Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (2)

1. Soruşturma Temelli Mesleki Gelişim Programına Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Soruşturma Anlayışlarındaki Gelişimin İncelenmesi

ÖZTÜRK F. E., Bayram Z.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.65, ss.3102-3126, 2025 (TRDizin) identifier

2. Investigation of Science Teachers’ Understanding of Flexible Inquiry

Çalım Ö. B., Bayram Z.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.3, ss.187-201, 2025 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

3. Lise Kimya Dersindeki Deneysel Beceriler: Türkiye ve Fransa Örneği

BAYRAM Z.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.328-375, 2020 (TRDizin)

4. ESNEK SORUŞTURMA TEMELLİ FEN ÖĞRETİMİ (ESTFÖ): ELEKTRİK MODÜLÜNE İLİŞKİN ETKİNLİK TASARI VE UYGULAMALARI

Öztürk F. E., BAYRAM Z.
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.45-60, 2020 (TRDizin)

5. Soruşturmaya dayalı fen öğretiminin 5. sınıf öğrencilerinde öz düzenleme becerilerigelişimine etkisi

ATUN T., BAYRAM Z.
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.659-679, 2020 (TRDizin)

6. Effect of Formative Quizzes on Teacher Candidates Learning in General Chemistry

Yalaki Y., Bayram Z.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.1, sa.2, ss.151-156, 2015 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen Adaylarının Rehberli Sorgulamaya Dayalı Fen Etkinlikleri Tasarlarken Karşılaştıkları Zorlukların İncelenmesi

Bayram Z.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.30, sa.2, ss.15-29, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

8. Investigating difficulties that preservice science teachers encounter while designing guided inquiry activities Öğretmen adaylarının rehberli sorgulamaya dayalı fen etkinlikleri tasarlarken karşılaştıkları zorlukların İncelenmesi

Bayram Z.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.15-29, 2015 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin) identifier identifier

9. Self-regulated learning in constructivist approach based science laboratory practices and opinions on constructivist approach

Erdem E., Dinçol Özgür S., Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Şen Ş.
Problems of Education in the 21st Century , cilt.59, ss.25-33, 2014 (ESCI, Scopus)

10. Effect of Inquiry Based Learning Method on Students Motivation

Bayram Z., Özyalçın Oskay Ö., Erdem E., Dinçol Özgür S., Şen Ş.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.106, ss.988-996, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. A Review of Controlling the Laboratory Activity in Chemistry according to Chemists' Views

Bayram Z., Larcher C.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, ss.347-363, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 23

1. Pandemi Sürecinde Esnek Soruşturma Temelli Fen Öğretimi Modeliyle Hazırlanan Örnek Etkinlik Uygulaması

ÖZTÜRK Z., Öztürk F. E., BAYRAM Z.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 23 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

2. Pandemi Sürecinde Derslerde Kullanılan Esnek Soruşturma Temelli Fen Öğretim Modeli

ÖZTÜRK Z., Öztürk F. E., BAYRAM Z.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 23 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

3. Esnek Soruşturma Temelli Fen Öğretim Modeli Kullanılan Bir Uygulama: Madde ve Isı Örneği

Öztürk F. E., DOLU Y., BAYRAM Z.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 23 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

4. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Soruşturma Temelli Mesleki Gelişimi: Tasarım ve Uygulamalarda Karşılaşılan Güçlükler

Öztürk F. E., BAYRAM Z.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 23 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

5. Esnek Soruşturma Temelli Fen Öğretimi’ne İlişkin Örnek Bir Uygulama: Maddenin Isı ile Etkileşimi

ÇALIM Ö. B., BAYRAM Z.
I. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, (Özet Bildiri)

6. Dini-Bilimsel Konular ve Fen Öğretiminde Kullanılması

BAYRAM Z.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

7. Disiplinler arası Mesleki Gelişim Programına Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinde Paradigma Değişimi

Öztürk F. E., BAYRAM Z.
International STEM Education Conference, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

8. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ortaokullarda Beceri Öğretimine Yönelik Yenilikçi Uygulamaları

Öztürk F. E., BAYRAM Z.
International STEM Education Conference, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

9. Comparison Of Targeted Experimental Skills in High School Chemistry Class Case of France and Turkey

BAYRAM Z.
Eleventh International Congress of Qualitative Inquiry, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

10. Effect of Designing Experiments Based on constructivism Activities on Prospectives Teachers Evaluation of the Teaching Profession

BAYRAM Z.
Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

11. Öğretmen adaylarının sorgulamaya dayalı etkinlikleri tasarlarken karşılaştıkları zorlukların incelenmesi

BAYRAM Z.
4th International Symposium of Policies and Issues on Teacher Education, 15 - 16 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

12. Using short quizzes to support learning in general chemistry

YALAKİ Y., BAYRAM Z.
International Symposium of Policies and Issues on Teacher Education, 15 - 16 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

13. Effect of Inquiry based Learning Method on Students Motivation

BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., ŞEN Ş.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

14. Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının yapılandırıcı yaklaşıma yönelik görüşleri ve epistemolojik inançlarının incelenmesi

ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, Diyarbakır, Türkiye, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

15. Investigating prospective science teachers‟ opinions about constructivist learning approach and scientific epistemological views

ERDEM E., DİNÇOL ÖZGÜR S., BAYRAM Z., ÖZYALÇIN OSKAY Ö., ŞEN Ş.
International Perspectives on New Aspects of Learning in Teacher Education- Building Bridges Conference, 2 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

16. Examination of the types of reasoning used in the experimental activities designed by the pre service science teachers

BAYRAM Z.
International Congress of Qualitative Inquiry, Urbana-Champaign, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

17. From Idea to Reality: Establishing Science Centers for Pre-service Teachers

KAPTAN F., HAKVERDİ CAN M., SÖNMEZ D., BEKTAŞLI B., BAYRAM Z., BATI K., et al.
The International Symposium on Science Centers and Sustainable Development, İstanbul, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

18. Experiments in Science Education Classes A Qualitative Perspective

BAYRAM Z.
Eighth International Congress of Qualitative Inquiry, Urbana-Champaign, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 19 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

19. Formative Assessment in a Challenging Classroom Context

YALAKİ Y., BAYRAM Z.
International Conference on Assessment for Learning in Science, San-Francisco, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 23 Ekim 2008, (Özet Bildiri)

20. Kimya’da aktivite kontrolü öğretiminin Fransız uygulamalı bakalorya sınavlarındaki yeri

BAYRAM Z.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

21. Le contrôle de l’activite en chimie

BAYRAM Z., LARCHER L.
8eme Biennale de l’xxEducation et de la Formation, Lyon, Fransa, 12 Nisan 2006, (Tam Metin Bildiri)

22. Kimya Eğitiminde Sonuçların Kontrolü

BAYRAM Z.
6. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

23. Checking the activities in Chemistry

BAYRAM Z.
18th IUPAC International Conference on Chemical Education, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. ESNEK SORUŞTURMA TEMELLİ ÖĞRETİM (ESTÖ) TASARIM VE UYGULAMALAR

BAYRAM Z.
Pegem Akademi, Ankara, 2020

2. İlkokulda Esnek Soruşturma Temelli Fen Öğretimi(ESTFÖ) Uygulamaları

BAYRAM Z.
Fen Öğretimi, Aydoğdu Cemil, Kıngır Sevgi, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.109-147, 2019

3. Sorgulamaya Dayalı Kimya Öğretimi Uygulamaları

BAYRAM Z.
Kimya Öğretimi, Alipaşa Ayas, Mustafa Sözbilir, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.319-335, 2017

4. CONTROLE DE L ACTIVITE EN CHIMIE

Bayram Z.
Editions universitaires européennes, Washington, 2010
Diğer Yayınlar 1

1. Comparaison des manuels scolaires de Chimie turcs et français. Concept: La vitesse de réaction chimique

Bayram Z.
Diğer, ss.1-30, 2000
Metrikler

Yayın

40

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

4

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

74

Proje

5

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

3