Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 20
Tümü (20)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (17)
ESCI (12)
Scopus (10)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (2)

1. Estimating teachers’ value-added effects using generalized persistence model

Temurtaş A., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Studies in Educational Evaluation , cilt.81, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Application of the professional maturity scale as a computerized adaptive testing

Demir S., Cobanoglu Aktan D., Güler N.
International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.10, sa.3, ss.580-593, 2023 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

3. Development and psychometric property testing of a Medical Device-related Pressure Injuries Knowledge and Practice Assessment Tool

Demirer E., Karadağ A., Aktan D. Ç., Çakar V.
International Journal of Nursing Practice , cilt.29, sa.3, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

4. Teachers' perceived skills, challenges and attitudes towards distance education: A validity and reliability study

ÇOBANOĞLU AKTAN D., Oztemur B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.2, ss.451-469, 2022 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

5. Investigation of measurement invariance of PISA 2015 collaborative problem solving skills: turkey, Norway and Singapore

Tekin Y. T., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.90-105, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

6. Investigation of Validity and Reliability of the Turkish Language Exposure Scale

Aktan D., Inan K.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.1, ss.225-256, 2020 (ESCI, TRDizin) identifier

7. Investigation of the Variables Affecting the Students' Science Achievement with Multilevel Regression Model

Ulutan E., Aktan D.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.10, sa.4, ss.365-377, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. A Phenomenological Study on the Effectiveness of Curriculum and Course Information Packages in the Bologna Process

FER S., KELECİOĞLU H., Aktan D., Burakgazi S. G., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., et al.
YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.9, sa.2, ss.234-246, 2019 (ESCI, TRDizin) identifier

9. Development of Exposure to English Scale and Investigation of Exposure Effect to Achievement

GÖKCAN M., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.109-124, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

10. Investigation of the Variables Related to TEOG English Achievement Using Language Acquisition Theory of Krashen

GÖKCAN M., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.531-566, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

11. Investigation of the Achievement Scores of the People Learning Turkish as a Foreign Language According to Linguistic Distance

ÇOBANOĞLU AKTAN D., Inan K.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.1, ss.19-46, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

12. Türkiye ve Amerika’da Engelli Öğrenciler için Yapılan Geniş Ölçekli Sınavların Yasal Sorumluluklar ve Uygulama Yöntemleri Açısından İncelenmesi

ÇOBANOĞLU AKTAN D., AKSU G., ESER M. T.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.69-83, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

13. Açımlayıcı Faktör Analizinde Kullanılan Faktör Çıkartma Yöntemlerinin Karşılaştırılması

KARAMAN H., ATAR B., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.1173-1193, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Adaptation of Star Properties Concept InventorypYıldız Özellikleri Kavram Envanteri uyarlama çalışması

OĞUZHAN DİNÇER E., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.2, ss.2021-2034, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. The Investigation of the Factors Affecting Achievement in Measurement and Evaluation Course with Multiple Indicators Multiple Causes Model

Kursun K., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.7, sa.2, ss.372-387, 2016 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. EXAMINATION OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS' UNDERSTANDING LEVELS OF KEPLER'S LAWS WITH RANKING TASK QUESTIONS

Aktan D., Dincer E. O.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.2, ss.276-288, 2014 (SSCI, Scopus) identifier

17. Person Explanatory Item Response Theory Analysis: Latent Regression Two Parameter Logistic Model

ATAR B., Aktan D. C.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.168, ss.59-68, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

18. Investigation of students' intermediate conceptual understanding levels: the case of direct current electricity concepts

Aktan D.
EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS , cilt.34, sa.1, ss.33-43, 2013 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

19. Experts and Teachers' Opinions on the Scope and Requirements of the Assessment and Evaluation Course: Pilot Study

ÇOBANOĞLU AKTAN D., ÇEPNİ Z.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, sa.2, ss.85-92, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier

20. Ölçme ve Değerlendirme Dersi Kapsamı ve Gereklilikleri Hakkındaki Uzman ve Öğretmen Görüşleri Pilot Çalışma

ÇOBANOĞLU AKTAN D., ÇEPNİ Z.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.1, ss.85-92, 2010 (ESCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. Examination of PISA 2015 Results for Turkish Students withQuantile Regression

ÇOBANOĞLU AKTAN D.
European Conference on Educational Research, Kopenhag, Danimarka, 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

2. Investigation of the Effectiveness of Bologna Process: Hacettepe University Education Faculty Case

KELECİOĞLU H., FER S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., UYSAL İ., ERTUNA L., et al.
6th International Conference on Education (IC-ED-2017), Zagreb, Hırvatistan, 29 Haziran - 01 Temmuz 2017, ss.84, (Özet Bildiri)

3. Yüksekögretimde Bologna Sürecinin Etkililigi: Ögretim Elemanları ve Ögrenci Görüslerine Dayalı Nitel BirÇalısma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IV th INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATINAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

4. Yükseköğretimde Bologna Sürecinin Etkililiği: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Çalışma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

5. Yükseköğretimde Bologna Sürecinin Etkililiği: Öğretim Elemanları ve Öğrenci Görüşlerine Dayalı Bir Nitel Çalışma

FER S., ÖZDİYAR Ö., UYSAL F., GELMEZ BURAKGAZİ S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., KIBRISLIOĞLU N., et al.
IV International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Özyeterlik Algı Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÇOBANOĞLU AKTAN D., ÇETİN S.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1259-1260, (Özet Bildiri)

7. TEOG İngilizce Başarısıyla İlişkili Değişkenlerin Krashen’in Dil Edinimi Kuramına Göre İncelenmesi

GÖKCAN M., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1707-1709, (Özet Bildiri)

8. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Toplumsal İlgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DEMİR S., ÇOBANOĞLU AKTAN D., GÜLER N.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.100, (Özet Bildiri)

9. Görme Engelli Öğrencilere İstatistik Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar

UĞURLU S., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Uluslarası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 29 Eylül - 02 Ekim 2016

10. İngilizceye Maruz Kalma Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliğinin İncelenmesi

GÖKCAN M., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, 29 Eylül - 02 Ekim 2016

11. Determining Preservice Science teachers’xx Understanding of Direct current electric circuitsand effects of General Physics Laboratory on their Understanding

OĞUZHAN DİNÇER E., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
VI. Balkan Education and Science Congress, Makedonya, 30 Eylül - 01 Ekim 2011, cilt.2, ss.923-932, (Tam Metin Bildiri)

12. SINIF İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YETERLİKLERİ ENVANTERİNİNUYARLANMASI

ÇOBANOĞLU AKTAN D., ATAR B.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16 - 18 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

13. An analysis of qualitative direct current electricity questions

ÇOBANOĞLU AKTAN D.
The First International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2009, ss.164, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. İngilizceye Maruz Kalma Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

GÖKCAN M., ÇOBANOĞLU AKTAN D.
PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Prof. Dr. Nevide AKPINAR DELLAL, Assoc. Prof. Dr. Hamit YOKUŞ, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.283-294, 2016
Metrikler

Yayın

34

Yayın (WoS)

17

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

9

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

4

Proje

6

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları