İlköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinde ?enerjini boşa harcama etkinlikleri? ile çevre bilincinin kazandırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim A.B.D., Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÖKÇE ÇETİNGÖZ AKBAY
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): SİNAN ERTEN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma genel çevre problemleri temel alınarak hazırlanan ?Enerjini Boşa Harcama Etkinlikleri?nin ilköğretim II. kademe öğrencilerinin çevre bilinci düzeylerine olan etkisini ölçmeyi hedeflemektedir. Deneysel çalışma yöntemi ile yapılan bu araştırmanın örneklemini Mersin ilinde Akdeniz ilçesine bağlı bir ilköğretim okulunda öğrenim gören, deney grubunda yer alan 43 öğrenci (12, 6.sınıf; 14, 7.sınıf ve 17, 8.sınıf) oluşturmaktadır. 2010-2011 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilen bu çalışmada öğrencilere 18 hafta (bir dönem) boyunca süren, 2 haftada 1 gerçekleştirilen çevre eğitimi etkinlikleri uygulanmıştır. Bu etkinliklerin tamamı öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Tasarlanan etkinliklerin ilköğretim öğrencilerinin çevre bilinci düzeylerine etkisi çalışmanın öncesinde ve sonrasında ön test ve son test olarak uygulanan çevre bilinci ölçeği puanlarının karşılaştırılması yolu ile ölçülmüştür. Nitel veriler ise, yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Sonuç olarak, ?Enerjini Boşa Harcama Etkinlikleri?nin öğrencilerde çevreye yönelik olumlu tutum ile çevreye yararlı davranışlar geliştirmede yeterli ve etkili olmadığı ancak çevre bilgisi kazandırma açısından projenin etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca, öğrencilerin çevreye yararlı davranışlar kazandıkları yapılan görüşmelerde de görülmüştür.Anahtar Sözcükler: Çevre Sorunları, Çevre Eğitimi ve Çevre Bilinci