Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 41
Tümü (41)
SCI-E, SSCI, AHCI (11)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (18)
ESCI (7)
Scopus (16)
TRDizin (20)
Diğer Yayınlar (11)

1. Exploring intention to use augmented and virtual reality applications as educational tools

YÜZÜAK A. V., HİĞDE E., Öcal M., Avcı G., ERTEN S.
International Journal of Assessment Tools in Education , cilt.12, sa.3, ss.787-805, 2025 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

2. Teachers’ Views on Turkey’s Zero Waste Project (TZWP)

Yüzüak A. V., Erten S.
Journal of Turkish Science Education , cilt.19, sa.1, ss.71-81, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Investigation of the Effect of Augmented and Virtual Reality Applications in E-Learning on Students' Use of Microscopes

ERTEN S., ABDÜSSELAM Z.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, ss.75-87, 2022 (TRDizin) identifier

4. FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇEVRE EĞİTİMİ: TÜRKİYE, KANADA, AMERİKA ÖRNEĞİ

ERTEN S., KÖSEOĞLU P., GÖK B.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2022 (TRDizin)

5. Teachers' Views About Turkey's Zero Waste Project (TZWP)

ERTEN S., YÜZÜAK A. V.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.19, ss.71-81, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ KİTAPLARINDA “SIFIR ATIK PROJESİ”

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.
MILLI EGITIM , cilt.51, ss.1085-1110, 2022 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

7. A Review of Studies the Field of Educational Sciences within the Context of Theory of Planned Behavior

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.19, ss.389-402, 2022 (Scopus) identifier

8. A FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST TO DETERMINE PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ MISCONCEPTION ABOUT GLOBAL WARMING

Aksoy A. C. A., ERTEN S.
Journal of Baltic Science Education , cilt.21, sa.5, ss.747-761, 2022 (SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. A Review of Studies the Field of Educational Sciences within the Context of Theory of Planned Behaviour

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.
Journal of Turkish Spinal Surgery , cilt.19, ss.389-402, 2022 (Scopus, TRDizin) identifier

10. 5. sınıf öğrencilerinin ağ araştırması (webquest) yöntemine göre çevre bilinci düzeylerinin incelenmesi.

Bahar S., ERTEN S.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi ESTÜDAM EĞİTİM DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.104-127, 2021 (TRDizin)

11. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ŞİDDET İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ

ERTEN S.
ANADOLU ÖĞRETMEN DERGİSİ , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Teacher Candidates' Views on the Zero Waste Project

ERTEN S., Atmaca A. C.
JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN IPA , cilt.7, sa.1, ss.17-37, 2021 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

13. Uluslararası Bir Çevre Eğitimi Programı Olan Yeşil Kutu Projesinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumu, Çevre Bilgisi ve Çevre Dostu Davranışlarına Etkisi

ÖZTÜRK E., ERTEN S.
eskişehir osmangazi üniversitesi türk dünyası uygulama ve araştırma merkezi eğitim dergisi , cilt.5, sa.2, ss.145-166, 2020 (Hakemli Dergi)

14. Analysis of Laboratory Videos of Science Teacher Candidates with Many-Facet Rasch Measurement Model

YÜZÜAK A. V., ERTEN S., KARA Y.
Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.5, sa.2, ss.146-155, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Sexual Healt Knowledge of Teacher

ERTEN S., Akcam Yalcin İ.
Journal of Education in Science, Einvironment and Healt , cilt.5, sa.1, ss.70-78, 2019 (Hakemli Dergi)

16. Investigation on Environmental Awareness Level of Teachers

Karaismailoğlu E. S., ERTEN S.
The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS) , cilt.9, sa.1, ss.96-103, 2018 (Hakemli Dergi)

17. An Evaluation of Science Teacher Canditates’ Energy Saving Behavior Intention Based on the Theory of Planned Behaviour

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.
International Electronic Journal of Environmental Education , cilt.8, sa.2, ss.123-149, 2018 (Scopus) identifier

18. Investigation of the Information, Attitude and Behaviors of the Conservatory Secondary School Students around the Environment.

Ceğer B., ERTEN S.
The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS) , cilt.9, sa.1, ss.182-192, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Ortaöğretim Ve Yükseköğretim Öğrencileri Hangi Canlıları Ve Canlılık Özelliklerini Tanıyor?

ERTEN S.
The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences (EPESS), 2018 , cilt.9, sa.1, ss.3000-3010, 2018 (Hakemli Dergi)

20. The Role of Drama in Raising Environmental Awareness in Preservice Science Teachers

BERTİZ H., Dogan A., ERTEN S.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.4, ss.1052-1074, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Pre Service Teacher Opinions About Eco Friendly Person Activity Package Developed toRaise Environmental Awareness

CANDAN S., ERTEN S.
International Electronic Journal of Environmental EducationVol.5, Issue 2, 2015, 62-85 , cilt.5, sa.2, ss.62-85, 2015 (Scopus)

22. Üniversite Öğrencilerindeki Çevreyi Korumaya Yönelik İlgilerde Kimin Ve Neyin Etkisi Olmaktdır?.

ERTEN S.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.38, ss.157-167, 2015 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

23. Sample course material for biodiversity and sustainable education

ERTEN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.3, sa.2, ss.155-161, 2015 (ESCI, Scopus) identifier

24. A Critical Analysis to 5th Grade Elementary Science Education Textbook

ERTEN S.
International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE)Volume 2, Issue1, January 2015, PP 1-6 , cilt.2, sa.1, ss.1-6, 2015 (Hakemli Dergi)

25. Interests of 5th through 10th Grade Students Regarding Enviromental Protection Issues

ERTEN S.
International Journal of Progressive Education, Volume 11 Number 1, 2015 , cilt.11, sa.1, ss.163-172, 2015 (Hakemli Dergi)

26. Determining the factors that affect the objectives of pre-service science teachers to perform outdoor science activities.

ERTEN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.1, sa.4, 2013 (ESCI, Scopus)

27. Influence of Scientific Stories on Students Ideas about Science and Scientists

ERTEN S., KIRAY S. A., Betül Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.1, sa.2, ss.122-137, 2013 (ESCI, Scopus)

28. Environmental Consciousness among Turkish and Azeri Candidate Teachers

Erten S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.166, ss.88-100, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

29. Testing the theory of planned behaviour in predicting women's intention about weight gain prevention

AYLAZ R., ERCİ B., ERTEN S.
PAKISTAN JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES , cilt.27, sa.2, ss.422-426, 2011 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

30. THE ECOCENTRIC, ANTHROPOCENTRIC AND ANTIPATHHETIC ATTITUDES TOWARD ENVIRONMENT IN TURKISH AND AZERBAIJANI STUDENTS

ERTEN S., AYDOĞDU C.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.41, ss.158-169, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

31. INTERESTS OF 5(TH) THROUHG 10(TH) GRADE STUDENTS TOWARD HUMAN BIOLOGY

Erten S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.135-147, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

32. Insights to Ecocentric, Anthropocentric and Antipathetic Attitudes towards Environment in Diverse Cultures

Erten S.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.33, ss.141-156, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

33. The adaptation study of the ecocentric, anthropocentric and antipathhetic attitudes toward environment

Erten S.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.28, ss.67-74, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier

34. Çevre Eğitimi ve Çevre Bilinci

ERTEN S.
Çevre ve İnsan Dergisi , 2006 (TRDizin)

35. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevre Dostu Davranışların Araştırılması

Erten S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.28, sa.28, ss.91-100, 2005 (SSCI, TRDizin)

36. Uluslar Arası Yükselen Değer Olarak Biyolojik Çeşitlilik

Erten S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.27, sa.27, ss.98-105, 2004 (SSCI, TRDizin)

37. 5 Sınıf Öğrencilerinde Çöplerin Azaltılması Bilincinin Kazandırılmasına Yönelik Bir Öğretim Modeli

ERTEN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.25, 2003 (TRDizin)

38. Kız Ve Erkek Öğrencilerin Evde Enerji Tasarrufu Yapma Davranış Amaçlarının Planlanmış Davranış Teorisi Yardımıyla Araştırılması

Erten S.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.22, sa.22, ss.67-71, 2002 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Planlanmış Davranış Teorisi İle Uygulamalı Öğretim Metodu

Erten S.
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, 2002 (TRDizin)

40. Çevre Eğitiminde Planlanmış Davranış Teorisinin Kullanılması

ERTEN S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.20, 2001 (ESCI, TRDizin)

41. Biyoloji Laboratuvarlarının Önemi Ve Laboratuvarlarda Karşılaşılan Problemler Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı 9 Beytepe Ankara

Erten S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.9, 1991 (ESCI, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 55

1. TÜRK EĞİTİMİNDE ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK: BİR SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

KÖSEOĞLU P., ERTEN S.
EJER, 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

2. Çevre Sorunlarına ve Çevre Eğitimine Güncel Bir Bakış: Paris Anlaşması-Yeşil Mutabakat

ERTEN S., KÖSEOĞLU P.
EJER, 25 Haziran 2022

3. Teachers’ Opinionsabout the ”ZeroWaste” Project

ERTEN S.
International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

4. Applicability of ” Zero Waste” Project to Primary Science Curriculum

ERTEN S.
International Conference on Science and Education, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

5. Üniversite Öğrencilerinin Şiddet İle İlgili Düşünceleri

Erten S.
EJER, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

6. Kadın ve Erkelerin Düşünce Dünyalarında Canlıların Algılanmasında Fark Var Mıdır?

Erten S.
EJERCongress 2019. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Temmuz 2019, (Yayınlanmadı)

7. The Effects Of Eco-Friendly STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) Integration On Gifted Students’ Interests Towards These Areas

Tuncel H., Erten S.
EJER Congress 2019. VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Yayınlanmadı)

8. Üniversite Öğrencilerinin Bilim, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kavramlarına Yönelik Düşünceleri

Altunel M., Erten S.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

9. Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinci

Erten S., Cengiz B.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

10. Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının 7.Sınıf Öğrencilerinin Kütle- Ağırlık Konusundaki Kavram Yanılgılarını Gidermeye Etkisi

Karakuş S., Erten S.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

11. Erken Çocukluk Eğitiminde Teknoloji Kullanımının Çocukların Çevre Sorunlarına Olan Farkındalıklarına Bir Örnek

Erten S.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019), Ankara, Türkiye, 24 - 28 Nisan 2019, (Yayınlanmadı)

12. ENVIRONMENT FRIENDLY STEM ACTIVITIES

ERTEN S., Tuncel H.
International Conference on Science and Education (IConSE), Antalya, Türkiye, 28 Ekim 2028 - 31 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

13. Investigation of the Information, Attitude and Behaviors of the Conservatory Secondary School Students around the Environment

ERTEN S., Ceğer B.
ICEMST 2018: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, cilt.9, ss.182-192, (Tam Metin Bildiri)

14. Investigation on Environmental Awareness Level of Teachers

ERTEN S., Karaismailoğlu E. S.
ICEMST 2018: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, cilt.9, ss.96-103, (Tam Metin Bildiri)

15. Fen bilgisi ve sınıf öğretmeni adaylarının akademik benlik yeterliklerin incelenmesi

YILMAZ Ö., YÜZÜAK A. V., ERTEN S.
1. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi (1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education), 11 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. INVESTIGATION OF THE ACTIVITIES FOUND IN SCIENCE COURSE TEXTBOOK

Aydoğdu C., Erten S., Ünsal A. A.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. A QUANTITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE

Erten S., Aydoğdu C., Ünsal A. A.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. KNOWLEDGE LEVELS OF TEACHER CANDIDATES ABOUT LIVING BEINGS

ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

19. Sexuality Knowledge of University Students

ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

20. THE COMPARISON OF 2013 AND 2017 SCIENCE CURRICULUM FOR THE GAINS OF ENVIRONMENTAL SCIENCE

Ceğer B., ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Marmaris, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

21. INEVSTIGATION OF ENVIRONMENTAL AWARENESS LEVEL OF TEACHERS

Karaismailoğlu E., ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

22. Çevre Eğitiminde Ağ Araştırması Kullanımının Öğrencilerin Başarısı Üzerindeki

Bahar S., ERTEN S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Toplu Taşıma Araçlarını Kullanma Davranışlarının Planlanmış Davranış Teorisi ile İncelenmesi

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.
International Symposium on Multidisciplinary Studies, 10 - 11 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

24. Cinsel Sağlık Dersini Alan Öğrencilerin Dersin Önemi Konusundaki Görüşler

ERTEN S.
IVthInternational EurasianEducationalResearch Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

25. A QUALITATIVE STUDY ON THE PERCEPTION OF VIOLENCE OF PRE-SERVICE TEACHER CANDIDATES

Erten S., Ünsal A. A.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. NOT STEM EDUCATION ENVIRONMENT FRIENDLY FETEMM EDUCATIONAL EVENT EXAMPLES

ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

27. Planlanmış Davranış Teorisi’ni temel alan enerji tasarrufu ölçeğinin (ETÖ) geliştirilmesi

YÜZÜAK A. V., ERTEN S.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ ÖNCESİ VE ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİ SONRASI 2050 YILIINDA ÇEVREMİZ NASIL OLACAKTIR SORUSUNA RESİMLEMELERİ

ERTEN S.
III rd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Ocak - 03 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

29. ETKINLIK VE GEZİLERİN ÇEVRE DOSTU DAVRANIŞLARIN OLUŞMASINDAKİ ROLÜ BILGI VE TUTUMLARA OLAN OLUMLU ETKILERI

ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

30. AN INVESTIGATION OF KNOWLEDGE ATTITUDES AND BEHAVIOURS TOWARD SUSTAINABLEENVIRONMENTAL EDUCATION OF THE INDIVIDUALS POST GRADUATE EDUCATION

ERTEN S., Ecevit T., BÜYÜKŞAHİN Y.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST) which will take place on April 23 - 26, 2015, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015

31. KNOWLEDGE ATTITUDE AND BEHAVIOUR OF UNIVERSITY STUDENTS ON SEXUALITY

ERTEN S.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) which will take place on April 23 - 26, 2015, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

32. İlkokul İkinci Sınıf Hayat Bilgisi Ders ve Çalışma Kitabı İncelemesi

ERTEN S., KARDAŞ N., ULUSOY ZAİM D.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

33. Role of Excusion on Eco- Friendly Behaviors Formation

Erten S.
Tenth Congress of QualitativeInquıry. University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 24 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

34. “Yeşil Kutu” Çevre Eğitim Projesinin Fen ve Teknoloji Öğretmen adaylarının Çevre Dostu Davranışlarına Etkisi

Öztürk E., Erten S.
IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Ortaokul 5. Sınıf Matematik Ders Kitabının Öğretmen Ve Araştırmacı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Yılmaz N., Eroğlu B., Erten S.
IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

36. Öğretmenlerin Cinsel Sağlık Bilgi Düzeyleri

Erten S., Akçam Y. İ.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

37. Ortaokul 5. Sınıf Matematik Ders Kitabının Öğretmen Ve Araştırmacı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Yılmaz N., Eroğlu B., Erten S.
IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

38. İlköğretim 5. sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı İçeriğine Eleştirel Bakış

Erten S., Şen C., Yüzüak A.
IJEMST, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Yayınlanmadı)

39. İlköğretim Öğrencilerinin Bitki Ve Hayvanlara Karşı İlgileri Ve İlgileri Belirleyen Uyarıcı Faktörler

Emre F., Erten S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

40. Farklı Kültürlerde Çevre Bilincinin Durumu Ve Ekosentrik, Antroposentrik Ve Çevreye Karşı İtici Tutumlar.

Erten S.
X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

41. İlköğretim Ve Ortaöğretim Okulu Öğrencilerinin Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerin Araştırılması

Erten S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

42. İlköğretim Ve Ortaöğretim Okulu Öğrencilerinin Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerin Araştırılması

Erten S.
X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Yayınlanmadı)

43. Üniversite Öğrencilerinde Çevre Bilinci

Erten S.
VII. Ulusal Ekoloji Ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

44. Öğretmen Yetiştirmede Çevre Bilincinin Önemi, Türk Ve Azeri Öğretmen Adaylarında Çevre Bilinci

Erten S.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları Ve Sorunları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 - 14 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

45. Nasıl Bir Çevre Eğitimi Ve Çevre Dostu Davranışlar Kazandırmaya Yönelik Örnek Uygulamalar?

Erten S.
7. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

46. Biyolojik Çeşitlilik Bilincinin Kazandırılmasında Kurbağa Ve Tırtıl Gibi Canlı Materyallerin Kullanılması

Erten S.
Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

47. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Çevre Bilinci Düzeylerinin ve Bu Okullardaki Çevre Eğitiminin Durumunun Belirlenmesi

Erten S., Özdemir Şimşek P., Güler Yıldız T.
OMEP: 2003 Dünya Konsey Toplantısı Ve Konferansında bildiri olarak sunulmustur.Kusadası/ Türkiye, İzmir, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

48. Çevre Eğitimi Nasıl Olmalı Ve Çevre Dostu Davranışlar Nasıl Kazandırılmalıdır?

Erten S.
VI. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

49. İlk Ve Orta Öğretim Okulu Öğrencilerinin İnsan Biyolojisi Ve Çevre Koruma Konularına Yönelik İlgilerinin Araştırılması

Erten S.
VI. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, (Özet Bildiri)

50. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevreye Yararlı Davranışların Araştırılması

Erten S.
OMEP 2003 Dünya Konsey Toplantısı Ve Konferansı, Kuşadası, İzmir, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, (Özet Bildiri)

51. İlköğretimin II. Kademesindeki (6.7.8. Sınıflar) Öğrencilerde Çevreye Yaralı Davranışların Araştırılması

Erten S.
V. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongre Kitabı, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

52. Empirische Untersuchungen Zu Bedingungen Des Umweltgerechten Verhaltens (Müllvermeidung) Bei Schülerinnen Und Schülern Auf Der Grundlage Der Theory Of Planned Behavior

Erten S.
V. Uluslararası Ekoloji Ve Çevre Sorunlar Sempozyumu, Çevre Eğitimi, Ankara, Türkiye, 1 - 02 Kasım 2000, (Özet Bildiri)

53. Determinants For Practicing Educational Methods İn Environmental Education - A Comparison Between Turkish And German Teachers Using The Theory Of Planned Behavior

Erten S., Bamberg S., Graf D., Klee R.
Proceedings Of The III Conference Of European Researchers İn Didactic Of Biology, Santa-Coloma-De-Gramenet, İspanya, 29 Ekim - 01 Kasım 2000, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

54. Analyzing Determinants Of Educational Methods İn Environmental Education By Using The Theory Of Planned Behavior

Klee R., Bamberg S., Erten S., Graff D.
Lehren Und Lernen İm Biologieunterricht, Vienna, Avusturya, 01 Ocak 2000, ss.46-53, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

55. Empirische Untersuchungen Zu Bedingungen Der Umwelterziehung Auf Der Grundlage Der Theory Of Planned Behavior

Erten S.
Berichte Des Institut Für Didaktik Der Biologie, Münster, Almanya, 23 - 24 Temmuz 1999, (Yayınlanmadı)
Kitaplar 20

1. Çevre Okuryazarlığı Becerisi

ATMACA AKSOY A. C., ERTEN S.
Eğitimde 21. Yüzyıl Becerilerinin Kazandırılması Ders Planı ve Etkinlik Örnekleriyle, KÖSE MÜCAHİT, KURTULUŞ MUHAMMED AKİF, BİLEN KADİR, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.113-134, 2024

2. Çevre Dostu Birey Etkinlikleri

CANDAN HELVACI S., ERTEN S.
Pegem Akademi, Ankara, 2022

3. Environment, Environmental Education, Envirenmental Awareness and Environmental Friendly İndividual

ERTEN S.
Different perspectives on Environmental Education, Erten, Sinan, Editör, ISRES Publishing, Konya, ss.1-27, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

