Metrikler
Yayın
46
Açık Erişim
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2005 - 2010
2005 - 2010Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Matematik Eğitimi, Türkiye
2002 - 2005
2002 - 2005Yüksek Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ofma/Matematik Eğitimi, Türkiye
1998 - 2002
1998 - 2002Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Matematik Eğitimi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2010
2010Doktora
İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin sayı duyularının sınıf düzeyine, cinsiyete ve sayı duyusu bileşenlerine göre incelenmesi
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim (Dr)
2005
2005Yüksek Lisans
6. ve 7. sınıf öğrencilerinin oran-orantı konusuna yönelik çözüm stratejilerinin sınıf düzeyine, cinsiyete ve soru tipine göre değişiminin incelenmesi
Hacettepe Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
İlköğretim
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2014 - 2018
2014 - 2018Yrd. Doç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2012 - 2014
2012 - 2014Öğretim Görevlisi Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2010 - 2012
2010 - 2012Öğretim Görevlisi Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2002 - 2010
2002 - 2010Araştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2009 - 2009
2009 - 2009Diğer
Harvard University, Graduate School Of Education, Mathematics Education
Yönetimsel Görevler
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorErasmus Programı Kurum Koordinatörü
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetilen Tezler
2023
2023Yüksek Lisans
Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Denk Kesirler Konusundaki Kavramsal ve İşlemsel Bilgilerinin İncelenmesi
Kayhan Altay M. (Danışman)
F.GİRGİN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Yedinci ve sekizinci sınıf öğrencilerinin tam sayılarla toplama veçıkarma işlemlerinde problem kurma becerileri
Kayhan Altay M. (Danışman)
S.MARAŞ(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
Görme Engelli Öğrencilerin Uzamsal Stratejilerinin Belirlenmesi
KAYHAN ALTAY M.
A.ARSLAN(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
5 VE 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ŞEKİLSEL KAVRAM TEORİSİ ÇERÇEVESİNDE TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLARI ANLAMLANDIRMASININ İNCELENMESİ
KAYHAN ALTAY M.
G.GÜZELLER(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİR MATEMATİK SINIFINA YÖNELİK FARKINDALIKLARI
KAYHAN ALTAY M.
B.Yıldız(Öğrenci)
2017
2017Doktora
SAYI DUYUSU TEMELLİ ÖĞRETİMİN ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZYETERLİKLERİNE VE PERFORMANSLARINA ETKİSİ
KAYHAN ALTAY M.
Ç.ALKAŞ(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin yüzdeler konusunda sayı duyularının incelenmesi
KAYHAN ALTAY M.
A.NUR(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (22)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (8)
TRDizin (12)
Diğer Yayınlar (6)
2024
20241. Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding the Concept of Numbers
Satan N., Aksakal K., Bağdat A., Kayhan Altay M.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.53, sa.2, ss.652-680, 2024 (ESCI, TRDizin)
2024
20242. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayı Büyüklüklerini Anlamlandırmaları
Özer A., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.867-897, 2024 (TRDizin)
2024
20243. Fifth Grade Students' Performance and Common Errors in Equivalent Fractions
Girgin F., Kayhan Altay M.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.27-42, 2024 (TRDizin)
2024
20244. Examining Kindergarten Children’s Numerosity Estimation Skills
KAYHAN ALTAY M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
Early Childhood Education Journal
, cilt.52, sa.3, ss.503-513, 2024 (SSCI, Scopus)
2023
20235. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Uygulamalarını Planlama Süreçleri
İnan Tutkun M., Kayhan Altay M.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.40, ss.1293-1327, 2023 (TRDizin)
2023
20236. İlkokul Öğrencilerinin Sayıların Parça-Bütün İlişkisine Yönelik Toplama İşlemlerindeki Performanslarının ve Stratejilerinin İncelenmesi
Kayhan Altay M.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.57, ss.1887-1905, 2023 (TRDizin)
2023
20237. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Sayıları ve İşlemleri Gösterimler Yoluyla Anlamlandırması
Kayhan Altay M., Sevinç Ş.
Başkent University Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.193-207, 2023 (TRDizin)
2023
20238. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayılardaki Parça-Bütün İlişkisine Yönelik Görevlerdeki Performanslarının ve Stratejilerinin İncelenmesi
Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M., Özer A., Umay A.
EGITIM VE BILIM , cilt.48, sa.214, ss.1-15, 2023 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2023
20239. The use of museum resources in mathematics education: a study with preservice middle-school mathematics teachers
KAYHAN ALTAY M., Yetkin Özdemir E.
Journal of Education for Teaching
, cilt.49, sa.4, ss.616-629, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202210. Akıl Yürütme ve İşlem Oyunlarında 7. Sınıf Öğrencilerinin Kullandıkları Sayı Duyusu Stratejileri
Aksakal K., Kayhan Altay M.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.55, sa.3, ss.721-763, 2022 (TRDizin)
2021
202111. Spatial Strategies Used by Students With Visual Impairments to Solve Questions of Spatial Visualization
Arslan A., KAYHAN ALTAY M.
JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT & BLINDNESS
, cilt.115, sa.5, ss.436-447, 2021 (SSCI, Scopus)
2020
202012. Contexts used for real life connections in mathematics textbook for 6th graders
KAYHAN ALTAY M., Kurt Erhan G., Bati E.
Elementary Education Online
, cilt.19, sa.1, ss.310-323, 2020 (Scopus, TRDizin)
2017
201713. AN INVESTIGATION OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS’NUMBER SENSE REGARDING THE PERCENT
YAPICI A., KAYHAN ALTAY M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.2221-2243, 2017 (TRDizin)
2017
201714. 8th Grade Student’s Skill of Connecting Mathematics to Real Life
KAYHAN ALTAY M., YALVAÇ B., YELTEKİN E.
Journal of Education and Training Studies
, cilt.5, ss.158-166, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201715. Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’ Informal Strategies for Multiplication and Division of Fractions
KAYHAN ALTAY M., KURT ERHAN G.
Başkent University Journal of Education , cilt.4, ss.136-146, 2017 (TRDizin)
2017
201716. Analyzing the Statistical Reasoning Levels of Pre-Service Elementary School Teachers in the Context of a Model Eliciting Activity
ALKAŞ ULUSOY Ç., KAYHAN ALTAY M.
International Journal of Research in Education and Science (IJRES) , cilt.3, ss.20-30, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201617. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrencilerin Matematiksel Düşüncelerini Ortaya Çıkarma ve Yorumlama Becerileri
YETKİN ÖZDEMİR İ. E., KAYHAN ALTAY M.
İlköğretim Online
, cilt.15, ss.23-39, 2016 (Hakemli Dergi)
2013
201318. The Development of Number Sense Scale towards Middle Grade Students
KAYHAN ALTAY M., Umay A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.38, sa.167, ss.241-255, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2011
201119. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Hesaplama Becerileri ve Sayı Duyuları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
KAYHAN ALTAY M., UMAY A.
Education Sciences NWSA- E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, ss.1277-1238, 2011 (Hakemli Dergi)
2009
200920. An Investigation of Proportional Reasoning Skills of Middle School Students
ÖZGÜN KOCA S. A., KAYHAN ALTAY M.
Investigations in Mathematics Learning , cilt.2, ss.26-49, 2009 (Scopus)
2005
200521. Orantısal Akıl Yürütme Gerektiren Sorularda Öğrencilerin Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Soru Türlerine Göre Değişiminin İncelenmesi
DUATEPE PAKSU A., OYLUM A. Ç., KAYHAN ALTAY M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, ss.73-81, 2005 (Hakemli Dergi)
2004
200422. Matematik Eğitiminde Araştırma Konuları: 2000-2002
KAYHAN ALTAY M., ÖZGÜN KOCA A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, ss.72-81, 2004 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2023
20231. ÖĞRETMEN ADAYLARININ VE ÖĞRETMENLERİN SAYIDUYUSUNUN GELİŞİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Sözer E., Çiftci K. G., Kayhan Altay M., Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Umay A.
10. International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.835-838, (Özet Bildiri)
2022
20222. Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Sayıları Anlamlandırmaları ve Büyüklükleri Algılamaları
Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Kayhan Altay M., Umay A.
IX International Eurasian Educational Research Congress (Hybrid), İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.697-698, (Özet Bildiri)
2021
20213. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sayı Kavramı ve Sayma Becerilerine Yönelik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi
Satan N., Aksakal K., Bağdat A., Kayhan Altay M.
5th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposıum, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.693-695, (Özet Bildiri)
2021
20214. Okul Öncesi Çocuklarının Çokluğa İlişkin Tahmin Sorularındaki Performanslarının İncelenmesi
Kayhan Altay M., Özer A., Alkaş Ulusoy Ç., Umay A.
TÜRKBİLMAT-5, İzmir, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, ss.76-77, (Özet Bildiri)
2021
20215. Resimli Çocuk Kitaplarının Sayı Duyusu Açısından İncelenmesi
Alkaş Ulusoy Ç., Özer A., Kayhan Altay M., Umay A.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.40, (Özet Bildiri)
2019
20196. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Onluk Taban Bloklarını Kullanma Deneyimleri
Kayhan Altay M., Erhan G.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.639-641, (Özet Bildiri)
2019
20197. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Düşünceleri Odağında Fark Etme Düzeyleri: Neyi Fark Ettiler ve Nasıl Fark Ettiler?
Yıldız Şentürk B., Kayhan Altay M.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.411-413, (Özet Bildiri)
2019
20198. Ortaokul Matematik Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Müze Odaklı Matematik Ders Planlarının İncelenmesi
Kayhan Altay M., Yetkin Özdemir İ. E.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium , İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.507-510, (Özet Bildiri)
2019
20199. Matematikte Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Erhan G., Kayhan Altay M.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1358-1360, (Özet Bildiri)
2019
201910. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Müze Koleksiyonlarındaki Eserleri veya Objeleri Matematik Kavramları ile İlişkilendirmeleri
Kayhan Altay M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.702-704, (Özet Bildiri)
2018
201811. 6. SINIF MATEMATİK DERS KİTABINDAKİ GÜNLÜK HAYAT İLİŞKİLENDİRMELERİNDE KULLANILAN BAĞLAMLAR
Kayhan Altay M., Erhan G., Batı E.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 08 Ekim 2018, ss.75, (Özet Bildiri)
2017
201712. Exploring Pre-service Middle School Mathematics Teachers’ Noticing Skills
YILDIZ ŞENTÜRK B., KAYHAN ALTAY M.
European Conference on Educational Research, Copenhagen, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2017
201713. Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’ Strategies for Multiplication and Division with Fractions
KAYHAN ALTAY M., ERHAN G.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME 2017), 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2013
201314. Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on Model Eliciting Activities
KAYHAN ALTAY M., YETKİN ÖZDEMİR İ. E., ŞENGİL AKAR Ş.
5th World Conference on Educational Sciences - WCES 2013, Roma, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.345-349, (Tam Metin Bildiri)
2013
201315. A study of middle grade students' performances in mathematical pattern tasks according to their grade level and pattern presentation context
KAYHAN ALTAY M., Akyuz E. O., ERHAN G.
5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.4542-4546, (Tam Metin Bildiri)
2012
201216. An examination of model eliciting activities designed by pre service mathematics teachers based on six design principles
KAYHAN ALTAY M., ŞENGİL AKAR Ş., YETKİN ÖZDEMİR İ. E.
2012 European Conference on Educational Research (ECER), Cadiz, İspanya, 18 - 21 Eylül 2012
2011
201117. Elementary pre service teachers interpretations of students mathematical thinking
YETKİN ÖZDEMİR İ. E., KAYHAN ALTAY M.
2011 European Conference on Educational Research (ECER) Konferansı, Berlin, Almanya, 13 - 16 Eylül 2011
2011
201118. Seventh grade students mathematical thinking and representations in model eliciting activities
TÜRKER B., RİCHARD L., AYSUN U., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., OYLUM A. İ., ALKAŞ ULUSOY Ç., et al.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.1, ss.407, (Özet Bildiri)
2007
200719. Okul Öncesi ve İlköğretim 1.sınıf öğrencilerinin Sayı Kavramıyla ilgili Becerilerini İnceleyen Bir Çalışma
AY Z. S., KAYHAN ALTAY M., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)
2007
200720. İlköğretim 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerinin Aritmetik İşlemleri Çözme Stratejilerinin İncelenmesi Üzerine Nitel Bir Çalışma,
KAYHAN ALTAY M., AY Z. S., OLKUN S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)
2005
200521. Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerine Bağlı Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin Araştırılması
Kayhan Altay M., Çalışkan İ.
14. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 6 - 09 Eylül 2005, ss.72-76, (Tam Metin Bildiri)
2004
200422. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Hakkındaki İnançları
Çalıkoğlu Bali G., KAYHAN ALTAY M., AY Z. S.
Matematik Etkinlikleri 2004, 05 Mayıs 2004, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2017
20171. İlkokul Matematik 2
KAYHAN ALTAY M., ALKAŞ ULUSOY Ç., ÖZER A., YAMAN H., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F.
MHG Yay. / Ank., 2017
2016
20162. İlkokul Matematik 1 Ders Kitabı
KAYHAN ALTAY M., ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., YAMAN H., ÖZER A., ŞENGİL AKAR Ş.
MHG Yay. / Ank., 2016
Desteklenen Projeler
2024 - 2024
2024 - 2024Matematiğin Gizli Hazinesi: Sayı Duyusu
TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları
Peker E. S.(Yürütücü), Kayhan Altay M.
2022 - 2022
2022 - 2022Çocuklarda Sayı Duyusunun Gelişimi ve Desteklenmesi
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Kayhan Altay M. (Yürütücü), Umay A., Olkun S., Yaman H., Akkuş İspir O., Sevinç Ş., et al.
2017 - 2017
2017 - 2017İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemleri için Kullandıkları Stratejiler
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
KAYHAN ALTAY M. (Yürütücü), ERHAN G.
2016 - 2017
2016 - 2017ONLUK TABAN BLOKLARININ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN ONDALIK GÖSTERİMLERDE TOPLAMA İŞLEMİNDE KULLANIMI
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
KAYHAN ALTAY M. (Yürütücü)