Developing a phenomenographic argument for the exit-level prospective teachers’ conceptions about teaching and learning

SOYSAL Y., RADMARD S.

Elementary Education Online, cilt.19, sa.4, ss.1998-2016, 2020 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 19 Sayı: 4
• Basım Tarihi: 2020
• Doi Numarası: 10.17051/ilkonline.2020.763207
• Dergi Adı: Elementary Education Online
• Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.1998-2016
• Hacettepe Üniversitesi Adresli: Hayır