Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 24
Tümü (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (11)
ESCI (4)
Scopus (11)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (1)

1. Ortaokul öğrencilerinin Covid-19 sonrası çevresel farkındalık ve çevresel motivasyon düzeylerinin incelenmesi

Yılmaz S., Konakcı A. A.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1364-1379, 2024 (TRDizin) identifier

2. Sosyobilimsel konularda farklı kaynaklardan bilgi edinen 8. sınıf öğrencilerinin ön ve son argümantasyon kalitelerinin incelenmesi

Ergunt E., Yılmaz S.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.7, sa.1, ss.119-142, 2024 (TRDizin) identifier

3. Science Teachers’ Burnout Levels in Terms of School Climate and Various Variables

Yılmaz S., Özkanbaş M.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.489-504, 2023 (TRDizin) identifier

4. Argümantasyon ve Otantik Öğrenme Tabanlı STEM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi

Kurtuluş M. A., Yılmaz S.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.37, sa.3, ss.649-669, 2023 (TRDizin) identifier

5. Disiplinlerüstü Çevre Eğitimi Programına Yönelik Ortaokul Öğrenci ve Öğretmenlerinin Görüşleri

Özdemir G., Yılmaz S.
Başkent University Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.177-192, 2023 (TRDizin)

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının COVID-19 Sonrası Sosyal Medyaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Uçar D., Yılmaz S.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.39, ss.724-744, 2023 (TRDizin) identifier

7. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ E-LEARNING STYLES

Ucar D., YILMAZ S.
Journal of Baltic Science Education , cilt.22, sa.1, ss.167-181, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

8. STEM Eğitim Çalışmalarına Farklı Bir Bakış: Bibliyometrik Haritalama

Kurtuluş M. A., Yılmaz S.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.386-405, 2022 (TRDizin) identifier

9. Quality of argumentation by seventh-graders in local socioscientific issues

Capkinoglu E., Yılmaz S., Leblebicioğlu G.
JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING , cilt.57, sa.6, ss.827-855, 2020 (SSCI, Scopus) identifier identifier

10. Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Argümantasyon Kalite Düzeylerine Etkisi

Kara S., Yılmaz S., Kıngır S.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.3, ss.1253-1267, 2020 (TRDizin)

11. Examining the Data Component Used by Seventh Grade Students in Arguments Related to Local Socioscientific Issues

Capkinoglu E., YILMAZ S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.196, ss.125-149, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

12. The Impact of Open Inquiry Based Learning on Students' Achievement and Development of Science Process Skills

Kaya G., Yilmaz S.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.31, sa.2, ss.300-318, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

13. The Impact of Open Inquiry Based Learning on Students' Achievement and Development of Science Process Skills

Kaya G., YILMAZ S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.2, ss.300-318, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

14. The effect of explicit-reflective and historical approach on preservice elementary teachers’ views of nature of science

Pekbay C., Yılmaz S.
International Journal of Progressive Education , cilt.11, sa.1, ss.113-131, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Effects of virtual experiments oriented science instruction on students’ achievement and attitude Sanal Deneylere Dayalı Yapılan Öğretimin Öğrenci Başarısına ve Tutumuna Etkisi

Sari Ay Ö., YILMAZ S.
Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.609-620, 2015 (Scopus, TRDizin) identifier

16. Effect of Case Study Method on Preservice Teachers' Anxieties toward Chemistry Laboratory

Seckin M., YILMAZ S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.2, ss.215-227, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

17. Investigating Prospective Elementary Teachers' Understanding of Analogical Cases in Newton's Third Law

Yilmaz S.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.41, ss.201-219, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

18. Integrating Gender and Group Differences into Bridging Strategy

YILMAZ S., ERYILMAZ A.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.19, sa.4, ss.341-355, 2010 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

19. THE DEVELOPMENT OF ANCHORING ANALOGY DIAGNOSTIC TEST

YILMAZ S., ERYILMAZ A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.37, ss.243-256, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

20. Assessing the Impact of Bridging Analogies in Mechanics

YILMAZ S., ERYILMAZ A., GEBAN Ö.
SCHOOL SCIENCE AND MATHEMATICS , cilt.106, sa.6, ss.220-230, 2006 (ESCI, Scopus) identifier

21. Fen bilgisi öğretmen adaylarının mekanik konularına karşı tutumlarının incelenmesi

Yılmaz S.
Eğitim Araştırmaları , cilt.24, ss.199-208, 2006 (TRDizin) Creative Commons License

22. Anımsatıcı sistemlerin fizik eğitimindeki yeri

Yılmaz S.
Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.320, ss.30-37, 2005 (TRDizin) Creative Commons License

23. Bilgi İşleme Modeline Dayalı Bir Dersin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Manyetizma Konusundaki Başarılarına Etkisi

YILMAZ S.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2005, sa.28, ss.236-243, 2005 (TRDizin) identifier

24. Effects of bridging analogies on students’ misconceptions about gravity and inertia

Yılmaz S.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.1-8, 2001 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 6

1. The Impact of Argument-Based Inquiry Approach on Fourth Grade Students’ Achievement in the Effects of Force Unit

Kara S., Yılmaz S., Kıngır S.
European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano, İtalya, 4 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2. What can Analogical Cases Spectrums Tell Us? Identifying the Properties

Yılmaz S.
Twelfth Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 20 Mayıs 2016, ss.46, (Yayınlanmadı)

3. Exploring Students' Quality of Argumentation about Local Socio-Scientific Issues in Different Learning Contexts

Çapkınoğlu-Yardımcı E., Yılmaz S., Leblebicioğlu G.
The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Nisan 2016, (Yayınlanmadı)

4. Preservice Science Teachers’ Opinions related to Context Based Learning and Eligible Contexts: A Longitudinal Study

Yılmaz S.
Tenth Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

5. The Analysis of Factors Affecting the Science Success of Turkish Students in the PISA 2009 by Structural Equation Modeling

Albayrak Sarı A., Yılmaz S.
World Conference of Educational Sciences, Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, (Yayınlanmadı)

6. The effect of using v-diagrams in science and technology laboratory teaching on preservice teachers' critical thinking dispositions

EVREN A., BATI K., YILMAZ S.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.2267-2272, (Tam Metin Bildiri) identifier
Kitaplar 1

1. Ortaöğretim Fizik 9. Ders Kitabı

Yılmaz S. (Editör)
Pasifik Yayınevi, Ankara, 2012
Diğer Yayınlar 3

1. Kitap İncelemesi: Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Yılmaz S.
Diğer, ss.1-5, 2014

2. Kitap İncelemesi: Deneysel Desenler: Öntest-Sontest Kontrol Grubu Desen ve Veri Analizi

Yılmaz S.
Diğer, ss.1-3, 2013

3. Kitap İncelemesi: Bilgisayar I-II – Temel Bilgisayar Becerileri

Yılmaz S.
Diğer, ss.17-20, 2011
Metrikler

Yayın

34

Yayın (WoS)

12

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

70

H-İndeks (WoS)

5

Atıf (Scopus)

95

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (Scholar)

545

H-İndeks (Scholar)

13

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları