Metrikler
Yayın
37
Açık Erişim
3
Eğitim Bilgileri
2013 - Devam Ediyor
2013 - Devam EdiyorDoktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ofma Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
2011 - 2013
2011 - 2013Yüksek Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ofma Matematik Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
2005 - 2011
2005 - 2011Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ofma Matematik Eğitimi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2013
2013Yüksek Lisans
Matematik eğitiminde argümantasyon ve kanıt süreçlerinin analizi ve karşılaştırılması
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü
Yabancı Diller
B2 Orta Üstü
B2 Orta Üstüİngilizce
B2 Orta Üstü
B2 Orta ÜstüAlmanca
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2014 - Devam Ediyor
2014 - Devam EdiyorAraştırma Görevlisi
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Makaleler
Tümü (18)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (14)
ESCI (6)
Scopus (13)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (1)
2025
20251. Teknoloji Destekli Matematiksel Modellemede Öğretmenin Akılcı Sorgulaması: Tasarım ve Geliştirme Çalışması
URHAN S., GALİÇ S., Dost S., Lavicza Z.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.65, ss.160-187, 2025 (ESCI, TRDizin)
2025
20252. Analysis of mathematics textbooks on reasoning and proof: a systematic review in tripartite approach
Galic S., URHAN S., DOST Ş.
RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION
, 2025 (ESCI, Scopus)
2025
20253. Examining Mathematics Teachers Noticing the Rationality: Scenario-Based Training with AI Chatbot
Galic S., URHAN S., DOST Ş., Lavicza Z.
SCIENCE & EDUCATION
, 2025 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus)
2024
20244. Students' Proof Construction through Computer-Supported Collaborative Learning: The Perspectives of Habermas' Theory of Rationality and Duval's Theory of Registers of Semiotic Representation
URHAN S., ZENGİN Y.
SCIENCE & EDUCATION
, 2024 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus)
2024
20245. TÜRKİYE’DE MATEMATİK ÖĞRENME ORTAMLARINDA DERS KİTAPLARININ KULLANIMI
Galiç S., Urhan S., Dost Ş.
Trakya Eğitim Dergisi
, cilt.14, sa.3, ss.1945-1964, 2024 (TRDizin)
2024
20246. Investigating University Students’ Argumentations and Proofs Using Dynamic Mathematics Software in Collaborative Learning, Debate, and Self-reflection Stages
URHAN S., Zengin Y.
International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education
, sa.2, ss.380-407, 2024 (ESCI, Scopus)
2024
20247. The evaluation of computational modelling performance within the context of rationality theory: finding the area between two curves
URHAN S.
RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION
, 2024 (ESCI, Scopus)
2024
20248. The effect of video lecture types on the computational problem-solving performances of students
URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Educational Technology and Society
, cilt.27, sa.1, ss.117-133, 2024 (SSCI, Scopus)
2024
20249. An argumentation experience regarding concepts of calculus with ChatGPT
URHAN S., Gençaslan O., DOST Ş.
Interactive Learning Environments
, 2024 (SSCI, Scopus)
2023
202310. Analysis of mathematical proving in geometry based on Habermas' construct of rationality
URHAN S., BÜLBÜL A.
MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
, cilt.35, sa.4, ss.929-959, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
202311. Students' mathematical reasoning on the area of the circle: 5E-based flipped classroom approach
Demir M., ZENGİN Y., Ozcan S., URHAN S., Aksu N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY
, cilt.54, sa.1, ss.99-123, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
202312. Habermas’ construct of rationality in the analysis of the mathematical problem-solving process
URHAN S., BÜLBÜL A.
Educational Studies in Mathematics
, cilt.112, sa.1, ss.175-197, 2023 (SSCI, Scopus)
2022
202213. Using Habermas' construct of rationality to analyze students' computational thinking: The case of series and vector
URHAN S.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
, cilt.27, sa.8, ss.10869-10948, 2022 (SSCI, Scopus)
2022
202214. The Analysis of the Algebraic Proving Process Based on Habermas’ Construct of Rationality
URHAN S., BÜLBÜL A.
Hacettepe Egitim Dergisi
, cilt.37, sa.3, ss.1154-1175, 2022 (Scopus)
2021
202115. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematiksel Kavram Yanılgılarına Yönelik Türkiyede Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi
YILDIZ B., DEMİRCİ G., AKDENİZ K., GALİÇ S., URHAN S., KAVUNCU T., et al.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.535-556, 2021 (TRDizin)
2018
201816. Analysis of Ninth Grade Mathematics Course Book Activities Based on Model-Eliciting Principles
URHAN S., DOST Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.16, sa.5, ss.985-1002, 2018 (SSCI, Scopus)
2016
201617. Geometrik cisimler konusunun dinamik geometri yazılımı ile öğretimi
UĞUR B., URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.10, sa.2, ss.339-366, 2016 (TRDizin)
2016
201618. Matematiksel modelleme etkinliklerinin derslerde kullanımı: Öğretmen görüşleri
URHAN S., DOST Ş.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, ss.1279-1295, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2021
20211. Matematiksel Kaçış Oyunlarının Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı Modeli (BETTAM) ile İncelenmesi
YILDIZ B., URHAN S.
ERPA International Congresses on Education 2021, Sakarya, Türkiye, 03 Haziran 2021, (Özet Bildiri)
2021
20212. Matematik Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Somut Materyallerin Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı Modeli (BETTAM) ile İncelenmesi
YILDIZ B., URHAN S.
II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST2021), İzmir, Türkiye, 28 - 29 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2019
20193. The Analysis of Problem Solving Process of Pre-Service Physics Teachers by Habermas’xx Theory of Rationality
URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
TFD Uluslararası Fizik Kongresi, 4 - 08 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2018
20184. Analysis of Metacognitive Skills and Van Hiele Levels ofGeometric Thinking through Various Variables
ŞEFİK Ö., URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
7th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2018), 28 - 31 Ağustos 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20185. Matematik Öğretimine Yönelik Eğitsel Dijital Oyunların Değerlendirilmesi
URHAN S., ARKÜN KOCADERE S.
6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018
2018
20186. Sample Activities in Teaching Functions through ICT Support
URHAN S., KUH G., GÜNAL İ., ARKÜN KOCADERE S.
ERPA International Congresses on Education, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. Analysis of Metacognitive Skills and Van Hide Levels of Geometric Thinking through Various Variables
ŞEFİK Ö., URHAN S., SEZEN YÜKSEL N.
7th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA), Kyiv, Ukrayna, 28 - 31 Ağustos 2018, cilt.2037, (Tam Metin Bildiri)
2018
20188. The Analysis of Pre-service Math Teachers' Level of Understanding the Derivative Concept within the Context of APOS Theory
URHAN S., DOST Ş.
ERPA International Congress on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)
2017
20179. The evaluation of technology-based course materials developed by mathematics teachers
URHAN S., SEZEN YÜKSEL N., ARKÜN KOCADERE S.
3rd World Conference on Science and Mathematics Education, Türkiye, 28 - 30 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)
2017
201710. The Examination of Technology-Based Course Materials Developed By Mathematics Teachers
URHAN S., SEZEN YÜKSEL N., ARKÜN KOCADERE S.
3th WORLD CONFERENCE ON SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION, 28 - 30 Ağustos 2017, (Tam Metin Bildiri)
2016
201611. Matematiği Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Teknoloji Entegrasyonu Araçlar
SEZEN YÜKSEL N., URHAN S., ÖZER S., ARKÜN KOCADERE S.
10. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)
2015
201512. The Analysis of the Mathematical Modelling Activities in 9 Grade Mathematics Coursbook
URHAN S., DOST Ş.
4st International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA), 31 Ağustos - 03 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)
2015
201513. Matematik Eğitiminde Habermas Akılcılık Teorisi
URHAN S., BÜLBÜL A.
II. Uluslar arası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)
2015
201514. Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Modelleme Hakkındaki Görüşleri
URHAN S., DOST Ş.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu V, 30 Nisan 2015 - 02 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2021
20211. Matematik Öğretiminde Etkili İletişim: Bütünleştirilmiş Etkileşim Tasarımı
YILDIZ B., URHAN S.
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ OKUMALARI 2021, AKKOYUNLU Buket, İŞMAN Aytekin, ODABAŞI H. Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.121-143, 2021
2019
20192. Matematik Eğitiminde Modelleme Etkinlikleri
SEZEN YÜKSEL N., SAĞLAM KAYA Y., URHAN S., ŞEFİK Ö.
PEGEM, Ankara, 2019
Desteklenen Projeler
2015 - 2018
2015 - 2018Math Teachers’ Adventure of ICT Integration
1. Çerçeve Programı Projesi , 1. Çerçeve Programı Projesi
Sezen Yüksel N., Bayrak F., Urhan S., Çağlar Ş., Arkün Kocadere S. (Yürütücü)
2016 - 2017
2016 - 2017MATEMATİKSEL PROBLEM ÇÖZME SÜRECİNİN HABERMAS AKILCI DAVRANIŞ TEORİSİ İLE ANALİZİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
BÜLBÜL A. (Yürütücü), URHAN S.
2015 - 2015
2015 - 2015MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEME HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
URHAN S. (Yürütücü)