Atıf İçin Kopyala
Olçay S., Vuran S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, cilt.10, sa.1, ss.217-274, 2010 (SSCI)
-
Yayın Türü:
Makale / Tam Makale
-
Cilt numarası:
10
Sayı:
1
-
Basım Tarihi:
2010
-
Dergi Adı:
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
-
Derginin Tarandığı İndeksler:
Social Sciences Citation Index (SSCI)
-
Sayfa Sayıları:
ss.217-274
-
Hacettepe Üniversitesi Adresli:
Evet
Özet
Video model yöntemi, model tarafından sergilenen hedef davranışın videoteypten izlen-mesi ve model alınması olarak tanımlanan, bilimsel temelli uygulamalardan biridir. Video model yöntemi, pek çok farklı becerinin öğretiminde, hem normal gelişim gösteren ço-cuklar hem de gelişimsel yetersizlik gösteren çocuklarla kullanılabilen bir öğretim yönte-midir. Bu çalışmanın amacı, gelişimsel yetersizlik gösteren bireylere sosyal beceri öğreti-minde video model yönteminin kullanıldığı araştırmaları incelemektir. Çalışma nitel bir doküman analizidir. Çalışmada belirlenen ölçütlere göre elde edilen dokümanlar (araştır-malar) yazarlar tarafından analiz edilmiştir. Çalışma kapsamında belirlenen ölçütleri kar-şılayan 19’u yurt dışında 2’si yurt içinde yapılmış toplam 21 araştırmaya ulaşılmıştır. Araş-tırmaların % 97’sinde otizm ve Asberger tanısı almış 3-15 yaş grubundaki deneklerle çalı-şılmış ve % 81’inde öğretimi yapılan sosyal becerilerin seçiliş nedenlerine yer verilmemiş-tir. Ek olarak bu araştırmaların yalnızca % 33’ünde sosyal geçerlik verisi toplanmıştır. Bu oran sosyal beceri öğretimine odaklanan araştırmalar için oldukça düşüktür.