Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 22
Tümü (22)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (6)

1. Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding the Concept of Numbers

Satan N., Aksakal K., Bağdat A., Kayhan Altay M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.53, sa.2, ss.652-680, 2024 (ESCI, TRDizin)

2. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayı Büyüklüklerini Anlamlandırmaları

Özer A., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.867-897, 2024 (TRDizin)

3. Fifth Grade Students' Performance and Common Errors in Equivalent Fractions

Girgin F., Kayhan Altay M.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.27-42, 2024 (TRDizin)

4. Examining Kindergarten Children’s Numerosity Estimation Skills

KAYHAN ALTAY M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
Early Childhood Education Journal , cilt.52, sa.3, ss.503-513, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

5. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Uygulamalarını Planlama Süreçleri

İnan Tutkun M., Kayhan Altay M.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.40, ss.1293-1327, 2023 (TRDizin)

6. İlkokul Öğrencilerinin Sayıların Parça-Bütün İlişkisine Yönelik Toplama İşlemlerindeki Performanslarının ve Stratejilerinin İncelenmesi

Kayhan Altay M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.57, ss.1887-1905, 2023 (TRDizin)

7. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Sayıları ve İşlemleri Gösterimler Yoluyla Anlamlandırması

Kayhan Altay M., Sevinç Ş.
Başkent University Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.193-207, 2023 (TRDizin)

8. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayılardaki Parça-Bütün İlişkisine Yönelik Görevlerdeki Performanslarının ve Stratejilerinin İncelenmesi

Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M., Özer A., Umay A.
EGITIM VE BILIM , cilt.48, sa.214, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin)

9. The use of museum resources in mathematics education: a study with preservice middle-school mathematics teachers

KAYHAN ALTAY M., Yetkin Özdemir E.
Journal of Education for Teaching , cilt.49, sa.4, ss.616-629, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

10. Akıl Yürütme ve İşlem Oyunlarında 7. Sınıf Öğrencilerinin Kullandıkları Sayı Duyusu Stratejileri

Aksakal K., Kayhan Altay M.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.55, sa.3, ss.721-763, 2022 (TRDizin)

11. Spatial Strategies Used by Students With Visual Impairments to Solve Questions of Spatial Visualization

Arslan A., KAYHAN ALTAY M.
JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT & BLINDNESS , cilt.115, sa.5, ss.436-447, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

12. Contexts used for real life connections in mathematics textbook for 6th graders

KAYHAN ALTAY M., Kurt Erhan G., Bati E.
Elementary Education Online , cilt.19, sa.1, ss.310-323, 2020 (Scopus, TRDizin) identifier

13. AN INVESTIGATION OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS’NUMBER SENSE REGARDING THE PERCENT

YAPICI A., KAYHAN ALTAY M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.2221-2243, 2017 (TRDizin)

14. 8th Grade Student’s Skill of Connecting Mathematics to Real Life

KAYHAN ALTAY M., YALVAÇ B., YELTEKİN E.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, ss.158-166, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’ Informal Strategies for Multiplication and Division of Fractions

KAYHAN ALTAY M., KURT ERHAN G.
Başkent University Journal of Education , cilt.4, ss.136-146, 2017 (TRDizin)

16. Analyzing the Statistical Reasoning Levels of Pre-Service Elementary School Teachers in the Context of a Model Eliciting Activity

ALKAŞ ULUSOY Ç., KAYHAN ALTAY M.
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) , cilt.3, ss.20-30, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrencilerin Matematiksel Düşüncelerini Ortaya Çıkarma ve Yorumlama Becerileri

YETKİN ÖZDEMİR İ. E., KAYHAN ALTAY M.
İlköğretim Online , cilt.15, ss.23-39, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

18. The Development of Number Sense Scale towards Middle Grade Students

KAYHAN ALTAY M., Umay A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.167, ss.241-255, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

19. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hesaplama Becerileri ve Sayı Duyuları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KAYHAN ALTAY M., UMAY A.
Education Sciences NWSA- E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, ss.1277-1238, 2011 (Hakemli Dergi)

20. An Investigation of Proportional Reasoning Skills of Middle School Students

ÖZGÜN KOCA S. A., KAYHAN ALTAY M.
Investigations in Mathematics Learning , cilt.2, ss.26-49, 2009 (Scopus)

21. Orantısal Akıl Yürütme Gerektiren Sorularda Öğrencilerin Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Soru Türlerine Göre Değişiminin İncelenmesi

DUATEPE PAKSU A., OYLUM A. Ç., KAYHAN ALTAY M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, ss.73-81, 2005 (Hakemli Dergi)

22. Matematik Eğitiminde Araştırma Konuları: 2000-2002

KAYHAN ALTAY M., ÖZGÜN KOCA A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.72-81, 2004 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 22

1. ÖĞRETMEN ADAYLARININ VE ÖĞRETMENLERİN SAYIDUYUSUNUN GELİŞİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Sözer E., Çiftci K. G., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
10. International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.835-838, (Özet Bildiri)

2. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayıları Anlamlandırmaları ve Büyüklükleri Algılamaları

Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M., Umay A.
IX International Eurasian Educational Research Congress (Hybrid), İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.697-698, (Özet Bildiri)

3. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sayı Kavramı ve Sayma Becerilerine Yönelik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Satan N., Aksakal K., Bağdat A., Kayhan Altay M.
5th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposıum, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.693-695, (Özet Bildiri)

4. Okul Öncesi Çocuklarının Çokluğa İlişkin Tahmin Sorularındaki Performanslarının İncelenmesi

Kayhan Altay M., Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
TÜRKBİLMAT-5, İzmir, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.76-77, (Özet Bildiri)

5. Resimli Çocuk Kitaplarının Sayı Duyusu Açısından İncelenmesi

Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Kayhan Altay M., Umay A.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.40, (Özet Bildiri)

6. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Onluk Taban Bloklarını Kullanma Deneyimleri

Kayhan Altay M., Erhan G.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.639-641, (Özet Bildiri)

7. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Düşünceleri Odağında Fark Etme Düzeyleri: Neyi Fark Ettiler ve Nasıl Fark Ettiler?

Yıldız Şentürk B., Kayhan Altay M.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.411-413, (Özet Bildiri)

8. Ortaokul Matematik Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Müze Odaklı Matematik Ders Planlarının İncelenmesi

Kayhan Altay M., Yetkin Özdemir İ. E.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium , İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.507-510, (Özet Bildiri)

9. Matematikte Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Erhan G., Kayhan Altay M.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1358-1360, (Özet Bildiri)

10. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Müze Koleksiyonlarındaki Eserleri veya Objeleri Matematik Kavramları ile İlişkilendirmeleri

Kayhan Altay M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.702-704, (Özet Bildiri)

11. 6. SINIF MATEMATİK DERS KİTABINDAKİ GÜNLÜK HAYAT İLİŞKİLENDİRMELERİNDE KULLANILAN BAĞLAMLAR

Kayhan Altay M., Erhan G., Batı E.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 08 Ekim 2018, ss.75, (Özet Bildiri)

12. Exploring Pre-service Middle School Mathematics Teachers’ Noticing Skills

YILDIZ ŞENTÜRK B., KAYHAN ALTAY M.
European Conference on Educational Research, Copenhagen, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

13. Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’ Strategies for Multiplication and Division with Fractions

KAYHAN ALTAY M., ERHAN G.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME 2017), 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

14. Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on Model Eliciting Activities

KAYHAN ALTAY M., YETKİN ÖZDEMİR İ. E., ŞENGİL AKAR Ş.
5th World Conference on Educational Sciences - WCES 2013, Roma, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.345-349, (Tam Metin Bildiri)

15. A study of middle grade students' performances in mathematical pattern tasks according to their grade level and pattern presentation context

KAYHAN ALTAY M., Akyuz E. O., ERHAN G.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.4542-4546, (Tam Metin Bildiri) identifier

16. An examination of model eliciting activities designed by pre service mathematics teachers based on six design principles

KAYHAN ALTAY M., ŞENGİL AKAR Ş., YETKİN ÖZDEMİR İ. E.
2012 European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 18 - 21 Eylül 2012

17. Elementary pre service teachers interpretations of students mathematical thinking

YETKİN ÖZDEMİR İ. E., KAYHAN ALTAY M.
2011 European Conference on Educational Research (ECER) Konferansı, Berlin, Almanya, 13 - 16 Eylül 2011

18. Seventh grade students mathematical thinking and representations in model eliciting activities

TÜRKER B., RİCHARD L., AYSUN U., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., OYLUM A. İ., ALKAŞ ULUSOY Ç., et al.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.407, (Özet Bildiri) identifier

19. Okul Öncesi ve İlköğretim 1.sınıf öğrencilerinin Sayı Kavramıyla ilgili Becerilerini İnceleyen Bir Çalışma

AY Z. S., KAYHAN ALTAY M., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

20. İlköğretim 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik İşlemleri Çözme Stratejilerinin İncelenmesi Üzerine Nitel Bir Çalışma,

KAYHAN ALTAY M., AY Z. S., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

21. Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerine Bağlı Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin Araştırılması

Kayhan Altay M., Çalışkan İ.
14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 6 - 09 Eylül 2005, ss.72-76, (Tam Metin Bildiri)

22. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Hakkındaki İnançları

Çalıkoğlu Bali G., KAYHAN ALTAY M., AY Z. S.
Matematik Etkinlikleri 2004, 05 Mayıs 2004, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 2

1. İlkokul Matematik 2

KAYHAN ALTAY M., ALKAŞ ULUSOY Ç., ÖZER A., YAMAN H., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F.
MHG Yay. / Ank., 2017

2. İlkokul Matematik 1 Ders Kitabı

KAYHAN ALTAY M., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., YAMAN H., ÖZER A., ŞENGİL AKAR Ş.
MHG Yay. / Ank., 2016
Metrikler

Yayın

46

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

11

Proje

4

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları