Developing a phenomenographic argument for the exit-level prospective teachers’ conceptions about teaching and learning

SOYSAL Y., RADMARD S.

Elementary Education Online, cilt.19, sa.4, ss.1998-2016, 2020 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 19 Sayı: 4
  • Basım Tarihi: 2020
  • Doi Numarası: 10.17051/ilkonline.2020.763207
  • Dergi Adı: Elementary Education Online
  • Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
  • Sayfa Sayıları: ss.1998-2016
  • Hacettepe Üniversitesi Adresli: Hayır