ve Mesleğe Yönelik Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısındanİncelenmesi

AYKUTLU I., BEZEN S., BAYRAK C., SEÇKEN N.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.3, ss.1671-1705, 2019 (TRDizin)

23. WHAT DO PRE-SERVICE PHYSICS TEACHERS THINK OF STUDY SHEETS?

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.6, sa.4, ss.816-826, 2019 (TRDizin)

24. An Examination of Pre-Service Teachers’ Metaphorical Perceptions Concerning Physics Lab Applications

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.32-53, 2019 (TRDizin)

25. An Interdisciplinary Look at The Comparative Examination of Physics and Chemistry Coursebooks

BEZEN S., Basal C., AYKUTLU I., SEÇKEN N., BAYRAK C.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.3, ss.267-283, 2018 (ESCI, TRDizin)

26. A Case Study on Teaching of Energy as a Subject for 9th Graders

BEZEN S., BAYRAK C., AYKUTLU I.

EUROPEAN JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.5, ss.243-261, 2017 (Scopus)

27. Metaphorical Perceptions of the Concepts "Teaching Profession" and "Raising Students"

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.71, ss.141-158, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

28. Physics Teachers Views on Teaching the Concept of Energy

BEZEN S., BAYRAK C., AYKUTLU I.

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.16, ss.109-124, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

29. The knowledge and thoughts of ninth grade students on the concepts related to the subject of energy

The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.6, ss.157-181, 2016 (Hakemli Dergi)

30. DEVELOPING THE SCALE FOR ATTITUDE TOWARDS GRADUATE STUDIES A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , ss.17-29, 2016 (TRDizin)

31. Conceptual Comprehension of Pre Service Physics TeachersTowards 1st Law of Thermodynamics

Journal of Turkish Science Education , cilt.13, ss.55-75, 2016 (Hakemli Dergi)

32. Opinions Of School Principals And Physics Teachers On Laboratory Practices And Use Of Laboratory Practices Within The New Physics Curriculum

K.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, ss.585-602, 2016 (Hakemli Dergi)

33. STUDENTS' MENTAL MODELS ABOUT THE RELATIONSHIP BETWEEN FORCE AND VELOCITY CONCEPTS

ÖZCAN Ö., BEZEN S.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.15, sa.5, ss.630-641, 2016 (SSCI, Scopus)

34. Teacher Opinions on the Latest Curriculum and the Problems Experienced in Teaching Grade 11 Physics Curriculum Topics

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.3, ss.16-30, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

35. Teacher Opinions on the New Teaching Syllabus and the Issues Encountered When Teaching the Subjects of the 9th Grade Physics Syllabus

BAYRAK C., BEZEN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.27-38, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 46

1. Mindset in Physics and AI Use Behaviors in the Digital Transformation Era

NARST 2026, Amerika Birleşik Devletleri, 09 Nisan 2026, (Özet Bildiri)

2. Fizik Eğitiminde Kanıta Dayalı Araştırmaların Eğilimleri: Sistematik Literatür Taraması

BEZEN S., DERMAN İ.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2025, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Göre Hazırlanmış Fizik Ders Kitaplarında Kullanılan Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerinin Öğrenme Çıktıları ile Uygunluğunun İncelenmesi

GÜZELCİ Y., BEZEN S.

VI. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

4. Fiziği oyunla öğrenmek: Öğretmen adaylarının oyunlaştırma ve oyun tabanlı öğrenmeye ilişkin deneyim ve görüşleri

Gençer U. T., BEZEN S.

ERPA International Congresses on Education 2025, Mersin, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. Türkiye Bağlamında Fizik Eğitiminde Oyunlaştırma: Bir Meta-Sentez Çalışması

Gençer U. T., BEZEN S.

5. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

6. Argumentation-Based Inquiry Experiences of BILSEM Teachers: The Example of Turkey

BEZEN S., DERMAN İ.

17th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2024), Sevilla, İspanya, 11 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)

7. FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENDİĞİ ARAŞTIRMALARIN SİSTEMATIK BİR DERLEMESİ

International Education Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

8. Fizik Dersi Öğretim Programlarının İncelendiği Araştırmaların Sistematik Bir Derlemesi

DEMİRKASIMOĞLU N., BEZEN S.

EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

9. Radyasyon Bilgisi ve Farkındalığı: Lise Öğrencilerinin Perspektifinden Değerlendirme

Derman İ., Bezen S.

ERPA International Congresses on Education 2024, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2024, sa.206, ss.1020, (Tam Metin Bildiri)

10. Eğitim 4.0: Yükseköğretimde Öğrenme Temalı Ampirik Araştırmaların Sistematik Bir Derlemesi

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

11. Fizik Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitim Sürecinde Çevrim İçi Ortamda Gerçekleştirilen Laboratuvar Derslerine İlişkin Görüşleri

V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

12. Fizik ile Günlük Yaşamın İlişkilendirilebilme Durumunun Öğrenci Bakış Açısıyla İncelenmesi

3rd International Conference On Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

13. Determining Pre-Service Teachers’ Comprehension Levels of Some Basic Concepts in Atom Physics Course

Turkish Physical Society 37th International Physics Congress, Türkiye, 01 Eylül 2021, (Tam Metin Bildiri)

14. Mekanik Konusundaki Bazı Kavram Yanılgılarının Tespiti Üzerine Nitel Bir Araştırma

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)

15. Son Üç Yıldaki TYT ve AYT İçerisinde Yer Alan Fizik Sorularının Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

I. International Congress of Excellence in Education, Türkiye, 20 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

16. Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevrim İçi Ortamda Gerçekleşen Fizik Dersine İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla Belirlenmesi

International Pegem Conference on Education, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

17. Fizik Eğitimi ile İlişkili Artırılmış Gerçeklik Konulu Tezlerin İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması

8. Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, Türkiye, 17 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

18. 10. Sınıf Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde “Fizik Öğretmeni” Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla Belirlenmesi

XIV. International Congress of Educational Research, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

19. Sorumluluk Kazanımları Bağlamında Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programının İncelenmesi

ERPA International Congresses on Education 2021, Türkiye, 3 - 05 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

20. Ortaöğretim Fizik Ders Kitaplarında Yer Alan Bilim İnsanlarının İncelenmesi

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

21. Study sheets according to pre-service physics teachers

Türk Fizik Derneği 35. Uluslararası Fizik Kongresi, 4 - 08 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

22. Türkiye’de 2013 ve 2018 Yılı Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programlarının Temel Öğeler Açısından Karşılaştırılması

VIth International Eurasion Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

23. Fizik Öğretmen Adaylarının Mikro Öğretim Uygulamalarına Yönelik Duygusal Zekalarının ve Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Öğretmen adayları tampon çözeltilerle ilgili zihinsel model oluşturabiliyorlar mı?

SEÇKEN N., AYKUTLU I., BEZEN S., BAYRAK C.

6th International Instructional Technologies and TeacherEducation Symposium, 12 - 14 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

25. An Examination of the Relationship between High School Students’ Self-efficacy Perceptions Concerning Electromagnetism and Their Academic Success

International Congresses on Education 2018, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

26. FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİMÜLASYON PROGRAMLARINA YÖNELİKGÖRÜŞLERİ

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi –, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

27. İLETKENLİK KAVRAMININ ÖĞRETİMİ, UYGULAMALARI VE KAVRAMYANILGILARININ GİDERİLMESİ

BEZEN S., AYKUTLU I., kayıer p., SEÇKEN N.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi –, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

28. Pre-service teachers’ metaphorical perceptions of “physics” as a concept

AYKUTLU I., BAYRAK C., BEZEN S.

Turkish Physical Society 33rd International Physics Congress, Bodrum, Turkey, 6 - 10 Eylül 2017, (Tam Metin Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Duygusal Zeka ve Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYKUTLU I., BEZEN S., BAYRAK C., SEÇKEN N.

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

30. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Mikro Öğretim Kapsamında Hazırladıkları Ders Sunumlarının Değerlendirilmesi

SEÇKEN N., AYKUTLU I., BEZEN S., BAYRAK C.

26. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

31. FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ "FİZİK" KAVRAMINA YÖNELİK METAFORLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

32. Öğretmen Adaylarının "Sınıf Yönetimi" Kavramı İle İlgili Algılarının Metaforik İncelenmesi

BAYRAK C., AYKUTLU I., BEZEN S., SEÇKEN N.

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

33. Öğretmen Adaylarının “Sınıf Yönetimi” Kavramı ile İlgili Algılarının Metaforik İncelenmesi

BAYRAK C., AYKUTLU I., BEZEN S., SEÇKEN N.

IVth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.256-261, (Tam Metin Bildiri)

34. FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ “FİZİK” KAVRAMINA YÖNELİK METAFORLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Aykutlu I., Bezen S., Bayrak C.

