Biyografi
Dr. Gözde Özenç İra, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında araştırma görevlisi olarak görev yapmaktadır. Çalışmaları kültüre duyarlı ve kültürlerarası müzik eğitimi, göç–müzik ilişkisi ve öğretmen yeterlikleri alanlarına odaklanmaktadır.
2025 yılında TÜBİTAK 2219 Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Bursu desteğiyle Köln Üniversitesi Institut für Europäische Musikethnologie’de doktora sonrası araştırma yürütmüştür
(https://www.hf.uni-koeln.de/41465).
Bu araştırmada Almanya’nın Köln kentindeki ilkokullarda kültüre duyarlı müzik eğitimi uygulamalarını rekonstruktif araştırma yaklaşımı (Dokumentarische Methode) ile incelemiştir.
Almanya’daki araştırmaları, Köln Üniversitesi’nin Innovative Tandem Collaborations programı kapsamında yürütülen ve “Inclusive Pedagogy in Music Education: A Comparison of the Perspectives of Teachers Across Primary and Special Education Schools in Germany and Türkiye” başlıklı uluslararası proje tarafından desteklenmektedir.
Proje sayfası:
https://cif.uni-koeln.de/projects/innovative-tandem-collaboration-2025-inclusive-pedagogy-in-music-education-a-comparison-of-the-perspectives-of-teachers-across-primary-and-special-education-schools-in-germany-and-tuerkiye
Bu proje ayrıca Hacettepe Üniversitesi’nin resmî gazetesinde haber olarak yayımlanmıştır:
https://gazete.hacettepe.edu.tr/tr/haber/ars_gor_dr_gozde_ozenc_iraya_koln_universitesinden_arastirma_destegi-714
2025 yılında Köln Üniversitesi’nde düzenlenen Ringvorlesung “Musikpädagogische Diskurse im Wandel” kapsamında davetli konuşmacı olarak “Kultur-sensibler Musikunterricht: Perspektiven und Praktiken in Deutschland und der Türkei” başlıklı bir ders vermiştir.
Etkinlik bağlantısı:
https://kunst.uni-koeln.de/event/rolle-oezenc-ira161025/?fbclid=IwY2xjawNht2ZleHRuA2FlbQIxMQABHjW0CGoZRiDhJt6ETsAUeciGGrQX3SqBISxnA1s5E-Fp74SYEKrCnZzcbn5z_aem_du3FW3h79c_2bDUATqKOxA
Ayrıca 2026 yılı Ocak ayında, Cologne International Forum kapsamında düzenlenen “Inclusive Music Pedagogy in Primary Schools: Comparative Perspectives from Germany and Türkiye” başlıklı uluslararası çalıştayın yürütülmesinde yer almaktadır.
Araştırmaları uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmakta olup müzik pedagojisi, kültürlerarası etkileşim ve sosyal adalet alanlarını kesiştiren disiplinlerarası bir yaklaşım çerçevesinde şekillenmektedir. Türkiye ve Almanya’daki akademik topluluklarla aktif iş birliği yürütmekte; kültürel çeşitlilik ve kapsayıcı pedagoji üzerine ulusal ve uluslararası düzeyde çalışmalar yapmaktadır.
Eğitim Bilgileri
2025 - 2025
2025 - 2025Post Doktora
Universitaet zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Kunst und Musik, Institut für Europäische Musikethnologie, Almanya
2017 - 2024
2017 - 2024Doktora
Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı, Türkiye
2023 - 2023
2023 - 2023Doktora
Universitaet zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät (Erasmus+ Summer Semester 2023), Almanya
2015 - 2017
2015 - 2017Yüksek Lisans
Kocaeli Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği A.B.D., Türkiye
2010 - 2014
2010 - 2014Lisans
İstanbul Aydın Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği, Türkiye
Yaptığı Tezler
2024
2024Doktora
İlkokulda müzik eğitiminin hayat bilgisi dersiyle bütünleştirilmesi
Anadolu Üniversitesi
2017
2017Yüksek Lisans
Temel eğitim öğretmenlerinin davranışsal-öğretimsel sınıf yönetim algıları ile yetkinlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği A.B.D.
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
B2 Orta Üstü
B2 Orta ÜstüAlmanca
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2025
2025Online-Deutschkurs (Niveau B1.2)
Yabancı Dil
Goethe Institute
2025
2025Music Education, Professionalism, and Eco-Politics
Mesleki Eğitim
University of Cologne
2025
2025Präsenzkurs „Deutsch B1+“
Yabancı Dil
Volkshochschule Köln
2025
2025Endless Stories – Workshopreihe über Geschichten, Musik und kreative Praktiken zur Auseinandersetzung mit sozial-ökologischen Veränderungen
Mesleki Eğitim
University of Cologne
2025
2025Präsenzkurs „Deutsch B1“
Yabancı Dil
Volkshochschule Köln
2025
2025Online-Deutschkurs (Niveau B1.1)
Yabancı Dil
Goethe Institut
2024
2024Präsenzkurs „Deutsch A2“
Yabancı Dil
Goethe-Institut
2024
2024Präsenzkurs „Deutsch A1“
Yabancı Dil
Goethe-Institut
2022
2022Temel Müzik Teorisi 1 / Fundamental Music Theory 1
Diğer
Udemy
2022
2022How to Be a Peer Reviewer
Diğer
SAGE Journals
2022
2022Müzik Teorisi (Armoni): 1 / Music Theory (Harmony): 1
Diğer
Udemy
2021
2021Kuramdan Uygulamaya Sistematik Literatür İnceleme Kursu (KUSLİK) / Systematic Literature Review Course from Theory to Practice
Mesleki Eğitim
TÜBİTAK
2021
2021Nicel Araştırma Yöntemleri: Deneysel Desenler / Quantitative Research Methods: Experimental Designs
Mesleki Eğitim
Sobiad Akademi - Prof. Dr. Şener Büyüköztürk
2021
2021An Introduction to Peer Review
Diğer
Web of Science Academy
2021
2021Good Citation Behavior
Diğer
Web of Science Academy
2021
2021The Publons Academy Practical Peer Review
Diğer
Publons Academy
2021
2021Müzik ve Müzikle Drama Eğitimi / Music and Drama through Music
Diğer
Udemy
2020
2020Göç ve Ruh Sağlığı Araştırmaları Eğitim Çalıştayı
Mesleki Eğitim
Hacettepe Üniversitesi
2020
2020TÜBİTAK SOBAG Projeleri İçin Teorik ve Uygulamalı Proje Yazma Eğitimi / Theoretical and Applied Project Writing Training for TÜBİTAK SOBAG Projects
Proje Yönetimi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2017
2017Eğitim Bilimleri Enstitüsü Çalıştayı "Nitel Araştırmalarda Doğru Bilinen Yanlışlar" / Familiarly Known Errors in Qualitative Research
Diğer
Anadolu Üniversitesi
2017
2017Eğitim Bilimleri Enstitüsü Çalıştayı "Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM)" / Structural Equation Modeling
Veri Analizi
Anadolu Üniversitesi
2016
2016Orff Schulwerk ve Beden Perküsyonu Eğitimi / Orff Schulwerk and Body Percussion Training
Diğer
Orff Merkezi Turkiye
2016
2016“ ŞARKI SÖYLE, DANS ET” Müzik ve Hareket Pedagojisi Eğitimi / SING, DANCE: Music and Movement Pedagogy Training
Diğer
Orff Merkezi Turkiye
2009
2009Gitar Eğitimi (2. ve 3. Seviye) / Guitar Training (2nd and 3rd Level)
Diğer
KO-MEK, Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü
2007
2007Batı Müziği Bölümü, Gitar Branşı Eğitimi / Guitar Training (2nd and 3rd Level)
Diğer
Gölcük Belediyesi Konservatuarı
2003
2003Saz Kursu / Saz Course
Diğer
İhsaniye Sosyal Merkezi, İnsan Kaynağını Geliştirme Vakfı
2001
2001Bağlama Kursu / Bağlama Course
Eğitim Yönetimi ve Planlama
Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
İlköğretim
Sınıf Öğretmenliği
Sanat Yoluyla Disiplinlerarası Öğretim
Müzik Eğitiminde Kapsayıcılık ve Kültürlerarasılık
İlkokulda Kapsayıcı Eğitim ve Sosyal Adalet
Devam Eden Proje: Müzik Eğitiminde Kapsayıcı Pedagoji (Köln Üniversitesi’ne bağlı Cologne International Forum tarafından desteklenmektedir.)
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorAraştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2025 - 2025
2025 - 2025Araştırmacı
Universitaet zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Kunst und Musik
Akademi Dışı Deneyim
2014 - 2016
2014 - 2016Sınıf Öğretmenliği
Diğer Kamu Kurumu, Meb, Republic of Turkey, MoNE, Sınıf Öğretmenliği
2014 - 2016
2014 - 2016Sınıf Öğretmeni
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Sınıf Öğretmeni
Makaleler
2025
20251. Eine Autoethnographie einer türkischen Forscherin zur interkulturellen Musikerziehung in Deutschland: Begegnungen in Grundschulen in Nordrhein-Westfalen (Köln)
Özenç Ira G.
ad marginem – Randbemerkungen zur Europäischen Musikethnologie
, sa.97, ss.29-37, 2025 (Hakemsiz Dergi)
2025
20252. Identifying the culturally sensitive pedagogical competence of teachers of refugees in Türkiye: A mixed-methods study
Çelik S., Özenç Ira G., Üzar Özçetin Y. S.
EDUCATIONAL STUDIES , cilt.51, sa.5, ss.935-957, 2025 (SSCI, Scopus)
2024
20243. Being outside the circle vs. squaring the circle: Perceptions of Syrian refugee students and academics on inclusive campus climate
Çelik S., Özenç Ira G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS , cilt.0, sa.0, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
20244. Access of primary school students to information and communication technologies in Turkey
Özenç Ira G., Ira N., Güngör Ş., Çakır P., Aksu A.
REM : RESEARCH ON EDUCATION AND MEDIA , cilt.16, sa.1, ss.45-55, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20245. "What doesn't defeat me makes me stronger" A Qualitative Study drawing on the Perspectives of Syrian Refugee University Students in Turkey.
Özenç Ira G., Üzar-Özçetin Y. S., Çelik S.
PSYCHOLOGY, HEALTH & MEDICINE
, cilt.29, sa.3, ss.615-630, 2024 (SSCI)
2023
20236. 8 yaşındaki çocuklarda duygu durum öz-değerlendirme ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Özenç İra G., Gültekin M.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi, , cilt.6, sa.2, ss.429-447, 2023 (TRDizin)
2023
20237. Making interdisciplinary connections through music: A systematic review of studies in general schooling context in Turkey
Özenç İra G., Gültekin M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MUSIC EDUCATION , cilt.41, sa.4, ss.631-650, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
20238. Mapping research on musical creativity: A bibliometric review of the literature from 1990 to 2022
Özenç Ira G.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY
, cilt.48, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
20229. Pedagogy-driven design fundamentals of 21st century primary schools’ physical learning environments
Gültekin M., Özenç İra G.
Journal of Education and Future , cilt.21, ss.99-110, 2022 (ESCI)
2022
202210. The relationships among psychological resilience, intercultural sensitivity and empathetic tendency among teachers of Syrian refugee children in Turkey
Uzar-Ozcetin Y. S., Çelik S., Ozenc-Ira G.
HEALTH & SOCIAL CARE IN THE COMMUNITY
, cilt.30, sa.2, 2022 (SSCI, Scopus)
2021
202111. Ebeveyn ve öğretmen algılarına göre covid-19 pandemisinin erken çocukluk dönemine yansımaları: Bir meta-sentez çalışması
Akgül E., Özenç İra G.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)
, cilt.12, sa.2, ss.536-557, 2021 (TRDizin)
2021
202112. Classroom teachers' views on the physical learning environments of primary schools in Turkey
Gültekin M., Özenç İra G.
International Online Journal of Primary Education
, cilt.10, sa.1, ss.180-192, 2021 (TRDizin)
2019
201913. Amerika Birleşik Devletleri, Japonya, Singapur ve Finlandiya'nın Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Sistemleri
Gültekin M., Özenç İra G.
International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE)
, cilt.8, sa.4, ss.126-140, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201914. Orff Yaklaşımına Dayalı Hayat Bilgisi Dersi Etkinliklerinin Öğrencilerin Tutum ve Başarı Düzeyi Üzerindeki Etkisi
İra N., Özenç İra G., Geçer A.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi
, cilt.13, sa.30, ss.270-287, 2019 (TRDizin)
2018
201815. Öğretmen Adaylarına Yönelik Sınıf Yönetimi Algısı Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Özenç İra G., İra N.
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.104-118, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201716. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE KADIN ALGISI ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Gülmez N., İra N., Yılmaz İ., Özenç İra G.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.15, ss.1, 2017 (TRDizin)
2017
201717. Temel Eğitimde Görev Yapan Öğretmenlerin Yetkinlik Algılarının İncelenmesi
Özenç İra G., Çelebi Öncü E.
Turkish International Journal of Special Education and Guidance Counseling , cilt.6, sa.1, ss.35-49, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201718. Temel Eğitimde Görev Yapan Öğretmenlerin Davranışsal-Öğretimsel Sınıf Yönetim Algılarının İncelenmesi
Özenç İra G., Çelebi Öncü E.
International Journal of New Trends in Arts, Sports Science Education , cilt.6, sa.3, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201619. Bir Uygulama Modeli Olarak Sınıf İçi Kurallar İle Yaşama Yönelik Değerler Kazandırma
Çelebi Öncü E., Özenç İra G.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.11, sa.19, ss.215-228, 2016 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2021
20211. Müzik Aracılığıyla Disiplinlerarası Bağ Kurmak: Türkiye’de Müzik Aracılığıyla Öğrenme Yaklaşımını Ele Alan Araştırmaların İncelenmesi
Özenç İra G., Gültekin M.
19th International Primary Teacher Education Symposium (IPTES-2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, cilt.0, sa.0, ss.1, (Özet Bildiri)
2019
20192. Sınıf Öğretmenlerinin Kültürlerarası Öğretmenlik Yeterliklerine İlişkin Deneyimleri
Çelik S., Özenç İra G.
III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Ankara, Türkiye, 30 Kasım - 01 Aralık 2019, ss.241-249, (Tam Metin Bildiri)
2017
20173. A Study on the Relation between Basic Education Teachers’ Behavioral-Instructional Class Management Perceptions and Their Efficacy
ÖZENÇ İRA G., ÇELEBİ ÖNCÜ E.
XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Odesa, Ukrayna, 23 - 26 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2018
20184. The Metaphors to Determine that Adults Have Developed About Lifelong Learning
GEÇER A., GÜRSES D., İRA N., ÖZENÇ İRA G.
XVIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, BÜKREŞ, Romanya, 5 - 07 Eylül 2018, (Özet Bildiri)
2018
20185. Migrant Children, Inclusive Education and Elementary Education Skills
Gör D., İra N., Özenç İra G., Sarıipek D. B.
5th International Annual Meeting of Sosyoekonomi Society, Milan, İtalya, 25 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)
2018
20186. Amerika Birleşik Devletleri, Japonya, Singapur, Finlandiya ve Türkiye’nin Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırmalı Çalışması
Gültekin M., Özenç İra G.
17th International Primary Teacher Education Symposium, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
20177. Study of Ethical Leadership Behavior and Communication Skills of School Administrators and Organizational Commitment Levels of Teachers According to School Administrators and Teachers Views
YALÇINKAYA M., İRA N., BOZCAN E., ÖZENÇ İRA G., GEÇER A.
XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Odesa, Ukrayna, 23 - 26 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)
2017
20178. Temel Eğitimde Görev Yapan Öğretmenlerin Yetkinlik Düzeylerinin Belirlenmesi
Özenç İra G., Çelebi Öncü E.
16th International Primary Teacher Education Symposium, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2016
20169. Opinions of Instructor Oriented Vocational and Technical Education Teacher Training
İRA N., ÖZENÇ İRA G.
2nd. International Annual Meeting of Sosyoekonomi Society, Amsterdam, Hollanda, 28 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201610. Emotional Intelligence Abilities of Pre-school Teachers and Problem Solving Skills (Nothern Cyprus Republic of Turkey and Turkey samples)
İRA N., BOZCAN E., URAS BAŞER M., ÖZENÇ İRA G.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Sarajevo, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
2016
201611. Orff Yaklaşımına Dayalı Hayat Bilgisi Dersi Etkinliklerinin Öğrencilerin Tutum ve Başarı Düzeyi Üzerindeki Etkisi
İra N., Özenç İra G.
XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2021
20211. Almanya Eğitim Sistemi
Özenç İra G., İra N., Güngör Ş.
Karşılaştırmalı Eğitim Güncel Veriler ve Eğitim Perspektifleri, Kalyoncuoğlu Semiha,Şahin Mustafa, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.67-91, 2021
2021
20212. Hayat Bilgisi Öğretiminin Geleceği
Gültekin M., Özenç İra G.
Güncel Yaklaşımlara Dayalı Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi, Aslı Gündoğan,Zeynep Kılıç, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.1-23, 2021
2020
20203. Erken Okuryazarlıkta Dijital Öğrenme Ortamları
Çelik S., Özenç İra G.
Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Teknoloji Kullanımı, Dr. Öğr. Üyesi Yahya Han Erbaş,Dr. Öğr. Üyesi Rahime Filiz Ağmaz, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.25-51, 2020
Desteklenen Projeler
2025 - 2026
2025 - 2026
Inclusive pedagogy in music education: A comparison of the perspectives of teachers across primary and special education schools in Germany and Türkiye
Diğer Ülkelerden Üniversiteler Tarafından Desteklenmiş Proje
(Proje Özeti)
Özenç Ira G. (Yürütücü), Stommel T., Bugiel L.
2025 - 2025
2025 - 2025Developing culturally responsive music teaching practices and the professional qualification framework for teachers of children with immigrant backgrounds
TÜBİTAK Projesi , 2219 - Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı
Özenç İra G. (Yürütücü)
2024 - 2024
2024 - 2024Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
Özenç İra G., DERMAN İ., ÇETİN S.
2020 - 2021
2020 - 2021Yükseköğretim Kurumlarının Kapsayıcı Eğitim Açısından Güçlendirilmesi
Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje
ÇELİK S. (Yürütücü), ÖZENÇ İRA G.
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorEuropean Association for Music in School - EAS
Üye
2025 - 2025
2025 - 2025Institut für Europäische Musikethnologie
Üye
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Kasım 2025
Kasım 2025OPEN EDUCATION STUDIES
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mart 2025
Mart 2025Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Aralık 2024
Aralık 2024INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH PROMOTION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Aralık 2024
Aralık 2024SAGE OPEN
SSCI Kapsamındaki Dergi
Aralık 2024
Aralık 2024FRONTIERS IN PSYCHOLOGY
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mayıs 2024
Mayıs 2024CREATIVE EDUCATION
Hakemli Bilimsel Dergi
Haziran 2023
Haziran 2023Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Bilimsel Projelerde Hakemlikler
Aralık 2025
Aralık 2025TÜBİTAK Projesi
1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı, Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Bilimsel Danışmanlıklar
2025 - 2025
2025 - 2025Bilimsel Projeler İçin Yapılan Danışmanlık
Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Europäische Musikethnologie
Universitaet zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Kunst und Musik, Almanya
Ödüller
Haziran 2021
Haziran 2021“Pandemiler ve Doğal Afetlerde Eğitim” Lisansüstü Öğrencileri Bilimsel Makale Yarışması (Üçüncülük Derecesi)
Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
30 Eylül 2025 - 03 Ekim 2025
30 Eylül 2025 - 03 Ekim 2025Cultural Diversity in Music Education Conference (CDIME)
İzleyici / Dinleyici
Limerick-İrlanda
24 Eylül 2025 - 26 Eylül 2025
24 Eylül 2025 - 26 Eylül 2025Die Jahrestagung des Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF)
İzleyici / Dinleyici
Freiburg-Almanya
10 Temmuz 2025 - 10 Temmuz 2025
10 Temmuz 2025 - 10 Temmuz 2025Musik und Migration Symposium
Katılımcı
Cologne-Almanya
18 Kasım 2024 - 22 Kasım 2024
18 Kasım 2024 - 22 Kasım 2024Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi Müdahele Programları ve Öğretmen Kılavuzu İçerikleri İnceleme Çalıştayı
Çalışma Grubu
Antalya-Türkiye
14 Ekim 2024 - 18 Ekim 2024
14 Ekim 2024 - 18 Ekim 2024Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi Değerlendirme Bataryaları İnceleme Çalıştayı
Çalışma Grubu
Antalya-Türkiye
16 Eylül 2024 - 20 Eylül 2024
16 Eylül 2024 - 20 Eylül 2024Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi Strateji Belirleme Çalıştayı
Çalışma Grubu
Ankara-Türkiye
12 Şubat 2024 - 14 Şubat 2024
12 Şubat 2024 - 14 Şubat 2024Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Çalıştayı
Katılımcı
Ankara-Türkiye
23 Mayıs 2023 - 28 Mayıs 2023
23 Mayıs 2023 - 28 Mayıs 202330th EAS Conference, 9th ISME Regional Conference
İzleyici / Dinleyici
Lyon-Fransa
12 Kasım 2021 - 14 Kasım 2021
12 Kasım 2021 - 14 Kasım 202119th International Primary Teacher Education Symposium
Katılımcı
Şanlıurfa-Türkiye
01 Kasım 2019 - 02 Kasım 2019
01 Kasım 2019 - 02 Kasım 2019III. International Teacher Education and Accreditation Congress
Katılımcı
Ankara-Türkiye
01 Ekim 2019 - 02 Ekim 2019
01 Ekim 2019 - 02 Ekim 20197th International Congress on Curriculum and Instruction
İzleyici / Dinleyici
Ankara-Türkiye
01 Haziran 2019 - 02 Haziran 2019
01 Haziran 2019 - 02 Haziran 2019VIth International Eurasian Educational Research Congress
İzleyici / Dinleyici
Ankara-Türkiye
01 Eylül 2018 - 02 Eylül 2018
01 Eylül 2018 - 02 Eylül 2018XVIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences
Katılımcı
Bucuresti-Romanya
01 Temmuz 2018 - 02 Temmuz 2018
01 Temmuz 2018 - 02 Temmuz 20185th International Annual Meeting of Sosyoekonomi Society
Katılımcı
Milan-İtalya
01 Nisan 2018 - 02 Nisan 2018
01 Nisan 2018 - 02 Nisan 201817th International Primary Teacher Education Symposium
Katılımcı
Ankara-Türkiye
01 Ağustos 2017 - 02 Ağustos 2017
01 Ağustos 2017 - 02 Ağustos 2017XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences
Katılımcı
Odesa-Ukrayna
01 Mayıs 2017 - 02 Mayıs 2017
01 Mayıs 2017 - 02 Mayıs 201716th International Primary Teacher Education Symposium
Katılımcı
Girne-Kıbrıs (Kktc)
01 Ekim 2016 - 02 Ekim 2016
01 Ekim 2016 - 02 Ekim 20162nd International Annual Meeting of Sosyoekonomi Society
Katılımcı
Amsterdam-Hollanda
01 Mayıs 2016 - 02 Mayıs 2016
01 Mayıs 2016 - 02 Mayıs 201616th International Primary Teacher Education Symposium
Katılımcı
Muğla-Türkiye
01 Mayıs 2016 - 02 Mayıs 2016
01 Mayıs 2016 - 02 Mayıs 2016X. European Conference on Social and Behavioral Sciences
Katılımcı
Sarajevo-Bosna-Hersek
Davetli Konuşmalar
Ocak 2026
Ocak 2026"Inclusive Music Pedagogy in Primary Schools: Comparative Perspectives from Germany and Türkiye," held by the Cologne International Forum at the University of Cologne
Çalıştay
University of Cologne-Almanya
Ekim 2025
Ekim 2025Özenç Ira, Gözde (2025). Kulturell responsive Musikpädagogik: Perspektiven und Praktiken aus Grundschulen in Deutschland und der Türkei. Eingeladener Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Forschungsfelder der Ästhetischen Erziehung“ (Masterstudiengang Ästhetische Erziehung, Wintersemester 2025/26, Universität zu Köln), 16. Oktober 2025.
Konferans
Köln Üniversitesi-Almanya
Burslar
2025 - 2026
2025 - 2026Innovative Tandem Collaborations Project
Üniversite
2025 - 2025
2025 - 20252219 Yurt Dışı Doktora Sonrası Araştırma Burs Programı
TÜBİTAK
2010 - 2014
2010 - 2014%100 Öğrenim Bursu
YÖK
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 12
h-indeksi (WOS): 1
Bilimsel Araştırma / Çalışma Grubu Üyelikleri
2025 - 2025
2025 - 2025