4. FEN VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARININ ÇEVREYE ETKİLERİ

ERTEN S.
SENARYOLARLA DESTEKLENMİŞ FEN VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARI, YILDIRIM GÜVEN; EZGİVE ÖNDER; AYŞE, NESİBE, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.449-490, 2020

5. Çevre Ve Çevre Bilinci

ERTEN S.
Fen Öğretimi, Doç. Dr. Cemil Aydoğdu, Doç. Dr. Sevgi Kıngır, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık, Ankara, ss.305-343, 2019

6. Sexuality And Sexualiztion in Yough (Turkey)

Erten S.
BLOOMS BURY EDUCAİON AND CHİLDHOOD STUDİES, BECS, Editör, Bloomberg Press , London, 2019

7. Sexuality and Sexualizition in Youht (Turkey)

ERTEN S.
Bloomsbury Education and Childhood Studies, BECS Editor, Editör, Bloomsbury Publishing Plc, Bloomsbury Academic, London, ss.2-6, 2019

8. Transitions in Secondary Education (Turkey)

ERTEN S.
Bloomsbury Education and Childhood Studies, BECS Editor, Editör, Bloomsbury Academic, Publisher Bloomsbury Publishing Plc, London, ss.2-6, 2019

9. Canlılar Bilimi-Canlılar Alemi

ERTEN S.
Aydan Yayıncılık A.Ş., Ankara, 2017

10. Ortaokul 5 Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı

ERTEN S.
Bilim ve Kültür Yayınları, Ankara, 2015

11. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı.

Erten S.
Bilim ve Kültür Yayınları, Ankara, 2014

12. Planlanmış Davranış Teorisi

Erten S., Karademir E.
Yeni Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Ekici,G. ve Güven,M, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2013

13. Planlanmış Davranış Teorisi

KARADEMİR E., ERTEN S.
Öğretme Yaklaşımları ve Uygulama Örnekleri, Ekici, Gülay Güven, Meral, Editör, Pegem Yayıncılık, Ankara, ss.596-619, 2013

14. Canlılar Bilimi-Canlılar Âlemi

Erten S.
Aydan Yayınları, Ankara, 2011

15. Fen ve Teknoloji Öğretimi

GÜNDÜZ S., BAŞER M., DURMUŞ S., AYDIN H., Canan N., SÖZBİLİR M., et al.
Pegem A Yayıncılık, 2007

16. Enerji Tasarrufu Davranışında Ortaya Çıkabilecek Psikolojik Ve Sosyolojik Engeller

Erten S.
Elektrik İşleri Etüt İdaresi Genel Müdürlüğü Yayını, Ankara, 2006

17. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Laboratuvarın Önemi Ve Deneyler

Erten S.
Fen Ve Teknoloji Öğretimi, M. Bahar, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2006

18. Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitimi Dersinin Değerlendirilmesi

Erten S.
Ergenlerde Sağlık Bilinci, N. Fincancıoğlu, Editör, İNSAN KAYNAKLARI GELİŞTİRME VAKFI, İstanbul, 2005

19. Enerji tasarrufu Davranışında Ortaya çıkabilecek Psikolojik ve Sosyolojik Engeller

ERTEN S.
25. Enerji Verimliliği Konferansı, Enerji ve Tabii kaynaklar Bakanlığı E.İ.E.İ koordinasyon Kurulu, Editör, Enerji Bakanlığı, Ankara, ss.248-264, 2005

20. Erten S Empirische Untersuchungen zu Bedingungen der Umwelterziehung ein interkultureller Vergleich auf der Grundlage der Theorie des geplanten Verhaltens

ERTEN S.
Tectum Verlag. Marburg. Deutschland, 2000
Metrikler

Yayın

116

Yayın (WoS)

18

Yayın (Scopus)

16

Atıf (WoS)

20

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (TrDizin)

19

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

74

Proje

3

Tez Danışmanlığı

23

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları