Doç. Dr. GÖKHAN ARASTAMAN | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Yayınlar & Eserler

Makaleler 39

1. Öğretmen kimliği, öğretmen öz-yeterliği ve öğretmen liderliği arasındaki ilişkinin okul türüne ve yerine göre incelenmesi

d., ARASTAMAN G.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.1215-1237, 2025 (TRDizin)

2. Understanding how Turkish principals know to manage: An epistemological perspective of principals' "Know How"

DEMİRKASIMOĞLU N., Eranil A. K., ARASTAMAN G.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT , 2025 (SSCI, Scopus)

3. Yükseköğretimde Hakkaniyet Üzerine Bir Araştırma

KURT S. N., ARASTAMAN G.

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.144-170, 2025 (TRDizin)

4. Öğretmen Öznel İyi Oluş Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Bakır N., ARASTAMAN G.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.203-243, 2025 (TRDizin)

5. Algılanan Örgütsel Kariyer Desteği Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AYANOĞLU Ç., ARASTAMAN G.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.863-901, 2025 (TRDizin)

6. Liderlik Etme Motivasyonu Ölçeğinin Türkçe Formunun Öğretmenler Üzerinde Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

ARASTAMAN G., çetinkaya a.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.74-89, 2025 (TRDizin)

7. Equity in School Principal Selection and Its Influence on Teachers' Motivation to Pursue the Role

ARASTAMAN G., Cetinkaya A., Ayyildiz P., YILDIRIM K.

LEADERSHIP AND POLICY IN SCHOOLS , 2025 (ESCI, Scopus)

8. Examining the relationship between perceived organizational support and teachers' resistance to change: the mediating effects of climate for initiative and psychological safety

Kurt T., Duyar I., Ayyildiz P., Fidan T., ARASTAMAN G.

CURRENT PSYCHOLOGY , sa.44, ss.34335-34351, 2024 (SSCI, Scopus)

9. The effect of leadership self-efficacy on the decision to be a school principal: the mediating roles of motivation-to-lead and worries-about-leadership

ARASTAMAN G., Fidan T., Ayyildiz P., KURT T.

JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , cilt.62, ss.545-558, 2024 (SSCI, Scopus)

10. Öğretmen İstihdam Politikalarının Beşeri Ve Sosyal Sermaye Kuramı Açısından İncelenmesi: Eleştirel Bir Yaklaşım

AYDIN A. M., ARASTAMAN G.

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.29-45, 2024 (TRDizin)

11. Understanding the role of cognitive constructs employed in reading in global math and science achievement

ARASTAMAN G., Bulus M., KONTAŞ H., Ozcan B.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.15, 2024 (SSCI, Scopus)

12. Social Justice Leadership in Education: What Do School Principals Do for Social Justice?

Ayanoğlu Ç., ARASTAMAN G.

Participatory Educational Research , cilt.10, sa.6, ss.152-174, 2023 (Scopus)

Creative Commons License

13. Bireysel, Çevresel, Bilişsel ve Kişilikle İlgili Etkenlerin Liderlik Etme Motivasyonu (LEM) Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

ARASTAMAN G., Fidan T., Eriçok B.

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.34, ss.414-438, 2023 (TRDizin)

Creative Commons License

14. Mapping the Internationalization of Higher Education in Türkiye

Eriçok B., ARASTAMAN G.

Yükseköğretim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.143-156, 2023 (ESCI, TRDizin)

15. YÜKSEKÖĞRETİMDE HAKKANİYET ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KURT S. N., ARASTAMAN G.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1514-1527, 2023 (TRDizin)

Creative Commons License

16. The Role of Motivation to Lead in Teacher Leadership

çetinkaya a., ARASTAMAN G.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2023, sa.35, ss.256-277, 2023 (ESCI, TRDizin)

Creative Commons License

17. The Mediating Role of Motivation to Lead in the Relationship Between Teachers’ Leadership Self-Efficacy and Their Desire to Become a School Principal

ARASTAMAN G., Fidan T., Ayyıldız P.

Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.216, ss.205-228, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin)

Creative Commons License

18. A tug of war of emotions: experiences of principals with refugee students

Ayyıldız P., ARASTAMAN G., Aslı Baran M.

Intercultural Education , cilt.34, sa.5, ss.464-478, 2023 (ESCI, Scopus)

19. School Principals' Opinions on Data-based School Management: A Case Study

Öz Ö., ARASTAMAN G.

Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.132-147, 2022 (Scopus)

Creative Commons License

20. Stressors faced by principals, ways of coping with stress and leadership experiences during the COVID-19 pandemic

ARASTAMAN G., Cetinkaya A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT , cilt.36, sa.7, ss.1271-1283, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Sürdürülebilir Kalkınma

21. On being a PhD Student in Educational Administration: A Phenomenological Inquiry into the Perspective of the Graduate Students

ARASTAMAN G., Uslu O., Arslan S. Y., Kerimoglu P. N. G.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.8, sa.4, ss.1323-1346, 2020 (ESCI, TRDizin)

22. Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması (Adaptation of University Student Engagement Inventory to Turkish Culture: Validity and Reliability Study)

GÜN F., TURABİK T., ARASTAMAN G., AKBAŞLI S.

Inonu University Journal of the Faculty of Education , cilt.20, ss.507-520, 2019 (TRDizin)

23. Okul Yönetişimi Ölçeği’nin Psikometrik Analizi ve Okul Müdürü, Öğretmen ve Okuldaki Diğer Personel Üzerine Bir Uygulama

ŞAHİN B. M., ARASTAMAN G.

Kastamonu Eğitim Dergi , 2019 (Hakemli Dergi)

24. School Engagement as a Predictor of Burnout in University Students

AKBAŞLI S., ARASTAMAN G., GÜN F., TURABİK T.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.45, ss.293-309, 2019 (ESCI, TRDizin)

Creative Commons License

25. Examination of High School Students’ Academic Aspirations Through Academic Self-Efficacy and Cultural Capital

Arastaman G., Özdemir M.

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.44, ss.105-119, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

26. A study of validity and reliability evidences of cultural intelligence scale on Turkish academics

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.1, ss.1-8, 2018 (ESCI, TRDizin)

27. Kültürel Zeka Ölçeğinin (KZÖ) Türk Akademisyenler Üzerinde Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yükseköğretim Dergisi , cilt.8, 2018 (TRDizin)

28. Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik: Kuramsal Bir İnceleme

ARASTAMAN G., ÖZTÜRK FİDAN İ., FİDAN t.

YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerleri İle Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

ARASTAMAN G., DEMİRKASIMOĞLU N.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, 2017 (TRDizin)

30. ÖĞRETMENLERİN OKULDA NEZAKETSİZLİK OLGUSUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

DEMİRKASIMOĞLU N., ARASTAMAN G.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, 2017 (TRDizin)

31. Örgütlerde Psikolojik Sözleşme Üzerine Kuramsal Bir Değerlendirme

TOPALOĞLU H., ARASTAMAN G.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, 2016 (Hakemli Dergi)

32. The Relationship between Teachers Attitudes toward Measurement and Evaluation and their Perceptions of Professional Well Being

YILDIRIM K., ARASTAMAN G., DAŞCI E.

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.16, ss.1-26, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin)

33. Öğretmenlerin Mesleki İyilik Algısı ÖlçeğininGeliştirilmesi Test Edilmesi ve Kullanılması

YILDIRIM K., ARASTAMAN G., DAŞCI E.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, 2015 (TRDizin)

34. Development of Measurement and Evaluation Scale: A Study of Reliability and Validity

ARASTAMAN G., Yildirim K., Dasci E.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.38, ss.219-228, 2015 (ESCI, TRDizin)

35. Öğretmenlerin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Tutumu Ölçeğinin Geliştirilmesi

ARASTAMAN G., YILDIRIM K., DAŞCI E.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

36. Eğitim ve Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin ÖzYeterlikİnançları ve Öğretmenlik Mesleğine KarşıTutumlarının İncelenmesi

Kırşehir Eğitim Fakültesi dergisi , cilt.14, 2013 (Hakemli Dergi)

37. Investigation of High School Students' Resiliency Perception in terms of Some Variables

Arastaman G., Balci A.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.2, ss.922-928, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

38. Sources of Conflict Between Primary School Principals and School Counsellors in Turkey

Aydin I., Arastaman G., Akar F.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.160, ss.199-212, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

39. Lise Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Bağlılık School Engagement Durumlarına ilişkin Öğrenci Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşleri ss 102 112

pamukkale üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , ss.102-112, 2009 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. Lise öğrencilerinde sosyal medya kullanımı ile psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki

ARASTAMAN G., yusuf arslan s.

9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, 1 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

2. Comparative Education: A Role of International Assessment inEducational Politics

ARASTAMAN G., mendee a.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

3. Education in Northeast-Asia: An Example of Mongolia

Mendee A., ARASTAMAN G.

Erte Congress, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

4. OKUL MÜDÜRLÜĞÜNÜ YENİDEN DÜŞÜNMEK: ROLLER, KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER VENİTELİKLER ÜZERİNE BİR OLGUBİLİM ARAŞTIRMASI

süheyla ayaz f., ARASTAMAN G.

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

5. PERFORMANS YÖNETİMİ

mavi d., ARASTAMAN G.

III. Uluslararası multidisipliner çalışmaları sempozyumu (ISMS), Ankara, Türkiye, 10 Kasım - 11 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

6. TEACHER PERCEPTIONS OF PRINCIPAL CARING: DEVELOPMENT AND VALIDATION OF A MEASUREMENT SCALE

ARASTAMAN G., Bekmez H.

I. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KONGRESİ, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

7. Öğretmen Adaylarının Çalışma Değerlerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları İle İlişkisi

ARASTAMAN G., DEMİRKASIMOĞLU N.

EJER 2017, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. ADAPTATION OF CULTURAL INTELLIGENCE SCALE INTO TURKISH: THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 7 - 09 Temmuz 2014, ss.1351, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 3

1. Eğitimin Yönetsel Temelleri

Eğitim Bilimine Giriş, Veysel Sönmez, Editör, Anı yayıncılık, ss.195-211, 2019

2. Eğitimde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinin Yasal Çerçevesi

Prof. Dr. Emine AKYÜZ’e Armağan Akademisyenlikte 50 Yıl, Yasemin Karaman Kepenekçi, Pelin Taşkın, Editör, Pegem, Ankara, ss.445-452, 2018

3. Reconsidering the Career Construction in Modern Era

Vocational Identity and Career Construction in Education, Tuncer Fidan, Editör, IGI GLOBAL, ss.1-15, 2018

Metrikler

Yayın

50

Yayın (WoS)

19

Yayın (Scopus)

14

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

10

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

20

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

51

Proje

3

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

7

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları