Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Computational thinking skills of gifted and talented students in integrated STEM activities based on the engineering design process: The case of robotics and 3D robot modeling

ŞEN C., AY Z. S., Kiray S. A.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.42, 2021 (SSCI) identifier identifier

High Achiever Students' Self Regulated Learning Strategies, Motivation towards Mathematics, and their Thinking Styles

Ispir O. A., AY Z. S., SAYGI E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.162, ss.235-246, 2011 (SSCI) identifier identifier

Bağıntı ve Fonksiyon Konusunda Yapılan Yaygın Hataların Belirlenmesi ve Giderilmesi Üzerine Boylamsal Bir Çalışma"

Ay Z. S.
Eğitim ve Bilim , cilt.32, sa.146, ss.89-95, 2007 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Çevrim İçi Öğrenme Ortamlarında Matematiksel Modelleme: Öğrenci Zorlukları

ALTUNTAŞ M., AY Z. S., ÇETİN İ.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1049-1075, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Investigation of Middle School Students’ Probabilistic Reasoning Levels in terms of Some Variables

SARIBAŞ H. M., AY Z. S.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.292-304, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

The Effectiveness of Inquiry-Based Learning on Middle School Students’ Mathematics Reasoning Skill

ŞEN C., AY Z. S., GÜLER G.
ATHENS JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.4, ss.417-440, 2021 (Scopus)

An Investigation of Tasks in the Mathematics Textbooks and Objectives in Mathematics Curriculum from 4th to 8th Grade Related with Data Content Domain According to TIMSS 2019 Cognitive Domains

Yılmaz N., Ay Z. S., Aydın Ş.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.1397-1436, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

An Analysis of the Qualities of the Problems Posed by the Students in a Seventh Grade Mathematics Course Assisted by the Problem Posing Approach

YIĞ K. G., AY Z. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.2, ss.13-30, 2021 (Hakemli Dergi)

Üslü İfadelerde Yaşanan Kavram Yanılgılarının Olası Nedenleri ve Önlem Önerilerinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi

Satan N., Aksakal K., AY Z. S.
Manisa Celal Bayar University Journal of the Faculty of Education , cilt.9, sa.1, ss.32-48, 2021 (Hakemli Dergi)

A design-oriented STEM activity for students' using and improving their engineering skills: the balance model with 3D printer

Sen C., AY Z. S., Kiray S. A.
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.57, sa.2, ss.88-101, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Engineering Skills that Emerge During Model-Eliciting Activities (MEAs) Based on 3d Modeling Done with Mathematics Pre-Service Teachers

Guler G., Sen C., AY Z. S., ÇİLTAŞ A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.7, sa.3, ss.251-270, 2019 (ESCI) identifier identifier

Exploring 8th Grade Students’ Skills and Knowledge on Irrational Numbers

YILMAZ N., AY Z. S.
IFO DICE REPORT , cilt.4, sa.2, ss.633-654, 2018 (Scopus) identifier

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının ProblemÇözmeye Dair Pedagojik Alan Bilgilerinin Sınıf İçi Gözlem ve Görüşme Yoluyla Belirlenmesi

TÜRKER BİBER B., AYLAR E., AY Z. S., İSPİR AKKUŞ O.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.1483-1498, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Alan Bilgilerinin Kavramsal- İşlemsel Bilgi Kapsamında İncelenmesi

KARAASLAN K. G., AY Z. S.
Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.716-736, 2017 (Hakemli Dergi)

Üst Bilişsel Sorgulamaya Dayalı Problem Çözme Yaklaşımının Öz-düzenleme Becerilerine Etkisinin Araştırılması

AY Z. S., BULUT S.
İlköğretim online , cilt.16, ss.547-565, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

The Views of Middle School MathematicsTeachers on The Integration of Science and Technology in Mathematics Instruction

ŞEN C., AY Z. S.
IJRES , cilt.3, ss.151-170, 2017 (Hakemli Dergi)

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Histograma Dair Bilgi ve Becerilerinin İncelenmesi

YILMAZ N., AY Z. S.
ilköğretim online , cilt.15, ss.1280-1298, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

An Alternative Teaching Method for Teaching History of Mathematics Creative Drama

TÜRKER BİBER B., İSPİR o., AY Z. S.
ilköğretim online , cilt.14, ss.1384-1405, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Experimental Study on Mathematical Problem Solving Approach with Pre-service Elementary Teachers

AY Z. S., BULUT S.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.36, ss.45-57, 2014 (ESCI) identifier

Kendini Gösterim Özelliğinin Öğretmenlik Mesleği ile İlişkisi

AY Z. S., Umay A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.198-204, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik Ortalama Problemlerini Çözüm Stratejilerinin İncelenmesi

Aydın Karaca Ş., Ay Z. S.
International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.1129-1137 Creative Commons License

Çevrimiçi Ortamlarda Matematiksel Modelleme Sürecinin İncelenmesi: Ortaokul Örneği

Altuntaş M., AY Z. S., ÇETİN İ.
Türk Bilgisayar ve Matematik Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Merkezi Eğilim Ölçülerine Yönelik İstatistiksel Düşünmelerinin İncelenmesi

Aydın Ş., Ay Z. S.
ULUSLARARASI BİLİM, EĞİTİM, SANAT ve TEKNOLOJİ SEMPOZYUMU (UBEST), İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, ss.156 Creative Commons License

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfade, Değişken ve Sabit Terim ile İlgili Tanım Bilgilerinin İncelenmesi

İNAN TUTKUN M., GANİOĞLU M. Ş., AY Z. S.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021

4.VE 8. SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARININ VERİ İŞLEME ÖĞRENME ALANINDA YER ALAN SORULARIN TIMSS 2019 BİLİŞSEL ALANLARINA GÖRE İNCELENMESİ

Yılmaz N., Ay Z. S., Aydın Ş.
II. DERS KİTAPLARI ULUSLARARASI SEMPOZYUMU (DEKUS 2019), İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2019, ss.357-368 Creative Commons License

Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Öz-Düzenleme Becerileri Bakımından İncelenmesi

AY Z. S.
Ders Kitapları Uluslarası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Ekim 2019

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Veri İşleme Öğrenme Alanına İlişkin Alan Bilgilerinin İncelenmesi

Aydın Ş., Ay Z. S.
European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, ss.126-132

Problem Çözme ve Akıl Yürütme Becerilerinin Öğretmen Davranışları Temelinde Uluslararası Karşılaştırılması: Türkiye ve Kanada

AY Z. S.
International EJER 2019 Congress, Ankara, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2019

Yedinci Sınıf Matematik Ders Kitabının Veri İşleme Öğrenme Alanının İncelenmesi: Bir Doküman Analizi

Aydın Ş., Yılmaz N., Ay Z. S.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018),, Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, ss.520-521 Creative Commons License

Investigation the possible causes and the prevention suggestions of misconception in the exponentional expressions based on the views of the teacher candidates

Satan N., Aksakal K., AY Z. S.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018), Ordu, Türkiye, 27 Haziran 2018

Identifying the Spatial Strategies of Pre-Service Middle School Mathematics Teachers

ZEYBEK N., AY Z. S.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME-2018), Ordu, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2018

İlkokul Üçüncü Sınıf Matematik Dersinin Bazı Değişkenler Açısından Uluslararası Olarak Karşılaştırılması: Türkiye Ve Kanada Örneği

AY Z. S.
Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 20 Mayıs 2018

7.Sınıf Öğrencilerin Kurdukları Problemlerin Matematiksel Bilgi ve Temel Beceriler Açısından İncelenmesi

YIĞ K. G., AY Z. S.
International EJER 2018 Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018

Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Alan Bilgilerinin Kavramsal İşlemsel Bilgi Bağlamında İncelenmesi

KARAASLAN K. G., AY Z. S.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi., Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, cilt.17, ss.716-736

An Analysıs of Scıence and Arts Center (BILSEM) Educatıon Process for Gıftedand Talented Students in Terms of STEM

KIRAY S. A., ŞEN C., AY Z. S.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

An Analysıs of the Influence of Inquıry Based Mathematıcs Instructıon on Students’ Skılls: A Case of Ratıo and Proportıon Subject

AY Z. S., ŞEN C.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology(ICEMST2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

Determınıng Content and Pedagogıcal Content Knowledge of Mathematıcs Teachers in Relatıon to Ratıonal Numbers and Fractıons

AY Z. S., ŞEN C.
International Conference on Research in Education and Science (ICEMST 2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017

Problem Çözme Yaklaşımlarının Öğretmen Adaylarının Öz-düzenleyici Öğrenmelerine Etkisinin Araştırılması

AY Z. S., BULUT S.
12. Matematik Sempozyumu, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, cilt.17, ss.547-565

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Negatif Sayılar Konusuna Yönelik Pedagojik Alan Bilgilerinin Belirlenmesi

ŞEN C., AY Z. S.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

An Investigation of Teachers Views about the Integration of Science and Technology into Teaching Mathematics

ŞEN C., AY Z. S.
International Conference on Educational Science and Technology, Bodrum, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

A determination of teachers’ pedagogical content knowledge to ratio and proportion

AY Z. S., ŞEN C.
International Conference on Educational Mathematics Science and Technology (ICEMST), Bodrum, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016

An Investigation on Geometrical Reasoning and Proof Skills of Pre Service Elementary Mathematics Teachers

AY Z. S., ŞEN C., GÜLER G.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 Mayıs - 08 Ağustos 2016

Assessment of Constructivist Learning Environment: An Example of Creative Drama in Mathematics Education

TÜRKER BİBER B., İSPİR AKKUŞ O., AY Z. S.
ECER 2013, 9 - 13 Ekim 2013, cilt.14, ss.1385-1405

Examining Pre-service Teachers’ Mathematical Proving Performances in Terms of Certain Variables

AY Z. S., SAYGI E., YILMAZ N.
Fourth International Education Conference, St. Petersburg, Rusya, 26 - 28 Haziran 2015

8. Sınıf Öğrencilerin İrrasyonel Sayılarla İlgili Yaşadıkları Zorlukları Ortaya Çıkarmaya Yönelik Bir Durum Çalışması

YILMAZ N., AY Z. S.
International EJER 2015 Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin İncelenmesi

ZEYBEK N., AY Z. S.
2nd International Educational Research Congress, 8 - 10 Haziran 2015

Bir durum Çalışması: İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları Sınıf Ortamında Nasıl Bir Problem Çözme Yaklaşımı Uygulamaktadırlar?

TÜRKER BİBER B., AYLAR E., AY Z. S., İSPİR AKKUŞ O.
22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

A study about elementary school students’ problem–solving performance and their self-regulated Learning

AY Z. S., BULUT S.
ATINER 2013, Atina, Yunanistan, 20 - 23 Mayıs 2013

Elementary Pre service Teachers Views on Mathematical Problem and Problem Solving in Math Education

AYLAR E., TÜRKER BİBER B., Akkuş İspir O., AY Z. S.
EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION-EERA ECER 2011, Berlin, Almanya, 13 - 16 Eylül 2011

Seventh grade students mathematical thinking and representations in model eliciting activities

TÜRKER B., RİCHARD L., AYSUN U., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., OYLUM A. İ., ALKAŞ ULUSOY Ç., et al.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.407 identifier

What do activities designed by pre service teachers tell us about their competency in teaching middle school mathematics

YETKİN ÖZDEMİR İ. E., AY Z. S., OYLUM A. İ.
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.418 identifier

Creative Drama: Increasing motivation in mathematics education

TÜRKER BİBER B., İSPİR AKKUŞ O., AY Z. S.
International Conference of Creative Drama in Education, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2011

A Study About Pre-Service Elementary Teachers’ Problem- Solving Performance

AY Z. S., BULUT S.
ICERI 2010, Madrid, İspanya, 15 - 17 Kasım 2010

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerileri İle İlgili Niteliksel Bir Çalışma

AY Z. S., TÜRKER BİBER B., AYLAR E., İSPİR AKKUŞ O.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Soyut Matematik Dersinde İspat Yaparken Karşılaştıkları Zorluklar

SAYGI E., AY Z. S., İSPİR AKKUŞ O.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010

Öğretmen Adaylarının Geometri Dersi Kapsamında İspat Performanslarının ve Geometride İspata Yönelik Tutumlarının İncelenmesi,

AY Z. S., İSPİR AKKUŞ O., SAYGI E.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010

İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Özdüzenleme Becerileri Üzerine Bir Çalışma

AY Z. S., BULUT S.
18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 01 Ekim 2009

Effects of Problem Solving Method on students’ achievement and performance,

AY Z. S., BULUT S.
European Educational Research Association (EERA)-ECER2009, Viyana, Avusturya, 25 Eylül 2009

Seventh Grade Students Conceptual and Procedural Knowledge About Ratio and Proportion

AY Z. S., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., Akkuş İspir O., İpek S., AYGÜN B.
IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age CELDA 2009, Roma, İtalya, 30 Ocak 2009 identifier

Okul Öncesi ve İlköğretim 1.sınıf öğrencilerinin Sayı Kavramıyla ilgili Becerilerini İnceleyen Bir Çalışma

AY Z. S., KAYHAN ALTAY M., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007

İlköğretim 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik İşlemleri Çözme Stratejilerinin İncelenmesi Üzerine Nitel Bir Çalışma,

KAYHAN ALTAY M., AY Z. S., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Hakkındaki İnançları

Çalıkoğlu Bali G., KAYHAN ALTAY M., AY Z. S.
Matematik Etkinlikleri 2004, 05 Mayıs 2004 Sürdürülebilir Kalkınma

Matematik Öğretmenliği Adaylarının Kendini Gösterme Özelliği ve Öğretmenlik Mesleği Hakkındaki Görüşleri

AY Z. S., UMAY A.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 Eylül 2002
Kitap & Kitap Bölümleri

Debates on Creativity and Its Reflections in Mathematics Education

Aydın Karaca Ş., Tan S., Ay Z. S.
Current Studies in Social Sciences 2022, Oya Tunaboylu,Özkan Akman, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.177-190, 2022 Creative Commons License

Alternative Method in Teaching Statistics: Creative Drama

Ay Z. S., Aydin Ş.
Current Studies in Educational Disciplines 2021, S. A . Kiray & E. Tomevska-Ilievska, Editör, ISRES Publishing, Ankara, ss.195-205, 2021 Creative Commons License

Matematik Eğitiminde Bütünleşik STEM ve Uygulamaları

ŞEN C., AY Z. S.
Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, Yıldız Esra , Arpacı İbrahim, Editör, Nobel, Ankara, ss.125-142, 2021

STEM Skills in the 21st Century Education

ŞEN C., AY Z. S., KIRAY S. A.
Researchs Highligts in STEM Education, Mack Shelley , Seyit Ahmet Kıray, Editör, ISRES Publishing, Iowa, ss.81-101, 2018

Trigonomeri

AY Z. S.
Temel Matematiksel Kavramlar ve Uygulamaları, Elçi Aysun Nüket, Güzel Esra Bukova, Günhan Berna Cantürk, Emre Ev Çimen, Editör, pegem akademi, Ankara, ss.573-580, 2016
Metrikler

Yayın

77

Atıf (WoS)

7

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

31

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

6

Proje

3

Tez Danışmanlığı

10

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları