Metrikler
Yayın
89
Açık Erişim
15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2019 - 2019
2019 - 2019Post Doktora
University of Florida, College of Medicine, The Center for Safety, Simulation & Advanced Learning Technologies, Amerika Birleşik Devletleri
2010 - 2014
2010 - 2014Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye
2007 - 2009
2007 - 2009Yüksek Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri A.B.D., Türkiye
2002 - 2007
2002 - 2007Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2014
2014Doktora
Madde takımlarının güvenirlik ve değişen madde fonksiyonu üzerine etkisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Dr)
2009
2009Yüksek Lisans
Nedelsky ve Angoff standart belirleme yöntemlerinin genellenebilirlik kuramı ile karşılaştırılmasına ilişkin bir araştırma
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Yl) (Tezli)
Yabancı Diller
C1 İleri
C1 İleriİngilizce
Araştırma Alanları
Tıp Eğitimi
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2021 - Devam Ediyor
2021 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Tıp Fakültesi (Türkçe), Temel Tıp Bilimleri Bölümü
2018 - 2021
2018 - 2021Dr. Öğr. Üyesi
Hacettepe Üniversitesi, Tıp Fakültesi (Türkçe), Temel Tıp Bilimleri Bölümü
2017 - 2018
2017 - 2018Yrd. Doç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi, Tıp Fakültesi (Türkçe), Temel Tıp Bilimleri Bölümü
2014 - 2017
2014 - 2017Öğretim Görevlisi Dr.
Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2010 - 2014
2010 - 2014Öğretim Görevlisi
Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2009 - 2010
2009 - 2010Fen ve Teknoloji Öğretmeni
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA İNEGÖL ALTIEYLÜL İLKÖĞRETİM OKULU, Fen ve Teknoloji Öğretmeni
Makaleler
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (13)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (22)
ESCI (9)
Scopus (15)
TRDizin (21)
Diğer Yayınlar (5)
2025
20251. Measurement Invariance of Self-Regulated Learning Perception Scale in Medical Students
Delibalta B., Yildirim Y., TAŞDELEN TEKER G.
MEDICAL SCIENCE MONITOR
, 2025 (SCI-Expanded, Scopus)
2025
20252. Usefulness of the script concordance test and influence of reference panel composition on clinical reasoning assessment in pediatric surgery intensive care nurses
Celik N., TAŞDELEN TEKER G., ŞENEL E.
NURSE EDUCATION IN PRACTICE
, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2024
20243. Evaluation of family medicine residents' reflection skills
Gurel O., DEMİRÖREN M., TAŞDELEN TEKER G.
BMC MEDICAL EDUCATION
, cilt.24, sa.1, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2024
20244. The effects of reverse items on psychometric properties and respondents' scale scores according to different item reversal strategies
İLHAN M., Guler N., TAŞDELEN TEKER G., Ergenekon O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.11, sa.1, ss.20-38, 2024 (ESCI, TRDizin)
2024
20245. Development of Flood Preparedness Behavior Scale: A Methodological Validity and Reliability Study
Osman M., TAŞDELEN TEKER G., Altlntaş K. H.
Prehospital and Disaster Medicine
, 2024 (SCI-Expanded, Scopus)
2023
20236. EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ALANINDA DOÇENTLİK KRİTERLERİNE VE SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER
GELBAL S., GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
Anadolu Türk Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.107-127, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
20237. Developing a virtual patient: design, usability, and learning effect in communication skills training
Sezer B., Sezer T. A., Taşdelen Teker G., Elçin M.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.23, sa.891, ss.1-9, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2022
20228. Effects of Category Labeling With Emojis on Likert-Type Scales on the Psychometric Properties of Measurements
İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., Guler N., Ergenekon O.
JOURNAL OF PSYCHOEDUCATIONAL ASSESSMENT
, cilt.40, sa.2, ss.221-237, 2022 (SSCI, Scopus)
2022
20229. COVID-19 Salgınının İntörn Hekimlerin Yaşamlarına ve Eğitim Süreçlerine Etkisi
ATILGAN B., TAŞDELEN TEKER G., ÇAĞIRAN T., Temizayak F., TURAN S.
STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi
, cilt.31, sa.2, ss.142-153, 2022 (TRDizin)
2022
202210. Simulation Use in Outreach Setting: A Novel Approach to Building Sustainability.
Nader M., Tasdelen-Teker G., DeStephens A. J., Lampotang S., Prelipcean I., Smith R. D., et al.
Simulation in healthcare : journal of the Society for Simulation in Healthcare
, cilt.17, 2022 (SCI-Expanded, Scopus)
2021
202111. Çoktan Seçmeli Maddelerde Uzmanlarca Öngörülen ve Ampirik Olarak Hesaplanan Güçlük İndekslerinin Karşılaştırılması
GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
Journal of Computer and Education Research
, cilt.9, sa.18, ss.1022-1036, 2021 (TRDizin)
2021
202112. Playing With Your Phone in Class: Using Smartphones to Engage Nonparticipants in Simulation Sessions.
Brewer J. L., Lampotang S., Algarra N. N. N., Taşdelen Teker G.
American journal of medical quality : the official journal of the American College of Medical Quality
, cilt.36, ss.467-468, 2021 (SCI-Expanded, Scopus)
2021
202113. From the lens of the clinical residents: undergraduate to postgraduate medical education and the transition process.
Demiroren M., Atilgan B., Tasdelen Teker G., Turan S.
Postgraduate medical journal
, cilt.97, ss.547-555, 2021 (SCI-Expanded, Scopus)
2021
202114. Views of Teachers on the Potential Negative Effects of High Stake Tests
İLHAN M., Guler N., TAŞDELEN TEKER G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.8, sa.2, ss.394-408, 2021 (ESCI, TRDizin)
2021
202115. Experiences of Hacettepe University Faculty of Medicine Amidst COVID-19 Pandemic
ELÇİN M., ATILGAN B., ÖZTOPRAK M., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., DEMİRÖREN M., et al.
Tıp Eğitimi Dünyası
, cilt.20, sa.60, ss.125-130, 2021 (TRDizin)
2020
202016. Determinants of self-regulated learning skills: the roles of tutors and students
DEMİRÖREN M., TURAN S., Teker G.
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION
, cilt.44, sa.1, ss.93-98, 2020 (SCI-Expanded, Scopus)
2020
202017. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Öğrencilerinin Tıp Fakültesinde Hekimlik Becerileri Eğitimine Yönelik Görüşleri
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TEMİZAYAK F., ÇAĞIRAN T., TARI O. E., GÜRLER G., MÜDERRİSOĞLU M. C., et al.
Tıp Eğitimi Dünyası
, cilt.19, sa.57, ss.2-25, 2020 (TRDizin)
2020
202018. Hacettepe Üniversitesi’nde Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Klinik EğitimOrtamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., yeşiltepe m., ODABAŞI O.
STED/Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.44-53, 2020 (TRDizin)
2020
202019. Simulation acceptance scale (SAS): A validity and reliability study
SEZER B., TAŞDELEN TEKER G., Sezer T. A., ELÇİN M.
AUSTRALASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
, cilt.36, sa.3, ss.56-68, 2020 (SSCI, Scopus)
2019
201920. The Turkish Adaptation of the Statistics Anxiety Scale for Graduate Students
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.10, sa.4, ss.435-450, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201921. Coping with Unbalanced Designs of Generalizability Theory: G String V
TAŞDELEN TEKER G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.6, sa.5, ss.57-69, 2019 (ESCI, TRDizin)
2019
201922. Dundee Mevcut Eğitim Ortamı Değerlendirme Ölçeği(DREEM-TR): Türkçe Uyarlama Çalışması
SEZER B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER T. A., ELÇİN M.
