Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Zoom in screen with simultaneous prompting to teach young children with autism

Olcay S., Karabulut E., Saral D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.70, sa.8, ss.1478-1489, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 1
  • Captures
    • Readers: 13
see details

Teaching Earthquake Preparedness Skills to Students with Developmental Disabilities: A Preliminary Evaluation

Olçay S., Oğur Ç., Saral D.
INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.62, sa.1, ss.59-73, 2024 (SSCI) Creative Commons License

Autism Spectrum Disorder: When There is no Cure, There are Countless of Treatments

Saral D., Olçay S., Öztürk H.
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , cilt.53, ss.4901-4916, 2023 (SSCI) Creative Commons License
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 3
  • Captures
    • Readers: 23
see details

An International Study: Teachers’ Opinions About Individuals With Developmental Disabilities Regarding Sexuality Education

OĞUR Ç., OLÇAY S., BALOĞLU M.
Sexuality and Disability , cilt.41, sa.4, ss.739-756, 2023 (SSCI) identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 2
  • Captures
    • Readers: 33
see details

Does Presenting Non-Target Information in the Antecedent or Consequence Event Make a Difference?

OLÇAY S., İftar E. T.
Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.216, ss.93-111, 2023 (SSCI) Creative Commons License identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 13
see details

A Meta-Analysis of the Graduated Guidance Procedure

Tekin-Iftar E., Jones Ault M., Collins B. C., OLÇAY S., Deniz Degirmenci H., AYDIN O.
Journal of Special Education , 2023 (SSCI) identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 2
  • Captures
    • Readers: 3
see details

Systematic Review of Safety Skill Interventions for Individuals With Autism Spectrum Disorder

TEKİN İFTAR E., OLÇAY S., Sirin N., Bilmez H., DEĞİRMENCİ H. D., Collins B. C.
JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.54, sa.4, ss.239-250, 2021 (SSCI) identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 11
  • Captures
    • Readers: 43
see details

Investigation of the Relationship Between the Burnout Level of Parents of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and ASD Symptom Level and Family Needs by Regression Analysis

ARDIÇ A., OLÇAY S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.206, ss.459-471, 2021 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 2
  • Captures
    • Readers: 26
see details

Effectiveness of Teaching Social Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorders Using Cool versus Not Cool

Olcay-Gul S., VURAN S.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.54, sa.2, ss.132-146, 2019 (SSCI) identifier identifier

Descriptive Analysis and Meta Analysis of Studies Investigating the Effectiveness of Simultaneous Prompting Procedure

Tekin-Iftar E., Olcay-Gul S., Collins B. C.
EXCEPTIONAL CHILDREN , cilt.85, sa.3, ss.309-328, 2019 (SSCI) identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 23
  • Captures
    • Readers: 38
see details

Effect of Peer Delivered Social Stories on the Crossing Skills of Primary School Students with Developmental Disabilities

BIÇAKCI M., Gul S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.257-278, 2019 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 1
  • Captures
    • Readers: 45
see details

International collaboration and its contributions Disseminating knowledge and supporting evidence based practicesacross countries

COLLİNS B. C., TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S.
Education And Training In Autism And Developmental Disabilities , cilt.52, ss.227-239, 2017 (SSCI)

Coaching Teachers to Use a Simultaneous Prompting Procedure to Teach Core Content to Students With Autism

Tekin-Iftar E., Collins B. C., Spooner F., Olcay-Gul S.
TEACHER EDUCATION AND SPECIAL EDUCATION , cilt.40, sa.3, ss.225-245, 2017 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 29
  • Captures
    • Readers: 62
see details

Family Generated and Delivered Social Story Intervention: Acquisition, Maintenance, and Generalization of Social Skills in Youths with ASD

OLÇAY GÜL S., Tekin-Iftar E.
EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES , cilt.51, sa.1, ss.67-78, 2016 (SSCI) identifier identifier

The Combined Use of Video Modeling and Social Stories in Teaching Social Skills for Individuals with Intellectual Disability

Gul S.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.1, ss.83-107, 2016 (SSCI) identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 17
  • Captures
    • Readers: 118
see details

Normal sınıflara devam eden özel gereksinimli ögrencilerin kaynastırma uygulamasına Iliskin görüsleri ve karsılastıkları sorunlar

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , ss.165-198, 2015 (SSCI)

Özel Eğitim Alanında Görev Yapan Eğitimcilerin İşbaşında Eğitimi: Ayrık Denemelerle Öğretim Formatında Eşzamanlı İpucu Stratejilerinin Kullanımının Öğretimi

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri • Educational Sciences:ENTREPRENEURSHIP THEORY AND PRACTICE , cilt.12, sa.3, ss.2091-2110, 2012 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Sosyal becerilerin öğretiminde video model yöntemiyle yürütülen araştırmaların analizi

Olçay S., Vuran S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , cilt.10, sa.1, ss.217-274, 2010 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Parental Views and Experiences on the Instruction of Safety Skills to Children with ASD

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., FİDAN A., TEKİN İFTAR E.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , 2024 (ESCI)

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sorumluluk Kazandırmada Uygun Olan ve Olmayan Davranış Örnekleriyle Öğretimin Etkililiği

TOPRAK İ., OLÇAY S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.3, 2024 (Hakemli Dergi)

THE AWARENESS OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS ABOUT COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

OĞUR Ç., OLÇAY S.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.4, 2024 (Hakemli Dergi)

EXPERIENCES OF GIFTED CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER, THEIR PARENTS, AND TEACHERS IN TURKIYE WITH THE COVID-19 PANDEMIC

SIKICIKOĞLU N., Koc M., OLÇAY S., VURAN S.
Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.25, sa.1, 2024 (ESCI) identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 11
see details

Coaching Parents to Conduct Trial-Based Functional Analysis via Telehealth Obučavanje roditelja da sprovode probno zasnovanu funkcionalnu analizu putem telezdravstva

Kiyaka U. E., SARAL D., OLÇAY S.
Specijalna Edukacija i Rehabilitacija , cilt.23, sa.1, ss.21-42, 2024 (Scopus) identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 7
see details

Öğretmenlerin Gelişim Yetersizliği Olan Öğrencilere Sosyal Beceri Öğretimine İlişkin Bilgileri, Deneyimleri ve Mesleki Gelişim Gereksinimleri

ACAR C., DEGIRMENCI H. D., Olçay S., Tekin-Iftar E.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.2, ss.641-668, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 1
see details

Remote Professional Development of Teachers to Implement Power Cards to Teach Students with Autism Spectrum Disorder

Olçay S., Saral D.
CLINICAL PSYCHOLOGY AND SPECIAL EDUCATION , cilt.12, sa.2, ss.215-242, 2023 (ESCI) Creative Commons License
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 4
  • Mentions
    • News Mentions: 1
see details

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Finansal Okuryazarlık Becerilerinin Öğretimine İlişkin Deneyimleri

ATALAY F., OĞUR Ç., OLÇAY S.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.39, ss.658-683, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerle yürütülen lisansüstü tezlerin ekolojik geçerliğine ilişkin değerlendirme

OLÇAY S., SARAL D.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.688-709, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 3
see details

Görsel sahne sunumu uygulamasının etkililiğini araştıran çalışmaların meta analizi

OĞUR Ç., OLÇAY S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.228-254, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Examination of Movies About Gifted Individuals

Şakar S. N., Yanık Z. Y., Avcı M., Göncü A., Bulgurcu S., Olçay S.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.24, sa.1, ss.179-197, 2023 (ESCI) Creative Commons License
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 5
see details

Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Bi B., OLCAY S.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.187-208, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 1
see details

Opinions About Evidence-Based Practices Among Special Education Teachers

Ataş B., Özsandıkçı İ., Olçay S., Saral D.
Journal of Evidence-Based Social Work (United States) , cilt.20, sa.1, ss.145-157, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 6
  • Captures
    • Readers: 16
see details

Yetersizliğe Ebeveyn Tepkileri Ölçeği: Geliştirme ve Psikometrik Özellikleri

ARDIÇ A., BALOĞLU M., OLÇAY S., KESİCİ Ş.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.333-359, 2022 (Hakemli Dergi)
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 2
see details

Is Social Story (TM) an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study

OLÇAY S., KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.23, sa.2, ss.431-458, 2022 (ESCI) Creative Commons License identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 11
see details

TELEHEALTH FOR FAMILIES OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS: EXPERTS’ OPINIONS

Saral D., Olçay S.
Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.24, sa.4, ss.130-146, 2021 (ESCI)
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 46
see details

A Systematic Review: The Cool Versus Not Cool Procedure in Individuals with Autism Spectrum Disorder

VURAN S., OLÇAY S.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.2, ss.491-515, 2021 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 9
see details

Güç Kartı Uygulaması: Otizm Spektrum Bozukluğunda Kullanımı ve Araştırmaların Kapsamlı Betimsel Analizi

Olçay S., Saral D., Akkuş Ş. K.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.2, ss.938-968, 2020 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Effectiveness of Class-wide Positive Behavioral Support Intervention in Teaching Social Skills to Students in a Primary School Activity Club

OLÇAY S., KOÇ M., VURAN S., KÖKSAL M. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.12, sa.1, ss.185-201, 2020 (ESCI) identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 5
see details

Gifted students’ perceptions about intelligence: A metaphor study

Bilkay B., OLÇAY S.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , 2020 (Scopus)

Yüksek İşlevli Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Sosyal Becerilerin Öğretimi: Sistematik Gözden Geçirme

BİÇİMLİ B., OLÇAY S., KIYAK Ü. E.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.11, sa.2, ss.552-580, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

Effectiveness of Video Modeling in Teaching Following Public Direction Signs for Students with Autism Spectrum Disorders

OLÇAY GÜL S., Vuran S., Gonen A., Uslucan G., Kayhan H. C.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.2, ss.487-504, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Posttraumatic Stress Symptoms and Related Variables in Families of Children with Disabilities

OLÇAY GÜL S., ARDIÇ A., OLGUNSOYLU B., ÜNAL Y.
International Journal of Early Childhood Special Education , cilt.9, ss.112-127, 2017 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 2
  • Captures
    • Readers: 17
  • Social Media
    • Shares, Likes & Comments: 495
see details

Increasing instructional efficiency when using simultaneous prompting procedure in teaching academic skills to students with Autism Spectrum Disorders

TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.9, ss.451-472, 2016 (Scopus) identifier

An assessment of the Image of Disability in the national press in terms of social model

CİNİSLİ N. A., VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.40, ss.1-22, 2016 (Hakemli Dergi)

Farklılaştırılmış öğretim ve uyarlamalar

OLÇAY GÜL S.
Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.3, ss.111-123, 2014 (Hakemli Dergi)

Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Olan Bireyler için Sosyal Öykülerin Kullanımı

Olçay S., Tekin İftar E.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1-20, 2012 (Hakemli Dergi)
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 2
  • Captures
    • Readers: 11
see details

Erken çocuklukta özel eğitime ilişkin Türkiye de gerçekleştirilmiş lisansüstü tez çalışmalarının gözden geçirilmesi

OLÇAY GÜL S., DİKEN İ. H.
International Journal of Early Childhood Special Education , cilt.1, ss.46-78, 2009 (Scopus)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Üstün Zekalı Öğrencilerin Sosyal Medya Platformlarında Benlik Sunumlarının İncelenmesi

KILINÇ Ş., ATALAY F., TEKERCİOĞLU H., OLÇAY S.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024

Ekolojik Geçerliliğin Çok Boyutlu Değerlendirilmesi

Olçay S., Baloğlu M., Saral D., Okumuş Z.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, ss.1

The effects of the web-based training portal on parental skills to deliver social stories and acquisition of safety skills by their children with autism spectrum disorder (ASD)

OLÇAY S., DEĞİRMENCİ H. D., SARAL D.
50th Annual Convention, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2024

Evaluation of Web-Based Training Model For Training Parents To Deliver Safety Skills Instruction

TAVUKÇU D., SARAL D., DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., TEKİN İFTAR E., FİDAN A.
50th Annual Convention, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Mayıs 2024

Aşamalı Yardımla Öğretim Yönteminin Etkililiğini İnceleyen Araştırmaların Meta-Analizi

TEKİN İFTAR E., Aullt M. J., Collins B. C., OLÇAY S., DEĞİRMENCİ H. D., AYDIN O.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023

Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere çevrim içi cinsel istismarla başa çıkmada davranışsal beceri öğretiminin etkililiği

OĞUR Ç., OLÇAY S.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023

Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylere Depreme Hazırlıklı Olma Becerilerinin Öğretiminde Davranışsal Beceri Öğretiminin Etkililiği

Olçay S., Oğur Ç., Saral D.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi , Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, ss.153

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuğa sahip anne-babaların çocuklarına güvenlik becerilerinin öğretimine ilişkin deneyimlerinin ve görüşlerinin belirlenmesi

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S., FİDAN A., TEKİN İFTAR E.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022

Tez danışmanlık süreci: etik ilkeleri belirlemeye yönelik nitel araştırma

VURAN S., APAYDIN F., OLÇAY S., ÖZDEMİR O., GÜLDEMİR O., YÜKSEL AKGÜN E.
AKETDER 1. Etik Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Mayıs 2022

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara tele-sağlık aracılığıyla sunulan eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasının etkililiği

KARABULUT E., OLÇAY S.
Uluslararası Otizm Kongresi, Çevrim içi, Türkiye, 2 - 07 Kasım 2021

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Alternatif ve Destekleyici Uygulamalara İlişkin Değerlendirmeleri

Saral D., Olçay S., Öztürk H.
Uluslararası Otizm Kongresi, İstanbul, Türkiye, 2 - 07 Kasım 2021, ss.1-2

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Bilimsel Dayanaklı Uygulamalara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Ataş B., Özsandıkcı İ., Saral D., Olçay S.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2021, ss.1-2 Sürdürülebilir Kalkınma

Uzaktan Koçluk Uygulamasının Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Öğretim Becerileri ve Öğrencilerin Sosyal Becerileri Üzerindeki Etkisi

Olçay S., Saral D.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2021, ss.1-2

Türkiye’de Kaynaştırma/Bütünleştirme Sınıflarındaki Otizm Spektrumundaki Üstün Zekalı Öğrencilerin, Ebeveynlerinin Ve Öğretmenlerinin Covıd 19 Küresel Salgın Sürecindeki Uzaktan Eğitime İlişkin Deneyimleri

SIKICIKOĞLU N., KOÇ M., OLÇAY S., VURAN S.
ULUSLARARASI ÖZEL YETENEKLİLER EĞİTİMİ KOGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 11 Ekim 2021

Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin özel yetenekli öğrencilerin yazma becerilerine etkisi.

Bİ B., OLÇAY S.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020

Uzman Bakış Açısından Tele-Sağlık Süreci

Saral D., Olçay S.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020, ss.56-57

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Yüksek İşlevli Otizm Spektrum Bozukluğu olan Bireylere Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KIYAK Ü. E., ÖZDEMİR Ş., OLÇAY S.
Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2019, Malatya, Türkiye, 01 Kasım 2019

Rehberlik Öğretmenlerinin Yüksek İşlevli Otizm Spektrum Bozukluğu olan Çocukların Farkına Varılması ve Eğitimlerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR Ş., KIYAK Ü. E., OLÇAY S.
Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2019, Malatya, Türkiye, 01 Kasım 2019

Sosyal öykü bilimsel dayanaklı bir uygulama mıdır?

OLÇAY GÜL S., KIYAK Ü. E., TOPER Ö.
29. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Aydın, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019

Effect of Peer Delivered Social Stories on the Safety Skills of Primary School Students with Developmental Disabilities

BIÇAKCI M., OLÇAY GÜL S.
10th International Conference, Stockholm, İsveç, 29 - 30 Ekim 2019

Effectiveness of Teaching Social Skills to Individuals With Autism Spectrum Disorders Using Cool Versus Not Cool

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Association for Behavior Analysis International, Stockholm, İsveç, 29 - 30 Eylül 2019

YÜKSEK İŞLEVLİ OTİZMLİ BİREYLERE SOSYAL BECERİLERİN ÖĞRETİMİNİ İNCELEYEN ARAŞTIRMALARIN BETİMSEL ANALİZİ

BİÇİMLİ B., OLÇAY S.
INTERNATIONAL EJER CONGRESS 2019 / ANKARA ÜNİVERSİTESİ, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Comprehensive review and meta-analysis of safety skills instruction to individuals with autism spectrum disorder

TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S., ŞİRİN N., BİLMEZ H., DEĞİRMENCİ H. D.
Association for Behavior Analysis 13. Autism Konferansı, San-Francisco, Kostarika, 18 - 21 Ocak 2019

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Tanılanması ve Yönlendirilmesi Sürecinde Rehber Öğretmenlerin Karşılaştığı Sorunlar ve Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri

KOÇ M., OLÇAY GÜL S.
IGATE, 1 - 03 Kasım 2018

Özel Eğitim ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü Lisans Öğrencilerinin Özel Yetenekli Öğrencilere ve Eğitimlerine İlişkin Metaforik Algıları

OLÇAY GÜL S., KOÇ M.
IGATE, 1 - 03 Kasım 2018

Aile tepkileri ölçeğinin geliştirilmesi ve ön geçerlilik ve güvenirliliğinin incelenmesi

BALOĞLU M., OLÇAY GÜL S., ARDIÇ A., KESİCİ Ş.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018

Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan öğrencilere akademik becerilerin öğretiminde verimliliği arttırma

Olçay S., Tekin İftar E.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.163-164

Anne-baba tükenmişlik ölçeğinin psikometrik özelliklerinin belirlenmesi

ARDIÇ A., OLÇAY S.
II. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018

Uygun olmayan davranışların azaltılmasında ayrımlı pekiştirme uygulamasının etkililiği

OLÇAY GÜL S., OLGUNSOYLU B.
6 th International Conference On Education, Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017

Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilere toplumsal ortamlarda levha okuma becerisinin öğretiminde video modelle öğretimin etkililiği

OLÇAY GÜL S., VURAN S., GÖNEN A., USLUCAN G.
4rd International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Does presenting nontarget information in the antecedent or consequent event make a difference

OLÇAY GÜL S., TEKİN İFTAR E.
ABAI 11th Annunal Autism Conference, 31 Ocak - 02 Şubat 2017

The global impact of international collaboration on evidence based practices

COLLINS B. C., TEKİN İFTAR E., GRİSHMAN BROWN J., OLÇAY GÜL S.
30th Annual TED Conference, 9 - 12 Kasım 2016

Uluslararası işbirliğinin bilimsel dayanaklı uygulamalar üzerindeki etkisi

COLLİNS B. C., TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016

Eşzamanlı ipucuyla öğretim uygulamasının etkililiğini inceleyen araştırmaların meta analizi

TEKİN İFTAR E., OLÇAY GÜL S., COLLİNS B. C.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016

Genel eğitim öğretmenlerine sunulan mesleki gelişim uygulaması otizmli öğrencilerin genel eğitim müfredatına erişiminde bir seçenek olabilir mi

TEKİN İFTAR E., COLLİNS B. C., SPOONER F., OLÇAY GÜL S.
26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016

Farklı yetersizlikleri olan çocuga sahip ailelerin travma sonrası stres ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi

OLÇAY GÜL S., OLGUNSOYLU B., ÜNAL Y.
25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

The examinatıon of traumatic stress levels of the parents who have and does not have a handicapped child from the aspect of different variables

OLÇAY GÜL S., OLGUNSOYLU B., ÜNAL Y.
VII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Bükreş, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2015 identifier identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 25
  • Captures
    • Readers: 244
see details

Zihinsel yetersizlik gösteren bireylere sosyal beceri öğretiminde video model sosyal öykülerin birlikte kullanımı

OLÇAY GÜL S.
Uluslararası Otizm Konferansı, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2014

The opinions and expectations of students with special needs with regard to inclusive education

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

Social comparison data of family-delivered social story intervention in teaching social skills to youths with ASD

Olçay S., Tekin İftar E.
ABAI 7th Annual Autism Conference, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Ocak 2013, ss.1

The effects of parent written and implemented social stories in teaching children with autism

Olçay S., Tekin İftar E.
ABAI 7th Annual Autism Conference, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Ocak 2013, ss.1

On the job training of special education staff Teaching the simultaneous prompting strategies

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
World Conference on Learning, Teaching and Administration, 29 - 31 Ekim 2010

Sosyal becerilerin öğretiminde video model yöntemiyle yürütülen araştırmaların analizi

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009, ss.148

Erken çocuklukta özel eğitime ilişkin Türkiye de gerçekleştirilmiş lisansüstü tez çalışmalarının gözden geçirilmesi

OLÇAY GÜL S., Diken İ.
19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2009
Kitaplar

SOSYAL-DUYGUSAL BECERİLERİN DESTEKLENMESİ

Olçay S., Şakar S. N.
Duygu ve Davranış Bozukluğu Aile Eğitimi Kitap Seti II. Kademe, Avşar Ardıç, Editör, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara, ss.19-36, 2024

İLGİ VE HOBİLERİN DESTEKLENMESİ

Olçay S., Şakar S. N.
Duygu ve Davranış Bozukluğu Aile Eğitimi Kitap Seti III. Kademe, Avşar Ardıç, Editör, Özel Eğitim veRehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara, ss.35-52, 2024

İpucu stratejileri ve öğretimsel ipuçları

SARAL D., OLÇAY S.
Gelişimsel yetersizliği olan çocuklar için doğal gelişimsel davranışsal uygulamalar, ÖZEN ARZU, ÜNAL FÜSUN, TIKIROĞLU ÇİĞDEM, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.141-162, 2024

Sosyal becerilerin değerlendirilmesi

OLÇAY S., SARAL D.
Otizm spektrum bozukluğunda değerlendirme, Veysel Aksoy, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.141-169, 2022

Öykü Temelli Uygulamalar

Saral D., Olçay S.
Özel Gereksinimli Bireyler İçin Etkili Öğretim Yöntemleri, Çığıl Aykut,Seray Olçay, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.63-94, 2022

Model olma ve model olmanın bileşen olduğu uygulamalar

DEĞİRMENCİ H. D., OLÇAY S.
Özel gereksinimli bireyler için etkili öğretim yöntemleri, Çığıl Aykut, Seray Olçay, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.121-156, 2022

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

Saral D., Olçay S., Gürses İ.
Özel Gereksinimli Bireyler İçin Etkili Öğretim Yöntemleri, Çığıl Aykut,Seray Olçay, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.25-59, 2022

Bütünleştirmede Sınıf Yönetimi

Olçay S., Saral D.
Özel Egitimde Bütünlestirme, Emine Ahmetoğlu,Aynur Gıcı Vatansever, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.125-154, 2021

Uyumsal Beceriler ve Bağımsız Yaşam

Olçay S.
Tanıdan Müdahaleye Otizm Spektrum Bozukluğu El Kitabı, Nimet Bülbin Sucuoğlu,Hatice Bakkaloğlu,Meral Çilem Ökçün Akçamuş, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.233-254, 2021

Ailelerin Kişisel Gelişimini Destekleme

Olçay S., Saral D.
Özel Eğitimde Aile Eğitimi, Atilla Cavkaytar, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.119-156, 2021

Aileler için Rehber Kitapçık

OLÇAY S., SARAL D.
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyler, Halil Diken İbrahim, Ağar Murat, Editör, MEB, ss.1-52, 2021

Sosyal Öyküler

Olçay S.
Otizm Spektrum Bozukluğu ve Sosyal Beceri Öğretimi, Çimen Acar,Sunagül Sani Bozkurt, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.151-172, 2021

Özel Eğitim Öğretmenleri İçin Etik İlkeler Klavuzu

APAYDIN F., VURAN S., YÜCESOY ÖZKAN Ş., BOZKUŞ GENÇ G., ÖZTÜRK H., ÖMÜR N., et al.
Vize Akademik, Ankara, 2020

İki kere farklı bireyler

Şakar S. N., Saral D., Olçay S.
Üstün Zekalıların Eğitimi: Sistematik ve Kanıt Temelli Eğitim, M. S. Köksal, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.159-180, 2020 Creative Commons License

Öğretim Yöntemleri

Olçay S.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pınar Şafak, Editör, Vize Basın Yayın, Ankara, ss.215-244, 2020

Türkiye’de Üstün Zekâlılara Sağlanan Destek Eğitim Hizmetleri

Olçay S.
ÜSTÜN ZEKALILARIN (ÖZEL YETENEKLİLERİN) EĞİTİMİ: SİSTEMATİK VE BİLİMSEL DAYANAKLI EĞİTİM, Mustafa Serdar Köksal, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK EĞİTİM DANIŞMANLIK TİC. LTD. ŞTİ., Ankara, ss.217-233, 2020

Ögrencilere kendi davranıslarını yönetmeyi gösterme

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
Applied behavior analysis, Sarı Hakan, Editör, Nobel, Ankara, ss.349-365, 2018 identifier identifier

Hepsini Bir Araya Getirme

OLÇAY GÜL S., VURAN S.
Applied behavior anlaysis, Sarı Hakan, Editör, Nobel, Ankara, ss.365-385, 2018

Davranışın tanımlanması ve değerlendirilmesi

Olçay S.
Davranış yönetimi, Gözde Akoğlu,Fatma Elibol, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.69-93, 2018

Sosyal Beceri ve Sosyal Yeterlik

Olçay S.
Özel eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi 2, İlknur Çifci Tekinarslan,Nuray Öncül, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.3-32, 2018

Travma ve Özel Eğitim

OLÇAY GÜL S.
Psikososyal Önleyici Destek Programı, Mustafa Baloğlu, Ertan Göv, Editör, Özel Eğitimve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, ss.169-199, 2018

Video modelle öğretim

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Sosyal yeterliklerin geliştirilmesi: Sosyal beceri yetersizliği gösteren çocuklar için, Sezgin Vuran, Editör, Vize Yayıncılık, ss.119-130, 2017

Uygun Olmayan Davranışların Azaltılması

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı Davranış Analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, ss.95-112, 2017

Uygulamalı davranış analizi

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı Davranış Analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.21-32, 2017

Şekil Verme

OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı davranış analizi, Elif Tekin İftar, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.369-389, 2017

İşlevsel değerlendirme

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı davranış analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.129-144, 2017

Uygun Davranışların Artırılması

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı Davranış Analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, ss.75-93, 2017

Davranışı azaltma teknikleri

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı davranış analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.113-128, 2017

Kalıcılık

OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı davranış analizi, Elif Tekin İftar, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.607-629, 2017

Yetişkinliğe Geçişte Sosyal Yeterliklerin Kurumda Desteklenmesi

Olçay Gül S.
Yetişkinliğe Geçecek Bireylere Kurumda Gelişimsel Destek, Veysel Aksoy, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, ss.89-109, 2017

Uygulamalı davranış analizinin temelleri

VURAN S., OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı Davranış Analizi, Sezgin Vuran, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-19, 2017

6-12 YAŞ ÖĞRENCİLERE KURUMDA AKADEMİK OLMAYANALANLARDA DESTEK

OLÇAY GÜL S.
Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik6-12 YAŞ ÖĞRENCİLERE KURUMDAAKADEMİK OLMAYAN ALANLARDADESTEK, Sezgin Vuran, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, 2017

Yetişkinliğe Geçişte Sosyal Yeterliklerin Evde Desteklenmesi

OLÇAY GÜL S.
Gelişimsel Yetersizliği Olan Bireylere YönelikYETİŞKİNLİĞE GEÇECEK BİREYLERE EVDEGELİŞİMSEL DESTEK, Avşar Ardıç, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, 2017

Ayrımlı Pekiştirme

OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı Davranış Analizi, Elif Tekin-İftar, Editör, Vize Yayıncılık, ss.443-487, 2017

Söndürme

OLÇAY GÜL S.
Uygulamalı davranış analizi, Elif Tekin İftar, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.487-513, 2017

Bireysel farklılıklara psikolojik yaklaşımlar-I

OLÇAY GÜL S.
Bireysel farklılıklar, Avşar Ardıç, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.147-172, 2014

Engellilere yönelik tutumlar

OLÇAY GÜL S.
Engellilere yönelik tutumlar, DİKEN HALİL İBRAHİM, Editör, VİZE YAYINVILIK, Ankara, ss.50-74, 2014

Ailelerce Sunulan Sosyal Öykülerin Otistik Spektrum Bozukluğu Olan Ergenlerin Sosyal Becerilerine Etkileri

OLÇAY GÜL S.
Eğiten Kitap, 2013
Metrikler

Yayın

137

Atıf (WoS)

40

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

120

H-İndeks (Scopus)

6

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

18

Proje

36

Tez Danışmanlığı

9

Açık Erişim

17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları