Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

The Two Sides of Cognitive Masking: A Three-Level Bayesian Meta-Analysis on Twice-Exceptionality

Atmaca F., Baloğlu M.
GIFTED CHILD QUARTERLY, vol.66, no.4, pp.277-295, 2022 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Does Cognitive Training Affect Reading and Writing Skills of Students With Specific Learning Disabilities?

Atmaca F., Yıldız-Demirtaş V.
Learning Disability Quarterly, pp.1-14, 2022 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Articles Published in Other Journals

IQ: What is it? What is it not?

Atmaca F., Tan S.
Educational academic research (Online), vol.46, pp.99-105, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Backstage of Twice-Exceptionality: A Systematic Review of the Movies

Atmaca F., Yağbasanlar O., Yıldız E., Göncü A., Baloğlu M.
Roeper Review, vol.44, no.3, pp.173-187, 2022 (ESCI) identifier identifier

Twice exceptional: What do we know about gifted individuals with autism? A systematic literature review

Atmaca F., Tan S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, no.52, pp.133-152, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Effectiveness of Activity Based Analog Clock Reading Skill Teaching Applied to Students with Specific Learning Disabilities

Atmaca F., Girli A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, vol.7, no.14, pp.1-23, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Öğretmen ve okul yöneticisi perspektifinden dış mekân oyun alanları

Demir Öztürk E., Atmaca F., Kuru G.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, vol.9, no.3, pp.1273-1287, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

A field of learning and living: Suitability of school gardens for children

Kuru G., Öztürk E. D., Atmaca F.
Elementary Education Online, vol.19, no.3, pp.1450-1464, 2020 (Scopus) identifier

Sosyal Hizmet Çalışanlarının Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Metaforik Algıları

Demir Öztürk E., Atmaca F.
Social Sciences Studies Journal, no.49, pp.6270-6277, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

İki Kere Farklılığı Belirlemede Bilişsel Profil Tutarsızlıkları: Bir Meta-Analiz Çalışması

Atmaca F., Baloğlu M.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 2 - 04 November 2022, pp.1-2 Creative Commons License

“Global Principles for Professional Learning in Gifted Education” Belgesinin Türkçeye Çevrilmesi ve Tanıtılması

Atmaca F., Aydın Karaca Ş., Bilgiç Ş., Camcı S., Güçyeter Ş., Tan S., et al.
VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Turkey, 8 - 10 September 2022

Düşündüğümüz kadar zeki miyiz? Bir ölçek uyarlamasına ilişkin ön bulgular

Atmaca F., Baloğlu M.
VII. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Turkey, 8 - 10 September 2022, pp.1-3

Üstün Zekâlı ve Yetenekliler Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin Önerilerinin İncelenmesi

Atmaca F., Şakar S. N., Baloğlu M.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Turkey, 22 - 24 October 2021, pp.1 Creative Commons License

Diskalkuliye sahip çocuklarda çalışma belleğinin iyileştirilmesi mümkün mü?

Mutlu Y., Atmaca F., Çam Z., Alparslan K.
1. Uluslararası Katılımlı Özgül Öğrenme Güçlüğü Kongresi, İstanbul, Turkey, 22 - 24 November 2019

Disleksili çocukların matematikte yaşadıkları güçlükler

Atmaca F., Mutlu Y.
1. Uluslararası Katılımlı Özgül Öğrenme Güçlüğü Kongresi, İstanbul, Turkey, 22 - 24 November 2019

Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilere uygulanan etkinlik temelli saat okuma becerisi öğretiminin etkililiği

Atmaca F., Girli A.
28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.99-100

Books & Book Chapters

Diskalkulik çocuklara saat okuma öğretimi

Mutlu Y., Atmaca F.
in: Diskalkuli - Matematik öğrenme güçlüğüne sahip çocuklara matematik öğretimi, Yılmaz Mutlu,Sinan Olkun,Levent Akgün,Mehmet Hayri Sarı, Editor, Vizetek, Ankara, pp.261-273, 2021

Diskalkuli ve Matematikle İlişkili Diğer Güçlükler Arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar

Atmaca F.
in: Diskalkuli Olan Öğrencilerin Tanılanması, Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi, Yılmaz Mutlu,Sinan Olkun, Editor, Vizetek, Ankara, pp.24-39, 2021

Other Publications

Global Principles for Professional Learning in Gifted Education Turkish Translation

Özkan F., Ağaoğlu F. C., Atmaca F., Akgül S., Tan S., Camcı S., et al.
Other, pp.1-51, 2022 Creative Commons License