Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 20
Tümü (20)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (2)
Scopus (10)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (9)

1. Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamaları ve Duygusal Zekaları Üzerine Bir Çalışma

ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERDEM E., YILMAZ A.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2025 (Hakemli Dergi)

2. The Effect of Inquiry-Based Laboratory Application on Thinking Styles of Students

ERDEM E., ALKAN F.
ANTHROPOLOGIST , cilt.20, ss.369-376, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

3. THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY AND ATTITUDES OF CHEMISTRY TEACHER CANDIDATES

ERDEM E.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.63, ss.62-70, 2015 (ESCI, Scopus) identifier

4. Self-regulated learning in constructivist approach based science laboratory practices and opinions on constructivist approach

Erdem E., Dinçol Özgür S., Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Şen Ş.
Problems of Education in the 21st Century , cilt.59, ss.25-33, 2014 (ESCI, Scopus)

5. THE EFFECT OF SELF-DIRECTED LEARNING ON THE SUCCESS, READINESS, ATTITUDES TOWARDS LABORATORY SKILLS AND ANXIETY IN LABORATORY

ALKAN F., ERDEM E.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.44, ss.15-26, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

6. Effect of Inquiry Based Learning Method on Students Motivation

Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Erdem E., Dinçol Özgür S., Şen Ş.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.106, ss.988-996, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Determination of Preservice Chemistry Teachers Cognitive Structures as Relevant to Their Conceptual Understandings and Misconceptions of Greenhouse Gases and Their Effects

ÖZYALÇIN OSKAY Ö., TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.4, ss.30-55, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Determination of Preservice Chemistry Teachers Cognitive Structures via Flow Map Method and Their Knowledge Level on Greenhouse Gases and Their Effects Topic

ÖZYALÇIN OSKAY Ö., TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.4, ss.30-45, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. A STUDY ON DEVELOPING ATTITUDE SCALE TOWARDS LABORATORY SKILLS

ALKAN F., ERDEM E.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.22-31, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

10. EXAMINATION OF TEACHING APPLICATIONS IN TERMS OF SCHOOL AND UNIVERSITY COOPERATION: CHEMISTRY EDUCATION EXAMPLE

ERDEM E., ERDOĞAN Ü. I.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.167-176, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

11. The effect of concept mapping on meaningful learning of atom and bonding

ERDEM E., YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, ss.1586-1590, 2009 (SSCI, Scopus) identifier identifier

12. “A Study About The Effects of Chemistry Laboratory Applications On Students' Attitudes Towards Chemistry And Achievement”,

ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERDEM E., YILMAZ A.
e-Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.8, sa.27, ss.222-321, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

13. PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS' BELIEFS ABOUT TEACHING AND THEIR PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE

OSKAY Ö., ERDEM E., YILMAZ A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.36, ss.203-212, 2009 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

14. EXAMINING STUDENTS' CONCEPT MAPPING AND PROBLEM-SOLVING BELIEFS IN GENERAL CHEMISTRY COURSE

Erdem E.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.111-122, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

15. Öğrencilerin Kavram Haritaları Geliştirme Becerilerinin Farklı Sınav Türlerindeki Başarılarıyla Karşılaştırılması

ERDEM E., ATAV E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.29, ss.85-90, 2006 (Hakemli Dergi)

16. Öğrencilerin Madde Konusunu Anlama Düzeyleri Kavram Yanılgıları Fen Bilgisine Karşı Tutumları Ve Mantıksal Düşünme Düzeylerinin Araştırılması

ERDEM E., YILMAZ A., ATAV E., GÜCÜM E. B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.74-82, 2004 (Hakemli Dergi)

17. Enzimler Konusunun Anlamlı Öğrenilmesinde Analojiler Oluşturmanın Etkisi

ATAV E., ERDEM E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.27, ss.21-29, 2004 (Hakemli Dergi)

18. Kimya eğitiminde kavram yanılgıları

Morgil İ., ERDEM E., YILMAZ A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2003 (Hakemli Dergi)

19. Ortaöğretimde Yaşam Kimyası

YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERÖKTEN S., ERDEM E., YAVUZ S., MORGİL İ.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.2003, sa.25, ss.272-278, 2003 (TRDizin) identifier

20. Öğrencilerin Elektrokimya Konusundaki Kavram Yanılgıları

YILMAZ A., ERDEM E., İNCİ FATMA m.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.234-243, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. Außerschulische Lernorte (Aslo) im Chemieunterricht:Museen Als Beispiel.

ERDOĞAN Ü. I., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, GDCP 2019, 09 Eylül 2019 - 12 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

2. The Relationship Between Metacognitive Awareness, Teacher Self-Efficacy and Chemistry Competency Perceptions

ALKAN F., ERDEM E.
3rd Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), Nicosia, CYPRUS, 30 Ocak - 01 Şubat 2014, cilt.143, ss.778-783, (Tam Metin Bildiri) identifier

3. Effect of Inquiry based Learning Method on Students Motivation

BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., ŞEN Ş.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

4. Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının yapılandırıcı yaklaşıma yönelik görüşleri ve epistemolojik inançlarının incelenmesi

ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, Diyarbakır, Türkiye, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

5. Investigating prospective science teachers‟ opinions about constructivist learning approach and scientific epistemological views

ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

6. The Effect of Educational Technologie on Pre Service Teachers Self Efficacy

ALKAN F., ERDEM E.
3rd World Conference on Information Technology, Barcelona, İspanya, 14 - 16 Kasım 2012, cilt.3, ss.873-878, (Tam Metin Bildiri)

7. Kimya eğitiminde mikro öğretim yönteminin etkililiği ve öğrenci görüşleri

ERDEM E., ERDOĞAN Ü. I., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., YILMAZ A.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğrencilerin bilimsel düşünme yeteneklerinin motivasyona etkisi

ŞEN Ş., ERDEM E., YILMAZ A.
X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.185, (Özet Bildiri)

9. The relationship between teacher self-efficacy and competency perceptions of chemistry teacher candidates

ALKAN F., ERDEM E.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.1927-1932, (Tam Metin Bildiri) identifier

10. Phänomenographie Eine qualitative Studie über die Wahrnehmung der Nanotechnologie

ALKAN F., ERDEM E.
GDCh-Wissenschaftsforum Chemie 2011, Bremen, Almanya, 4 - 07 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

11. Determination of relationship between prospective chemistry teachers' scientific epistemological views, information commitments and online searching achievement

Oskay O. O., YILMAZ A., Dincol S., ERDEM E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3484-3489, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

12. A study on developing candidate teachers' spatial visualization and graphing abilities

ALKAN F., ERDEM E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3446-3450, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

13. The effect of elective courses on candidate teachers' level of social skills

ALKAN F., ERDEM E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3451-3455, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

14. The attitudes of student teachers towards educational technologies according to their status of receiving teaching application lessons

ALKAN F., ERDEM E.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2523-2527, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

15. Prospective chemistry teachers' learning styles and learning preferences

OSKAY O. O., ERDEM E., AKKOYUNLU B., YILMAZ A.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1362-1367, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

16. Kimya Öğretmen Adaylarinin Eğitim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının ncelenmesi

ALKAN F., ERDEM E.
3. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.306-310, (Tam Metin Bildiri)

17. The effect of concept mapping on meaningful learning of Atom and bonding

ERDEM E., YILMAZ A., OSKAY O. O.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.1586-1590, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

18. The Effect of Developing Analogies for Meaningful Learning of the Subject of Enzymes

ATAV E., ERDEM E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.71-83, (Tam Metin Bildiri)

19. The Relationship Among the Logical Thinking Ability Attitude Towards Science and Level of Understanding the Concept of Matter of the Freshmen Students

YILMAZ A., ERDEM E., ATAV E., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.237-238, (Özet Bildiri)

20. The Comparison of the Different Exam Types to Evaluate the Concept Map Developing Skills

ERDEM E., ATAV E., YILMAZ A., GÜCÜM E. B.
XI. IOESE Symposium, International Organization for Science and Technology Education, 25-30 July, Lublin, Poland, Lublin, Polonya, 25 - 30 Temmuz 2004, ss.251-252
Metrikler

Yayın

40

Yayın (WoS)

18

Yayın (Scopus)

16

Atıf (WoS)

38

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

42

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (TrDizin)

12

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

100

Proje

6

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları