Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (6)
Scopus (14)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (1)

1. Is ChatGPT a Rational Assistant for University Students During Mathematical Reasoning?

URHAN S., Gençaslan O., DOST Ş.
Science and Education , 2026 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier

2. Teknoloji Destekli Matematiksel Modellemede Öğretmenin Akılcı Sorgulaması: Tasarım ve Geliştirme Çalışması

URHAN S., GALİÇ S., Dost S., Lavicza Z.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.65, ss.160-187, 2025 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

3. Analysis of mathematics textbooks on reasoning and proof: a systematic review in tripartite approach

Galic S., URHAN S., DOST Ş.
RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , 2025 (ESCI, Scopus) identifier

4. Examining Mathematics Teachers Noticing the Rationality: Scenario-Based Training with AI Chatbot

Galic S., URHAN S., DOST Ş., Lavicza Z.
SCIENCE & EDUCATION , 2025 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus) identifier

5. Students' Proof Construction through Computer-Supported Collaborative Learning: The Perspectives of Habermas' Theory of Rationality and Duval's Theory of Registers of Semiotic Representation

URHAN S., ZENGİN Y.
SCIENCE & EDUCATION , 2024 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus) identifier identifier

6. TÜRKİYE’DE MATEMATİK ÖĞRENME ORTAMLARINDA DERS KİTAPLARININ KULLANIMI

Galiç S., Urhan S., Dost Ş.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1945-1964, 2024 (TRDizin) identifier

7. Investigating University Students’ Argumentations and Proofs Using Dynamic Mathematics Software in Collaborative Learning, Debate, and Self-reflection Stages

URHAN S., Zengin Y.
International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education , sa.2, ss.380-407, 2024 (ESCI, Scopus) identifier identifier

8. The evaluation of computational modelling performance within the context of rationality theory: finding the area between two curves

URHAN S.
RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , 2024 (ESCI, Scopus) identifier identifier

9. The effect of video lecture types on the computational problem-solving performances of students

URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Educational Technology and Society , cilt.27, sa.1, ss.117-133, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

10. An argumentation experience regarding concepts of calculus with ChatGPT

URHAN S., Gençaslan O., DOST Ş.
Interactive Learning Environments , 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier

11. Analysis of mathematical proving in geometry based on Habermas' construct of rationality

URHAN S., BÜLBÜL A.
MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL , cilt.35, sa.4, ss.929-959, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier

12. Students' mathematical reasoning on the area of the circle: 5E-based flipped classroom approach

Demir M., ZENGİN Y., Ozcan S., URHAN S., Aksu N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.54, sa.1, ss.99-123, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier

13. Habermas’ construct of rationality in the analysis of the mathematical problem-solving process

URHAN S., BÜLBÜL A.
Educational Studies in Mathematics , cilt.112, sa.1, ss.175-197, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

14. Using Habermas' construct of rationality to analyze students' computational thinking: The case of series and vector

URHAN S.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.8, ss.10869-10948, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

15. The Analysis of the Algebraic Proving Process Based on Habermas’ Construct of Rationality

URHAN S., BÜLBÜL A.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.1154-1175, 2022 (Scopus) Creative Commons License identifier identifier

16. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiyede Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi

YILDIZ B., DEMİRCİ G., AKDENİZ K., GALİÇ S., URHAN S., KAVUNCU T., et al.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.535-556, 2021 (TRDizin)

17. Analysis of Ninth Grade Mathematics Course Book Activities Based on Model-Eliciting Principles

URHAN S., DOST Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.16, sa.5, ss.985-1002, 2018 (SSCI, Scopus) identifier identifier

18. Geometrik cisimler konusunun dinamik geometri yazılımı ile öğretimi

UĞUR B., URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.339-366, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

19. Matematiksel modelleme etkinliklerinin derslerde kullanımı: Öğretmen görüşleri

URHAN S., DOST Ş.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, ss.1279-1295, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 14

1. Matematiksel Kaçış Oyunlarının Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı Modeli (BETTAM) ile İncelenmesi

YILDIZ B., URHAN S.
ERPA International Congresses on Education 2021, Sakarya, Türkiye, 03 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

2. Matematik Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Somut Materyallerin Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı Modeli (BETTAM) ile İncelenmesi

YILDIZ B., URHAN S.
II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST2021), İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

3. The Analysis of Problem Solving Process of Pre-Service Physics Teachers by Habermas’xx Theory of Rationality

URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
TFD Uluslararası Fizik Kongresi, 4 - 08 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

4. Analysis of Metacognitive Skills and Van Hiele Levels ofGeometric Thinking through Various Variables

ŞEFİK Ö., URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
7th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2018), 28 - 31 Ağustos 2018, (Tam Metin Bildiri)

5. Matematik Öğretimine Yönelik Eğitsel Dijital Oyunların Değerlendirilmesi

URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018

6. Sample Activities in Teaching Functions through ICT Support

URHAN S., KUH G., GÜNAL İ., ARKÜN KOCADERE S.
ERPA International Congresses on Education, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

7. Analysis of Metacognitive Skills and Van Hide Levels of Geometric Thinking through Various Variables

ŞEFİK Ö., URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
7th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA), Kyiv, Ukrayna, 28 - 31 Ağustos 2018, cilt.2037, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

8. The Analysis of Pre-service Math Teachers' Level of Understanding the Derivative Concept within the Context of APOS Theory

URHAN S., DOST Ş.
ERPA International Congress on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License identifier

9. The evaluation of technology-based course materials developed by mathematics teachers

URHAN S., SEZEN YÜKSEL N., ARKÜN KOCADERE S.
3rd World Conference on Science and Mathematics Education, Türkiye, 28 - 30 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)

10. The Examination of Technology-Based Course Materials Developed By Mathematics Teachers

URHAN S., SEZEN YÜKSEL N., ARKÜN KOCADERE S.
3th WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 28 - 30 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)

11. Matematiği Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknoloji Entegrasyonu Araçlar

SEZEN YÜKSEL N., URHAN S., ÖZER S., ARKÜN KOCADERE S.
10. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

12. The Analysis of the Mathematical Modelling Activities in 9 Grade Mathematics Coursbook

URHAN S., DOST Ş.
4st International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA), 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)

13. Matematik Eğitiminde Habermas Akılcılık Teorisi

URHAN S., BÜLBÜL A.
II. Uluslar arası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

14. Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Modelleme Hakkındaki Görüşleri

URHAN S., DOST Ş.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu V, 30 Nisan 2015 - 02 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. Matematik Öğretiminde Üç Boyutlu Yazıcılar

URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021, Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman, Hatice Ferhan Odabaşı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.287-308, 2021

2. Matematik Eğitiminde Artırılmış Gerçekllik

GALİÇ S., KÖROĞLU M. N., URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Matematik Eğitiminde Yenilikçi Teknolojiler, Esra Yıldız, İbrahim Arpacı, Editör, Nobel Yayınevi, ss.79-96, 2021

3. Matematik Öğretiminde Etkili İletişim: Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı

YILDIZ B., URHAN S.
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2021, AKKOYUNLU Buket, İŞMAN Aytekin, ODABAŞI H. Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.121-143, 2021

4. Matematik Eğitiminde Modelleme Etkinlikleri

SEZEN YÜKSEL N., SAĞLAM KAYA Y., URHAN S., ŞEFİK Ö.
PEGEM, Ankara, 2019
Metrikler

Yayın

40

Yayın (WoS)

17

Yayın (Scopus)

15

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

36

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

44

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

15

Proje

5

Açık Erişim

4