Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Effectiveness of documentary-based augmented reality application in teaching environmental problems

Çakırlar Altuntaş E., Turan S. L.
Journal of Biological Education , 2023 (SCI-Expanded) identifier

Awareness of secondary school students about renewable energy sources

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., TURAN S. L.
RENEWABLE ENERGY , cilt.116, ss.741-748, 2017 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Biyoloji Eğitimi Sağlık Eğitimine İlişkin Görüşleri Etkiler mi?

ALTUNTAŞ E. Ç., Yılmaz M.
Başkent University Journal of Education , cilt.10, sa.1, ss.1-16, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Çevre Eğitiminde Belgesel Temelli Artırılmış Gerçeklik Uygulamasına İlişkin Öğrenci Görüşleri

ALTUNTAŞ E. Ç., TURAN S. L.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.281-298, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Çevre Kirliliğinin Tarımsal Üretime Etkilerine İlişkin Öğretmen Adayı Görüşlerinin İncelenmesi

Akpınarlı S. S., Çakırlar Altuntaş E., Yılmaz M.
Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.88-105, 2022 (Hakemli Dergi)

A Study to Develop a Health Self-Efficacy Scale

YILMAZ M., ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.8, sa.3, ss.242-252, 2022 (Hakemli Dergi)

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kovid-19 Pandemisine ve Biyoloji-Sağlık Eğitimine Yönelik Görüşleri

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M.
Öğretmen Eğitimi ve Öğretim , cilt.3, sa.2, ss.120-132, 2022 (Hakemli Dergi)

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri Üzerine Bir İnceleme

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M., TURAN S. L.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.19, ss.34-45, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Biology Teachers' Opinions on Open Field Studies in Biology

ALTUNTAŞ E. Ç., TURAN S. L.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.336-349, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Analysis of critical thinkings of prospective biology teachers on a socio-scientific issue in terms of empathy

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M., TURAN S. L.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.915-931, 2017 (Hakemli Dergi)

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Bir KonudakiEleştirel Düşünmelerinin Empati Açısından İncelenmesi

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M., TURAN S. L.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.915-931, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Çevre eğitiminde 2010-2015 yılları arasında yapılan araştırmalar ve eğilimler.

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., TURAN S. L.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.3, ss.1-14, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Forest Education Experiences of Vocational High School Students

Çakırlar Altuntaş E., Bozkurt Barut N.
EJER Congress , Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.463-475 Creative Commons License

BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAĞLIK İNANÇLARI, BİLGİLERİ VE SAĞLIK DAVRANIŞLARINI GELİŞTİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M., TURAN S. L.
USBILIM 2nd International Conference on Education Studies May 21 - 22, 2022 Ankara, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2022

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine ve Öğretmenlik Kariyer Basamaklarına İlişkin Görüşleri

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E.
IV.ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 06 Ekim 2022

Biyoloji Öğretmenlerinin Çevrenin Sürdürülebilir Yönetimine İlişkin Görüşleri

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., TURAN S. L.
İnternational EJER Congress 2022, 22 Haziran 2022

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kovid-19 Pandemisi ve Biyoloji-Sağlık Eğitimi ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M.
2. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Haziran 2022

Effects of Environmental Pollution on Agricultural Production: Perspective of Prospective Biology Teachers

Güngör S. S., Çakırlar Altuntaş E., Yılmaz M.
23. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, Bielefeld, Almanya, 21 - 23 Mart 2022, ss.35-36 Sürdürülebilir Kalkınma

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

ÇAKIRLAR E., YILMAZ M., TURAN S. L.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Eine Untersuchung zur Auffassung und zum Unterrichten sozialwissenschaftlicher Themen von Lehramtsanwärter/innen im Fach Biologie

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., YILMAZ M., TURAN S. L.
19.Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie, 20 - 23 Mart 2017

Eine Untersuchung zur Auffassung und zum Unterrichten sozialwissenschaftlicher Themen von Lehramtsanwarter/innen im Fach Biologie

ÇAKIRLAR E., YILMAZ M., TURAN S. L.
19. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, Rostock, Almanya, 20 - 23 Mart 2017

THE OPINIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS REGARDINGENERGY AND ITS PROBLEMS

Çakırlar E., Turan S. L.
International Trends and Issues in Communication & Media Conference, Sankt-Peterburg, Rusya, 2 - 04 Eylül 2015 Creative Commons License identifier identifier identifier

Approaches Of Bıology Teacher Candıdates Towards Ecologıcal Products

ÇAKIRLAR E., TURAN S. L.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 3 - 06 Şubat 2016

Approaches of Biology Candidates Towards Ecological Products

ÇAKIRLAR E., TURAN S. L.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Paris, Fransa, 3 - 06 Şubat 2016

General evaluation of secondary level teachers in line with Z-Generation.

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., TURAN S. L.
International Conference on New Horizons in Education, 10 - 12 Haziran 2015

Yenilenebilir enerji kaynaklarının farkındalığında öğretim programlarının rolü.

ÇAKIRLAR ALTUNTAŞ E., TURAN S. L.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu IV-ISPITE, 15 - 16 Mayıs 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

Metrikler

Yayın

26

Atıf (WoS)

27

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

16

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Proje

3

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları