Web 2.0 destekli ARCS uygulanan öğretim tasarımının öğrencilerin dinlediklerini anlamalarına ve motivasyonlarına etkisi

ÖZEK GÜNYEL F., FER S.

28. Eğitim Bilimleri Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019

  • Yayın Türü: Bildiri
  • Hacettepe Üniversitesi Adresli: Evet