Arş. Gör. Dr. GÖZDE ÖZENÇ İRA

Dr. Gözde Özenç İra, Hacettepe Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında araştırma görevlisidir. Çalışmalarını kültüre duyarlı ve kültürlerarası müzik eğitimi, göç–müzik ve öğretmen yeterlikleri alanlarında sürdürmektedir.

2025 yılında TÜBİTAK 2219 desteğiyle Köln Üniversitesi Institut für Europäische Musikethnologie’de (https://www.hf.uni-koeln.de/41465) doktora sonrası araştırma projesini yürütmüş; Almanya’nın Köln kentindeki ilkokullarda kültüre duyarlı müzik eğitim uygulamalarını rekonstruktif araştırma yaklaşımı (dokumentarische Methode) ile incelemiştir.

Bu doğrultuda, Almanya’daki araştırmaları Köln Üniversitesi’nin Innovative Tandem Collaborations programı kapsamında yürütülen uluslararası proje tarafından da desteklenmektedir.
Proje sayfası:
https://cif.uni-koeln.de/projects/innovative-tandem-collaboration-2025-inclusive-pedagogy-in-music-education-a-comparison-of-the-perspectives-of-teachers-across-primary-and-special-education-schools-in-germany-and-tuerkiye

Bu proje ayrıca Hacettepe Üniversitesi’nin resmi gazetesinde haber olarak yayımlanmıştır:
https://gazete.hacettepe.edu.tr/tr/haber/ars_gor_dr_gozde_ozenc_iraya_koln_universitesinden_arastirma_destegi-714

2025 yılında Köln Üniversitesi Ringvorlesung “Musikpädagogische Diskurse im Wandel” kapsamında davetli konuşmacı olarak “Kultur-sensibler Musikunterricht: Perspektiven und Praktiken in Deutschland und der Türkei” başlıklı bir ders vermiştir.

Etkinlik bağlantısı: 

https://kunst.uni-koeln.de/event/rolle-oezenc-ira161025/?fbclid=IwY2xjawNht2ZleHRuA2FlbQIxMQABHjW0CGoZRiDhJt6ETsAUeciGGrQX3SqBISxnA1s5E-Fp74SYEKrCnZzcbn5z_aem_du3FW3h79c_2bDUATqKOxA 

Ayrıca 2026 yılı Ocak ayında, Dr. Theresa Stommel ve Dr. Lukas Bugiel ile, Cologne International Forum kapsamında düzenlenen “Inclusive Music Pedagogy in Primary Schools: Comparative Perspectives from Germany and Türkiye” başlıklı çalıştayın yürütülmesinde yer almaktadır.

Araştırmaları uluslararası hakemli dergilerde yayınlanmakta olup müzik pedagojisi, kültürlerarası etkileşim ve sosyal adalet konularını kesiştiren disiplinlerarası bir yaklaşım temelinde şekillenmektedir. Türkiye ve Almanya’daki akademik topluluklarla aktif iş birliği yürütmekte; kültürel çeşitlilik ve kapsayıcı pedagojiler üzerine ulusal ve uluslararası düzeyde çalışmalar yapmaktadır.