5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.265-273, (Tam Metin Bildiri)

35. AN ASSESSMENT OF HIGH SCHOOL STUDENTS CONCEPTUAL STRUCTURES OF HEAT ANDTEMPERATURE THROUGH CONCEPT MAPS

TÜRK FİZİK DERNEĞİ 32. ULUSLAARASI FİZİK KONGRESİ, 6 - 09 Eylül 2016, (Tam Metin Bildiri)

36. ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI BİRLİĞİ8. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

37. FİZİK VE KİMYA DERS KİTAPLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİNE DİSİPLİNLERARASI BİR BAKIŞ

BEZEN S., BAŞAL S. C., AYKUTLU I., SEÇKEN N., BAYRAK C.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

38. ‘Öğretmenlik Mesleği’ ve ‘Öğrenci Yetiştirmek’ Kavramlarına İlişkin Metaforik Algılar

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

39. ENERJİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMINA UYGUNLUĞU

Eleventh International Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

40. FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TERMODİNAMİĞİN BİRİNCİ YASASINA YÖNELİK KAVRAMSAL ANLAMALARI

Eleventh International Congress of Qualitative Inquiry, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

41. Teacher Opinions about the Conceptual Challenges Experienced in Teaching Physics Curriculum Topics

International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.390-405, (Tam Metin Bildiri)

42. Okul Müdürlerinin Ve Fizik Öğretmenlerinin Laboratuvar Uygulamalarına Ve Yeni Fizik Öğretim Programı İçerisindeki Laboratuvar Uygulamalarının Kullanımına Yönelik Görüşleri

Ith Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

43. 11. Sınıf Fizik Öğretim Programında Yer Alan Konuların Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlara ve Yeni Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

I. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

44. Fizik öğretmen adaylarının Newton hareket kanunları konusundaki kavram yanılgılarına mekanik laboratuvarının etkisi

Türk Fizik Derneği 30. Uluslararası Fizik Kongresi, 2 - 05 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

45. 9. Sınıf Fizik Öğretim Programında Yer Alan Konuların Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlara ve Yeni Öğretim Programına Yönelik Öğretmen Görüşleri

BAYRAK C., BEZEN S.

International Symposium, New Issues on Teacher Education-ISNITE2013, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

46. 10 sınıf fizik öğretim programında yer alan konuların öğretiminde karşılaşılan sorunlara ve yeni öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri

BAYRAK C., BEZEN S.

Muallim Hazırlama Siyaseti ve Problemleri Uluslararası Sempozyumu, 3 - 04 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

Kitaplar 8

1. Evidence-Based Practices for Improving Science Education Learning Conditions in a Time of Division: Understanding the Knowledge and Opinions of Turkish Preservice Physics Teacher

Learning in a Time of Division: School-University-Community Research in Education, Leonard Jack, Reardon R. Martin, Editör, Emerald Publishing Limited, ss.145-165, 2026

2. An Examination of the Interdisciplinary Connections Between Physics and Mathematics According to Secondary Education Physics Curriculum: The Case of Turkey

Handbook of Research on Interdisciplinarity Between Science and Mathematics in Education, Branco Neusa, Cavadas Bento, Editör, IGI Global, ss.39-61, 2023

3. Öğretmen Eylem Araştırması

Eğitimde Araştırma Yöntemleri, İLĞAN ABDURRAHMAN, EKİNCİ ABDURRAHMAN, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, ss.345-374, 2023

4. Challenges of Motivating Students in Online Learning Platforms: An Analysis Through the Eyes of Teachers

Handbook of Research on Creating Motivational Online Environments for Students, Bilodeau Julie A., Hughes Larry W., Editör, IGI Global, ss.59-81, 2023

5. Does Online Learning Differentiate Learning Styles of Turkish Teacher Candidates?

Handbook of Research on Advancing Teaching and Teacher Education in the Context of a Virtual Age, Zimmerman Aaron Samuel, Editör, IGI Global, ss.314-334, 2023

6. Students' Self-Efficacy in Learning Science: Predicting Their Success in Science

Using Self-Efficacy for Improving Retention and Success of Diverse Student Populations, Herron Jeffrey, Editör, IGI Global, ss.247-271, 2023

7. Do Gender and Department Make a Difference in Achievement Goal Orientations of Turkish Prospective Teachers: A Study Among Fourth-Grade University Students

Dispositional Development and Assessment in Teacher Preparation Programs, Clemm von Hohenberg Sara, Editör, IGI Global, ss.186-208, 2022

8. Turkish Teachers' Experiences About the Transition From Online Learning to Face-to-Face Classes During COVID-19: School Life After Lockdown