Prof. Dr. EDA GÜRLEN

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

127

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2001 - 2006

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Eğitimprogramları Ve Öğretim, Türkiye

1999 - 2001

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye

1994 - 1998

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2006

Doktora

Probleme dayalı öğrenmenin öğrenme ürünlerine, problem çözme becerisine ve öz-yeterlik algı düzeyine etkisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2001

Yüksek Lisans

Program Geliştirmede Yapılandırmacılık Yaklaşımı

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl) (Tezli)

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2008

Post-Doctoral Study in Curriculum and Instruction- Problem Based Learning

Diğer

University of Minnesota, Curriculum and Instruction-*Bilimsel araştırma için TÜBİTAK tarafından verilen “Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Bursu”

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Eğitim Programları ve Öğretim

Akademik Ünvanlar / Görevler

2020 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2014 - 2020

Doç. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1999 - 2014

Öğretim Görevlisi Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Yönetimsel Görevler

2025 - Devam Ediyor

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

2017 - 2020

Merkez Müdürü

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

2016 - 2017

Merkez Müdür Yardımcısı

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Yönetilen Tezler

2024

Yüksek Lisans

Yabancı dil öğrenmede öz-düzenlemeli konuşma stratejileri ve ilişkili değişkenlerin rolü

Gürlen E. (Danışman)

M.KARATAŞ(Öğrenci)

2024

Doktora

Sektör odaklı geliştirilen bir mesleki öğretim programının bilişsel, duyuşsal ve psikomotor ürünleri

, Gürlen E. (Danışman)

G.DEMİRCİ(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Öğretmenlik uygulaması dersinin öğretmen adayları, uygulama öğretmenleri ve öğretim elemanlarının görüşlerine göre incelenmesi

Gürlen E. (Danışman)

F.BACAKSIZ(Öğrenci)

2024

Doktora

Probleme dayalı öğretici eğitiminin yabancılara Türkçe öğretimindeki rolüne ilişkin bir eylem araştırması

Gürlen E. (Danışman)

R.GULAMOVA(Öğrenci)

2024

Doktora

İlkokul dördüncü sınıf matematik dersi öğretim programının değerlendirilmesi

Gürlen E. (Danışman)

C.SANCAKTAR(Öğrenci)

2024

Doktora

Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Öğrenme Motivasyonu, Sorgulama Topluluğu Algısı ve Yürütücü Biliş Becerilerinin İncelenmesi

, Gürlen E. (Danışman)

B.HAYMANA(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ 21. YÜZYIL BECERİLERİ BAĞLAMINDA DİJİTAL YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Gürlen E. (Danışman)

Ş.BULUT(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Öğretmen adaylarının öğrenme sürecinde yaşadıkları zorluklar ve öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri

Gürlen E. (Danışman)

S.GÜRPINAR(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri ile program okuryazarlığı arasındaki ilişki

Gürlen E. (Danışman)

M.KARAAĞAÇ(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Okul öncesi İngilizce öğretmenlerinin hizmet içi eğitimi: İhtiyaçlar ve program önerisi

Gürlen E. (Danışman)

Ş.KARSAVURANOĞLU(Öğrenci)

2023

Doktora

Bütünleştirilmiş bilim ve sanat disiplinlerinin yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine etkisi

Gürlen E. (Danışman)

D.YILMAZ(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

İngilizce öğretiminde teknoloji destekli materyal kullanımına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Gürlen E. (Danışman)

B.ÖZDEMİR(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

10. sınıf Felsefe dersinde zenginleştirilmiş öğretim programının öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerine etkisi

Gürlen E. (Danışman)

O.ÖZDEN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı yurt dışı okulların swot analizi

Gürlen E. (Danışman)

Ö.AKÖZ(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Kişilik, süreç ve çevre boyutları açısından yaratıcı öğretim uygulamalarının sınıfa yansıması: Öğretmen - öğrenci görüşleri

Gürlen E. (Danışman)

D.ÜNLÜ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

İngilizce konuşma portfolyolarına ilişkin öğrenci ve öğretim görevlisi görüşleri

Gürlen E. (Danışman)

B.ÇELİK(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Serbest etkinlikler dersinin incelenmesi: Nallıhan örneği

Gürlen E. (Danışman)

S.BİRGÜL(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Ortaokul öğretmenlerinin program okuryazarlık düzeyleri

Gürlen E. (Danışman)

S.ASLAN(Öğrenci)

2017

Doktora

İngilizce 'İletişim Becerileri II' programının hedefler, Avrupa Diller Ortak Başvuru Metni ve öz-yeterlik düzeyi bakımından incelenmesi

GÜRLEN E.

N.FİZEN(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

Üstün yetenekli öğrencilere yönelik zenginleştirilmiş öğretim programının bilimsel süreç becerilerine ve başarıya katkısına ilişkin eylem araştırması

GÜRLEN E.

G.ÖZDEMİR(Öğrenci)

2017

Doktora

Üstün yetenekli öğrencilere yönelik geliştirilen farklılaştırılmış matematik dersi öğretim programının etkililiği

Gürlen E. (Danışman)

T.ÖZÇELİK(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin mesleklerine adanmışlık düzeyleri ile değerler eğitimi uygulama düzeyleri arasındaki ilişki

GÜRLEN E.

Ş.BOZDAŞ(Öğrenci)

2011

Yüksek Lisans

İlköğretim altıncı sınıf matematik dersi öğretmen kılavuz kitabına ilişkin öğretmen görüşleri

GÜRLEN E.

E.YILDIRIM(Öğrenci)

2011

Yüksek Lisans

Altıncı sınıf fen ve teknoloji öğretmenlerinin öğretme-öğrenme sürecinde kullandıkları öğretme yaklaşımları

GÜRLEN E.

Ö.TOSUN(Öğrenci)

2009

Yüksek Lisans

İlköğretim 5. sınıf İngilizce dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri

GÜRLEN E.

T.GÜNEŞ(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Özel Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Çalışan İngilizce Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları Üzerine Bir Program Önerisi

Karsavuranoğlu Atasoy Ş., Gürlen E.

YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.39, sa.3, ss.632-644, 2025 (TRDizin)

2025

2. The Investigation of the Freshman and Senior Pre-service EFL Teachers’ Teaching Self-Efficacy Beliefs

Yıldırım H., GÜRLEN E., Civriz E., Arslan Çevik F. M., GELMEZ BURAKGAZİ S.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , ss.171-186, 2025 (ESCI, TRDizin)

2025

3. Powerful Questioning Competencies of Educational Coaches And Approaches To Improving Student Awareness

KUTRU Ç., BATI K., GÜRLEN E., Karagöz Bolat N., ALIN URAN G.

Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.10, 2025 (Hakemli Dergi)

2025

4. Navigating Psychological Dimensions in Foreign Language Education

Gürlen E., Tokçalar F.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.17, sa.1, ss.348-366, 2025 (Hakemli Dergi)

2024

5. İlkokul Dördüncü Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

SELAMET C. S., GÜRLEN E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.886-918, 2024 (TRDizin)

2024

6. Examining Project Schools from the Perspectives of Teachers

AKMAN S., GÜRLEN E.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, 2024 (TRDizin)

2024

7. Medyanın Çocuklar Üzerindeki Etkisine Yönelik Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Metaforları 1

KOŞAN Y., GÜRLEN E.

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, 2024 (Hakemli Dergi)

2023

8. Mesleki ve Teknik Eğitimin Temel Sorunlarına ve Bilgisayar Kontrollü Üretim Dersi Öğretim Programına İlişkin Paydaş Görüşleri

Demirci G., GÜRLEN E.

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.28, ss.327-355, 2023 (TRDizin)

2023

9. BİLİM VE SANATA İLİŞKİN FARKINDALIK ÖLÇEĞİ

Yılmaz Gündüz D., GÜRLEN E.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.67, ss.103-125, 2023 (TRDizin)

2023

10. “All in One: Fear, Happiness, Faith” A Qualitative Study on Experiences and Needs of Turkish Mothers of Infants with Congenital Heart Disease

Ay A., Çınar Özbay S., Boztepe H., GÜRLEN E.

