Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 38
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (22)
ESCI (9)
Scopus (15)
TRDizin (21)
Diğer Yayınlar (5)

1. Measurement Invariance of Self-Regulated Learning Perception Scale in Medical Students

Delibalta B., Yildirim Y., TAŞDELEN TEKER G.
MEDICAL SCIENCE MONITOR , 2025 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

2. Usefulness of the script concordance test and influence of reference panel composition on clinical reasoning assessment in pediatric surgery intensive care nurses

Celik N., TAŞDELEN TEKER G., ŞENEL E.
NURSE EDUCATION IN PRACTICE , 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

3. Evaluation of family medicine residents' reflection skills

Gurel O., DEMİRÖREN M., TAŞDELEN TEKER G.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.24, sa.1, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

4. The effects of reverse items on psychometric properties and respondents' scale scores according to different item reversal strategies

İLHAN M., Guler N., TAŞDELEN TEKER G., Ergenekon O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.20-38, 2024 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Development of Flood Preparedness Behavior Scale: A Methodological Validity and Reliability Study

Osman M., TAŞDELEN TEKER G., Altlntaş K. H.
Prehospital and Disaster Medicine , 2024 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

6. EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDA DOÇENTLİK KRİTERLERİNE VE SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER

GELBAL S., GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
Anadolu Türk Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.107-127, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Developing a virtual patient: design, usability, and learning effect in communication skills training

Sezer B., Sezer T. A., Taşdelen Teker G., Elçin M.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.23, sa.891, ss.1-9, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

8. Effects of Category Labeling With Emojis on Likert-Type Scales on the Psychometric Properties of Measurements

İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., Guler N., Ergenekon O.
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT , cilt.40, sa.2, ss.221-237, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

9. COVID-19 Salgınının İntörn Hekimlerin Yaşamlarına ve Eğitim Süreçlerine Etkisi

ATILGAN B., TAŞDELEN TEKER G., ÇAĞIRAN T., Temizayak F., TURAN S.
STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.142-153, 2022 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

10. Simulation Use in Outreach Setting: A Novel Approach to Building Sustainability.

Nader M., Tasdelen-Teker G., DeStephens A. J., Lampotang S., Prelipcean I., Smith R. D., et al.
Simulation in healthcare : journal of the Society for Simulation in Healthcare , cilt.17, 2022 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

11. Çoktan Seçmeli Maddelerde Uzmanlarca Öngörülen ve Ampirik Olarak Hesaplanan Güçlük İndekslerinin Karşılaştırılması

GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
Journal of Computer and Education Research , cilt.9, sa.18, ss.1022-1036, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

12. Playing With Your Phone in Class: Using Smartphones to Engage Nonparticipants in Simulation Sessions.

Brewer J. L., Lampotang S., Algarra N. N. N., Taşdelen Teker G.
American journal of medical quality : the official journal of the American College of Medical Quality , cilt.36, ss.467-468, 2021 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

13. From the lens of the clinical residents: undergraduate to postgraduate medical education and the transition process.

Demiroren M., Atilgan B., Tasdelen Teker G., Turan S.
Postgraduate medical journal , cilt.97, ss.547-555, 2021 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

14. Views of Teachers on the Potential Negative Effects of High Stake Tests

İLHAN M., Guler N., TAŞDELEN TEKER G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.2, ss.394-408, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

15. Experiences of Hacettepe University Faculty of Medicine Amidst COVID-19 Pandemic

ELÇİN M., ATILGAN B., ÖZTOPRAK M., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., DEMİRÖREN M., et al.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.20, sa.60, ss.125-130, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Determinants of self-regulated learning skills: the roles of tutors and students

DEMİRÖREN M., TURAN S., Teker G.
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION , cilt.44, sa.1, ss.93-98, 2020 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License identifier identifier identifier

17. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Öğrencilerinin Tıp Fakültesinde Hekimlik Becerileri Eğitimine Yönelik Görüşleri

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TEMİZAYAK F., ÇAĞIRAN T., TARI O. E., GÜRLER G., MÜDERRİSOĞLU M. C., et al.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.19, sa.57, ss.2-25, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

18. Hacettepe Üniversitesi’nde Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Klinik EğitimOrtamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., yeşiltepe m., ODABAŞI O.
STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.44-53, 2020 (TRDizin)

19. Simulation acceptance scale (SAS): A validity and reliability study

SEZER B., TAŞDELEN TEKER G., Sezer T. A., ELÇİN M.
AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.36, sa.3, ss.56-68, 2020 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

20. The Turkish Adaptation of the Statistics Anxiety Scale for Graduate Students

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.4, ss.435-450, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

21. Coping with Unbalanced Designs of Generalizability Theory: G String V

TAŞDELEN TEKER G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.5, ss.57-69, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

22. Dundee Mevcut Eğitim Ortamı Değerlendirme Ölçeği(DREEM-TR): Türkçe Uyarlama Çalışması

SEZER B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER T. A., ELÇİN M.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.18, sa.56, ss.16-29, 2019 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Thematic Content Analysis of Studies Using Generalizability Theory

TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.2, ss.279-299, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

24. Reliability of scores obtained from standardized patient and instructor assessments

Teker G., ODABAŞI O.
EUROPEAN JOURNAL OF DENTAL EDUCATION , cilt.23, sa.2, ss.88-94, 2019 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier identifier

25. Fen Bilimleri Dersi Etkinliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle Analizi

KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.139-150, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

26. Groningen Refleksiyon Beceri Ölçeği: Ölçek Uyarlama Çalışması

ŞENOL Y., DALOĞLU M., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M.
Akdeniz Medical Journal , ss.1-8, 2019 (TRDizin)

27. İkili Karşılaştırmalarla Ölçekleme Yöntemi ile Rasch Analizinden EldeEdilen Ölçek Değerlerinin Karşılaştırılması

GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.31-48, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

28. Türkiye’de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Uygunluğunun Çok Yüzeyli Rasch Modeli ile İncelenmesi

KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.183-199, 2017 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

29. Using generalizability theory to investigate the reliability of peer assessment applications

TAŞDELEN TEKER G., ŞAHİN M. G., BAYTEMİR K.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.5574-5586, 2016 (Hakemli Dergi)

30. An Analysis of Peer Assessment through Many Facet Rasch Model

ŞAHİN M. G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.32, ss.172-181, 2016 (Hakemli Dergi)

31. Determining the Pre-Service Teachers' Measurement Tool Preferences for Evaluation of their Achievement

Sahin M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Tasdelen Teker G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

32. The Evaluation of Rater Reliability of Open Ended Items Obtained from Different Approaches

Guler N., Tasdelen Teker G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.12-24, 2015 (ESCI, TRDizin) identifier

33. Açık uçlu maddelerde farklı yaklaşımlarla elde edilen puanlayıcılar arası güvenirliğin değerlendirilmesi

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.12-24, 2015 (TRDizin)

34. Öğretmen adaylarının başarılarının değerlendirilmesinde tercih ettikleri ölçme araçlarının belirlenmesi

ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., TAŞDELEN TEKER G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (TRDizin)

35. Comparison of classical test theory and item response theory in terms of item parameters

GÜLER N., KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G.
European Journal of Research on Education , cilt.2, sa.1, ss.1-6, 2014 (Hakemli Dergi)

36. Identifying the Relationship between the Reading Literacy and Learning Strategies According to PISA 2009

Tasdelen Teker G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Eroglu M. G.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.4, ss.244-255, 2014 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

37. AN INVESTIGATION OF GOODNESS OF MODEL DATA FIT EXAMPLE OF PISA 2009 MATHEMATICS SUBTEST

KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
International Journal on New Trends in Education a nd Their Implications , cilt.4, sa.3, ss.188-196, 2013 (Hakemli Dergi)

38. Nedelsky ve Angoff Standart Belirleme Yöntemleri ile Elde Edilen Kesme Puanlarının Genellenebilirlik Kuramı ile Karşılaştırılması

TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., GÜLER N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.22-28, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. Peer-Supported Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) Training Experience of Residents from Multidisciplinary Practices

ATILGAN B., ÜNVER Ü., TAŞDELEN TEKER G., ÜZÜMCÜGİL F.
Resuscitation, Antwerp, Belçika, 16 Haziran 2022, ss.30-31, (Özet Bildiri)

2. Standart belirleme ile ilgili araştırmaların tematik içerik analizi

TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N., İLHAN M.
II. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

3. Simulation-based Assessment of Pediatric Healthcare Providers: A Generalizability Study

TAŞDELEN TEKER G., Nader M., Destephens A., Lampotang S., Munoz Pareja J.
American Society of Anesthesiologists (ASA) Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

4. Simulation Use in Outreach Setting: A Novel Approach to Building Sustainability.

Nader M., TAŞDELEN TEKER G., Destephens A., Lampotang S., Prelipcean I., Bortcosh W., et al.
American Society of Anesthesiologists (ASA) Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

5. Çoktan Seçmeli Testlerde Uzmanlarca Öngörülen ve Ampirik Olarak Hesaplanan Madde Güçlük İndekslerinin Karşılaştırılması

GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1714-1715, (Özet Bildiri)

6. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Öğrencilerinin Tıp Fakültesinde Hekimlik Becerilerinin Eğitimine Yönelik Görüşleri

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TEMİZAYAK F., ÇAĞIRAN T., TARI O. E., MÜDERRİSOĞLU C., GÜRLER G., et al.
VI International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. ÖLÇME ARACININ AYIRT EDİCİLİĞİNE İLİŞKİN BİR İSTATİSTİK:FERGUSON DELTA

İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
XII. International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

8. Ölçme Değerlendirmede Öğretmenin Mesleki Sorumluluğu:Etik

TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M., GÜLER N.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

9. Dundee Mevcut Eğitim Ortamı Değerlendirme Ölçeği (DEODÖ): Türkçe Uyarlama Çalışması

TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., SEZER T. A., ELÇİN M.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Klinik Eğitim Ortamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., yeşiltepe m., ODABAŞI O.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

11. Graduate Medıcal Educatıon Clınıcal Teacher Traınıng ProgramTo Support Clınıcıans Improvıng Theır Teachıng Skılls

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL 2018, PORTOROZ, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. Lisansüstü Eğitim Öğrencilerine Yönelik İstatistik Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M.
4. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Yalova, Türkiye, 14 - 17 Şubat 2019, ss.84, (Özet Bildiri)

13. Development of Postgraduate Medical Education Clinical Educator Training Program

Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL Conference 2018, 12 - 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

14. Graduate Medical Education Clinical Teacher Training Program to Support Clinicians Imporving Their Teaching Skills

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., SEZER B., et al.
EAPRIL CONFERENCE, Portoroz, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

15. GRADUATE MEDICAL EDUCATION CLINICALTEACHER TRAINING PROGRAMTO SUPPORT CLINICIANS IMPROVING THEIRTEACHING SKILLS

Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL 2018, Portoroz, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

16. Eğitim Bilimleri Alanındaki Doktora Tezlerinde Yer Verilen Sayıltıların Uygunluğunun İncelenmesi

TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M., GÜLER N.
2nd INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

17. ANALYSING TEACHERS’ VIEWS ON THE PROBABLE NEGATIVE EFFECTS OF HIGH STAKE TESTSTHROUGH PAIRED COMPARISONS BASED ON RASCH ANALYSIS

İLHAN M., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION ANDPSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, ss.22-28, (Özet Bildiri)

18. Mezuniyet Sonrası Tıp Eğitiminde Klinik Eğiticilik Eğitimi Programının Geliştirilmesi

Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi İzmir, Türkiye, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

19. Pediatri Uzmanlık Öğrencilerinin Öğrenim Stillerinin Değerlendirilmesi

ŞENEL S., TAŞDELEN TEKER G., SARI E., yücel h., COŞKUN Ö., BUDAKOĞLU I. İ.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

20. Program Amaç ve Çıktılarını GüncellemedePaydaş Katılımı: Hacettepe Tıp FakültesiDeneyimi

DEMİRÖREN M., ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ELÇİN M., ATİLLA P., et al.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. Öğretim Üyesi, Standart Hasta ve Öz Değerlendirme Puanlarının Güvenirliği

TAŞDELEN TEKER G., ODABAŞI O.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

22. Tıp Fakültesine Başlarken: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Hekimliği Öğreniyorum Programı

TURAN S., DEMİRÖREN M., TAŞDELEN TEKER G., ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., ABAY Ş. E., SEZER B., et al.
Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği UTEK’18 X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, ss.45-46, (Özet Bildiri)

23. Mezuniyet Öncesi Dönemde Hasta Güvenliği ve Mesleklerarası İşbirliği Dersinin Mesleklerarası Öğrenme Hazırbulunuşluğu Üzerine Etkisi

ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ELÇİN M.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

24. The Opinions of Pre-service Teachers on Measurement and Evaluation Applications at University

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G.
Global Conference on Education and Research (GLOCER 2017), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

25. İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİMİ SINAVINDA GÖZLEMCİ VE STANDART HASTADEĞERLENDİRMELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

ODABAŞI O., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ONAN A., SEZER B., TURAN S., et al.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 15 - 17 Mart 2017, (Özet Bildiri)

26. İletişim Becerileri Eğitimi Sınavında Gözlemci ve Standart Hasta Değerlendirmelerinin Karşılaştırılması

ODABAŞI O., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ABAY Ş. E., ONAN A., SEZER B., et al.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu 2017, Antalya, Türkiye, 15 - 17 Mart 2017, (Özet Bildiri)

27. Türkiye de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geli tirme Çalı malarının Çok Yüzeyli Rasch Modeli le ncelenmesi

KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
V. ULUSAL EĞiTiMDE VE PSiKOLOJiDE ÖLÇME VE DEĞERLENDiRME KONGRESi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016

28. An investigation of goodness of model data fit

TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., ŞAHİN M. G.
4. International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

29. The Study of Pre Service Teahcers Competency Perceptions on Measurement and Assessment The Sample of Sakarya University

TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., GÜLER N.
ERPA Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

30. İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Ölçekleme Yöntemlerinin KarşılaştırılmasıÜzerine Bir Çalışma

ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., TAŞDELEN TEKER G.
IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

31. Fen ve Teknoloji Etkinliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeliyle Analizi

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., DEMİR S.
IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

32. İlköğretim Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Uygulamadaki Yeterlikleri

GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., DEMİR S.
International EJER Congress 2014, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

33. GENELLENEBİLİRLİK KURAMI ANALİZLERİNİN SPSS VE EDUG PROGRAMLARIKULLANILARAK HESAPLANMASI VE SONUÇLARIN KARŞILAŞTIRILMASI

TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N., KAYA UYANIK G.
The Fifth International Congress of Educational Research, 6 - 09 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

34. MODEL VERİ UYUMUNUN ARASTIRILMASI:PISA 2009 MATEMATİK ALT TESTİ ÖRNEĞİ

KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
4 INTERNATIONALCONFERENCE ON NEWTRENDS IN EDUCATION ANDTHEIR IMPLICATIONS, 25 - 27 Nisan 2013, (Özet Bildiri)

35. Öğretmenlerin Özyeterlik İnançlarını Etkileyen Faktörlerin Yapısal Eşitlik Modeli ile Belirlenmesi

TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G.
Eğitimde ve Pskilojide Ölçme ve Değerlendirme III. Ulusal Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

36. EXPECTATIONS OF LECTURERS FROM TEACHER CANDIDATESABOUT THEIR CHARACTERISTICS- A SCALING STUDY

KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GELBAL S.
3rd International Conference of New Horizons in Education-2012, 5 - 07 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

37. Nedelsky ve Angoff Standart Belirleme Yöntemleri ile Elde Edilen Kesme Puanlarının Genellenebilirlik Kuramı ile Karşılaştırılması

TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., GÜLER N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II. Ulusal Kongresi, Türkiye, 6 Haziran - 07 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar 14

1. Korelasyon Analizi

İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
Adım Adım Uygulamalı İstatistik, Göçer Şahin, Sakine; Buluş, Metin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.57-104, 2022

2. Literatür Tarama

TAŞDELEN TEKER G.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri Temel Kavramlar, İlkeler ve Süreçler, Prof. Dr. Bayram Çetin, Doç. Dr. Mustafa İlhan, Doç. Dr. Melek Gülşah Şahin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.58-78, 2021

3. Nicel Veri Toplama Araçları

İLHAN M., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Prof. Dr. Behçet ORAL, Doç. Dr. Ahmet ÇOBAN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.77-111, 2020

4. Ölçme Sonuçları Üzerinde İstatistiksel İşlemler

TAŞDELEN TEKER G.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Çetin, Bayram, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.299-330, 2019

5. Seçme Prensipleri

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.18-19, 2018

6. İşe Dayalı Değerlendirme

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.86-87, 2018

7. Değerlendirmenin İlkeleri

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.80-81, 2018

8. Geçme Notlarının Belirlenmesi

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.92-93, 2018

9. Yazılı Değerlendirmeler

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.82-83, 2018

10. Klinik Becerilerin Değerlendirilmesi

TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.84-85, 2018

11. Kategorik Veri ve Ki-Kare

TAŞDELEN TEKER G.
Psikoloji İçin İstatiksel Metotlar, Baykul, Yaşar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.137-176, 2017

12. Merkezi Eğilim ve Değişkenlik Ölçüleri

TAŞDELEN TEKER G.
Sosyal Bilimler için İstatistik, Neşe Güler, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.92-127, 2016

13. Frekans Dağılımları

TAŞDELEN TEKER G.
Sosyal Bilimler için İstatistik, Neşe Güler, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-91, 2016

14. Genellenebilirlik Kuramı

GÜLER N., KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G.
Pegem Akademi, Ankara, 2012
Metrikler

Yayın

89

Yayın (WoS)

22

Yayın (Scopus)

15

Atıf (WoS)

15

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

30

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

30

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

73

Proje

3

Açık Erişim

15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları