Argumentation-Based Inquiry Experiences of BILSEM Teachers: The Example of Turkey
17th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2024), Sevilla, İspanya, 11 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Doi Numarası: 10.21125/iceri.2024
- Basıldığı Şehir: Sevilla
- Basıldığı Ülke: İspanya
- Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet