How does students participation in classroom practices create opoprtunuties for developing adaptive self efficacy beliefs in the mathematics classroom
2009 European Conference on Educational Research (ECER), Viyana, Avusturya, 28 - 30 Eylül 2009
- Yayın Türü: Bildiri
- Basıldığı Şehir: Viyana
- Basıldığı Ülke: Avusturya
- Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet