Prof.Dr. AHMET İLHAN ŞEN

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.42, sa.6, ss.977-996, 2020 (SSCI)

Turkish Adaptation Study of UF/EMI Critical Thinking Disposition Instrument

Kilic H. E., ŞEN A. İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.176, ss.1-12, 2014 (SSCI)

The effect of physics education based on out-of-school learning activities and critical thinking on students' attitudes

Kiliç H. E., ŞEN A. İ.

Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.176, ss.13-30, 2014 (SSCI)

Determination of Secondary School Students' Misconceptions about the Electric Current Using a Three Tier Test, Concept Maps and Analogies

OZGUN-KOCA S. A., Sen A. İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.275-288, 2012 (SSCI)

THE PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE PHYSICS TEACHERS ABOUT USING ANALOGIES AND THEIR ANALOGIES RELATED TO ELECTRIC CURRENT

Aykutlu I., ŞEN A. İ.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.41, ss.48-59, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

A Study on the Effectiveness of Peer Microteaching in a Teacher Education Program

Sen A. İ.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, sa.151, ss.165-174, 2009 (SSCI)

Using concept maps as an alternative evaluation tool for students' conceptions of electric current

ŞEN A. İ., AYKUTLU I.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.31, ss.75-92, 2008 (SSCI)

The beliefs and perceptions of pre-service teachers enrolled in a subject-area dominant teacher education program about "Effective Education"

TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.22, sa.7, ss.946-960, 2006 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigation of the GeoGebra-supported teaching material development process of pre-service physics teachers

Çıldır S., SEN A. I.

Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.90-106, 2023 (Hakemli Dergi)

An online astronomy activity embedded with REACT strategy for preservice primary school teachers

OKTAY Ö., Avci Z., ŞEN A. İ.

Physics Education , cilt.57, sa.6, 2022 (Scopus)

Using digital media through sequential worksheets: an astronomy activity

OKTAY Ö., Avci Z., ŞEN A. İ.

SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.59, sa.3, ss.107-124, 2022 (ESCI)

Learning science outside the classroom: development and validation of the out-of-school learning environments perception scale

Şen A. İ., Ertas-Kılıc H., Oktay Ö., Ekinci S., Kadırhan Z.

Journal of Outdoor and Environmental Education , cilt.24, sa.1, ss.19-36, 2021 (ESCI)

Fen bilimleri, fizik, kimya, biyoloji öğretim programları ile ders kitaplarının okul dışı öğrenme açısından incelenmesi

OKTAY Ö., Üner S., ŞEN A. İ.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.58, sa.1, ss.671-710, 2021 (Hakemli Dergi)

Mobil Planetaryum Etkinliği: Ortaokul Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

EKİNCİ S., OKTAY Ö., ŞEN A. İ.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.3, ss.827-852, 2020 (Hakemli Dergi)

In-Service and Pre-Service Teachers’ Views about STEM Integration and Robotics Applications

Yüksel T., Delen İ., Şen A. İ.

Eurasian Journal of Educational Research (EJER) , cilt.90, ss.243-268, 2020 (ESCI)

Investigation of middle school students’ thoughts about a mobile planetarium activity

OKTAY Ö., EKİNCİ S., ŞEN A. İ.

İlköğretim Online , cilt.19, sa.2, ss.695-717, 2020 (Scopus)

Learning science outside the classroom: development and validation of the out-of-school learning environments perception scale

ŞEN A. İ., ERTAŞ KILIÇ H., OKTAY Ö., EKİNCİ S., KADIRHAN Z.

Journal of Outdoor and Environmental Education , 2020 (Scopus)

A Comparison of Learning High School Modern Physics Topics Based on Two Different Curricula

ERYILMAZ MUŞTU Ö., ŞEN A. İ.

Science Education International , cilt.30, sa.4, ss.291-297, 2019 (Hakemli Dergi)

Isı ve Sıcaklık Ünitesinde Bir Akran Öğrenme Uygulaması

Ergin S., OKTAY Ö., ŞEN A. İ.

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.3, ss.1197-1208, 2019 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmenliği lisans öğrencilerinin açık uçlu deneylere ilişkin görüşleri: deney günlükleri

ERYILMAZ MUŞTU Ö., ERTAŞ KILIÇ H., ŞEN A. İ.

Sakarya University Journal of Education , cilt.8, sa.3, ss.158-175, 2018 (Hakemli Dergi)

Fizik ders kitaplarının modern fizik bölümlerinde son yıllarda yapılan değişimler hakkında uzman, öğretmen ve öğretmen adaylarının görüşlerinin karşılaştırılması

ERYILMAZ MUŞTU Ö., ŞEN A. İ.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.24, ss.207-228, 2018 (Hakemli Dergi)

Ses Bilgisi ve Akustik Konusunda Geliştirilen Etkinliklerin Fizik ve Müzik Öğretmen Adaylarının Başarı Düzeylerine Olan Etkisi

Gürer Yücel F., ŞEN A. İ.

Journal of Teacher Education and Educators , cilt.5, sa.3, ss.265-288, 2016 (Hakemli Dergi)

Fizik ve Müzik ilişkisine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğrenci Tutumlarının Değerlendirilmesi

GÜRER YÜCEL F., ŞEN A. İ.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.60-77, 2016 (Hakemli Dergi)

The effects of peer instruction method on attitudes of 9th grade students towards physics course

ATASOY Ş., Errgin S., ŞEN A. İ.

Eurasian Journal of PhysicsChemistry Education , cilt.61, sa.1, ss.88-98, 2014 (Hakemli Dergi)

The Content of the recent studies on physics education an their tendencies within the last few years

ERTAŞ KILIÇ H., Parmaksızoğlu A., ŞEN A. İ.

Balkan Physics Letter , cilt.20, ss.349-358, 2012 (Hakemli Dergi)

Okul dışı bilimsel etkinliklerin 9. sınıf öğrencilerinin enerji konusunu günlük hayatla ilişkilendirme düzeyine etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.178-198, 2011 (Hakemli Dergi)

Evaluation of Beliefs and Attitudes of High School Studentstowards Science and Mathematics Courses

Özgün Koca S. A., ŞEN A. İ.

The Journal of Turkish Science Education , cilt.8, sa.1, ss.43-60, 2011 (Hakemli Dergi)

Using analogies in determing and overcoming high school students misconception about electric current

Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.221-250, 2011 (Hakemli Dergi)

Lise öğrencilerinin elektrik akımı konusundaki kavram yanılgılarının kavram haritalarıyla belirlenmesi

Özgün Koca S. A., YAMAN KASAP M., ŞEN A. İ.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, ss.92-101, 2006 (Hakemli Dergi)

The Reasons for the Negative Attitudes of Secondary School Students towards Mathematics and Science Classes

Özgün Koca A., ŞEN A. İ.

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.23, ss.137-147, 2006 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının etkin öğrenme-öğretme ortamı hakkındaki görüşlerinin farklı yöntemler kullanılarak tespit edilmesi.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.117-126, 2005 (Hakemli Dergi)

Orta öğretim Öğrencilerinin Matematik ve Fen Derslerine Yönelik olan Olumlu Tutumları ve Nedenleri

ŞEN A. İ., Özgün Koca S. A.

Eurasian Journal of Educational Research , cilt.18, ss.186-201, 2005 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

THE DEVELOPMENT OF A QUALITATIVE ANALYZING METHOD FOR CONCEPT MAPS

Özgün Koca A., ŞEN A. İ.

Hacettepe Üniversitesi E¤itim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.165-173, 2004 (Hakemli Dergi)

Using and comparing qulitative and quantitative methods in concept map analysis

ŞEN A. İ., Özgün Koca A.

Çukurova University Journal of Education , cilt.2, ss.1-9, 2003 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğrencilerinin Işık Görme ve Aynalar Konusundaki Kavram Yanılgılarının ve Öğrenme Zorluklarının İncelenmesi

ŞEN A. İ.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.176-185, 2003 (Hakemli Dergi)

Fizik öğretmen adaylarının kuantum fiziğinin temeli sayılan kavram ve olayları değerlendirme biçimleri

ŞEN A. İ.

Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.4, ss.76-85, 2002 (Hakemli Dergi)

3 Uluslararası matematik ve fen bilgisi çalışması

Özgün Koca A., ŞEN A. İ.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.145-154, 2002 (Hakemli Dergi)

Fizik Öğretiminde Bilgisayar Destekli Yeni Yaklaşımlar

ŞEN A. İ.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.61-71, 2001 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

The views of physics teacher candidates about using of out-of-school learning environments in education Fizik öğretmen adaylarının okul dışı öğrenme ortamlarının eğitimde kullanılmasına yönelik düşünceleri

OKTAY Ö., ŞEN A. İ.

2nd International Symposium on Innovative Approaches in Scientific Studies (ISAS 2018), 30 Kasım - 02 Aralık 2018

Fizik öğretmen adaylarına okul dışı ortamlarda fizik derslerinin öğretimi: Tübitak 2237-A projesi örneği

2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi – II. International Teacher Education and Accreditation Congress, 27 - 29 Ekim 2018

Development and Validation of Out-of-School Learning Environments Perception Scale (OSLEPS)

ŞEN A. İ., EKİNCİ S., KADIRHAN Z., OKTAY Ö., ERTAŞ KILIÇ H.

5th International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2018), 2 - 05 Mayıs 2018

What Stem And Robotics Mean For Teachers?

DELEN İ., YÜKSEL T., ŞEN A. İ.

27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018

Students’ Exploration of Physics Concepts in Planetarium: A Novel Research Design

ŞEN A. İ., EKİNCİ S., OKTAY Ö.

2017 8th International Conference on Distance Learning and Education, Barcelona, İspanya, 20 - 22 Aralık 2017

Implementing Peer Learning Approach in a High School Physics Class

ŞEN A. İ., OKTAY Ö., Ergin S.

2nd International Conference on Best Practices an Innovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017

Examining Prospective Teachers’ Opinions about Nature of Science Course

2nd International Conference on Best Practices and Innovations in Education, 19 - 21 Ekim 2017

Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Planetaryum: Bir Toplumsal Sorumluluk Projesi

ŞEN A. İ., ERTAŞ KILIÇ H., OKTAY Ö., EKİNCİ S., KADIRHAN Z.

3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017

Exploring Pre-Service Physics Teachers’ Understanding of the Heisenberg Uncertainty Principle

ECER 2017 - The European Conference on Educational Research, Kopenhag, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017

Development of a novel qualitative analysis method for concept maps to assess students’ knowledge structures

GIREP-ICPE-EPEC Conference 2017, Dublin, İrlanda, 3 - 07 Temmuz 2017

Lise Fen Öğretim Programları Atomun Modern Yapısının Anlamlı Öğrenilmesine Olanak Sağlıyor Mu?

IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Fizik Öğretmen Adaylarının GeoGebra Detekli Öğretim Materyali Geliştirme Sürecinin Araştırılması

ÇILDIR S., ŞEN A. İ.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Investigation of Pre-Service Physics Teachers’ Views and Their Implementations of Nature of Science

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), 20 - 23 Nisan 2017

The Analysis Of Pre Service Physics Teachers Metaphoric Perceptions Toward Out Of School Learning Environment

2016 International Conference on Education Las Vegas, 2 - 05 Ekim 2016

The Impact of Peer Instruction on the Level of the Continuous Physics Achievement of Grade 9 Students

Ergin S., ŞEN A. İ., ATASOY Ş.

6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, 29 - 31 Ekim 2015

2007 ve 2013 Fizik Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Bağlam Temelli Kazanımların Derslere Yansıması

Burçin D., Aydın Ö., ŞEN A. İ.

II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015

Physics Teacher Candidates Views About Technology Assisted Concept Mapping Method TACM and Difficulties Encountered in the Preparation of TACM in Different Languages

OKTAY Ö., ŞEN A. İ.

Multimedia in Physics Teaching and Learning, 9 - 11 Eylül 2015

A Review of Studies Related to Atom Concept in Science Education Literature