Tıp Eğitimi Dünyası
, cilt.18, sa.56, ss.16-29, 2019 (TRDizin)
2019
201923. Thematic Content Analysis of Studies Using Generalizability Theory
TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.6, sa.2, ss.279-299, 2019 (ESCI, TRDizin)
2019
201924. Reliability of scores obtained from standardized patient and instructor assessments
Teker G., ODABAŞI O.
EUROPEAN JOURNAL OF DENTAL EDUCATION
, cilt.23, sa.2, ss.88-94, 2019 (SCI-Expanded, Scopus)
2019
201925. Fen Bilimleri Dersi Etkinliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Modeliyle Analizi
KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
Kastamonu Eğitim Dergisi
, cilt.27, sa.1, ss.139-150, 2019 (TRDizin)
2019
201926. Groningen Refleksiyon Beceri Ölçeği: Ölçek Uyarlama Çalışması
ŞENOL Y., DALOĞLU M., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M.
Akdeniz Medical Journal , ss.1-8, 2019 (TRDizin)
2018
201827. İkili Karşılaştırmalarla Ölçekleme Yöntemi ile Rasch Analizinden EldeEdilen Ölçek Değerlerinin Karşılaştırılması
GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.19, sa.1, ss.31-48, 2018 (TRDizin)
2017
201728. Türkiye’de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Uygunluğunun Çok Yüzeyli Rasch Modeli ile İncelenmesi
KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
, cilt.8, sa.2, ss.183-199, 2017 (ESCI, TRDizin)
2016
201629. Using generalizability theory to investigate the reliability of peer assessment applications
TAŞDELEN TEKER G., ŞAHİN M. G., BAYTEMİR K.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.5574-5586, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201630. An Analysis of Peer Assessment through Many Facet Rasch Model
ŞAHİN M. G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.32, ss.172-181, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201531. Determining the Pre-Service Teachers' Measurement Tool Preferences for Evaluation of their Achievement
Sahin M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Tasdelen Teker G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201532. The Evaluation of Rater Reliability of Open Ended Items Obtained from Different Approaches
Guler N., Tasdelen Teker G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.1, ss.12-24, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201533. Açık uçlu maddelerde farklı yaklaşımlarla elde edilen puanlayıcılar arası güvenirliğin değerlendirilmesi
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.12-24, 2015 (TRDizin)
2015
201534. Öğretmen adaylarının başarılarının değerlendirilmesinde tercih ettikleri ölçme araçlarının belirlenmesi
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., TAŞDELEN TEKER G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (TRDizin)
2014
201435. Comparison of classical test theory and item response theory in terms of item parameters
GÜLER N., KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G.
European Journal of Research on Education , cilt.2, sa.1, ss.1-6, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201436. Identifying the Relationship between the Reading Literacy and Learning Strategies According to PISA 2009
Tasdelen Teker G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Eroglu M. G.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.29, sa.4, ss.244-255, 2014 (SSCI, TRDizin)
2013
201337. AN INVESTIGATION OF GOODNESS OF MODEL DATA FIT EXAMPLE OF PISA 2009 MATHEMATICS SUBTEST
KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
International Journal on New Trends in Education a nd Their Implications , cilt.4, sa.3, ss.188-196, 2013 (Hakemli Dergi)
2010
201038. Nedelsky ve Angoff Standart Belirleme Yöntemleri ile Elde Edilen Kesme Puanlarının Genellenebilirlik Kuramı ile Karşılaştırılması
TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., GÜLER N.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.1, ss.22-28, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2022
20221. Peer-Supported Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) Training Experience of Residents from Multidisciplinary Practices
ATILGAN B., ÜNVER Ü., TAŞDELEN TEKER G., ÜZÜMCÜGİL F.
Resuscitation, Antwerp, Belçika, 16 Haziran 2022, ss.30-31, (Özet Bildiri)
2020
20202. Standart belirleme ile ilgili araştırmaların tematik içerik analizi
TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N., İLHAN M.
II. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2020, (Özet Bildiri)
2020
20203. Simulation-based Assessment of Pediatric Healthcare Providers: A Generalizability Study
TAŞDELEN TEKER G., Nader M., Destephens A., Lampotang S., Munoz Pareja J.
American Society of Anesthesiologists (ASA) Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
2020
20204. Simulation Use in Outreach Setting: A Novel Approach to Building Sustainability.
Nader M., TAŞDELEN TEKER G., Destephens A., Lampotang S., Prelipcean I., Bortcosh W., et al.
American Society of Anesthesiologists (ASA) Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 05 Ekim 2020, (Özet Bildiri)
2019
20195. Çoktan Seçmeli Testlerde Uzmanlarca Öngörülen ve Ampirik Olarak Hesaplanan Madde Güçlük İndekslerinin Karşılaştırılması
GÜLER N., İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G.
VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1714-1715, (Özet Bildiri)
2019
20196. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Öğrencilerinin Tıp Fakültesinde Hekimlik Becerilerinin Eğitimine Yönelik Görüşleri
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TEMİZAYAK F., ÇAĞIRAN T., TARI O. E., MÜDERRİSOĞLU C., GÜRLER G., et al.
VI International Eurasian Educational Research Congress (EJER), 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)
2019
20197. ÖLÇME ARACININ AYIRT EDİCİLİĞİNE İLİŞKİN BİR İSTATİSTİK:FERGUSON DELTA
İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
XII. International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
20198. Ölçme Değerlendirmede Öğretmenin Mesleki Sorumluluğu:Etik
TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M., GÜLER N.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK), Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
20199. Dundee Mevcut Eğitim Ortamı Değerlendirme Ölçeği (DEODÖ): Türkçe Uyarlama Çalışması
TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., SEZER T. A., ELÇİN M.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2019
201910. Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Klinik Eğitim Ortamlarına İlişkin Algılarının Değerlendirilmesi
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., SEZER B., yeşiltepe m., ODABAŞI O.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 10 - 12 Nisan 2019, (Özet Bildiri)
2018
201811. Graduate Medıcal Educatıon Clınıcal Teacher Traınıng ProgramTo Support Clınıcıans Improvıng Theır Teachıng Skılls
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL 2018, PORTOROZ, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2019
201912. Lisansüstü Eğitim Öğrencilerine Yönelik İstatistik Kaygısı Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M.
4. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Yalova, Türkiye, 14 - 17 Şubat 2019, ss.84, (Özet Bildiri)
2018
201813. Development of Postgraduate Medical Education Clinical Educator Training Program
Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL Conference 2018, 12 - 14 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2018
201814. Graduate Medical Education Clinical Teacher Training Program to Support Clinicians Imporving Their Teaching Skills
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., SEZER B., et al.
EAPRIL CONFERENCE, Portoroz, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201815. GRADUATE MEDICAL EDUCATION CLINICALTEACHER TRAINING PROGRAMTO SUPPORT CLINICIANS IMPROVING THEIRTEACHING SKILLS
Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
EAPRIL 2018, Portoroz, Slovenya, 12 - 14 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201816. Eğitim Bilimleri Alanındaki Doktora Tezlerinde Yer Verilen Sayıltıların Uygunluğunun İncelenmesi
TAŞDELEN TEKER G., İLHAN M., GÜLER N.
2nd INTERNATIONAL EDUCATION RESEARCH AND TEACHER EDUCATION CONGRESS, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201817. ANALYSING TEACHERS’ VIEWS ON THE PROBABLE NEGATIVE EFFECTS OF HIGH STAKE TESTSTHROUGH PAIRED COMPARISONS BASED ON RASCH ANALYSIS
İLHAN M., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
6TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION ANDPSYCHOLOGY, Prizren, Sırbistan Ve Karadağ, 5 - 08 Eylül 2018, ss.22-28, (Özet Bildiri)
2018
201818. Mezuniyet Sonrası Tıp Eğitiminde Klinik Eğiticilik Eğitimi Programının Geliştirilmesi
Çiftçi Atılgan S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ABAY Ş. E., ODABAŞI O., DEMİRÖREN M., et al.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi İzmir, Türkiye, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201819. Pediatri Uzmanlık Öğrencilerinin Öğrenim Stillerinin Değerlendirilmesi
ŞENEL S., TAŞDELEN TEKER G., SARI E., yücel h., COŞKUN Ö., BUDAKOĞLU I. İ.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201820. Program Amaç ve Çıktılarını GüncellemedePaydaş Katılımı: Hacettepe Tıp FakültesiDeneyimi
DEMİRÖREN M., ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., TURAN S., ELÇİN M., ATİLLA P., et al.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201821. Öğretim Üyesi, Standart Hasta ve Öz Değerlendirme Puanlarının Güvenirliği
TAŞDELEN TEKER G., ODABAŞI O.
X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
2018
201822. Tıp Fakültesine Başlarken: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Hekimliği Öğreniyorum Programı
TURAN S., DEMİRÖREN M., TAŞDELEN TEKER G., ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., ABAY Ş. E., SEZER B., et al.
Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği UTEK’18 X. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2018, ss.45-46, (Özet Bildiri)
2017
201723. Mezuniyet Öncesi Dönemde Hasta Güvenliği ve Mesleklerarası İşbirliği Dersinin Mesleklerarası Öğrenme Hazırbulunuşluğu Üzerine Etkisi
ÇİFTÇİ ATILGAN S. B., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ELÇİN M.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201724. The Opinions of Pre-service Teachers on Measurement and Evaluation Applications at University
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G.
Global Conference on Education and Research (GLOCER 2017), Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201725. İLETİŞİM BECERİLERİ EĞİTİMİ SINAVINDA GÖZLEMCİ VE STANDART HASTADEĞERLENDİRMELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
ODABAŞI O., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ONAN A., SEZER B., TURAN S., et al.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 15 - 17 Mart 2017, (Özet Bildiri)
2017
201726. İletişim Becerileri Eğitimi Sınavında Gözlemci ve Standart Hasta Değerlendirmelerinin Karşılaştırılması
ODABAŞI O., TAŞDELEN TEKER G., DEMİRÖREN M., ABAY Ş. E., ONAN A., SEZER B., et al.
Ulusal Tıp Eğitimi Sempozyumu 2017, Antalya, Türkiye, 15 - 17 Mart 2017, (Özet Bildiri)
2016
201627. Türkiye de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geli tirme Çalı malarının Çok Yüzeyli Rasch Modeli le ncelenmesi
KAYA UYANIK G., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., DEMİR S.
V. ULUSAL EĞiTiMDE VE PSiKOLOJiDE ÖLÇME VE DEĞERLENDiRME KONGRESi, Antalya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016
2013
201328. An investigation of goodness of model data fit
TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., ŞAHİN M. G.
4. International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
2014
201429. The Study of Pre Service Teahcers Competency Perceptions on Measurement and Assessment The Sample of Sakarya University
TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., GÜLER N.
ERPA Congress, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)
2014
201430. İkili Karşılaştırma ve Sıralama Yargıları Ölçekleme Yöntemlerinin KarşılaştırılmasıÜzerine Bir Çalışma
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., TAŞDELEN TEKER G.
IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, (Özet Bildiri)
2014
201431. Fen ve Teknoloji Etkinliklerinin Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeliyle Analizi
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., DEMİR S.
IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Türkiye, 9 - 13 Haziran 2014, (Özet Bildiri)
2014
201432. İlköğretim Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Uygulamadaki Yeterlikleri
GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G., DEMİR S.
International EJER Congress 2014, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2013
201333. GENELLENEBİLİRLİK KURAMI ANALİZLERİNİN SPSS VE EDUG PROGRAMLARIKULLANILARAK HESAPLANMASI VE SONUÇLARIN KARŞILAŞTIRILMASI
TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N., KAYA UYANIK G.
The Fifth International Congress of Educational Research, 6 - 09 Haziran 2013, (Özet Bildiri)
2013
201334. MODEL VERİ UYUMUNUN ARASTIRILMASI:PISA 2009 MATEMATİK ALT TESTİ ÖRNEĞİ
KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
4 INTERNATIONALCONFERENCE ON NEWTRENDS IN EDUCATION ANDTHEIR IMPLICATIONS, 25 - 27 Nisan 2013, (Özet Bildiri)
2012
201235. Öğretmenlerin Özyeterlik İnançlarını Etkileyen Faktörlerin Yapısal Eşitlik Modeli ile Belirlenmesi
TAŞDELEN TEKER G., KAYA UYANIK G.
Eğitimde ve Pskilojide Ölçme ve Değerlendirme III. Ulusal Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
2012
201236. EXPECTATIONS OF LECTURERS FROM TEACHER CANDIDATESABOUT THEIR CHARACTERISTICS- A SCALING STUDY
KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G., GELBAL S.
3rd International Conference of New Horizons in Education-2012, 5 - 07 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
2010
201037. Nedelsky ve Angoff Standart Belirleme Yöntemleri ile Elde Edilen Kesme Puanlarının Genellenebilirlik Kuramı ile Karşılaştırılması
TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., GÜLER N.
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II. Ulusal Kongresi, Türkiye, 6 Haziran - 07 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2022
20221. Korelasyon Analizi
İLHAN M., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
Adım Adım Uygulamalı İstatistik, Göçer Şahin, Sakine; Buluş, Metin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.57-104, 2022
2021
20212. Literatür Tarama
TAŞDELEN TEKER G.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri Temel Kavramlar, İlkeler ve Süreçler, Prof. Dr. Bayram Çetin, Doç. Dr. Mustafa İlhan, Doç. Dr. Melek Gülşah Şahin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.58-78, 2021
2020
20203. Nicel Veri Toplama Araçları
İLHAN M., GÜLER N., TAŞDELEN TEKER G.
Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Prof. Dr. Behçet ORAL, Doç. Dr. Ahmet ÇOBAN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.77-111, 2020
2019
20194. Ölçme Sonuçları Üzerinde İstatistiksel İşlemler
TAŞDELEN TEKER G.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Çetin, Bayram, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.299-330, 2019
2018
20185. Seçme Prensipleri
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.18-19, 2018
2018
20186. İşe Dayalı Değerlendirme
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.86-87, 2018
2018
20187. Değerlendirmenin İlkeleri
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.80-81, 2018
2018
20188. Geçme Notlarının Belirlenmesi
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.92-93, 2018
2018
20189. Yazılı Değerlendirmeler
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.82-83, 2018
2018
201810. Klinik Becerilerin Değerlendirilmesi
TAŞDELEN TEKER G.
Medical Education at a Glance (Bir Bakışta Tıp Eğitimi), Prof. Dr. Melih Elçin, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.84-85, 2018
2017
201711. Kategorik Veri ve Ki-Kare
TAŞDELEN TEKER G.
Psikoloji İçin İstatiksel Metotlar, Baykul, Yaşar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.137-176, 2017
2016
201612. Merkezi Eğilim ve Değişkenlik Ölçüleri
TAŞDELEN TEKER G.
Sosyal Bilimler için İstatistik, Neşe Güler, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.92-127, 2016
2016
201613. Frekans Dağılımları
TAŞDELEN TEKER G.
Sosyal Bilimler için İstatistik, Neşe Güler, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.51-91, 2016
2012
201214. Genellenebilirlik Kuramı
GÜLER N., KAYA UYANIK G., TAŞDELEN TEKER G.
Pegem Akademi, Ankara, 2012
Desteklenen Projeler
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir?Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-3
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Şahin M. G., Doğan N., Atalay Kabasakal K., İlhan M., Boztunç Öztürk N., et al.
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir? Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-2
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Şahin M. G., Doğan N., Atalay Kabasakal K., İlhan M., Boztunç Öztürk N., et al.
2019 - 2019
2019 - 2019Başarı Testi Nasıl Geliştirilir?Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (TÜBİTAK 2237)-1
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Çetin S., Çakıcı Eser D., Atalmış E. H., İlhan M., Taşdelen Teker G., Kelecioğlu H., et al.