Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 23
Tümü (23)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (1)
Scopus (7)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (12)

1. Matematik Öğretmeni Adaylarının Lineer Cebirde Düşünme Biçimleri: Lineer Dönüşüm Örneği

ŞİMŞEK M. C., Turanlı N.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.62, ss.2988-3004, 2024 (TRDizin) identifier

2. Distance Education Through the Eyes of Mathematics Teachers Matematik Öğretmenlerinin Gözünden Uzaktan Eğitim

COŞKUN ŞİMŞEK M., İnam B., Yebrem Özdamar S., TURANLI N.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.629-653, 2022 (Scopus) Creative Commons License identifier

3. Liselere Geçiş Sistemi: Yerel Yerleştirmeye Yönelik Guttman Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

COŞKUN M., İNAM B., TURANLI N.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.152-165, 2020 (TRDizin) Creative Commons License identifier

4. Karmaşık Sayılar Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Hataları Belirlemek için Alternatif Bir Araç: Tanılayıcı Dallanmış Ağaç

TURANLI N., KARAASLAN G.
Hacettepe University Journal of Education , cilt.33, sa.1, ss.72-89, 2018 (Hakemli Dergi)

5. An Alternative Tool for Diagnosis of the Misconceptions and the Errors in Complex Numbers: Diagnostic Branched Tree Method

Karaaslan G., TURANLI N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.1, ss.72-89, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

6. ÖĞRETMENLERİN KOLEKTİF YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ ALTINDAĞ İLÇESİ ÖRNEĞİ

YILMAZ M., TURANLI N.
The Journal of International Lingual, Social and Educational Sciences , cilt.3, ss.151-158, 2017 (Hakemli Dergi)

7. Ulusal ve uluslararası matematik sınav sorularının karşılaştırmalı olarak anlaşılırlığının incelenmesi

TURANLI N., kıran a., COŞKUN m., EŞ A. H.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.3, ss.1892-1903, 2017 (Hakemli Dergi)

8. Using Fuzzy Statistics to Determine Mathematics Attitude and Anxiety

TURANLI N.
Middle-East Journal of Scientific Research , cilt.13, sa.4, ss.568-572, 2013 (Hakemli Dergi)

9. MISCONCEPTIONS AND COMMON ERRORS IN COMPLEX NUMBERS

KEÇELİ V., TURANLI N.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.1, ss.223-234, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

10. Developing an Attitude Scale for Mathematics Education Courses via Fuzzy Statistics

Necla K. T., TURANLI N.
Middle-East Journal of Scientific Research , cilt.13, ss.561-567, 2013 (Hakemli Dergi)

11. Determination of Attitude Towards Mathematics Education Courses by Fuzzy Expected Value and Traditional Method

TURANLI N., KARAKAŞ TÜRKER N.
Would Applied Sciences Journal , cilt.20, sa.2, ss.282-289, 2012 (Hakemli Dergi)

12. A note on compactness in intuitionistic fuzzy soft topological spaces

TURANLI N., EŞ A. H.
World Applied Sciences , cilt.19, ss.1355-1359, 2012 (Hakemli Dergi)

13. A MATHEMATICAL PERSPECTIVE TO ECOLOGY AND ENVIRONMENTAL PROBLEMS

TURANLI N., Turanli A. M.
FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN , cilt.21, ss.3437-3439, 2012 (SCI-Expanded) identifier

14. Öğrenci Seçme Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

YILDIZ S., TURANLI N.
selçuk üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.361-377, 2010 (Hakemli Dergi)

15. Matematik Eğitimi Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirmesi

KARAKAŞ TÜRKER N., TURANLI N.
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.3, ss.17-29, 2008 (Hakemli Dergi)

16. Matematik Alan Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

TURANLI N., KARAKAŞ TÜRKER N., KEÇELİ V.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, ss.254-262, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

17. Ortaöğretim ikinci sınıf öğrencilerinin karmaşık sayılara yönelik tutumları ve karmaşık sayılar konusundaki kavram yanılgıları

TURANLI N., KECELI V., Naime K. T.
BAÜ FBE Dergisi , cilt.9, ss.135-149, 2007 (Hakemli Dergi)

18. A Tychonoff Theorem in Intutionistic Fuzzy Topological Spaces

ÇOKER D., EŞ A. H., TURANLI N.
International Journal of Mathematics and Mathematical Sciences , cilt.70, ss.3829-3837, 2004 (Scopus)

19. An Overvıew Of Intuıtıonıstıc Fuzzysupratopologıcal Spaces

TURANLI N.
HACETTEPE JOURNAL OF MATHEMATICS AND STATISTICS , cilt.32, ss.17-26, 2003 (SCI-Expanded, TRDizin)

20. A Survey on Variations of Fuzzy Connectedness

TURANLI N.
Journal of Faculty of Science Ege University, , cilt.2, ss.77-88, 2001 (Hakemli Dergi)

21. Fuzzy connectedness in intuitionistic fuzzy topological spaces

Turanli N., COKER D.
FUZZY SETS AND SYSTEMS , cilt.116, sa.3, ss.369-375, 2000 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

22. ON SOME TYPES OF FUZZY CONNECTEDNESS IN FUZZY TOPOLOGICAL-SPACES

TURANLI N., COKER D.
FUZZY SETS AND SYSTEMS , cilt.60, sa.1, ss.97-102, 1993 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

23. On Fuzzy Supratopological Spaces and Fuzzy Supraconnected Spaces

TURANLI N., ÇOKER D.
The Journal of Fuzzy Mathematics , cilt.4, ss.811-821, 1993 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 9

1. Türkiye’de Biyomatematik Araştırmaları ve Biyomatematik Eğitimi

YILMAZ M., Coşkun Şimşek M., TURANLI N.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2. Evaluation of Teaching Practice Performance of Students of Secondary Mathematics Education by Fuzzy Logic

TURANLI N., ÖCAL a.
5th International Symposium on Chaos, Complexity and Leadership (ICCLS), Ankara, Türkiye, 11 - 12 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

3. EXAMINING THE PROFICIENCY OF STUDENTS IN MATHEMATICS BY COGNITIVE DIAGNOSIS MODELS:TIMSS EXAMPLE

TURANLI N., PARLAK B.
4th International Conference on Social Sciences and Education Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

4. Öğretmenlerin Kolektif Yeterlik Algılarının İncelenmesi Altındağ İlçesi Örneği

YILMAZ M., TURANLI N.
1. International Symposium on Social Sciences and Educational Research (ISCER), Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

5. Comparative Analysis of Comprehensibility National and International Mathematics Exam Questions

TURANLI N., EŞ A. H., kıran a., COŞKUN m.
4th International Conference on Social Sciences and Education Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

6. Belirtisiz Mantıktan Yararlanılarak Ortaöğretim Matematik Öğretmenliğinde Öğretmenlik Uygulaması Dersini Alan Öğrencilerin Başarılarının Değerlendirilmesi

AYŞE Ö., TURANLI N.
International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

7. TÜRKİYE DEKİORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMLERİNİN YENİ ÖĞRETİMPROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

RAMAZAN L., ÖZBEY M., TURANLI N.
5th International Conference onResearch in EducationICRE,“Meeting the Opportunities and Challenges of EducationalResearch: Multidisciplinary Approach to Educational Research2015, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

8. ANALİTİK GEOMETRİ KONUSUNDA MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

KARAASLAN K. G., GÖKHAN k., TURANLI N.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2015), Ankara, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

9. KARMAŞIK SAYILAR KONUSUNA YÖNELİK KAVRAM YANILGILARINI BELİRLEME ÇALIŞMASI TANILAYICI DALLANMIŞ AĞAÇ TEKNİĞİ

KARAASLAN G., TURANLI N.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2015), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

43

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

28

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

31

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

10

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

13

Proje

7

Açık Erişim

3