Prof. Dr. SİNAN ERTEN

Metrikler

Yayın

116

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1996 - 2000

Doktora

Justus-Liebig Universitaet Giessen, Didaktik Der Biyologie, Biyoloji Ve Çevre Eğitimi, Almanya

1989 - 1991

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Fen Fakültesi , Biyoloji , Türkiye

1982 - 1987

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2000

Doktora

Empirische Untersuchungen zu Bedingungen der Umwelterziehung

Justus-Liebig Universitaet Giessen, Didaktik Der Biologie-Umwelterziehung

1991

Yüksek Lisans

Biyoloji laboratuvarlarının önemi ve laboratuvarlarda karşılaşılan problemler

Gazi Üniversitesi, Fen Fakültesi, Biyoloji Bölümü

Yabancı Diller

C1 İleri

Almanca

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Fen Bilgisi Öğretmenliği

Yaşam Bilimleri

Temel Bilimler

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2015 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2011 - 2015

Doç. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2006 - 2011

Yrd. Doç. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2002 - 2006

Öğretim Görevlisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

1988 - 2002

Araştırma Görevlisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2012 - 2015

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi

Akademi Dışı Deneyim

1987 - Devam Ediyor

Öğretim Üyesi

Hacettepe Üniversitesi, Öğretim Üyesi

Yönetilen Tezler

2024

Doktora

K12 SEVİYESİNDE MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ: FARKLI ÜLKELERİN BİLİM ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Erten S. (Danışman)

Y.EREN(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLİNCİ KAZANIM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Erten S. (Danışman)

S.BIYIKOĞLU(Öğrenci)

2024

Doktora

PARİS ANLAŞMASI'NA UYGUN ÇEVRE EĞİTİMİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK ÇEVRE DOSTU ETKİNLİKLER

Erten S. (Danışman)

P.KÖSEOĞLU(Öğrenci)

2024

Doktora

Öğretmenlerin disiplinlerarası bakış açısıyla araştırma ve sorgulamaya dayalı davranış amaçlarının incelenmesi

Erten S. (Danışman)

V.GAYE(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının yenilikçi düşünme bağlamında değerlendirilmesi

Erten S. (Danışman)

Y.KADİR(Öğrenci)

2022

Doktora

Çevre dostu FeTeMM etkinliklerinin fene yönelik ilgiye etkisi

Erten S. (Danışman)

H.TUNCEL(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin sıfır atık projesine yönelik farkındalık düzeylerinin belirlenmesi üzerine betimsel bir araştırma

Erten S. (Danışman)

K.YILDAR(Öğrenci)

2022

Doktora

Fen öğretiminde artırılmış ve sanal gerçeklik teknolojilerinin ışık mikroskobu kullanımına etkisi

Erten S. (Danışman)

Z.ABDÜSSELAM(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Öğretmen adaylarının çevre bilinci düzeyinin belirlenmesi

Erten S. (Danışman)

F.BÜŞRA(Öğrenci)

2022

Doktora

Fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi

Erten S. (Danışman)

A.CEREN(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Mülteci öğrencilerin (Suriyeli) fen bilimleri dersine yönelik tutumlarının tespiti

Erten S. (Danışman)

E.ARDOĞAN(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Fen bilimleri dersinde kavram karikatürü kullanımının 7.sınıf öğrencilerinin kütle-ağırlık konusundaki kavram yanılgılarına etkisi

Erten S. (Danışman)

S.KARAKUŞ(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Çevre eğitiminde ağ araştırması kullanımının öğrencilerin başarısı üzerindeki etkisi

Erten S. (Danışman)

S.BAHAR(Öğrenci)

2018

Yüksek Lisans

Öğretmenlerin çevre bilinci düzeyinin belirlenmesi- Ankara Etimesgut örneği

Erten S. (Danışman)

E.SİDA(Öğrenci)

2017

Doktora

Fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir davranışlarının planlanmış davranış teorisi temelinde değerlendirilmesi

Erten S. (Danışman)

A.VOLKAN(Öğrenci)

2015

Doktora

Öğretmen adaylarına çevre bilinci kazandırmada çevre dostu birey etkinlik paketi'nin etkililiği

ERTEN S.

S.CANDAN(Öğrenci)

2013

Doktora

Öğretmen ve öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersi kapsamında okul dışı öğrenme etkinliklerini gerçekleştirme amaçlarının planlanmış davranış teorisi yoluyla belirlenmesi

ERTEN S.

E.KARADEMİR(Öğrenci)

2013

Doktora

Uluslararası bir çevre eğitimi projesinin fen ve teknoloji öğretmen adaylarının çevre bilincine etkisi

ERTEN S.

E.ÖZTÜRK(Öğrenci)

2012

Yüksek Lisans

İlköğretim öğrencilerinin bitki ve hayvanlara karşı ilgileri ve bu ilgileri belirleyen uyarıcı faktörler

ERTEN S.

F.EDA(Öğrenci)

2012

Yüksek Lisans

İlköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde ?enerjini boşa harcama etkinlikleri? ile çevre bilincinin kazandırılması

ERTEN S.

G.ÇETİNGÖZ(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Fen ve teknoloji öğretmenlerinin alan yeterliklerine ilişkin bir çalışma: Rize il örneği

ERTEN S.

Y.AYDIN(Öğrenci)

2009

Yüksek Lisans

Bilimsel öykülerle fen ve teknoloji eğitiminin öğrencilerin fen tutumlarına ve bilim insanı imajlarına etkisi

Erten S. (Danışman)

B.ŞEN(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

İlköğretim 4.5.6. ve 7. sınıf fen ve teknoloji dersinin öğelerinin bilimsel süreç becerilerine göre karşılaştırılması

ERTEN S.

E.ÖZBİR(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Exploring intention to use augmented and virtual reality applications as educational tools

YÜZÜAK A. V., HİĞDE E., Öcal M., Avcı G., ERTEN S.

International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.12, sa.3, ss.787-805, 2025 (ESCI, TRDizin)

2022

2. Teachers’ Views on Turkey’s Zero Waste Project (TZWP)

Yüzüak A. V., Erten S.

Journal of Turkish Science Education , cilt.19, sa.1, ss.71-81, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

3. Investigation of the Effect of Augmented and Virtual Reality Applications in E-Learning on Students' Use of Microscopes

ERTEN S., ABDÜSSELAM Z.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, ss.75-87, 2022 (TRDizin)

2022

4. FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİ: TÜRKİYE, KANADA, AMERİKA ÖRNEĞİ

ERTEN S., KÖSEOĞLU P., GÖK B.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2022 (TRDizin)

2022

5. Teachers' Views About Turkey's Zero Waste Project (TZWP)

ERTEN S., YÜZÜAK A. V.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.19, ss.71-81, 2022 (Scopus)

2022

6. ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ KİTAPLARINDA “SIFIR ATIK PROJESİ”

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.

MILLI EGITIM , cilt.51, ss.1085-1110, 2022 (Scopus, TRDizin)

2022

7. A Review of Studies the Field of Educational Sciences within the Context of Theory of Planned Behavior

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.19, ss.389-402, 2022 (Scopus)

2022

8. A FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST TO DETERMINE PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ MISCONCEPTION ABOUT GLOBAL WARMING

Aksoy A. C. A., ERTEN S.

Journal of Baltic Science Education , cilt.21, sa.5, ss.747-761, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

9. A Review of Studies the Field of Educational Sciences within the Context of Theory of Planned Behaviour

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.

Journal of Turkish Spinal Surgery , cilt.19, ss.389-402, 2022 (Scopus, TRDizin)

2021

10. 5. sınıf öğrencilerinin ağ araştırması (webquest) yöntemine göre çevre bilinci düzeylerinin incelenmesi.

Bahar S., ERTEN S.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi ESTÜDAM EĞİTİM DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.104-127, 2021 (TRDizin)

2021

11. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ŞİDDET İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ

ERTEN S.

ANADOLU ÖĞRETMEN DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

12. Teacher Candidates' Views on the Zero Waste Project

ERTEN S., Atmaca A. C.

JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN IPA , cilt.7, sa.1, ss.17-37, 2021 (ESCI)

2020

13. Uluslararası Bir Çevre Eğitimi Programı Olan Yeşil Kutu Projesinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumu, Çevre Bilgisi ve Çevre Dostu Davranışlarına Etkisi

ÖZTÜRK E., ERTEN S.

eskişehir osmangazi üniversitesi türk dünyası uygulama ve araştırma merkezi eğitim dergisi , cilt.5, sa.2, ss.145-166, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

14. Analysis of Laboratory Videos of Science Teacher Candidates with Many-Facet Rasch Measurement Model

YÜZÜAK A. V., ERTEN S., KARA Y.

Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.5, sa.2, ss.146-155, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

15. Sexual Healt Knowledge of Teacher

ERTEN S., Akcam Yalcin İ.

Journal of Education in Science, Einvironment and Healt , cilt.5, sa.1, ss.70-78, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

16. Investigation on Environmental Awareness Level of Teachers

Karaismailoğlu E. S., ERTEN S.

The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS) , cilt.9, sa.1, ss.96-103, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

17. An Evaluation of Science Teacher Canditates’ Energy Saving Behavior Intention Based on the Theory of Planned Behaviour

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.

International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.8, sa.2, ss.123-149, 2018 (Scopus)

2018

18. Investigation of the Information, Attitude and Behaviors of the Conservatory Secondary School Students around the Environment.

Ceğer B., ERTEN S.

The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS) , cilt.9, sa.1, ss.182-192, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

19. Ortaöğretim Ve Yükseköğretim Öğrencileri Hangi Canlıları Ve Canlılık Özelliklerini Tanıyor?

ERTEN S.

The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS), 2018 , cilt.9, sa.1, ss.3000-3010, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

20. The Role of Drama in Raising Environmental Awareness in Preservice Science Teachers

BERTİZ H., Dogan A., ERTEN S.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.4, ss.1052-1074, 2017 (Hakemli Dergi)

2015

21. Pre Service Teacher Opinions About Eco Friendly Person Activity Package Developed toRaise Environmental Awareness

CANDAN S., ERTEN S.

International Electronic Journal of Environmental EducationVol.5, Issue 2, 2015, 62-85 , cilt.5, sa.2, ss.62-85, 2015 (Scopus)

2015

22. Üniversite Öğrencilerindeki Çevreyi Korumaya Yönelik İlgilerde Kimin Ve Neyin Etkisi Olmaktdır?.

ERTEN S.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.38, ss.157-167, 2015 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2015

23. Sample course material for biodiversity and sustainable education

ERTEN S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.3, sa.2, ss.155-161, 2015 (ESCI, Scopus)

2015

24. A Critical Analysis to 5th Grade Elementary Science Education Textbook

ERTEN S.

International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE)Volume 2, Issue1, January 2015, PP 1-6 , cilt.2, sa.1, ss.1-6, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

25. Interests of 5th through 10th Grade Students Regarding Enviromental Protection Issues

ERTEN S.

International Journal of Progressive Education, Volume 11 Number 1, 2015 , cilt.11, sa.1, ss.163-172, 2015 (Hakemli Dergi)

2013

26. Determining the factors that affect the objectives of pre-service science teachers to perform outdoor science activities.

ERTEN S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.1, sa.4, 2013 (ESCI, Scopus)

2013

27. Influence of Scientific Stories on Students Ideas about Science and Scientists

ERTEN S., KIRAY S. A., Betül Ş.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.1, sa.2, ss.122-137, 2013 (ESCI, Scopus)

2012

28. Environmental Consciousness among Turkish and Azeri Candidate Teachers

Erten S.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.88-100, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2011

29. Testing the theory of planned behaviour in predicting women's intention about weight gain prevention

AYLAZ R., ERCİ B., ERTEN S.

PAKISTAN JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES , cilt.27, sa.2, ss.422-426, 2011 (SCI-Expanded, Scopus)

2011

30. THE ECOCENTRIC, ANTHROPOCENTRIC AND ANTIPATHHETIC ATTITUDES TOWARD ENVIRONMENT IN TURKISH AND AZERBAIJANI STUDENTS

ERTEN S., AYDOĞDU C.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.41, ss.158-169, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2008

31. INTERESTS OF 5(TH) THROUHG 10(TH) GRADE STUDENTS TOWARD HUMAN BIOLOGY

Erten S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.135-147, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2008

32. Insights to Ecocentric, Anthropocentric and Antipathetic Attitudes towards Environment in Diverse Cultures

Erten S.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.33, ss.141-156, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2007

33. The adaptation study of the ecocentric, anthropocentric and antipathhetic attitudes toward environment

Erten S.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.28, ss.67-74, 2007 (SSCI, TRDizin)

2006

34. Çevre Eğitimi ve Çevre Bilinci

ERTEN S.

Çevre ve İnsan Dergisi , 2006 (TRDizin)

2005

35. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevre Dostu Davranışların Araştırılması

Erten S.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.28, sa.28, ss.91-100, 2005 (SSCI, TRDizin)

2004

36. Uluslar Arası Yükselen Değer Olarak Biyolojik Çeşitlilik

Erten S.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.27, sa.27, ss.98-105, 2004 (SSCI, TRDizin)

2003

37. 5 Sınıf Öğrencilerinde Çöplerin Azaltılması Bilincinin Kazandırılmasına Yönelik Bir Öğretim Modeli

ERTEN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.25, 2003 (TRDizin)

2002

38. Kız Ve Erkek Öğrencilerin Evde Enerji Tasarrufu Yapma Davranış Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisi Yardımıyla Araştırılması

Erten S.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.22, sa.22, ss.67-71, 2002 (SSCI, TRDizin)

2002

39. Planlanmış Davranış Teorisi İle Uygulamalı Öğretim Metodu

Erten S.

Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, 2002 (TRDizin)

2001

40. Çevre Eğitiminde Planlanmış Davranış Teorisinin Kullanılması

ERTEN S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.20, 2001 (ESCI, TRDizin)

1991

41. Biyoloji Laboratuvarlarının Önemi Ve Laboratuvarlarda Karşılaşılan Problemler Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 9 Beytepe Ankara

Erten S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.9, 1991 (ESCI, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. TÜRK EĞİTİMİNDE ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK: BİR SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

KÖSEOĞLU P., ERTEN S.

EJER, 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

2022

2. Çevre Sorunlarına ve Çevre Eğitimine Güncel Bir Bakış: Paris Anlaşması-Yeşil Mutabakat

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.

EJER, 25 Haziran 2022

2019

3. Teachers’ Opinionsabout the ”ZeroWaste” Project

ERTEN S.

International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

4. Applicability of ” Zero Waste” Project to Primary Science Curriculum

ERTEN S.

International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

5. Üniversite Öğrencilerinin Şiddet İle İlgili Düşünceleri

Erten S.

EJER, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2019

6. Kadın ve Erkelerin Düşünce Dünyalarında Canlıların Algılanmasında Fark Var Mıdır?

Erten S.

EJERCongress 2019. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Temmuz 2019, (Yayınlanmadı)

2019

7. The Effects Of Eco-Friendly STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) Integration On Gifted Students’ Interests Towards These Areas

Tuncel H., Erten S.

EJER Congress 2019. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Yayınlanmadı)

2019

8. Üniversite Öğrencilerinin Bilim, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kavramlarına Yönelik Düşünceleri

Altunel M., Erten S.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

2019

9. Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinci

Erten S., Cengiz B.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

2019

10. Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının 7.Sınıf Öğrencilerinin Kütle- Ağırlık Konusundaki Kavram Yanılgılarını Gidermeye Etkisi

Karakuş S., Erten S.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

2019

11. Erken Çocukluk Eğitiminde Teknoloji Kullanımının Çocukların Çevre Sorunlarına Olan Farkındalıklarına Bir Örnek

Erten S.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

2028

12. ENVIRONMENT FRIENDLY STEM ACTIVITIES

ERTEN S., Tuncel H.

International Conference on Science and Education (IConSE), Antalya, Türkiye, 28 Ekim 2028 - 31 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

13. Investigation of the Information, Attitude and Behaviors of the Conservatory Secondary School Students around the Environment

ERTEN S., Ceğer B.

ICEMST 2018: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, cilt.9, ss.182-192, (Tam Metin Bildiri)

2018

14. Investigation on Environmental Awareness Level of Teachers

ERTEN S., Karaismailoğlu E. S.

ICEMST 2018: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, cilt.9, ss.96-103, (Tam Metin Bildiri)

2018

15. Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının akademik benlik yeterliklerin incelenmesi

YILMAZ Ö., YÜZÜAK A. V., ERTEN S.

1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education), 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

16. INVESTIGATION OF THE ACTIVITIES FOUND IN SCIENCE COURSE TEXTBOOK

Aydoğdu C., Erten S., Ünsal A. A.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

17. A QUANTITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE

Erten S., Aydoğdu C., Ünsal A. A.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

18. KNOWLEDGE LEVELS OF TEACHER CANDIDATES ABOUT LIVING BEINGS

ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

19. Sexuality Knowledge of University Students

ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

20. THE COMPARISON OF 2013 AND 2017 SCIENCE CURRICULUM FOR THE GAINS OF ENVIRONMENTAL SCIENCE

Ceğer B., ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

2018

21. INEVSTIGATION OF ENVIRONMENTAL AWARENESS LEVEL OF TEACHERS

Karaismailoğlu E., ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

22. Çevre Eğitiminde Ağ Araştırması Kullanımının Öğrencilerin Başarısı Üzerindeki

Bahar S., ERTEN S.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

23. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Toplu Taşıma Araçlarını Kullanma Davranışlarının Planlanmış Davranış Teorisi ile İncelenmesi

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.

International Symposium on Multidisciplinary Studies, 10 - 11 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

2017

24. Cinsel Sağlık Dersini Alan Öğrencilerin Dersin Önemi Konusundaki Görüşler

ERTEN S.

IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

25. A QUALITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE OF PRE-SERVICE TEACHER CANDIDATES

Erten S., Ünsal A. A.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

26. NOT STEM EDUCATION ENVIRONMENT FRIENDLY FETEMM EDUCATIONAL EVENT EXAMPLES

ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

27. Planlanmış Davranış Teorisi’ni temel alan enerji tasarrufu ölçeğinin (ETÖ) geliştirilmesi

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

28. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ ÖNCESİ VE ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ SONRASI 2050 YILIINDA ÇEVREMİZ NASIL OLACAKTIR SORUSUNA RESİMLEMELERİ

ERTEN S.

III rd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Ocak - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

29. ETKINLIK VE GEZİLERİN ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARIN OLUŞMASINDAKİ ROLÜ BILGI VE TUTUMLARA OLAN OLUMLU ETKILERI

ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2015

30. AN INVESTIGATION OF KNOWLEDGE ATTITUDES AND BEHAVIOURS TOWARD SUSTAINABLEENVIRONMENTAL EDUCATION OF THE INDIVIDUALS POST GRADUATE EDUCATION

ERTEN S., Ecevit T., BÜYÜKŞAHİN Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST) which will take place on April 23 - 26, 2015, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015

2015

31. KNOWLEDGE ATTITUDE AND BEHAVIOUR OF UNIVERSITY STUDENTS ON SEXUALITY

ERTEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) which will take place on April 23 - 26, 2015, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2014

32. İlkokul İkinci Sınıf Hayat Bilgisi Ders ve Çalışma Kitabı İncelemesi

ERTEN S., KARDAŞ N., ULUSOY ZAİM D.

Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2014

33. Role of Excusion on Eco- Friendly Behaviors Formation

Erten S.

Tenth Congress of QualitativeInquıry. University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 24 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2014

34. “Yeşil Kutu” Çevre Eğitim Projesinin Fen ve Teknoloji Öğretmen adaylarının Çevre Dostu Davranışlarına Etkisi

Öztürk E., Erten S.

IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2014

35. Ortaokul 5. Sınıf Matematik Ders Kitabının Öğretmen Ve Araştırmacı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Yılmaz N., Eroğlu B., Erten S.

IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2014

36. Öğretmenlerin Cinsel Sağlık Bilgi Düzeyleri

Erten S., Akçam Y. İ.

International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2014

37. Ortaokul 5. Sınıf Matematik Ders Kitabının Öğretmen Ve Araştırmacı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Yılmaz N., Eroğlu B., Erten S.

IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2014

38. İlköğretim 5. sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı İçeriğine Eleştirel Bakış

Erten S., Şen C., Yüzüak A.

IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

2012

39. İlköğretim Öğrencilerinin Bitki Ve Hayvanlara Karşı İlgileri Ve İlgileri Belirleyen Uyarıcı Faktörler

Emre F., Erten S.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

2012

40. Farklı Kültürlerde Çevre Bilincinin Durumu Ve Ekosentrik, Antroposentrik Ve Çevreye Karşı İtici Tutumlar.

Erten S.

X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

2012

41. İlköğretim Ve Ortaöğretim Okulu Öğrencilerinin Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerin Araştırılması

Erten S.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

2012

42. İlköğretim Ve Ortaöğretim Okulu Öğrencilerinin Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerin Araştırılması

Erten S.

X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

2007

43. Üniversite Öğrencilerinde Çevre Bilinci

Erten S.

VII. Ulusal Ekoloji Ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

2007

44. Öğretmen Yetiştirmede Çevre Bilincinin Önemi, Türk Ve Azeri Öğretmen Adaylarında Çevre Bilinci

Erten S.

Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları Ve Sorunları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 - 14 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

2006

45. Nasıl Bir Çevre Eğitimi Ve Çevre Dostu Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Örnek Uygulamalar?

Erten S.

7. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

2006

46. Biyolojik Çeşitlilik Bilincinin Kazandırılmasında Kurbağa Ve Tırtıl Gibi Canlı Materyallerin Kullanılması

Erten S.

Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

2003

47. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Çevre Bilinci Düzeylerinin ve Bu Okullardaki Çevre Eğitiminin Durumunun Belirlenmesi

Erten S., Özdemir Şimşek P., Güler Yıldız T.

OMEP: 2003 Dünya Konsey Toplantısı Ve Konferansında bildiri olarak sunulmustur.Kusadası/ Türkiye, İzmir, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, (Tam Metin Bildiri)

2004

48. Çevre Eğitimi Nasıl Olmalı Ve Çevre Dostu Davranışlar Nasıl Kazandırılmalıdır?

Erten S.

VI. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

2004

49. İlk Ve Orta Öğretim Okulu Öğrencilerinin İnsan Biyolojisi Ve Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerinin Araştırılması

Erten S.

VI. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

2003

50. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevreye Yararlı Davranışların Araştırılması

Erten S.

OMEP 2003 Dünya Konsey Toplantısı Ve Konferansı, Kuşadası, İzmir, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, (Özet Bildiri)

2002

51. İlköğretimin II. Kademesindeki (6.7.8. Sınıflar) Öğrencilerde Çevreye Yaralı Davranışların Araştırılması

Erten S.

V. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongre Kitabı, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

2000

52. Empirische Untersuchungen Zu Bedingungen Des Umweltgerechten Verhaltens (Müllvermeidung) Bei Schülerinnen Und Schülern Auf Der Grundlage Der Theory Of Planned Behavior

Erten S.

V. Uluslararası Ekoloji Ve Çevre Sorunlar Sempozyumu, Çevre Eğitimi, Ankara, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2000, (Özet Bildiri)

2000

53. Determinants For Practicing Educational Methods İn Environmental Education - A Comparison Between Turkish And German Teachers Using The Theory Of Planned Behavior

Erten S., Bamberg S., Graf D., Klee R.

Proceedings Of The III Conference Of European Researchers İn Didactic Of Biology, Santa-Coloma-De-Gramenet, İspanya, 29 Ekim - 01 Kasım 2000, (Yayınlanmadı)

2000

54. Analyzing Determinants Of Educational Methods İn Environmental Education By Using The Theory Of Planned Behavior

Klee R., Bamberg S., Erten S., Graff D.

Lehren Und Lernen İm Biologieunterricht, Vienna, Avusturya, 01 Ocak 2000, ss.46-53, (Tam Metin Bildiri)

1999

55. Empirische Untersuchungen Zu Bedingungen Der Umwelterziehung Auf Der Grundlage Der Theory Of Planned Behavior

Erten S.

Berichte Des Institut Für Didaktik Der Biologie, Münster, Almanya, 23 - 24 Temmuz 1999, (Yayınlanmadı)

Kitaplar

2024

1. Çevre Okuryazarlığı Becerisi

ATMACA AKSOY A. C., ERTEN S.

Eğitimde 21. Yüzyıl Becerilerinin Kazandırılması Ders Planı ve Etkinlik Örnekleriyle, KÖSE MÜCAHİT, KURTULUŞ MUHAMMED AKİF, BİLEN KADİR, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.113-134, 2024

2022

2. Çevre Dostu Birey Etkinlikleri

CANDAN HELVACI S., ERTEN S.

Pegem Akademi, Ankara, 2022

2021

3. Environment, Environmental Education, Envirenmental Awareness and Environmental Friendly İndividual

ERTEN S.

Different perspectives on Environmental Education, Erten, Sinan, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.1-27, 2021

2020

4. FEN VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARININ ÇEVREYE ETKİLERİ

ERTEN S.

SENARYOLARLA DESTEKLENMİŞ FEN VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARI, YILDIRIM GÜVEN; EZGİVE ÖNDER; AYŞE, NESİBE, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.449-490, 2020

2019

5. Çevre Ve Çevre Bilinci

ERTEN S.

Fen Öğretimi, Doç. Dr. Cemil Aydoğdu, Doç. Dr. Sevgi Kıngır, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık, Ankara, ss.305-343, 2019

2019

6. Sexuality And Sexualiztion in Yough (Turkey)

Erten S.

BLOOMS BURY EDUCAİON AND CHİLDHOOD STUDİES, BECS, Editör, Bloomberg Press , London, 2019

2019

7. Sexuality and Sexualizition in Youht (Turkey)

ERTEN S.

Bloomsbury Education and Childhood Studies, BECS Editor, Editör, Bloomsbury Publishing Plc, Bloomsbury Academic, London, ss.2-6, 2019

2019

8. Transitions in Secondary Education (Turkey)

ERTEN S.

Bloomsbury Education and Childhood Studies, BECS Editor, Editör, Bloomsbury Academic, Publisher Bloomsbury Publishing Plc, London, ss.2-6, 2019

2017

9. Canlılar Bilimi-Canlılar Alemi

ERTEN S.

Aydan Yayıncılık A.Ş., Ankara, 2017

2015

10. Ortaokul 5 Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı

ERTEN S.

Bilim ve Kültür Yayınları, Ankara, 2015

2014

11. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı.

Erten S.

Bilim ve Kültür Yayınları, Ankara, 2014

2013

12. Planlanmış Davranış Teorisi

Erten S., Karademir E.

Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Ekici,G. ve Güven,M, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2013

2013

13. Planlanmış Davranış Teorisi

KARADEMİR E., ERTEN S.

Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Ekici, Gülay Güven, Meral, Editör, Pegem Yayıncılık, Ankara, ss.596-619, 2013

2011

14. Canlılar Bilimi-Canlılar Âlemi

Erten S.

Aydan Yayınları, Ankara, 2011

2007

15. Fen ve Teknoloji Öğretimi

GÜNDÜZ S., BAŞER M., DURMUŞ S., AYDIN H., Canan N., SÖZBİLİR M., et al.

Pegem A Yayıncılık, 2007

2006

16. Enerji Tasarrufu Davranışında Ortaya Çıkabilecek Psikolojik Ve Sosyolojik Engeller

Erten S.

Elektrik İşleri Etüt İdaresi Genel Müdürlüğü Yayını, Ankara, 2006

2006

17. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Laboratuvarın Önemi Ve Deneyler

Erten S.

Fen Ve Teknoloji Öğretimi, M. Bahar, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2006

2005

18. Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitimi Dersinin Değerlendirilmesi

Erten S.

Ergenlerde Sağlık Bilinci, N. Fincancıoğlu, Editör, İNSAN KAYNAKLARI GELİŞTİRME VAKFI, İstanbul, 2005

2005

19. Enerji tasarrufu Davranışında Ortaya çıkabilecek Psikolojik ve Sosyolojik Engeller

ERTEN S.

25. Enerji Verimliliği Konferansı, Enerji ve Tabii kaynaklar Bakanlığı E.İ.E.İ koordinasyon Kurulu, Editör, Enerji Bakanlığı, Ankara, ss.248-264, 2005

2000

20. Erten S Empirische Untersuchungen zu Bedingungen der Umwelterziehung ein interkultureller Vergleich auf der Grundlage der Theorie des geplanten Verhaltens

ERTEN S.

Tectum Verlag. Marburg. Deutschland, 2000

Desteklenen Projeler

2016 - 2020

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ ÖNCESİ VE ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ SONRASI 2050 YILIINDA ÇEVREMİZ NASIL OLACAKTIR SORUSUNA RESİMLEMELERİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

ERTEN S. (Yürütücü)

2016 - 2020

ETKINLIK VE GEZİLERİN ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARIN OLUŞMASINDAKİ ROLÜ BILGI VE TUTUMLARA OLAN OLUMLU ETKILERI

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

ERTEN S. (Yürütücü)

2015 - 2016