Past reference as a form of spontaneous formative assessment in L2 classroom interaction A conversation analytic perspective
3rd ULEAD congress, Çanakkale, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Çanakkale
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet