Metrikler
Yayın
59
Açık Erişim
7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2012 - 2016
2012 - 2016Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ofmae , Türkiye
Yaptığı Tezler
2016
2016Doktora
Sorgulamaya dayalı öğrenmenin üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin asitler-bazlar konusunu anlamalarına ve fen öğrenimine yönelik motivasyonlarına etkisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi (Dr)
2011
2011Yüksek Lisans
Türetimci çoklu ortamın öğretmen adaylarının öğrenme stillerine göre başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi ile öğretmen adaylarının ortama yönelik görüşleri
Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2019 - 2021
2019 - 2021Dr. Öğr. Üyesi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2009 - 2019
2009 - 2019Araştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorErasmus Programı Kurum Koordinatörü
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2015 - 2015
2015 - 2015Araştırma Görevlisi/ Doktora Öğrencisi
Pädagogische Hochschule Karlsruhe/ Karlsruhe University of Education, Araştırma Görevlisi/ Doktora Öğrencisi
Makaleler
Tümü (26)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (3)
Scopus (9)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (6)
2025
20251. Kimya Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması: Türkiye ve Hollanda Örneği
Bal R. T., YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.22, sa.1, ss.264-297, 2025 (TRDizin)
2023
20232. Öğretmen adaylarının öğretmenlik meslek bilgisi derslerine ilişkin görüşleri: Programdaki yeri açısından
Coşkun Şimşek M., Dinçol Özgür S.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online)
, cilt.6, sa.1, ss.27-48, 2023 (TRDizin)
2023
20233. TÜRKİYE’DE BİLİMİN DOĞASI KONUSUNDA YAPILAN TEZLERE YÖNELİK BİR BETİMSEL İÇERİK ANALİZİ
ÜÇER ERDEMİR A., DİNÇOL S.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
, cilt.22, sa.86, ss.683-713, 2023 (TRDizin)
2023
20234. Pre-service Teachers’ Evaluation of Professional Teaching Knowledge Courses from the Aspect of their Professional Development
COŞKUN ŞİMŞEK M., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Milli Egitim
, cilt.52, sa.239, ss.1543-1574, 2023 (Scopus, TRDizin)
2023
20235. The effects of prospective chemistry teachers’ laboratory teaching experiences on their metacognitive thinking skills and perceptions of problem-solving skills
DİNÇOL ÖZGÜR S.
European Journal of Psychology of Education
, 2023 (SSCI, Scopus)
2021
20216. An Examination of University Students' Views of the Nature of Science Based on Their Epistemological Beliefs
Ozgur S. D., TEMEL S.
YUKSEKOGRETIM DERGISI
, cilt.11, sa.2, ss.438-444, 2021 (ESCI, TRDizin)
2020
20207. KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİM YAZMA ARACI YAKLAŞIMI VE UYGULAMALARINI DEĞERLENDİRMELERİ
DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDOĞAN Ü. I.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.20, sa.3, ss.1240-1257, 2020 (TRDizin)
2020
20208. Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Öğrenme Yaklaşımına, Öz-Yeterlik ve Bilgi Düzeyine Etkisi
Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.14, sa.1, 2020 (TRDizin)
2020
20209. İlköğretim Programlarının BM2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Açısından İncelenmesi
AKTAŞ F., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi , cilt.1, sa.1, 2020 (TRDizin)
2019
201910. Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme EnvanterininTürkçe’ ye Uyarlanma Çalışması,
Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
YYÜ Eğitim Fakültesi Dergis
, 2019 (TRDizin)
2018
201811. Üstbilişsel Etkinlik Envanteri: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
DİNÇOL ÖZGÜR S., TEMEL S., YILMAZ A.
Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi , cilt.8, ss.618-625, 2018 (TRDizin)
2018
201812. The Effect of Learning Styles on Prospective Chemistry and Science Teachers’ Self-Regulated Learning Skills
DİNÇOL ÖZGÜR S.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.13, sa.4, ss.521-528, 2018 (Scopus)
2018
201813. An Investigation of Pre-Service Chemistry Teachers’ Learning Approaches and Inorganic Chemistry Achievements
Dinçol Özgür S., Yılmaz A.
European Journal of Educational Research
, cilt.7, sa.3, ss.731-738, 2018 (Scopus)
2017
201714. Öğretmen adaylarını kimya laboratuvar uygulamaları ile öğretmenlik mesleğine hazırlama
DİNÇOL ÖZGÜR S., ODABAŞI Z., ERDOĞAN Ü. I.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, ss.534-550, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201715. THE EFFECT OF INQUIRY-BASED LEARNING ON GIFTED AND TALENTED STUDENTS' UNDERSTANDING OF ACIDS-BASES CONCEPTS AND MOTIVATION
OZGUR S., YILMAZ A.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.16, sa.6, ss.994-1008, 2017 (SSCI, Scopus)
2016
201616. Biyoloji O g retmen Adaylarının Kimya Laboratuvar Yas antıları Bir Durum C alıs ması
DİNÇOL ÖZGÜR S., ÖZDEMİR ŞİMŞEK P., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.10, ss.125-155, 2016 (TRDizin)
2016
201617. Chemistry Laboratory Experiences of Prospective Biology Teachers A Case Study
DİNÇOL ÖZGÜR S., ÖZDEMİR ŞİMŞEK P., YILMAZ A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, ss.125-155, 2016 (Hakemli Dergi)
2014
201418. Self-regulated learning in constructivist approach based science laboratory practices and opinions on constructivist approach
Erdem E., Dinçol Özgür S., Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Şen Ş.
Problems of Education in the 21st Century , cilt.59, ss.25-33, 2014 (ESCI, Scopus)
2013
201319. Effect of Inquiry Based Learning Method on Students Motivation
Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Erdem E., Dinçol Özgür S., Şen Ş.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES
, cilt.106, ss.988-996, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201220. The effects of different types of test on preservice chemistry teachers’ achievemenet related to ‘chemical bonding’
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
Problems of Education in the 21th Century , cilt.41, ss.123-129, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201221. Öğrenme Halkası Modelinin Öğretmen Adaylarının Yükseltgenme İndirgenme Konusunda Anlama Düzeylerine ve Düşünme Becerilerine Etkisi
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ ELEKTRONİK FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.6, ss.287-305, 2012 (TRDizin)
2012
201222. Determination of Preservice Chemistry Teachers Cognitive Structures as Relevant to Their Conceptual Understandings and Misconceptions of Greenhouse Gases and Their Effects
ÖZYALÇIN OSKAY Ö., TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education
, cilt.4, ss.30-55, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201223. THE EFFECT OF DIFFERENT TYPES OF TEST ON PRESERVICE CHEMISTRY TEACHERS' ACHIEVEMENT RELATED TO "CHEMICAL BONDING"
TEMEL S., Ozgur S. D., YILMAZ A.
PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY
, cilt.41, ss.123-129, 2012 (ESCI, Scopus)
2012
201224. Determination of Preservice Chemistry Teachers Cognitive Structures via Flow Map Method and Their Knowledge Level on Greenhouse Gases and Their Effects Topic
ÖZYALÇIN OSKAY Ö., TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education
, cilt.4, ss.30-45, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201225. Türetimci Çoklu Ortamın Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerine Göre Başarı Tutum ve Kalıcılığa Etkisi
YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.42, ss.441-452, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2019
20191. Außerschulische Lernorte (Aslo) im Chemieunterricht:Museen Als Beispiel.
ERDOĞAN Ü. I., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDEM E.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, GDCP 2019, 09 Eylül 2019 - 12 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)
2019
20192. Schülermotivation für Chemieunterricht und Selbstwirksamkeit in Chemie. Gesellschaft Für Dıdaktik der Chemie und Physik
YILMAZ A., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik-GDCP 2019, VİYANA, Avusturya, 9 - 12 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
20193. Kimya dersi öğretim programlarının öğrencilerde çevre bilinci oluşturmak açısından incelenmesi
KOÇAK K., DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDOĞAN Ü. I.
6.Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)
2019
20194. The effect of learning approaches on prospective chemistry teachers' self-regulated learning skills: The survey research
Ozgur S. D.
ERPA International Congresses on Education (ERPA), Sakarya, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, cilt.66, (Tam Metin Bildiri)
2018
20185. Kimya Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Konusu İle İlgili Bilişsel Yapıları
DİNÇOL ÖZGÜR S., TEMEL S.
EJERCONGRESS 2018 Conference Proceedings, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20186. Environmental from a different perspective: Analysing the environmental problem awareness of undergradutes
DİNÇOL ÖZGÜR S., VAROĞLU L., YILMAZ A.
ERPA 2018, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. Der Einfluss des forschungsbasierten Lehren undLernens im Rahmen des Science Writing Heuristicauf wissenschaftliche Fähigkeiten der Chemielehrerkandidatenund Feststelllungen bezüglich derAnwendung
DİNÇOL ÖZGÜR S., ERDOĞAN Ü. I., YILMAZ A.
GDCH 2018, 13 - 16 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20188. Environment from a Different Perspective: Analysing the Environmental Problem Awareness of Undergraduates
DİNÇOL ÖZGÜR S., VAROĞLU L., YILMAZ A.
ERPA 2018 International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20189. Prospective Chemistry Teachers’ Cognitive Structures about the Concept of Globalization
ŞEN Ş., DİNÇOL ÖZGÜR S., TEMEL S.
ERPA 2018 International Congresses on Education, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201810. Proje Tabanlı Öğrenmenin Kimya Öğretmen Adaylarının Proje Tabanlı Öğretime İlişkin Özyeterliklerine Etkisi
DİNÇOL ÖZGÜR S.
V th International Eurasian EducationalResearch Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2016
201611. The effect of inquiry based learning on gifted and talented students’ mental states in learning the concepts of acids-bases.
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
7th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 27 - 29 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)
2017
201712. Asit-baz kavramlarını öğrenmede zihinsel durumlar envanteri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
V. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2017, (Özet Bildiri)
2017
201713. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Görüşleri
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
IV. International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress2017), 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2014
201414. Ein projektbasiertes Lernmodell: Umweltprojekte: Eine Inhaltsanalyse
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
GDCP-2014, 15 - 18 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2017
201715. The effect of demonstration experiments on intellectually disabled learners‟ understanding the science of chemistry
ERDOĞAN Ü. I., ODABAŞI Z., DİNÇOL ÖZGÜR S.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2017, cilt.106, ss.2762-2768, (Tam Metin Bildiri)
2013
201316. The Effect of Environmental Education on the Pre-service Teachers‟ Affective Tendency towards the Environment and Cognitive Structure
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, cilt.106, ss.2704-2713, (Tam Metin Bildiri)
2013
201317. Effect of Inquiry based Learning Method on Students Motivation
BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., ŞEN Ş.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)
2013
201318. Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının yapılandırıcı yaklaşıma yönelik görüşleri ve epistemolojik inançlarının incelenmesi
ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, Diyarbakır, Türkiye, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)
2013
201319. Investigating prospective science teachers‟ opinions about constructivist learning approach and scientific epistemological views
ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)
2013
201320. Özel gereksinimli öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri: “Çevre Kavramı”
ODABAŞI Z., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
2013
201321. Öğretmen adaylarının deney yaparak konu anlatmasının başarılarına ve laboratuvar çalışmalarına yönelik yeterliklerine etkisi
DİNÇOL ÖZGÜR S., ODABAŞI Z., ERDOĞAN Ü. I.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)
2012
201222. Öğrenme Halkası Modelinin Öğrencilerin Başarılarına Etkisi: Bloom Taksonomisi
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., ÖZYALÇIN OSKAY Ö.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)
2012
201223. Kimyasal bağlar konusunda tasarlanan türetimci çoklu ortamın kalıcılık ve tutuma etkisi ile öğretmen adaylarının ortama ilişkin görüşleri
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A., AKKOYUNLU B.
International Conference on Interdisciplinary Research in Education, 15 - 17 Mayıs 2012, cilt.2, ss.110-118, (Tam Metin Bildiri)
2012
201224. The examination of metacognitive skill levels and usage of learning strategies of preservice chemistry teachers
TEMEL S., OZGUR S. D., ŞEN Ş., YILMAZ A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1445-1449, (Tam Metin Bildiri)
2012
201225. The effect of learning styles of preservice chemistry teachers on their perceptions of problem solving skills and problem solving achievements
OZGUR S. D., TEMEL S., YILMAZ A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.1450-1454, (Tam Metin Bildiri)
2011
201126. Metacognition und Problemlösen
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
GDCh-Wissenschaftsforum Chemie 2011, 4 - 07 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
2011
201127. Kimya öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ve öğrenme stillerine göre hazırlanmış türetimci çoklu ortam öğrenmenin başarılarına etkisi
DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)
2011
201128. Öğrenme halkası modelinin kimya öğretmen adaylarının alt ve üst düzey düşünme becerilerine etkisi
TEMEL S., DİNÇOL ÖZGÜR S., YILMAZ A.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)
2011
201129. Determination of relationship between prospective chemistry teachers' scientific epistemological views, information commitments and online searching achievement
Oskay O. O., YILMAZ A., Dincol S., ERDEM E.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3484-3489, (Tam Metin Bildiri)
2011
201130. The Effects of Internet-Assisted Chemistry Applications on Prospective Chemistry Teachers' Cognitive Structure
Oskay O. O., Dincol S.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.927-931, (Tam Metin Bildiri)
2011
201131. The effect of matching learning styles with teaching styles on success
Dincol S., TEMEL S., Oskay O. O., ERDOĞAN Ü. I., YILMAZ A.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.854-858, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2014
20141. Project- Based Learning in Environmental Education
TEMEL S., YILMAZ A., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., DİNÇOL ÖZGÜR S.
Scholars Press, 2014
Desteklenen Projeler
2019 - 2019
2019 - 2019FEN ÖĞRETİMİNDE ALANA ÖZGÜ YÖNTEM-MATERYAL UYUMU VE ENTEGRASYONU
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
Dinçol Özgür S., Sarıtaş D.(Yürütücü)
2017 - 2018
2017 - 2018Kimya Öğretmen Adaylarının Bilim Yazma Aracı Kullanarak Deneyler Tasarlamaları ve Uygulamalarının Çeşitli Değişkenlere Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DİNÇOL ÖZGÜR S. (Yürütücü), ERDOĞAN Ü. I.
2017 - 2017
2017 - 2017Asit Baz Kavramlarını Öğrenmede Zihinsel Durumlar Envanteri Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DİNÇOL ÖZGÜR S. (Yürütücü), YILMAZ A.
2016 - 2017
2016 - 2017SORGULAMAYA DAYALI ÖĞRENMENİN ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ASİTLER-BAZLAR KONUSUNU ANLAMALARINA VE FEN ÖĞRENİMİNE YÖNELİK MOTİVASYONLARINA ETKİSİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
YILMAZ A. (Yürütücü), DİNÇOL ÖZGÜR S.
2016 - 2016
2016 - 2016Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin AsitlerBazlar Konusunu Anlamada Zihinsel Durumlarına Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
DİNÇOL ÖZGÜR S. (Yürütücü), YILMAZ A.