Utilizing Action Research to Support Early Childhood Preservice Teachers’ Formative Assessment Practices
VIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.295-296, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Burdur
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.295-296
- Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet