Do Gender and Department Make a Difference in Achievement Goal Orientations of Turkish Prospective Teachers: A Study Among Fourth- Grade University Students

Bezen S., Demirkasımoğlu N.

Dispositional Development and Assessment in Teacher Preparation Programs, Sara Clemm von Hohenberg, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.186-208, 2022

• Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
• Basım Tarihi: 2022
• Yayınevi: IGI Global
• Basıldığı Şehir: Pennsylvania
• Sayfa Sayıları: ss.186-208
• Editörler: Sara Clemm von Hohenberg, Editör
• Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet