Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Perceptions of Sustainability among Children and Teachers: Problems Revealed via the Lenses of Science Communication and Transformative Learning

GELMEZ BURAKGAZİ S., Reiss M. J.
SUSTAINABILITY , sa.11, 2024 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier

Equipped or not? Investigating pre-service teachers? 21st century skills

GELMEZ BURAKGAZİ S., Karsantik Y., Aktan T., AYAZ M. A., Buge B. C., Karatas F., et al.
ASIA PACIFIC JOURNAL OF EDUCATION , cilt.39, sa.4, ss.451-468, 2019 (SSCI) identifier identifier

Accessing Science through Media: Uses and Gratifications among 4th and 5th Graders for Science Learning

GELMEZ BURAKGAZİ S., Yıldırım A.
SCIENCE COMMUNICATION , ss.168-193, 2013 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Opening Up Classroom Doors: English Teachers’ Curriculum Fidelity and Adaptations

ARSLAN-ÇELİK F. M., GELMEZ-BURAKGAZİ S., GELMEZ-BURAKGAZİ S.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.2, ss.192-200, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Raising Scientists: A Phenomenological Study on Advisor - Advisee Relationships in Doctoral Education

Gelmez Burakgazi S., Gökalp G., Kaya Kaşıkcı S., Yıldırım H., ERCAN A. M., Yildirim A.
Yükseköğretim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.273-286, 2023 (ESCI) identifier

EXAMINING THE RELATION BETWEEN SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ BELIEFS ABOUT THEIR OWN LEARNING AND THEIR INSTRUCTIONAL PRACTICES

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ.
Trakya Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.647-667, 2020 (Hakemli Dergi)

Research on STEM Education Studies in Turkey: A Qualitative Meta-Synthesis Study

Yildirim H., GELMEZ BURAKGAZİ S.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.291-314, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier

Exploring Pre-Service Teachers’ Perceptions about Professional Ethics in Teaching: Do Gender, Major, and Academic Achievement Matter?

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ., COŞKUN M.
International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.4, ss.213-228, 2020 (Hakemli Dergi)

Erken Yaşta Yabancı Dil Öğrenimi ve Öğretimine Yönelik Bir Karma Desen Araştırması

Akdeniz G., GELMEZ BURAKGAZİ S.
İnönü Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.62-86, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Türkiye’de STEM Eğitimi Konusunda Yapılan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma: Meta-Sentez Çalışması

YILDIRIM H., GELMEZ BURAKGAZİ S.
Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.50, ss.291-314, 2020 (ESCI)

Curriculum adaptation and fidelity: A qualitative study on elementary teachers' classroom practices

GELMEZ BURAKGAZİ S.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.30, sa.3, ss.920-942, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Programa Bağlılık: Kara Kutuyu Aralamak

GELMEZ BURAKGAZİ S.
Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.236-249, 2019 (Hakemli Dergi)

An Investigation of Uses and Gratifications for Using Web 2.0 Technologies in Teaching and Learning Processes

ŞAHİN İ., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇELİK İ.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.6, sa.1, ss.88-102, 2019 (Hakemli Dergi)

Development and Validation of a Professional Ethics Scale for Pre-Service Teachers

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ.
International Journal of Curriculum and Instructional Studies , cilt.8, sa.2, ss.275-298, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Volunteering: Evaluation of Community Service Learning Program

GELMEZ BURAKGAZİ S.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.9, sa.4, ss.342-372, 2018 (Hakemli Dergi)

KRİTİK OLAYLAR, POLİTİK DOKÜMANLAR, RAPORLAR VE ARAŞTIRMALAR IŞIĞINDA TÜRKİYE’DE BİLİM İLETİŞİMİ

GELMEZ BURAKGAZİ S.
Selçuk İletişim , 2017 (Hakemli Dergi)

Designing English-Medium Classroom Management Coursefor Non-Natives

GÖKMENOĞLU KARAKAYA T., GELMEZ BURAKGAZİ S.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.4, sa.3, ss.17-33, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

TÜRKİYE İLE İSVEÇ ÖĞRETMEN YETERLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

ERDOĞAN A., GELMEZ BURAKGAZİ S.
EJER, 10 - 13 Eylül 2020

Evaluating the Development of English Speaking Skills of Non-Native Primary School Students

Akdeniz G., GELMEZ BURAKGAZİ S.
ICCI EPOK, 9 - 12 Ekim 2019, ss.55-56

A Brief Look at the Connection Between Teachers’ Beliefs about Their Own Learning and Instructional Practices

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ.
ECER 2019, 3 - 06 Eylül 2019

Capturing Peer Research Mentoring Experience in Undergraduate Education: A Qualitative Case Study

ŞAHİN İ., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇAPA AYDIN Y., COŞKUN M.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019

Pre-Service Teachers’ Perceptions About Ethics in Teaching

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ., COŞKUN M.
Teacher Education Policy in Europe (TEPE), 17 - 18 Mayıs 2019

An Investigation of Uses and Gratifications for Using Web 2.0 Technologies in Instructional Processes

GELMEZ BURAKGAZİ S., CAN İ., ŞAHİN İ.
AERA, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 13 Nisan 2019

Investigation of the Effectiveness of Bologna Process: Hacettepe University Education Faculty Case

KELECİOĞLU H., FER S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., UYSAL İ., ERTUNA L., et al.
6th International Conference on Education (IC-ED-2017), Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017, ss.84

Yüksekögretimde Bologna Sürecinin Etkililigi: Ögretim Elemanları ve Ögrenci Görüslerine Dayalı Nitel BirÇalısma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IV th INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATINAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Nisan 2017

Yükseköğretimde Bologna Sürecinin Etkililiği: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerine Dayalı Bir Nitel Çalışma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IV International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017

Yükseköğretimde Bologna Sürecinin Etkililiği: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Çalışma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Yükseköğretimde Bologna Sürecinin Etkililiği: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Çalışma.

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017

Scale Development for Pre-Service Teachers’ Perceptions Towards Professional Ethics

GELMEZ BURAKGAZİ S., ŞAHİN İ.
ICCI EPOK, 27 - 30 Ekim 2016

Scientists’ Views of Science Communication in Turkey

GELMEZ BURAKGAZİ S., Lewenstein B.
PCST 2016, 26 - 28 Nisan 2016

How Science is Communicated to Students: Parents and Teachers Views on Students Science Information Sources

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
ESERA, Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 02 Eylül 2015

Cognitive, Affective, Social and Physical Effects of the Comprehensive Exam: A Grounded Theory Study

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
World Education Research Association (WERA), 19 - 21 Ekim 2014

Learning Science through Mass Media: A Phenomenological Inquiry into 4th and 5th Graders’ Experience

GELMEZ BURAKGAZİ S., YILDIRIM A.
American Educational Research Association (AERA), 3 - 07 Nisan 2014

Exploring the Predictors of Doctoral Students’ Academic Satisfaction.

ÇAPA AYDIN Y., Aksöz İ., GELMEZ BURAKGAZİ S., TOPLU DEMİRTAŞ E.
European Conference on Educational Research (ECER), 12 - 16 Eylül 2011

Öğretim elemanlarının öğretim tasarım yaklaşımları: ODTÜ örneği

GELMEZ BURAKGAZİ S., GÖKMENOĞLU KARAKAYA T.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009

Metrikler

Yayın

35

H-İndeks (WoS)

10

Atıf (Scopus)

9

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

6

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları