Doç. Dr. YASEMİN SAĞLAM KAYA

Makaleler 13

1. Developing a Scale to Determine the Knowledge of the Pre-service Teachers Related to Mathematical Modelling

BEKDEMİR M., SAĞLAM KAYA Y., Manouchehri A.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.4, ss.353-365, 2024 (ESCI, TRDizin)

2. PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS REGARDING THE MODEL ELICITING ACTIVITIES

Kaya Y.

MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES , cilt.11, sa.2, ss.180-199, 2021 (ESCI)

3. Matematik Dersinde Kullanılan Öğretimsel Görevlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ünal G., Sağlam Kaya Y.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.156-177, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Investigation of Mathematics Teachers' Usage Frequency of Learner Generated Examples in Classroom and Its Reasons

Kaya Y.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.21-47, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

5. Öğretmen Adaylarının Teknopedagojik Eğitim Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Ve Öğretmen Öz Yeterlikleri Bağlamında İncelenmesi

SAĞLAM KAYA Y.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.185-204, 2019 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

6. Nurturing Knowledge of Mathematical Modeling for Teaching

Manouchehri A., Yao X., SAĞLAM KAYA Y.

EDUCATING PROSPECTIVE SECONDARY MATHEMATICS TEACHERS: KNOWLEDGE, IDENTITY, AND PEDAGOGICAL PRACTICES , ss.205-223, 2018 (SCI-Expanded)

7. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geogebra Ortamında Materyal Hazırlama Hakkındaki Görüşleri

ER S., SAĞLAM Y.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.228, 2017 (TRDizin)

8. Öğretmen Adaylarının Matematiksel Örnekleri Algılayışları Üzerine Bir Metafor Analizi

SAĞLAM Y.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.48, 2017 (TRDizin)

9. A Research on The Use of Social Networks in Teaching Activities

SAĞLAM Y., ACARLI D. S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, 2016 (TRDizin)

10. A Qualitative Research on Example Generation Capabilities of University Students

Saglam Y., DOST Ş.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.14, sa.5, ss.979-996, 2016 (SSCI, Scopus)

11. UNIVERSITY STUDENTS VISUAL AND ANALYTIC STRATEGIES

Saglam Y., BÜLBÜL A.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.43, ss.398-409, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

12. USE OF COMPUTER ALGEBRA SYSTEMS IN MATHEMATICS TEACHING AT UNIVERSITY: A TEACHING EXPERIMENT

DOST Ş., SAGLAM Y., UGUR A. A.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.40, ss.140-151, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

13. BİLGİSAYAR CEBİRİ SİSTEMLERİ ORTAMLARINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ

SAĞLAM Y., ALTUN A., AŞKAR P.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , ss.351-376, 2009 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 28

1. Gal İstatistik Okuryazarlık Modeli’ne Göre 5. Sınıf Etkinliklerinin İncelenmesi

Çillik B., Bayrak H., Sağlam Kaya Y.

1 .ULUSLARARASI EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 3 - 04 Haziran 2025, ss.24-28, (Tam Metin Bildiri)

2. BİLSEM Öğrencilerinin Gözünden Matematik Projeleri

Aksakal K., Sağlam Kaya Y.

5 th INTERNATIONAL TURKISH COMPUTER & MATHEMATICS EDUCATION SYMPOSIUM, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.284-296, (Tam Metin Bildiri)

3. Öğretmen adaylarının problem çözme sürecindeki bilişsel farkındalıklarının incelenmesi

SAĞLAM KAYA Y., SEZEN YÜKSEL N.

4th International Turkish Computer Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.599-600, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Etkinliklerine Yönelik Algıları

Sağlam Kaya Y.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Eylül 2019, ss.1505-1506, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Preservice Teachers' Views on Lesson Plans Containing Learner Generated Examples

SAĞLAM KAYA Y.

Uluslararası İnsan Çalışmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 06 Aralık 2018, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

6. PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS’ VIEWS ON EXAMPLE GENERATION USE

SAĞLAM KAYA Y., MANOUCHEHRİ A.

International Conference on Science and Education, 26 - 29 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

7. MATHEMATICAL MODELING FOR TEACHING: AN EXPLORATORY STUDY

MANOUCHEHRİ A., YAO X., SAĞLAM KAYA Y.

Thirty-Ninth Annual Meeting of the North American Chapterof the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 5 - 08 Ekim 2017, ss.929-932, (Tam Metin Bildiri)

8. The potential power of group work on mathematical modeling activities

ÖZBEY M., SAĞLAM Y., DOST Ş.

17 th ISERD International Conference, New-York, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 19 Kasım 2015, (Tam Metin Bildiri)

9. A technological pedagogic content knoledge research among preservice teachers

SAĞLAM Y.

International Journal of Arts Sciences (IJAS), 25 - 29 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

10. Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifikası Programına Kayıtlı Öğretmen Adayların Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına Yönelik Görüşlerinin Metaforik İncelemesi

SAĞLAM Y., ALBAYRAK A.

EJER CONGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

11. Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifikası Programına Kayıtlı Öğretmen Adayların Öğretmen ve Öğrenci Kavramlarına Yönelik Görüşlerinin Metaforik İncelemesi

Sağlam Kaya Y., Albayrak Sarı A.

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (IIIrd International Eurasian Educational Research Congress), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Yayınlanmadı)

12. Investigation of pre-service teachers' intentions to use of social media in teaching activities within the framework of technology acceptance model

ACARLI D. S., Saglam Y.

International Educational Technology Conference IETC, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 05 Eylül 2014, cilt.176, ss.709-713, (Tam Metin Bildiri)

13. Visual Preferences And Teaching Anxiety Of Preservice Mathematics Teachers

Saglam Y.

4th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership (WCLTA), Barcelona, İspanya, 27 - 29 Ekim 2013, cilt.141, ss.1270-1274, (Tam Metin Bildiri)

14. Preservice science and mathematics teachers' beliefs about mathematical problem solving

Saglam Y., DOST Ş.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.303-306, (Tam Metin Bildiri)

15. İntegral konusu kapsamında üniversite öğrencilerinin matematiksel inançları ve görselleştirme

SAĞLAM Y., BÜLBÜL A.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 23 Eylül 2010 - 25 Mart 2009, (Özet Bildiri)

16. Effects of preservice teachers' learning styles and field of study on computer-assisted instruction

DOST Ş., Saglam Y.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3812-3816, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Investigating preservice mathematics teachers modelling process

BAŞ S., ERBAŞ A. K., SAĞLAM Y.

35. Conference of the International Group for Physcology of Mathematics Education, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, (Özet Bildiri)

18. Geometry anxiety scale for secondary school students

Saglam Y., TÜRKER B., Umay A.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.966-970, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. MODELS AND MODELING

Lesh R., Bas S., Ader E., ÖZEL S., Sriraman B., Aygun B., et al.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.179, (Tam Metin Bildiri)

20. A TEACHING EXPERIMENT TO ORIENT VISUAL REASONING

Saglam Y., BÜLBÜL A.

35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.381, (Tam Metin Bildiri)