-
2023 - Devam Ediyor Prof. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
-
2014 - 2015 Doç. Dr.
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
-
2008 - 2014 Yrd. Doç. Dr.
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2007 - 2008 Öğretim Görevlisi
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2004 - 2006 Yrd. Doç. Dr.
Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2001 - 2004 Araştırma Görevlisi
Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
1994 - 2001 Araştırma Görevlisi
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2014 - 2015 Bölüm Başkanı
Başkent Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
-
2008 - Devam Ediyor yardımcı doçent
Başkent Üniversitesi, yardımcı doçent
-
2007 - 2008 Öğretim Görevlisi
Başkent Üniversitesi, Öğretim Görevlisi
-
2004 - 2006 yardımcı doçent
Gaziantep Üniversitesi, yardımcı doçent
-
2001 - 2004 araştırma görevlisi
Gaziantep Üniversitesi, araştırma görevlisi
-
1994 - 2001 araştırma görevlisi
abant izzet baysal üniversitesi, araştırma görevlisi
-
Çocuklarda Fark Yaratan Öz Düzenleme Programı'nın geliştirilmesi ve etkililiği
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi çocuklarda psikolojik sağlamlık ile ebeveyn tutumları arasında duygu düzenlemenin ve benlik algısının rolü
Çoban A. (Danışman)
-
Kapsayıcı Eğitim Programının Öğretmenlerin Öz Yeterliklerine ve Çocukların Okula Uyumlarına Etkisinin İncelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
Yaşam becerileri programının okul öncesi dönem çocuklarının sosyal problem çözme davranışlarına etkisi
Çoban A. (Danışman)
-
Erken çocuklukta zorbalığa yönelik farkındalık programının çocuk ve öğretmen açısından incelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi öğretmenlerinin COVID-19 pandemi sürecinde mesleki yabancılaşma ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
Çoban A. (Danışman)
-
Oyun temelli empati programının çocukların empati, arkadaşlık ve duyguları yönetme becerilerine etkisi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi dönem çocuklarının psikolojik sağlamlıkları ve duygusal zekaları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi dönemde ebeveyn-çocuk ilişkisi ve çocukların psikolojik iyi oluşu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi dönemdeki çocukların akran ilişkileri ve sosyal beceri düzeylerinin anne çocuk ilişkileri açısından incelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi dönemde çocuğun akran, ebeveyn ve öğretmen ilişkileri ile mizaç ve sosyal becerileri arasındaki ilişkiler
Çoban A. (Danışman)
-
Olumlu Ebeveynlik Programı'nın çocukların davranış problemlerine, ebeveynlerin disiplin yöntemlerine ve ebeveyn-çocuk ilişkisine etkisi
Çoban A. (Danışman)
-
Okul öncesi dönemdeki çocukların günlük stres yaşantılarının öğretmen ve ebeveyn bakış açısıyla incelenmesi
Çoban A. (Danışman)
-
3-6 yaş çocuklarının ebeveynlerine bağlanma stilleri: Tek ve evli ebeveynlerin karşılaştırılması
Çoban A. (Danışman)
-
Anne-babalık amaçları ile çocuğun mizacı, psikososyal davranışları, duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişki
Çoban A. (Danışman)
-
36-72 aylık çocukların benlik kavramlarının incelenmesi: Türkiye – Almanya örneği
Çoban A. (Danışman)
-
EBEVEYNLERİN DUYGU SOSYALLEŞTİRME STRATEJİLERİ İLE ÇOCUKLARIN SOSYAL YETKİNLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