Comprehensive Child and Adolescent Nursing , cilt.46, sa.2, ss.126-141, 2023 (ESCI, Scopus)

2023

11. A Study on the Employment of Metacognitive Reading Strategies among University-Level Preparatory Class Students

Tokcalar F., GÜRLEN E.

INTERNATIONAL JOURNAL ON STUDIES IN EDUCATION , sa.4, 2023 (ESCI)

2022

12. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Konu Alanı Uzmanlarının Görüş ve Önerilerinin İncelenmesi

ÖZDİYAR GEDİK Ö., DEMİRKAYA A. S., GÜRLEN E.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.23, sa.4, ss.831-852, 2022 (ESCI, TRDizin)

2022

13. Views on Homeschooling: The Case of Turkey

Derman İ., Gürlen E.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , sa.4, ss.1137-1173, 2022 (SSCI, Scopus)

2021

14. Riskli Davranışların Önlenmesi: Okul Psikolojik Danışmanlarına Yönelik Bir Program

GENÇTANIRIM KURT D., ZORBAZ O., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., ULAŞ KILIÇ Ö., AVCI D., KULA S. S., et al.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.817-858, 2021 (TRDizin)

2021

15. Üstün Yeteneklilerde Yaratıcılık Üzerine Bir Bi̇bli̇ometri̇k Araştırma

YURTÇU M., GÜZELLER C. O., GÜRLEN E.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.980-991, 2021 (TRDizin)

2021

16. The Analysis of the Relationship Between Internet Addiction and Loneliness in Science and Art Education Center (Bilsem) Students

ORHAN A., GÜRLEN E.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.2, ss.366-381, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

17. "Unexpected event": Having an infants with cleft lip and/or palate

Cinar S., Ay A., Boztepe H., GÜRLEN E.

CONGENITAL ANOMALIES , sa.2, ss.38-45, 2021 (SCI-Expanded, SSCI)

2021

18. High-achieving adults’ opinions on their educational lives and suggestions about educating gifted students

Demirkaya A. S., Özdiyar Gedik Ö., Gürlen E.

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi , cilt.54, sa.3, ss.863-890, 2021 (TRDizin)

2019

19. Investigation of the Reliability of Teachers, Self and Peer Assessments at Primary School Level with Generalizability Theory

GÜRLEN E., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Eminoglu E.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.4, ss.406-421, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2019

20. UZMANLARIN PISA VE TIMMS SINAVLARININ EĞİTİM POLİTİKA VEPROGRAMLARINA ETKİSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.52, ss.287-319, 2019 (TRDizin)

2019

21. Ortaokul Öğretmenlerinin Program Okuryazarlık Düzeyleri

Aslan S., GÜRLEN E.

Ahi Evran UniversitesiKırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.171-186, 2019 (TRDizin)

2019

22. Üniversite Öğrencilerinin “Toprak Ve Toprak Kirliliği” Kavramlarına İlişkin Algılarının Metafor İle Analizi

GÜRLEN E., KÖSEOĞLU P.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.243-256, 2019 (TRDizin)

2019

23. Emotional and Motivational Barriers to Effective Learning of Students

GÜRLEN E., Cihan T., DOĞAN N.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.16, ss.1-15, 2019 (ESCI, TRDizin)

2019

24. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Bilimsel Bilgileri Günlük Yaşamları İle İlişkilendirebilme Durumlarının İncelenmesi

Mercan G., GÜRLEN E., KÖSEOĞLU P.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.320-343, 2019 (TRDizin)

2019

25. Social Network Analysis of Academic Studies on Gifted People

GÜRLEN E., ÖZDİYAR Ö., ŞEN Z.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.197, ss.185-208, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2019

26. Investigation Of Biology Teacher Candidates' With Ability To Associate Status Of Scientific Information

Mercan G., GÜRLEN E., KÖSEOĞLU P.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.320-343, 2019 (ESCI, TRDizin)

2019

27. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİKZENGİNLEŞTİRİLMİŞ FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİM PROGRAMINAİLİŞKİN EYLEM ARAŞTIRMASI

Özdemir G., GÜRLEN E.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.49, ss.231-255, 2019 (TRDizin)

2017

28. A STUDY ON DETERMINING THE NEEDS OF GIFTED INDIVIDUALS BASED ON PARENTAL VIEWS

GÜRLEN E., YURTÇU M., TURAN S.

JOURNAL OF EDUCATION CULTURE AND SOCIETY , cilt.8, sa.2, ss.193-207, 2017 (ESCI)

2016

29. Predicting Vocational Self Esteem of Prospective Teachers

GENÇTANIRIM KURT D., GÜRLEN E.

Ahi Evran Kırşehir Eğitim Fakültesi Degisi , cilt.17, sa.2, ss.207-221, 2016 (TRDizin)

2016

30. Barriers to Effective Learning of High School Students in Turkey

GÜRLEN E., Cihan T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.3, sa.2, ss.161-173, 2016 (ESCI, TRDizin)

2015

31. MESLEK YÜKSEKOKULLARINA SINAVLI SINAVSIZ GEÇİŞ SİSTEMİYLE YERLEŞENÖĞRENCİLERİN TEMEL MATEMATİK BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

LEYLEK R., GÜRLEN E.

Elektronik Meslek Yüksekokulları Dergisi , cilt.5, sa.6, ss.40-46, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

32. Öğretmenlerin Yaratıcılığa İlişkin Görüşleri

Gürlen E.

İlköğretim Online , cilt.13, sa.2, ss.443-452, 2014 (TRDizin)

2014

33. OKULA YENİ BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN DOĞUM AYLARI İLE ÖĞRENCİ BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

DEMİRCAN S., GÜRLEN E., UYSAL F.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.26, sa.13, ss.205-215, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

34. The Role of Instruction through Case Samples Prepared by Students in Coping up with Undesired Behaviors in the Classroom

Gurlen E.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.168, ss.411-427, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2013

35. İlköğretim 5 sınıf ingilizce dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri

CİHAN T., GÜRLEN E.

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.131-146, 2013 (TRDizin)

2013

36. The relationship between learning approaches of prospective teachers and their academic achievement

GÜRLEN E., TURAN S., SENEMOĞLU N.

Educational Research and Reviews , cilt.8, sa.5, ss.171-178, 2013 (Hakemli Dergi)

2012

37. Meaningful Learning and Educational Environment

GÜRLEN E.

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.1, ss.21-35, 2012 (ESCI, TRDizin)

2011

38. THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING ON LEARNING OUTCOMES, PROBLEM SOLVING SKILLS AND SELF-EFFICACY BELIEF

Gurlen E.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.40, ss.221-232, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2007

39. Teacher self-efficacy belief

Erdem E., Demirel O.

SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY , sa.5, ss.573-586, 2007 (SSCI, Scopus)

2006

40. Probleme Dayalı Öğrenme Sürecinde Öğrencilerin Senaryolardaki Problem Durumlarını Belirleme Becerilerinin Değerlendirilmesi

BURGAZ B., GÜRLEN E.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.24, ss.66-76, 2006 (SSCI, TRDizin)

2002

41. Program geliştirmede yapılandırmacılık yaklaşımı

Gürlen E.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.81-87, 2002 (TRDizin)

2002

42. BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YERİ-doktora öncesi

DEMİREL Ö., GÜRLEN E., KOÇ F., KÖKSAL N., DURMUŞOĞLU M. C.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.15, sa.15, ss.123-136, 2002 (TRDizin)

2002

43. Beyin Temelli Öğrenmenin Yabancı Dil Öğretiminde Yeri

DEMİREL Ö., GÜRLEN E., Koç F., KÖKSAL N., DURMUŞOĞLU M. C.

M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.15, sa.15, ss.123-136, 2002 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2024

1. İkinci/Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreticilerinin Ölçme ve Değerlendirme Okuryazarlıkları: Bir Durum Çalışması

KOYUNCU İ., GÜRLEN E.

Uluslararası Öllçme, Seçme ve Yerleştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, ss.100-101, (Özet Bildiri)

2023

2. Türkiye ve Dünya Ülkelerindeki Hizmet İçi Öğretmen Eğitimi Politikalarının Karşılaştırmalı Analizi

TOKÇALAR F., GÜRLEN E.

X INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

2019

3. Üstün Yetenekli ÖğrencilerinEleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Öneriler

ÖZDİYAR Ö., GÜRLEN E.

VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin EğitimiKongresi, 10 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

4. 2023 Eğitim Vizyonu Kapsamında Özel/Üstün Yeteneklilerin Eğitimi

ŞEN Z., GÜRLEN E.

6. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJER), 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2018

5. ÖRNEK OLAYA DAYALI UYGULAMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

GÜRLEN E., Eminoğlu E.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

6. Öğretmen Adayları ve Öğretmenlerin Medya’xxya Yönelik Sahip Oldukları Metaforlar

KOŞAN Y., GÜRLEN E.

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 20 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

7. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği

ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.

International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

8. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama ve Değerlendirme

DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.

International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices. (INTAG), 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

9. Üstün Yeteneklilere Yönelik Tematik Etkinlikler: İlkokul Birinci Sınıf Örneği

ÖZDİYAR Ö., ACAR T., ŞEN Z., DEMİRKAYA A. S., DOĞAN N., GÜRLEN E.

Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

10. Üstün Yetenekli Yetişkin Bireylerin Eğitim Yaşantılarına İlişkin Görüşleri Ve Üstün Yeteneklilerin Eğitimine İlişkin Öneriler

DEMİRKAYA A. S., ÖZDİYAR Ö., GÜRLEN E.

Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

11. Üstün Yetenekli 3.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Tematik Öğretim Etkinlikleri: Uygulama Ve Değerlendirme

DEMİRKAYA A. S., ŞEN Z., ÖZDİYAR Ö., ACAR T., GÜRLEN E., DOĞAN N.

Uluslararası Üstün Yetenekliler/ Zekalılar Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

12. Ev okuluna ilişkin görüşler: Türkiye örneği (Opinions about homeschooling: the case of Turkey)

DERMAN İ., GÜRLEN E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK), 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

13. Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması

SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., ŞEN Z., et al.

Uluslararası Özel Yetenekliler Kongresi (ÖZYEK), 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

14. Üstün yeteneklilere yönelik ilkokul (1-4.sınıf) öğretim programı geliştirme: Bir eylem araştırması

SENEMOĞLU N., METİN E. N., GÜRLEN E., DEMİRKAYA A. S., YURTÇU M., ÖZDİYAR Ö., et al.

Congress for gifted and talented- 2017, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

15. Bilim Ve Sanat Merkezleri 1 Ve 2 Sınıf Öğrenci Grup Tanılama Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri Bir Durum Çalışması Kırşehir İli Örneği

sargın m., GÜRLEN E.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

16. A Study on Determining Needs of Gifted Individuals based on Parents Views

TURAN S., GÜRLEN E., YURTÇU M.

Education, Culture and Society Conference, 12 - 14 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2016

17. The Prımary School Gıfted Students Perceptıons Of Learnıng Interests And Theır Ways To Reach Informatıon

DEMİRKAYA A. S., ÖZDİYAR Ö., GÜRLEN E.

The European Conference On Education 2016, 29 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

18. Educational Needs of Gifted Talented Students A Needs Analysis Based on School Administers Views

ŞEN Z., ACAR T., DOĞAN N., GÜRLEN E.

The European Conference on Education 2016, 29 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

19. The Prımary School Gıfted Students Perceptıons Of Learnıng Interests And Theır Ways To Reach Informatıon

DEMİRKAYA A. S., ÖZDİYAR Ö., GÜRLEN E.

The European Conference On Education 2016, 29 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

20. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitim İhtiyaçlarına İlişkin Konu Alanı Uzmanlarının Görüşleri

ÖZDİYAR Ö., DEMİRKAYA A. S., GÜRLEN E.

IIIrd International Eurasian Educational Research Congress., 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

21. Türkiye de Öğretmen Eğitimi İçin Bir Model Önerisi Hayat BoyuÖğretmen

GÜRLEN E., MADEN Z., Ürün E.

III. International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

22. THE PRIMARY SCHOOL GIFTED STUDENTS PERCEPTIONS OF LEARNING INTERESTS AND THEIR WAYS TO REACH INFORMATION

DEMİRKAYA A. S., ÖZDİYAR Ö., GÜRLEN E.

The European Conference on Education 2016, Brighton, Birleşik Krallık, 26 Haziran - 03 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

2016

23. Investigation of Postgraduate Theses about Gifted Talented Education in Turkey

ŞEN Z., ACAR T., GÜRLEN E., SENEMOĞLU N.

Excellence & Innovation in Basic-Higher Education & Psychology, Rijeka, Hırvatistan, 18 Mayıs - 21 Haziran 2016

2016

24. Üstün Yetenekli Çocukların Öğretmenleri Ne Diyor Bir İhtiyaç Analizi Çalışması

ACAR T., ŞEN Z., DOĞAN N., GÜRLEN E., SENEMOĞLU N.

3. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

2016

25. Who Am I Gifted Students Opinions On Their Needs And Interests

KESKİN A., GÜZELLER C. O., GÜRLEN E., METİN E. N.

The International Conference on: Excellence, Creativity and Innovation in Basic & Higher Education, 18 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

26. Investigation Of Postgraduate Theses About Gifted Talented Education İn Turkey

ŞEN Z., ACAR T., GÜRLEN E., SENEMOĞLU N.

13. Excellence in Education & Psychology: Creativity – Innovation – Latest Development in Research & Practices, 18 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

27. AN ANALYSIS OF THE GIFTED STUDENTS OCCUPATION OF THEIR DREAMS

ÖZDİYAR Ö., DEMİRKAYA A. S., GÜRLEN E., TURAN S.

Excellence & Innovation inBasic-Higher Education & Psychology, Rijeka, Hırvatistan, 18 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

28. who am ı gifted students opinions on their needs and interests

KESKİN A., güzeller c. o., GÜRLEN E., METİN E. N.

excellence & ınnovation in basic- higher education & psychology, croatia, Hırvatistan, 18 - 21 Mayıs 2016, ss.80, (Özet Bildiri)

2016

29. Okul Öncesi Programların Üstün Özel Yetenek Açısından Sosyal Ağ Analizi Yöntemiyle Değerlendirilmesi

GÜRLEN E., ÖZDİYAR Ö., ŞEN Z., ACAR T.

Uluslararası Katılımlı 3.Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

2015

30. Probleme Dayalı Öğrenme

GÜRLEN E.

ÜSTÜN YETENEKLİLİK EĞİTİMİNDE ETKİLİ ÖĞRETİM STRATEJİLERİ ÇALIŞTAYI, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

31. Barrıers To Effectıve Learnıng of Hıgh School Students in Turkey

GÜRLEN E., CİHAN T.

4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION- IC-ED-2015, St. Petersburg, Rusya, 19 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2015

32. Türk Eğitim Sisteminde Yer Alan Denetçilerin İncelenmesi İç Denetçiler Ve Maarif Müfettişleri

Barış A. E., GÜRLEN E.

II.nd International Eurasian Educational Research Congress (2.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2014

33. An analysis of mathematics curriculum at secondary level

GÜRLEN E.

5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.1404-1407, (Tam Metin Bildiri)

2014

34. Opinions of Pre Service Teachers about Instructional Principles and Methods

GÜLER N., GÜRLEN E.

Course. INTE 2014 (International Conference on New Horizons 2014, 24 Haziran - 01 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

2014

35. The Concept of Teacher with Metaphors According to Prospective Teachers

GÜRLEN E., UYSAL F., DEMİRCAN S.

34th International Society for Teacher Education Conference (ISfTE 2014), 22 - 25 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

2014

36. Do Moodle Reports and Logs Meet the Needs of Educational Supervision?

ONAN A., TURAN S., GÜRLEN E.

9th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), Barcelona, İspanya, 18 - 21 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

2013

37. The Effect of Problem Based Networked Learning based on Prospective Teacher s Academic Achievemen

GÜRLEN E., TURAN S., ONAN A.

ISfTE: Teacher Education: Meeting the Needs of the New Generation, 27 - 31 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

2011

38. Öğretmen Adaylarının Yaratıcılığa İlişkin Görüşleri

GÜRLEN E., üstündağ t.

Uluslar arası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

2010

39. Avrupa Birliği ve Türkiye deki öğretmen yeterliklerin karşılaştırmalı incelenmesi

GÜRLEN E., DEMİREL Ö.

Uluslar arası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16 - 18 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

2006

40. The role of values education in high school history curriculum relevant to educational standards in European Union

GÜRLEN E., KÖKSAL N., DEMİREL Ö.

International Conference:Education and Values in the Balkans, 30 Haziran - 01 Temmuz 2006, (Tam Metin Bildiri)

2006

41. The opinions of the parents concerning pre school children books in pre school education

DURMUŞOĞLU M. C., GÜRLEN E.

8th International Conference on EDUCATION, 25 - 28 Mayıs 2006, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2023

1. ÖĞRETMENLIKTE DÖNÜŞÜMÜ VE GELIŞIMI GEREKTIREN NITELIKLER

GÜRLEN E.

CUMHURIYET’IN 100. YILINDA ÖĞRETMENLIK MESLEĞI: DÜNÜ, BUGÜNÜ VE YARINI, ERÇETİN ŞEFİKA, DAĞHAN GÖKHAN, Editör, NOBEL YAYINEVİ, Ankara, ss.201-212, 2023

2021

2. Bilimsel Araştırmalarda Etik

GÜRLEN E.

Eğitimde Araştırma Yöntemleri: Temel Kavramlar, İlkeler ve Süreçler, Bayram ÇETİN, Mustafa İLHAN, Melek Gülşah ŞAHİN, Editör, PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK, Ankara, ss.279-293, 2021

2018

3. Üstün Yetenekli Çocuklar ve Eğitim Uygulamaları

Gürlen E., Turan S., Şen Z., Acar T., Güzeller C. O., Metin E. N., et al.

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2018

2006

4. Eğitimde Çoklu Zeka Kuram ve Uygulama

DEMİREL Ö., BAŞBAY A., GÜRLEN E.

Pegem Akademi, Ankara, 2006

Desteklenen Projeler

2019 - 2024

Türkiye Yeterlikler Sisteminin ve Çerçevesinin Uygulanması Operasyonu (TUYEP) Teknik Destek ProjesiI am writing to highly recommend Prof. Dr. Eda Gürlen for her exemplary contributions to the Technical Assistance for the Implementation of the Turkish Qualifications System and Framework Operation (TUYEP)

AB Destekli Diğer Projeler

Gürlen E.

2017 - 2019

Active Digital Learning Environments in Schools

Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

Gürlen E., Metin A.(Yürütücü)

2015 - 2017

Üstün Yeteneklilere Yönelik İlkokul (1-4. sınıf) Öğretim Programı Geliştirme: Bir Eylem Araştırması

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Alt Yapı

GÜRLEN E. (Yürütücü), SENEMOĞLU N., TURAN S., YURTÇU M., METİN E. N., DOĞAN N., et al.

2016 - 2016

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Hayallerindeki Mesleğe İlişkin Bir Çözümleme

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

GÜRLEN E. (Yürütücü), ÖZDİYAR Ö., DEMİRKAYA A. S.

2015 - 2016

Okulumda Risk Yok

TÜBİTAK EMBO Projesi

Gürlen E., Gençtanırım D.(Yürütücü)

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Kasım 2020

TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Aralık 2019

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ekim 2019

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH

ESCI Kapsamındaki Dergi

Ağustos 2019

SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY

SSCI Kapsamındaki Dergi

Mart 2019