Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (10)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (12)
ESCI (1)
Scopus (11)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (3)

1. A Qualitative Content Analysis to Investigate 21st Century Skills in Learning Outcomes of High School Biology Course Curriculum

Kasap M., Acar B., Kasap S.
Journal of Educational and Social Research , cilt.14, sa.2, ss.171-182, 2024 (Scopus) identifier

2. A Study on Teacher Competencies of Pre-service Science Teachers

ACARLI D. S., YAMAN KASAP M.
JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN IPA , cilt.8, sa.2, ss.153-174, 2022 (ESCI)

3. Investigation of in-service and pre-service science teachers’xx perceptions of scientific process skills

YILDIRIM M., ACARLI D. S., YAMAN KASAP M.
Asian Journal of University Education , cilt.16, sa.2, ss.104-115, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

4. Review of the Values in Biology Textbooks of Secondary Education

Acar B., YAMAN KASAP M.
Sakarya University Journal of Education , 2020 (TRDizin)

5. Explanation of high school students smoking behavior A structural equation model approach with the theory of planed behavior

ACARLI D. S., YAMAN KASAP M.
Journal Of Baltic Science Education , cilt.14, ss.172-182, 2015 (SSCI, Scopus)

6. Survey for describing students smoking behavior

ACARLI D. S., YAMAN KASAP M.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, ss.298-302, 2014 (Hakemli Dergi) identifier

7. AN EXAMINATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS' SMOKING BEHAVIOR BY USING THE THEORY OF PLANNED BEHAVIOR

ACARLI D. S., Kasap M.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.13, sa.4, ss.497-507, 2014 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

8. Gençlerin canlı türlerini koruma eğilimlerine bireysel yeterlik ve grup yeterliği inancının etkisi

ACARLI D. S., DERVİŞOĞLU S., YAMAN KASAP M.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.289-294, 2012 (Hakemli Dergi)

9. Bağlam Temelli Öğrenmenin Öğrencilerin İlgi ve Bilgi Düzeylerine Etkisi

Acar B., Yaman Kasap M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.40, sa.40, ss.1-10, 2011 (SSCI, TRDizin)

10. EVALUATION OF AN INTERNATIONAL BLENDED LEARNING COOPERATION PROJECT IN BIOLOGY TEACHER EDUCATION

Yaman M., Graf D.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.9, sa.2, ss.87-96, 2010 (SSCI, Scopus) identifier identifier

11. REVIEW OF STATUS REGARDING BIOLOGY TEACHERS' USING NEW TECHNOLOGIES IN EDUCATION

Tasci G., Yaman M., Soran H.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.38, ss.267-278, 2010 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

12. CONTEXT AND METHODS ON RESPIRATION AND ENERGY ACQUISITION INTERESTING FOR STUDENTS

Yaman M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.37, ss.215-228, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

13. The effects of instructional support and learner interests when learning using computer simulations

Yaman M., Nerdel C., Bayrhuber H.
COMPUTERS & EDUCATION , cilt.51, sa.4, ss.1784-1794, 2008 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

14. Identification of student types based on their knowledge and their interests when learning with computer simulations

Yaman M., Nerdel C.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.31, ss.135-150, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

15. ANALYSIS OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES' OCCUPATIONAL INTERESTS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Yaman M., GERÇEK C., Soran H.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.351-361, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

16. Identification of types of biology teachers based on their attitudes

Yaman M., Isik S., Soran H.
EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.7, sa.29, ss.157-169, 2007 (SSCI, TRDizin) identifier

17. Öğretmen adaylarının etkin öğrenme-öğretme ortamı hakkındaki görüşlerinin farklı yöntemler kullanılarak tespit edilmesi.

Özgün Koca S. A., YAMAN KASAP M., ŞEN A. İ.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.117-126, 2005 (TRDizin)

18. Türkiye’de ortaöğretim kurumlarında biyoloji öğretiminin değerlendirilmesi

YAMAN KASAP M., Soran H.
Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , 2000 (Scopus, TRDizin)

19. Öğrencilerin 1996 1997 ÖSS ve ÖYS Biyoloji Sorularındaki Başarılarının Karşılaştırılması

ATAV E., Ayhan Y., YAMAN KASAP M., SORAN H.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.18, ss.35-41, 2000 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 14

1. Ortaöğretimde Görevli Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Alanı Öğretmenlerinin E-içerikler Hakkındaki Görüşleri

Acar B., Elçi Y., YAMAN KASAP M.
ICOPR 2020 1st International Congress of Pedagogical Research 24-26 JUNE Düzce /Turkey Proceedings Book http://ijpes.com/ www.j-psp.com https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijolt www.ijopr.com http://icopr.duzce.edu.tr/ Text ISBN: 978-605-06356-2-1, Türkiye, 24 Haziran 2020, (Tam Metin Bildiri)

2. Biyoloji Öğretim Programı Kazanımlarının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi

Acar B., YAMAN KASAP M.
VII. International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

3. 12. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Değerlendirme Sorularının Revize Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Acar B., YAMAN KASAP M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, 24 - 26 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

4. High-School Students’xx Conceptions Of Sustainability And Sustainable Water Consumption - A Collaborative Study Between Germany and Turkey

YAMAN KASAP M., Sprenger S., Kremer K.
European Conference on Educational Research –ECER 2019, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Fen Alanı Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Ve Üretim Süreçlerindeki Su Tüketimi Farkındalıkları

YAMAN KASAP M., Acar B.
International Congresses on Education 2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

6. Ortaöğretim Biyoloji Ders Kitaplarındaki Değer Kavramlarının Analizi

Acar B., YAMAN KASAP M.
International Congresses on Education 2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. ANALYSIS OF SCIENTIFIC PROCESS SKILLS AND RELEVANT PERCEPTIONS AMONGSCIENCE TEACHERS AND PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS

YILDIRIM M., ACARLI S. D., YAMAN KASAP M.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), İzmir, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

8. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabının Günlük Yaşam Bağlantıları Açısından İncelenmesi

ACAR B., YAMAN KASAP M.
Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu, 12 - 14 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. Egriova Nature Park. Eco-tourism rising in Ankara

YAMAN KASAP M., KASAP S.
2. Sustainable Development Conference, 5 - 07 Temmuz 2014, (Özet Bildiri)

10. 9 sınıf biyoloji ders kitabının içerik analizi ile değerlendirilmesi

ÖZBAŞ S., YAMAN KASAP M., Soran H.
IX. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

11. Türkiye’deki Biyoloji Öğretmen Tiplerinin Bazı Sosyo-Demografik Özelliklere ve Önceliklerine Göre Dağılımı

Işık S., Yaman M., Soran H.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Baku, Azerbaycan, 12 - 14 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

12. Biyoloji Öğretmenlerinin Mesleki Beklentilerine ve Önceliklerine Yönelik Görüşleri

Işık S., Yaman M., Soran H.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.83, (Özet Bildiri)

13. Biyoloji Öğretmenlerinin Tutumlarına Göre Tiplerinin Belirlenmesi

Yaman M., Işık S., Soran H.
III. Uluslar arası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2006, ss.51, (Özet Bildiri)

14. Biyolojiye ve Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumlarına Göre Biyoloji Öğretmen Adaylarının Tiplerinin Belirlenmesi

Işık S., Yaman M., Soran H.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.1084-1086, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

34

Yayın (WoS)

13

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

55

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

73

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Diğer Toplam)

8

Proje

6

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları