Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (1)

1. Turkish adaptation of a self-report measure for current achievement: the Current Motivation Questionnaire

AKPINARLI S. S., KÖSEOĞLU P.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.16, 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Learning to See Plants: Overcoming Future Teachers’ Plant Blindness Through Outdoor Educational Activities

Akpınarlı S. S., Akaydın G., Köseoğlu P.
MILLI EGITIM , cilt.55, sa.249, ss.177-214, 2026 (Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

3. From Perception to Sustainability: Validating a Tool to Assess Students' Awareness of the Ecological, Utilitarian, and Cultural Roles of Plants

AKPINARLI S. S., KÖSEOĞLU P.
SUSTAINABILITY , sa.12, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier

4. TECHNOLOGICAL TOOLS IN EDUCATION: ACTIONBOUND EXPERIENCE OF PROSPECTIVE BIOLOGY TEACHERS

Akpınarlı S. S., Köseoğlu P.
MIER-JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES TRENDS AND PRACTICES , sa.1, ss.226-247, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

5. Understanding Brain Functions of Prospective Biology Teachers From An Educational Neuroscience Perspective: A Qualitative Study With A Phenomenological Design

Alper İ. S., Akpınarlı S. S., Mercan G., Köseoğlu P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.481-504, 2024 (TRDizin) identifier

6. PRELIMINARY INFORMATION ON THE DEVELOPMENT OF MEASUREMENT TOOLS FOR PLANT AWARENESS: A REVIEW STUDY

Mercan G., AKPINARLI S. S., Köseoğlu P.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.55, ss.210-222, 2024 (TRDizin) identifier

7. Öğretmen Adayları Perspektifinden Biyoloji Öğretiminde Eğitsel Videolar

AKPINARLI S. S., Köseoğlu P.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.3, ss.1425-1450, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. Çevre Kirliliğinin Tarımsal Üretime Etkilerine İlişkin Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi

Akpınarlı S. S., Çakırlar Altuntaş E., Yılmaz M.
Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.88-105, 2022 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Pflanzen interaktiv erkunden: Entwicklung und Wirkung einer spielbasierten, digital gestützten Lernumgebung im Botanischen Garten

Weber B., Akpınarlı S. S., Henze L., Göhre A., Köseoğlu P., Meier M.
Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Innsbruck, Avusturya, 15 - 18 Eylül 2025, ss.1-3, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Nature Meets Technology: Digital Game-Based Learning in Botanical Gardens with Pre-Service Teachers

Akpınarlı S. S., Göhre A., Köseoğlu P., Meıer M.
26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Berlin, Almanya, 4 - 7 Mart 2025, Berlin, Almanya, 4 - 07 Mart 2025, ss.1-3, (Özet Bildiri)

3. Overlooked Greens: A Recall Task on Plant and Animal Images for Student Biology Teachers

Erşan S. T., Akpınarlı S. S., Köseoğlu P.
26. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Berlin, Almanya, 4 - 07 Mart 2025, ss.1-3, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Investigation of student biology teachers’ views on field-based plant exploration exercises in a botany course

Akpınarlı S. S., Akaydın G.
ERPA International Congresses on Education 2024 (ERPA 2024), Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2024, cilt.206, ss.57-65, (Tam Metin Bildiri)

5. Exploring the link between digital literacy and readiness towards mobile learning among future teachers

Akpınarlı S. S., Köseoğlu P.
ERPA International Congresses on Education 2024 (ERPA 2024), Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2024, cilt.206, ss.66-74, (Tam Metin Bildiri)

6. The Presence and Inclusion of Plant and Animal Photos in Biology Textbooks: An Exploratory Comparison Between Türkiye and Germany

Akpınarlı S. S., Köseoğlu P., Meıer M.
23. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023, Stuttgart, Almanya, 18 - 21 Eylül 2023, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)

7. Bitki Farkındalığına Yönelik Geliştirilebilecek Ölçme Araçlarına Yönelik Ön Bilgi: Derleme Araştırması

Mercan G., Akpınarlı S. S., Köseoğlu P.
10. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1741-1743, (Özet Bildiri)

8. Prospective Teachers' Views on the Use of Educational Videos in Biology Teaching

Akpınarlı S. S., Köseoğlu P.
24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Frankfurt, Almanya, 20 - 23 Mart 2023, ss.50-51, (Özet Bildiri)

9. Determination and Examination of Neuromyths of Prospective Biology Teachers

Alper İ. S., Akpınarlı S. S., Mercan G., Köseoğlu P.
24. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Frankfurt, Almanya, 20 - 23 Mart 2023, ss.40-41, (Özet Bildiri)

10. An Examination of Reproduction and Development in Secondary School Biology Curricula: Türkiye and Germany

AKPINARLI S. S., TURAN S. L.
2023 International Conference on Research in Education and Science, ICRES 2023, Cappadocia, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, cilt.9, ss.1854-1865, (Tam Metin Bildiri) identifier

11. Effects of Environmental Pollution on Agricultural Production: Perspective of Prospective Biology Teachers

Güngör S. S., Çakırlar Altuntaş E., Yılmaz M.
23. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Bielefeld, Almanya, 21 - 23 Mart 2022, ss.35-36, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 1

1. Increasing the Plant Awareness of Prospective Biology Teachers: A Mixed Methods Study

Akpınarlı S. S., Akaydın G., Köseoğlu P.
Studies on Social and Education Sciences 2023, Dr. Ömer Bilen,Dr. Eman Shaaban, Editör, ISTES Organization Monument, Antalya, ss.196-219, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

20

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

18

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (Sobiad)

4

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

3

Toplam Atıf Sayısı

10

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları